網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)

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網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)1

伴隨著義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，我感到無(wú)論是老師的教學(xué)理念、課堂教學(xué)的方式方法，還是同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，又或是老師對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)踐，都有了較大的改變。

新課標(biāo)的理念新，有用性強(qiáng)。

在課堂教學(xué)模式上，老師角色轉(zhuǎn)變了，由“填鴨式”的教，變成教學(xué)上的引導(dǎo)者；同學(xué)角色轉(zhuǎn)變了，由被動(dòng)的聽(tīng)講接受，變成了學(xué)習(xí)上的主人，主觀能動(dòng)性大大的提高了，自主學(xué)習(xí)的技能、小組合作的技能、數(shù)學(xué)課堂上的探究發(fā)覺(jué)技能……同學(xué)們都有了很大提高。

在同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好上，由于預(yù)習(xí)性作業(yè)的細(xì)心布置，加之課堂上小組合作探究的教學(xué)模式，課后拓展作業(yè)的延伸，都給同學(xué)帶來(lái)的極大的討論愛(ài)好，數(shù)學(xué)離不開(kāi)生活，同學(xué)們以生活為背景的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單讓同學(xué)理解，同時(shí)情景學(xué)習(xí)還滲透了其他學(xué)科的知識(shí)，更有利于擴(kuò)展同學(xué)的知識(shí)面。

在作業(yè)的布置上，我們學(xué)校在市教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，討論了全景性作業(yè)，其中我們還探究了導(dǎo)學(xué)案作業(yè)，極大的提高了課堂教學(xué)的成效，老師在備課上做足了功夫，課堂上的放手，既解放了老師，又利于同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

在同學(xué)評(píng)價(jià)方面，我們討論[〕了星卡評(píng)價(jià)制度，在摸索過(guò)程中，我還將小組合作融入到星卡評(píng)價(jià)中，極大的提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，給班級(jí)整體學(xué)習(xí)狀況也帶來(lái)了飛躍性的邁進(jìn)。

總而言之，歷經(jīng)新課標(biāo)的逐步修訂與實(shí)施，我的感受就是：無(wú)論是對(duì)于老師，還是同學(xué)，新課標(biāo)u給我們帶來(lái)了充斥陽(yáng)光的春天。盼望在不斷的探究過(guò)程中，她會(huì)更加完善。

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疫情無(wú)情人有情，雖然我們中學(xué)英語(yǔ)的老師們相聚一堂、共同研討學(xué)習(xí)的腳步被迫暫停，但“中考戰(zhàn)役”即將打響，我們網(wǎng)絡(luò)研修的步伐。

永不停息!今日，我們有幸學(xué)習(xí)了南充市中學(xué)英語(yǔ)_工作室關(guān)于中考英語(yǔ)策略討論的講座，講座細(xì)致深入，令人醍醐灌頂，受益匪淺!

本次講座由趙老師主講，圍繞“語(yǔ)篇分析”角度，向我們闡述了“閱讀理解”考什么，探討了“閱讀理解”與“語(yǔ)篇分析”的關(guān)系及作用，強(qiáng)調(diào)“語(yǔ)篇分析”對(duì)于“閱讀理解”的重要性，并采納實(shí)例從宏觀和微觀兩方面詳細(xì)詳盡地介紹了如何進(jìn)行語(yǔ)篇分析，從而進(jìn)一步突破“閱讀理解”專(zhuān)題!

人們常說(shuō)“要給同學(xué)一滴水，老師需要有一杯水?！钡S著時(shí)代的高速進(jìn)展，作為老師僅有“一杯水”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求，“要給同學(xué)一滴水，老師需要有一條常流常新的河”所以本次講座還提出了老師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變落后的閱讀教育模式，不斷提升自己對(duì)語(yǔ)篇的解讀技能，從而教授同學(xué)須要的語(yǔ)篇知識(shí)的珍貴建議!

作為新時(shí)代的老師，在焦灼而勞碌的中考教學(xué)中，我們需要不斷創(chuàng)新，適當(dāng)選擇策略并進(jìn)行調(diào)整，真正地將所學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行整合，融會(huì)貫穿。在自己的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)當(dāng)實(shí)時(shí)反思，總結(jié)閱歷，揚(yáng)長(zhǎng)避短，促進(jìn)個(gè)人的不斷進(jìn)展和成長(zhǎng)，并努力探究出自己獨(dú)特的教學(xué)路子，形成性格化的教學(xué)模式!

