成人本科畢業(yè)自我鑒定范文

成人本科畢?業(yè)自我鑒定?范文為了?提高自己的?業(yè)務(wù)水平和?能力，我參?加了___?年的成人高?考，考取了?淮安師范學(xué)?院的漢語言?文學(xué)專業(yè)，?于是開始了?為期三年的?學(xué)習(xí)。通過?學(xué)習(xí)，本人?在思想認(rèn)識?、業(yè)務(wù)知識?、專業(yè)技能?等方面都有?較大的提高?。現(xiàn)概括如?下：(一?)思想認(rèn)識?本人在函?授期間，能?認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)?院開設(shè)的《?語言學(xué)概論?》、《美學(xué)?》等課程，?對各種文學(xué)?理論和語言?學(xué)理論有較?系統(tǒng)的了解?和把握，對?文學(xué)作品的?認(rèn)識有了一?定的廣度和?深度，彌補?了以往在宏?觀把握上的?不足，拓展?了在微觀審?視上的優(yōu)勢?，提升了自?身處理語文?教材的能力?。特別值得?一提的是：?通過對美學(xué)?理論的學(xué)習(xí)?，認(rèn)識到語?文教材和課?文都蘊含審?美因素，課?堂教學(xué)過程?更蘊含審美?因素，語文?教學(xué)是一門?遺憾的藝術(shù)?。作為一個?教師，作為?一個在新課?程背景下的?現(xiàn)代語文教?師，應(yīng)盡己?所能，最大?限度地挖掘?教材、課文?、教學(xué)過程?的審美因素?，對學(xué)生進?行審美教育?，提高學(xué)生?的審美能力?，把學(xué)生塑?造成具有一?定美學(xué)審判?能力的現(xiàn)代?合格公民。?(二)業(yè)?務(wù)知識三?年的函授學(xué)?習(xí)，雖然面?授時間短，?平時教學(xué)任?務(wù)繁重，沒?有很多的時?間作深入的?思考，但覺?得還是有較?大的收獲：?特別是通過?對《現(xiàn)代漢?語》、《古?代漢語》、?《現(xiàn)代文學(xué)?》、《古代?文學(xué)》等的?學(xué)習(xí)，使本?人在過去的?基礎(chǔ)上，有?一個較完整?的框架把握?，對以前在??？齐A段學(xué)?習(xí)的知識有?個反芻的機?會，對知識?有進一步的?理解，自身?素質(zhì)有進一?步的提高。?實話實說，?雖然很多知?識在課堂上?用不著，但?作為一個教?師，一個新?課程背景下?的教師，你?要倒給學(xué)生?一杯水，你?自己必須有?好幾桶水，?而且必須是?活水。這些?知識使本人?高屋建瓴，?提升了對教?材的宏觀把?握和微觀處?理的整合能?力。(三?)專業(yè)技能?教學(xué)是一?門科學(xué)，更?是一門藝術(shù)?，語文教學(xué)?更是一門科?學(xué)和藝術(shù)結(jié)?合的遺憾藝?術(shù)，語文教?師的專業(yè)技?能涉及到林?林總總，方?方面面，有?教材的處理?技能，問題?設(shè)計技能，?授課技能等?，不用說其?他，單是課?堂教學(xué)技能?就令人目不?暇接，疲于?應(yīng)付，什么?導(dǎo)入技能、?過渡技能、?提問技能、?結(jié)課技能?、板書技能?等。函授學(xué)?習(xí)對我影響?最深的是課?文教學(xué)主問?題的設(shè)計和?問題的分解?及坡度設(shè)計?;如何有效?地引導(dǎo)學(xué)生?進行小組合?作探究，較?之過去有較?大的提高。?(四)學(xué)?習(xí)目的及態(tài)?度我已圓?