教師學習學校制度心得體會3篇

篇一：教師?學習學校制?度心得體會?通過學習?學校章程、?教師申訴制?度和學生傷?害事故報告?制度，提高?了自己的思?想認識，使?我認識到加?強對規(guī)章制?度的學習是?至關重要的?、嚴格執(zhí)行?規(guī)章制度的?迫切性和重?要性，增強?了遵守規(guī)章?制度的自覺?性。認真學?習和理解規(guī)?章制度的內?在本質和深?刻內涵，對?我們以后的?工作、學習?、生活具有?重要的指導?意義和現(xiàn)實?意義。俗話?說：“不以?規(guī)矩，難成?方圓”。也?明白了學校?章程、教師?申訴制度和?學生傷害事?故報告制度?的建立，真?正目的在于?為維護廣大?師生的合法?權益，進一?步促進學校?的可持續(xù)發(fā)?展。在不?斷深入學習?規(guī)章制度后?，對我的內?心觸動很大?，各項工作?的制定是為?了提高個人?的執(zhí)行力，?讓每個人有?一個積極心?態(tài)，樹立起?強烈的責任?意識和進取?精神，集體?意識。個人?力量再強大?也是有限的?，如果不能?熟悉掌握規(guī)?章制度，不?按照規(guī)章制?度執(zhí)行，就?可能犯錯誤?。針對本?人存在的一?些問題，結?合規(guī)章制度?的相關規(guī)定?，我將采取?以下改進措?施：一是加?強規(guī)章制度?的學習，熟?悉和掌握規(guī)?章制度的要?求，提高自?身的綜合素?質和分析能?力。二是認?真履行教師?職責，嚴格?恪守各項管?理制度，將?各項制度落?實到工作中?去。三是強?化責任意識?，要求自己?愛集體，勤?奮學習，深?思慎行，體?現(xiàn)于行動，?伴隨于身邊?，有一分熱?，發(fā)一分光?，做一個合?格的、光榮?的人民教師?。篇二：?教師學習學?校制度心得?體會開學?初在教研組?長的帶領下?，我們用了?一上午時間?將學校制定?的規(guī)章制度?學習討論了?一番，并結?合多年來的?許多相關事?例作為典型?范例，任然?使我深受教?育和啟發(fā)，?我認識到要?成為一名合?格的教師不?是一件容易?的事情，要?有強烈的工?作責任心，?必須堅持教?學領域的方?向，要以教?書育人為己?任，要將傳?授知識和思?想教育有機?結合起來，?寓思想品德?于教學之中?。同時，要?嚴格教學規(guī)?范和堅守學?校的各種教?學規(guī)章制度?，防止教學?事故的發(fā)生?，從而確保?教學任務的?順利完成。?學習過程中?，每項制度?由不同的人?來朗讀，這?樣每個人都?有機會認真?地聽，認真?地進行分析?，總結，反?思。我認?為對于紀律?，人性既有?自覺的一面?，也有不自?覺的一面，?僅僅要求人?們自覺去執(zhí)?行制度是遠?遠不夠的，?必須在紀律?建設、紀律?教育、執(zhí)行?紀律的全過?程中，實施?有效的監(jiān)督??；ハ啾O(jiān)督?是保障紀律?教育、紀律?執(zhí)行的重要?一環(huán)，是各?項措施得到?落實的最重?要必不可少?的工作。良?好的工作紀?律是一個學?校良性發(fā)展?的保證。例?如，考勤制?度直接關系?到教師的工?作態(tài)度和工?作效果，只?有當個人認?識到遵守制?度是教師起?碼的職業(yè)道?德，才不會?產生抵觸情?緒，從而自?覺遵照考勤?制度規(guī)定的?程序辦事，?一個學校才?會出現(xiàn)制度?管人的良性?循環(huán)。通?過這次各項?制度的學習?，覺得自己?思想也上升?了一個高度?。由于平時?工作比較繁?忙，我只抱?著干好每天?的工作這種?思想，而對?規(guī)章制度疏?于學習。感?覺與己關系?不大、可學?可不學，即?使在學習時?也不夠深入?，對內容也?理解不夠全?面。在這種?思想支配下?，就會萌生?一些自由散?漫的思想。?如果不深入?學習規(guī)章制?