小學(xué)副校長(zhǎng)的年終述職報(bào)告

小學(xué)副校長(zhǎng)?的年終述職?報(bào)告我是?心懷著對(duì)教?育的渴望來?到城西分部?任職的，我?心中經(jīng)常在?問，什么是?真正的教育?，辦怎樣一?所學(xué)校才可?以實(shí)現(xiàn)真正?的教育。因?為有了這些?追問，才使?我的工作更?有意義，在?此工作的兩?年多來我非?常幸福，我?覺得這小小?的十幾畝土?地上有做不?完的工作，?在這里，我?可以用我的?知識(shí)、智慧?、情感和我?一生中最旺?盛的精力和?體力，為這?所學(xué)校留下?一些或許對(duì)?未來有用的?東西，我的?心中充滿快?樂。一、?抓師生的品?德教育1?、努力培養(yǎng)?一支自尊、?自愛、自信?、自強(qiáng)、為?人師表、嚴(yán)?于律己、敬?業(yè)愛崗、師?德優(yōu)良的師?資隊(duì)伍，是?我不懈的追?求。因此在?師德建設(shè)方?面，把教師?的職業(yè)道德?建設(shè)做為一?項(xiàng)重要工作?來抓，經(jīng)常?___教師?學(xué)習(xí)相關(guān)文?件精神，通?過創(chuàng)設(shè)良好?向上的工作?氛圍等，不?斷提高教師?敬業(yè)奉獻(xiàn)精?神和教書育?人的責(zé)任感?，樹立教師?高尚的師德?風(fēng)范。2?、做好學(xué)生?德育工作。?學(xué)校始終把?學(xué)生德育工?作放在重要?位置。本學(xué)?年，主要是?抓學(xué)生禮儀?教育，抓“?三個(gè)習(xí)慣”?（養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?、生活習(xí)慣?、行為習(xí)慣?）教育。每?個(gè)班級(jí)布置?的內(nèi)容里都?有“養(yǎng)成習(xí)?慣教育”的?板塊，通過?開展一系列?、不同形式?的活動(dòng)，使?學(xué)生良好道?德行為習(xí)慣?不斷養(yǎng)成。?一年來，師?生精神面貌?進(jìn)一步改觀?，良好的校?風(fēng)、教風(fēng)、?學(xué)風(fēng)得到進(jìn)?一步形成。?二、抓教?學(xué)教研工作?教學(xué)教研?工作是學(xué)校?的中心工作?，只有抓好?這個(gè)中心工?作，才能不?斷提高教學(xué)?質(zhì)量。1?、認(rèn)真做好?教學(xué)常規(guī)工?作。嚴(yán)格執(zhí)?行課程計(jì)劃?，開齊課程?開足課時(shí)，?嚴(yán)格執(zhí)行《?小學(xué)管理規(guī)?程》，教學(xué)?常規(guī)工作進(jìn)?一步規(guī)范化?、制度化。?特別是對(duì)老?師的備課、?課堂教學(xué)、?作業(yè)批改、?教研活動(dòng)，?除了定期進(jìn)?行檢查之外?，還采取不?固定的隨堂?聽課、加大?隨機(jī)抽查備?課及作業(yè)批?改情況的力?度，做到經(jīng)?常性的給老?師一定的壓?力，使老師?踏實(shí)做好教?學(xué)常規(guī)工作?，為完成本?學(xué)年的教學(xué)?任務(wù)打下良?好的基礎(chǔ)。?2、通過?加強(qiáng)學(xué)習(xí)、?提高教師的?教學(xué)理念。?教師的教學(xué)?理念直接影?響著教師的?教學(xué)質(zhì)量，?因此，本人?特別注重不?斷改變教師?的教學(xué)觀念?和提高他們?的教學(xué)理論?水平。把每?周一下午放?學(xué)后的例會(huì)?有時(shí)作為各?教研組學(xué)習(xí)?活動(dòng)時(shí)間。?使教師摒棄?和繼承傳統(tǒng)?相結(jié)合地教?學(xué)方法，逐?步更新教學(xué)?觀念，改進(jìn)?教學(xué)方法，?為提高教學(xué)?質(zhì)量夯實(shí)基?礎(chǔ)。3、?堅(jiān)持以研促?教、提高課?堂效益。教?研是學(xué)校發(fā)?展的原動(dòng)力?。我重視教?研工作，要?求年輕教師?人人有課題?，課題研究?源于實(shí)踐求?實(shí)效。繼續(xù)?開展群眾性?的教研活動(dòng)?，把培養(yǎng)學(xué)?生“自主學(xué)?習(xí)、自主發(fā)?展、自主創(chuàng)?新”做為教?研活動(dòng)的主?題。同時(shí)把?《農(nóng)村小學(xué)?現(xiàn)代遠(yuǎn)程教?育教學(xué)方法?的研究》模?式三課題的?研究，作為?教研專題試?驗(yàn)探索，鼓?勵(lì)青年骨干?教師大膽進(jìn)?行探索。在?開展教學(xué)改?革過程中，?本人經(jīng)常到?課堂聽課，?同老師研究?解決在教研?中碰到的一?些困難和問?題。我們通?過抓好本校?老師平時(shí)互?聽課落實(shí)，?也有幸請(qǐng)到?局教研室徐?乃昌科長(zhǎng)率?部分科員到?我校進(jìn)行聽?課等各方面?的指導(dǎo)，同?時(shí)進(jìn)行了教?研交流。不?斷提高課題?組質(zhì)量。?4、開展各?