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴其專(zhuān)精，愿我們整裝待發(fā)，竭盡所能，同譜育人新篇，共架抱負(fù)金橋!

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我有幸參與了信息技術(shù)培訓(xùn)。我非常珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì)，積極仔細(xì)地參加了培訓(xùn)的全過(guò)程，從線上學(xué)習(xí)到線下崗位實(shí)踐研修，縱觀本次培訓(xùn)活動(dòng)安排，既有發(fā)人深省、啟迪聰慧的專(zhuān)題講解。爭(zhēng)論互動(dòng)、案例觀摩和評(píng)析的理論培訓(xùn)，有親近的課堂體驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐熬煉，這些活動(dòng)都是我們農(nóng)村老師所關(guān)注的領(lǐng)域，是我發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中想得到提高的內(nèi)容，在培訓(xùn)中，我仔細(xì)傾聽(tīng)了專(zhuān)家的解析精彩講座，觀摩精彩的多媒體課堂教學(xué)。體味他們幽默的教學(xué)風(fēng)格，先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)手段和方法，可以說(shuō)是受益匪淺，如同一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田里，讓我進(jìn)行了一次，課程我已經(jīng)學(xué)習(xí)完，我簡(jiǎn)約說(shuō)說(shuō)培訓(xùn)的體會(huì)。

一、做為一名一般的農(nóng)村老師。對(duì)于課程改革的基本理念早已不生疏，然而能夠深入進(jìn)去地去對(duì)新課程新教材做更深入的討論、探究、思索、挖掘好像卻不多，而這樣的學(xué)習(xí)好像正好為我們?nèi)ネ诰蛉ニ妓餍抡n程新教材中更深入的內(nèi)容提供了機(jī)會(huì)。這次遠(yuǎn)程研修讓我有幸與專(zhuān)家和各地的精英們溝通，面對(duì)每次探討的主題，大家暢所欲言，各杼已見(jiàn)，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍不言而露，盡管不曾謀面，但遠(yuǎn)程研修拉近了我們的距離。

二、我特別仔細(xì)的聽(tīng)、看專(zhuān)家老師的專(zhuān)題解析，仔細(xì)做好筆記。力爭(zhēng)重要的內(nèi)容記在筆記本上，領(lǐng)悟在心里，落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的許多疑難問(wèn)題，如：解決問(wèn)題。

教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近同學(xué)生活實(shí)際的情境，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間利用等。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、溝通溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)閱歷，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師，開(kāi)闊了視野，充盈了自己。

三、名師的講座聰慧親和、精彩紛呈，讓我折服。專(zhuān)家的講座內(nèi)容既深刻又通俗易懂，既發(fā)人深思又生動(dòng)有趣，他們對(duì)數(shù)學(xué)的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新，心存仰慕，讓我經(jīng)受了一次思想的洗禮，享受了一頓豐富的精神大餐，指明白當(dāng)前教學(xué)的方向，課堂教學(xué)，專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)有針對(duì)性和操作性以及有用價(jià)值，要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，仔細(xì)向課程專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí)，不斷充盈提高自己的專(zhuān)業(yè)技能和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以勝任自己的教育教學(xué)工作。

四、更新教育教學(xué)觀念。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，盡可能多的為同學(xué)學(xué)習(xí)提供更多的學(xué)習(xí)資源，以促進(jìn)同學(xué)利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，要為同學(xué)的主動(dòng)與信息制造更多的條件和機(jī)會(huì)，使他們能夠通過(guò)主動(dòng)參加、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)得到進(jìn)展。通過(guò)這次研修，在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅(jiān)信只要堅(jiān)持搞好素養(yǎng)教育，堅(jiān)持以同學(xué)的進(jìn)展為核心，以老師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注同學(xué)的`主體地位，就可以實(shí)現(xiàn)同學(xué)的素養(yǎng)進(jìn)展和教學(xué)成果的雙贏。