度、不熟悉?規(guī)章制度對?各環(huán)節(jié)的具?體要求，就?不可能很好?地遵守規(guī)章?制度，制度?不僅是指導?我們工作的?指示燈，更?是規(guī)范各個?部門使其順?利工作的保?障。針對本?人存在的一?些問題，結?合規(guī)章制度?的相關規(guī)定?，我將加強?有關業(yè)務的?學習、特別?是規(guī)章制度?的學習，提?高自身素質?，認真履行?工作職責，?嚴格恪守各?項管理制度?，將各項制?度落實到業(yè)?務活動中去?。強化責任?意識，忠于?自己的事業(yè)?，勤奮工作?，深思慎行?，做一名合?格的教師，?為教育事業(yè)?發(fā)展貢獻自?己的一份力?量!篇三?：教師學習?學校制度心?得體會近?些時間以來?，我通過?對學習各種?規(guī)章制度各?項制度的學?習，覺得自?己覺悟提高?了很多，思?想也上升了?一個高度。?由于平時工?作比較繁忙?，我只抱著?干好每天的?工作這種思?想，而對規(guī)?章制度疏于?學習，感覺?與己關系不?大、可學可?不學，即使?在學習時也?不夠深入，?對內容也理?解不夠全面?。在這種思?想支配下，?就會萌生一?些自由散漫?的思想。通?過對這次規(guī)?章制度地學?習，使我深?刻地認識到?，不學習規(guī)?章制度、不?熟悉規(guī)章制?度對各環(huán)節(jié)?的具體要求?，就不可能?很好地遵守?規(guī)章制度，?并成為一名?合格的教師?。首先學?習了教職年?度考核方案??，F(xiàn)在我明?確的了解，?我必須從德?、能、勤、?績四個方面?來要求自己?。其中的幾?點學習感受?頗深。關于?備課，今年?做了很大的?調整。從上?至下的出謀?劃策，以及?每個老師對?每個環(huán)節(jié)的?錙銖必較，?都想把自己?所備的課，?做到極致的?完美。關于?“輔導”那?條。我也感?受頗深。以?前自己在堅?持培優(yōu)幫困?補差上做的?稍顯不夠。?雖然課堂上?都能分層教?學，在拔高?優(yōu)秀生的同?時也會兼顧?到后進生，?但是在課后?明顯對后進?生的的幫助?要少很多，?下學期，我?計劃要對班?里的后進生?有計劃，有?目標的進行?課后輔導，?課堂雖然是?主戰(zhàn)場，但?是跟不上的?學生還是會?有，一定要?爭取不讓每?個孩子掉隊?，下學期我?帶三年級的?4、5、6?并同時擔任?三年級組小?組長。自己?覺得擔負的?任/務很重?大。三年?級是每個孩?子的轉折點?，因為一、?二年級的課?本內容相對?簡單，三年?級和二年級?的英語跨度?較大，我要?做的不僅是?讓自己這三?個班的每個?學生都輕松?地跟上隊，?而且我也有?責任讓我們?三年級這個?團隊的每位?老師都認識?到這點。一?定要認真對?待跟不上隊?的學生，一?定要對這些?學生做到有?計劃的輔導?，不是盲目?的無計劃的?。今天想起?來了，叫來?輔導一下，?忘了，幾個?星期月又沒?動靜。我們?一定要做好?充分的工作?，認真對待?幫差，分析?學生，做好?輔導時有的?放矢。爭取?不讓學生掉?隊。讓每個?學生都能輕?松自信的學?好英語。?學習教職工?考勤制度時?，覺得學校?真是事無巨?細，每件事?情都為老師?考慮，特別?是這個親情?假，實施了?這么長時間?不知道為多?少老師解決?了多少難題?。但是極個?別老師竟然?鉆這個空子?。真是讓人?無語。組里?雖然沒有這?種現(xiàn)象，但?是對一些不?良跡象也有?所耳聞，心?里難免有些?憤憤不平，?到不是覺得?會對自己有?什么，只是?覺得，總是?想著遲到早?走，總是想?著鉆學校制?度上的一些?漏洞，那教?學能好到哪?里，這樣怎?么可能把學?教好。學?習到高新一?小教導處教?學檢查制度?。里面有提?到學校適時?舉辦年級組?以及全校性?作業(yè)展評。?以前英語很?少有這樣的?展評，只有?書寫