2023年教師工作自查報(bào)告【二】_第1頁(yè)
2023年教師工作自查報(bào)告【二】_第2頁(yè)
2023年教師工作自查報(bào)告【二】_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?教師工作自?查報(bào)告【二?】時(shí)光荏?苒,我在教?師這個(gè)職位?上已站了七?年了,面對(duì)?自己走過的?路,有艱辛?也有快樂,?有成就也有?不足,現(xiàn)就?我的師德師?風(fēng)方面的自?查,向領(lǐng)導(dǎo)?,同事做一?個(gè)報(bào)告。?一、師德師?風(fēng)方面存在?問題:1?、在愛崗敬?業(yè)方面,我?能夠做到熱?愛教育、熱?愛學(xué)校,教?書育人,注?意培養(yǎng)學(xué)生?具有良好的?思想品德,?傳播有益學(xué)?生身心健康?思想。愛是?教師職業(yè)的?基礎(chǔ),愛崗?敬業(yè)是教師?處理與教育?事業(yè)之間關(guān)?系的準(zhǔn)則,?是全部教師?職業(yè)道德的?基礎(chǔ)前提。?但有時(shí)候我?對(duì)待工作還?不夠盡職盡?責(zé);在批改?作業(yè)、考試?閱卷等方面?,偶爾有敷?衍現(xiàn)象。?2、在關(guān)愛?學(xué)生方面,?我關(guān)心愛護(hù)?學(xué)生,尊重?其人格;耐?心教導(dǎo),保?護(hù)學(xué)生合法?權(quán)益,促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展。但在平?等、公平對(duì)?待學(xué)生,特?別是要求學(xué)?生方面,還?不夠嚴(yán)格。?熱愛學(xué)生是?教師處理與?學(xué)生之間關(guān)?系的準(zhǔn)則,?是全部教師?職業(yè)道德的?精髓。愛是?教育的萬(wàn)金?油,當(dāng)教育?之愛成為普?照的春暉,?師生之間愛?的能量就會(huì)?在交換與互?動(dòng)中不斷裂?變,釋放能?量,產(chǎn)生一?個(gè)個(gè)教育的?奇跡。如何?激發(fā)愛心、?永保愛心,?我尚待努力?。3、教?書育人方面?,我注意樹?立優(yōu)良學(xué)風(fēng)?,刻苦鉆研?業(yè)務(wù),不斷?學(xué)習(xí)新知識(shí)?;我注意嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué),提?高業(yè)務(wù)水平?;但探索教?育教學(xué)規(guī)律?缺乏長(zhǎng)期性?,教育教學(xué)?方法還缺靈?活性和改進(jìn)?力度,提高?教育、教學(xué)?和科研水平?還不夠。所?以我必須不?斷學(xué)習(xí)。團(tuán)?結(jié)協(xié)作是教?師處理與同?事之間關(guān)系?的準(zhǔn)則,是?優(yōu)化校內(nèi)育?人環(huán)境的關(guān)?鍵因素。這?是教師的職?業(yè)特點(diǎn)所決?定的。4?、在為人師?表方面,我?基本上能夠?做到謙虛謹(jǐn)?慎、尊重同?志,就是相?互學(xué)習(xí)、相?互幫助還不?夠理想;我?能夠維護(hù)其?他教師在學(xué)?生中的威信?,也關(guān)心_?__,積極?維護(hù)學(xué)校榮?譽(yù),但對(duì)如?何更好地共?創(chuàng)文明校風(fēng)?,還缺乏智?慧上的協(xié)作?;我應(yīng)當(dāng)通?過靠___?的力量,群?體的智慧,?合作創(chuàng)共。?5、在終?身學(xué)習(xí)方面?。我注意樹?立優(yōu)良學(xué)風(fēng)?,刻苦鉆研?業(yè)務(wù),不斷?學(xué)習(xí)新知識(shí)?;我注意嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué),提?高業(yè)務(wù)水平?;但探索教?育教學(xué)規(guī)律?缺乏長(zhǎng)期性?,教育教學(xué)?方法還缺靈?活性和改進(jìn)?力度,提高?教育、教學(xué)?還任重道遠(yuǎn)?。二、我?存在以上問?題的主要原?因是:1?、現(xiàn)代教育?理論、政策?法規(guī)學(xué)習(xí)不?夠深入,放?松了依法治?教這個(gè)準(zhǔn)則?。2、愛?心沒有很好?的培養(yǎng)和樹?立,因而愛?心的激發(fā)、?永保不夠而?出現(xiàn)敷衍塞?責(zé)現(xiàn)象。?3、缺乏刻?苦耐勞精神?和態(tài)度,因?而提高教育?、教學(xué)和科?研水平還不?夠快。4?、降低了自?我要求的標(biāo)?準(zhǔn),缺乏對(duì)?為人師表是?教育事業(yè)對(duì)?教師人格提?出的特殊要?求的理解。?三、我就?以上存在的?問題的改進(jìn)?措施:對(duì)?照中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范、如何?樹立良好的?師德師風(fēng)和?對(duì)優(yōu)秀教師?的要求,我?擬定如下_?__項(xiàng)整改?措施:1?、堅(jiān)持理想?,堅(jiān)定教書?育人、為人?師表信念。?思想__?_醒、堅(jiān)定?;理想信念?不動(dòng)搖;理?論要強(qiáng)。為?此,我必須?做到:切實(shí)?加強(qiáng)黨教育?理論學(xué)習(xí)。?約束自己,?認(rèn)真整改;?繼續(xù)培養(yǎng)正?確的世界觀?、人生觀和?價(jià)值觀,樹?立先進(jìn)而純?潔的現(xiàn)代教?育觀。2?、完善學(xué)校?教育管理,?增強(qiáng)制度的?嚴(yán)肅性。?注意加強(qiáng)學(xué)?校教育制度?的宣傳工作?,虛心聽取?各方的意見?和建議,增?加自己對(duì)教?育不良現(xiàn)象?做斗爭(zhēng)的勇?氣,樹立良?好教師的自?我形象。?3、轉(zhuǎn)變作?風(fēng),積極工?作。堅(jiān)持?科學(xué)的態(tài)度?和求實(shí)的精?神,兢兢業(yè)?業(yè)地做好教?育工作,樹?立強(qiáng)烈的時(shí)?間觀念、效?率觀念、質(zhì)?量觀念。嚴(yán)?格要求,自?我加壓,始?終保持與時(shí)?俱進(jìn)、開拓?創(chuàng)新的精神?狀態(tài),自重?、自省、自?警、自勵(lì),?時(shí)時(shí)處處嚴(yán)?格約束自己?,正確對(duì)待?個(gè)人得失,?不計(jì)名利,?不講價(jià)錢,?不圖虛名,?不事張揚(yáng),?勤勤懇懇,?兢兢業(yè)業(yè),?全心全意為?教育、為人?民服務(wù)。?4、加強(qiáng)語(yǔ)?文業(yè)務(wù)知識(shí)?學(xué)習(xí),努力?提高綜合素?質(zhì)。我必?須加強(qiáng)業(yè)務(wù)?知識(shí)的學(xué)習(xí)?,一是從實(shí)?踐中學(xué),向?廣大的教職?工學(xué)習(xí),學(xué)?習(xí)他們先進(jìn)?方

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論