五、在一系列發(fā)帖、回帖、網(wǎng)上答疑的活動(dòng)。線下聯(lián)系崗位實(shí)踐，我理解到了新課程的許多理念，新方法，對(duì)我的觸動(dòng)很大。國(guó)培是一種方便而又有實(shí)效的培訓(xùn)形式，給我們農(nóng)村學(xué)校老師提供了特別好的學(xué)習(xí)溝通平臺(tái)，努力完善自己，勇于探究，，不斷提高自身的課堂教學(xué)水平。加強(qiáng)教學(xué)反思，仔細(xì)聽(tīng)取同學(xué)的看法和聽(tīng)課老師的評(píng)課建議，實(shí)時(shí)修改、補(bǔ)充、調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略，這對(duì)老師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展和技能提高是特別須要的。一個(gè)老師假如堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思，幾年以后很可能成為名師。我們要堅(jiān)持寫(xiě)課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思，在反思中成長(zhǎng)、在反思中進(jìn)步。

總之，回顧這次研修學(xué)習(xí)，可謂收獲頗豐，收獲的是一名專(zhuān)業(yè)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)所必不可少的基本素養(yǎng)。對(duì)于這樣的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，或許我們付出的是勞碌，但我們收獲的卻是提高，是老師基本素養(yǎng)的提高，它是我們今后工作的資本。在今后的工作中我會(huì)更加積極、主動(dòng)地參加到網(wǎng)絡(luò)研修中來(lái)，不斷的提高自己的教育教學(xué)技能，努力將本次研修所學(xué)教育教學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)處，同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參加，以促進(jìn)學(xué)校、同學(xué)的進(jìn)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)！

短期的遠(yuǎn)程教育研修學(xué)習(xí)結(jié)束了，我依舊沉湎于遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)的氛圍中，依舊沉醉于學(xué)習(xí)的歡樂(lè)中。在這短短的一個(gè)月里，我傾聽(tīng)了諸位專(zhuān)家教授精辟、獨(dú)到、實(shí)際的闡述，共享了同學(xué)們收獲的歡樂(lè)，體味了專(zhuān)家的睿智博學(xué)，見(jiàn)教了同學(xué)勤奮好學(xué)的精神。培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的，可學(xué)習(xí)的收獲卻是永恒的。

回顧這段學(xué)習(xí)的日子，有著艱辛，但卻充盈，倍感喜悅和欣慰：遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)為我們的成長(zhǎng)起到了巨大的促進(jìn)作用，每一位學(xué)員都仔細(xì)地沉醉其中，每一位學(xué)員都努力克服著學(xué)習(xí)中遇到的許很多多的困難，我也不例外。

我的遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)時(shí)間大部分是在網(wǎng)絡(luò)上度過(guò)的。加之繁忙的工作使人累得有時(shí)真想放棄，但當(dāng)傾聽(tīng)到專(zhuān)家們樸實(shí)無(wú)華、針針見(jiàn)血的講座，得到敬愛(ài)的老師們的辛勤輔導(dǎo)，得到同學(xué)們的鼓舞，我的堅(jiān)持著、學(xué)習(xí)著。

每個(gè)專(zhuān)題學(xué)習(xí)結(jié)束后，我都結(jié)合教學(xué)實(shí)際仔細(xì)完成研修作業(yè)。自己的努力也有肯定的收獲。每一次的學(xué)習(xí)、每一次的勝利，都傾注了我辛勤的汗水，都令我有重獲新生的感覺(jué)。我好像感悟到了教學(xué)的真諦，好像找到了高職教育的正確道路。遠(yuǎn)程研修激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的欲望、信心，也使我更堅(jiān)決的督促自己努力學(xué)習(xí)，追求更高的進(jìn)展目標(biāo)。

一路走下來(lái)，從開(kāi)始的激昂、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中的豁然開(kāi)朗；從被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地體味專(zhuān)家教授們授課、指導(dǎo)的風(fēng)采，這一切讓我的收獲變的絢爛無(wú)比。在這期間我相信許多人都有著這樣的心聲：“累并收獲著，苦并歡樂(lè)著”。由于有了這次研修學(xué)習(xí)，我的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得格外精彩。

遠(yuǎn)程研修無(wú)疑是我們開(kāi)展基礎(chǔ)教育道路上的“指路明燈”；是一場(chǎng)“實(shí)時(shí)雨”。這次培訓(xùn)讓我重新燃起了繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱忱和積極參加新課程改革的決心和志氣，堅(jiān)決了我在今后的教育教學(xué)當(dāng)中大膽創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取的信念。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)即將結(jié)束，真真有戀戀不舍的感覺(jué)。我順當(dāng)?shù)耐?/p>