項(xiàng)活動(dòng)提高?教師綜合素?質(zhì)。我們要?求青年教師?每學(xué)期必須?面對(duì)全體教?師開設(shè)“一?人兩節(jié)課”?活動(dòng)；通過?開展定期與?隨機(jī)的教學(xué)?常規(guī)檢查，?有效提高了?教師的綜合?素質(zhì)，同時(shí)?使一些青年?教師脫穎而?出。本年度?，我校教師?撰寫的論文?，有___?篇在市獲獎(jiǎng)?，其中李松?、張永鳳老?師撰寫的論?文獲明光市?二、三等獎(jiǎng)?。三、抓?衛(wèi)生、綠化?工作，充實(shí)?校園文化?1、針對(duì)校?園衛(wèi)生管理?差，特別是?校園始終不?能保持清潔?，不時(shí)的到?處就是塑料?袋、紙屑、?雜物等垃圾?的情況，學(xué)?校對(duì)校園進(jìn)?行各班衛(wèi)生?區(qū)劃分，要?求每天掃除?時(shí)班主任教?師必須親臨?現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)掃?除。學(xué)校少?先隊(duì)還__?_了執(zhí)勤小?組，對(duì)小店?及學(xué)前班小?學(xué)生活動(dòng)區(qū)?域進(jìn)行監(jiān)控?，在值日教?師的指點(diǎn)和?帶領(lǐng)下對(duì)隨?便丟垃圾的?同學(xué)進(jìn)行批?評(píng)教育，使?校園臟亂差?得到了治理?。2、校?園綠化在我?任職兩年以?來有了明顯?的改變，原?來是一片荒?地，沒有規(guī)?范的設(shè)計(jì)、?合理的布局?，使得每年?都出現(xiàn)荒草?季節(jié)。現(xiàn)在?已初具規(guī)模?，形成了不?同的綠化板?塊。3、?為了校園充?滿生機(jī)，有?一個(gè)學(xué)習(xí)和?受教育的氛?圍，在原有?一個(gè)破舊的?墻壁宣傳櫥?窗，另外又?重新購置一?個(gè)四個(gè)板塊?的新櫥窗。?同時(shí)對(duì)各年?級(jí)教室的布?置又添補(bǔ)了?新的內(nèi)容，?其內(nèi)容以本?年級(jí)閱讀課?本內(nèi)容為選?材對(duì)象，摘?取了相關(guān)名?言警句做成?條幅懸掛在?教室里，以?激勵(lì)學(xué)生如?何學(xué)習(xí)、如?何做人、如?何做事。同?時(shí)還添置了?衣服籃球架?，自己修建?了兩個(gè)乒乓?球臺(tái)可供學(xué)?生上體育課?和課間使用?。四、為?教育教學(xué)工?作做好服務(wù)?1、我堅(jiān)?持讀書學(xué)習(xí)?，我認(rèn)為校?長(zhǎng)不是一個(gè)?職務(wù)，而是?一個(gè)職業(yè)，?如果是一個(gè)?職業(yè)，就必?須具備這個(gè)?職業(yè)所需要?的一切素質(zhì)?，就必須有?更多的知識(shí)?和能力，必?須把握各方?面的信息，?使自己保持?對(duì)新事物的?敏銳感覺，?必須使自己?的思想觀念?始終在時(shí)代?前列，才能?領(lǐng)導(dǎo)這所學(xué)?校不被激烈?的競(jìng)爭(zhēng)淘汰?。我堅(jiān)持不?懈地吸取哲?學(xué)、教育、?企業(yè)經(jīng)營(yíng)管?理、文學(xué)藝?術(shù)等方面的?新知識(shí)、新?思想、新觀?念，堅(jiān)持不?懈地用自己?的筆表達(dá)自?己的思想，?使讀書、思?考成為我生?命中不可缺?少的習(xí)慣。?2、我努?力完成自己?的角色轉(zhuǎn)變?，這一角色?轉(zhuǎn)變要求我?做兩件新的?工作，一是?學(xué)會(huì)傳播、?表達(dá)自己的?教育理念。?二是學(xué)會(huì)開?拓，為學(xué)校?爭(zhēng)取更多的?教育資源，?我認(rèn)為這兩?件新的工作?更符合學(xué)校?利益。〖1?〗3、我?在努力使自?己保持清醒?。首先對(duì)自?己的言行保?持清醒，如?果我不能更?努力地將學(xué)?校前途與自?己個(gè)人工作?聯(lián)系在一起?，不能與這?所學(xué)校榮侮?辱與共的話?，我將愧對(duì)?自己的領(lǐng)導(dǎo)?、愧對(duì)自己?的鄉(xiāng)親。?第二，對(duì)這?所學(xué)校的現(xiàn)?狀保持清醒?，我清醒地?意識(shí)到學(xué)校?的辦學(xué)行為?與我的理念?之間存在著?多么大的距?離，我才起?步不久，如?果我們不能?每年有所進(jìn)?步，那么，?這所學(xué)校將?不會(huì)長(zhǎng)久。?因此，我將?發(fā)現(xiàn)問題、?解決問題作?為日常的思?維方式和行?為方式。?4、我立志?為學(xué)校長(zhǎng)期?工作。雖然?我不會(huì)一輩?子在這個(gè)崗?位上，但我?把我離開崗?位的時(shí)間設(shè)?定為：①、?我已親眼目?睹了這所學(xué)?校進(jìn)入良性?循環(huán)。②、?大家對(duì)我厭?倦了之前我?會(huì)自動(dòng)退出?。③、我犯?錯(cuò)誤了，我