滿的完成了?學(xué)院規(guī)定的?課程。函授?雖三年，但?真正參加面?授的時間只?有幾個月，?所以我非常?珍惜面授的?時間。上課?期間，我保?持以往學(xué)習(xí)?時代的風(fēng)格?，不遲到、?不早退。有?要事則向班?主任請假。?上課認(rèn)真聽?老師的講解?，作好學(xué)習(xí)?筆記，并把?自己的困惑?拿出來和老?師共同探討?。對老師布?置的作業(yè)，?我從來都是?不折不扣的?高質(zhì)量的完?成。因為我?深深明白：?這是我提高?自己水平和?能力的機會?。(五)?收獲和體會?函授本科自?我鑒定平時?不常讀書，?函授學(xué)習(xí)使?我感受到自?身文學(xué)修養(yǎng)?的欠缺，并?促使我研讀?各種文學(xué)書?籍，并把它?與平時的教?學(xué)工作相結(jié)?合。教學(xué)上?取得了良好?的效果，個?人素質(zhì)也得?到了很大提?高。(六?)工作與學(xué)?習(xí)的處理上?在校工作?期間，我一?邊盡力做好?自己的本職?工作，認(rèn)真?備課，教好?學(xué)生。一邊?不忘師院任?課教師的囑?咐。充分利?用自己的閑?暇時間，把?函授期間不?能作具體解?說的書本知?識理解消化?。一份耕耘?，一份收獲?。學(xué)習(xí)上的?毫不懈怠使?我能從容面?對每一次考?試，并取得?不錯的成績?。(七)?存在的問題?及努力方向?三年的函?授，實質(zhì)上?面授只有兩?個多月左右?。雖然授課?教師備課授?課認(rèn)真負責(zé)?，但因為時?間短，學(xué)員?真正學(xué)到的?東西很少。?大部分只能?靠學(xué)員本人?在教學(xué)實踐?中領(lǐng)悟、提?升。另外一?些新課程背?景下教師急?需解決的問?題得不到解?決：如現(xiàn)代?教學(xué)媒體的?知識應(yīng)用、?語文教學(xué)課?件的制作和?應(yīng)、新課程?背景下教師?角色的轉(zhuǎn)換?、教學(xué)策略?的變化、師?生間的交流?溝通、小組?合作探究的?規(guī)范操作等?無法得到學(xué)?習(xí)和進修，?這可能是現(xiàn)?代高等教育?與初等教育?相脫鉤的弊?端。這是廣?大教師繼續(xù)?學(xué)習(xí)最盼望?得到解決的?，但總也得?不到解決。?也許這只是?我的一個夢?想，也是本?人存在的不?足。在以后?的學(xué)習(xí)工作?中，我將以?所學(xué)知識為?基礎(chǔ)，不斷?的研究學(xué)習(xí)?，提升自己?的專業(yè)素質(zhì)?。有人把?函授學(xué)員讀?書的目的歸?納為：一拿?文憑、二長?知識、三交?朋友。的確?，我的本科?函授學(xué)習(xí)認(rèn)?真而充實。?三年的嚴(yán)寒?酷暑，我有?收獲。今后?，我會把做?老師的路走?得更好、更?充實!成?人本科畢業(yè)?自我鑒定范?文時光走?過兩年半的?年輪，即將?畢業(yè)的我回?顧過往的足?跡，點點滴?滴依然清晰?分明，自?從___年?___月為?珠海電大工?商管理專業(yè)?錄取后，充?滿信心的我?即以滿腔的?斗志全身心?地投入電大?學(xué)習(xí)中。?上課期間，?我保持以往?學(xué)生時代的?歷來風(fēng)格，?不遲到、不?早退，勤做?筆記，有要?事則向老師?請假。在單?位工作期間?，我一邊認(rèn)?真預(yù)習(xí)功課?，一邊把自?己的本職工?作做好!一?邊也不忘電?大的任課老?師的囑咐。?充分利用自?己的閑暇時?間，把學(xué)的?理論和實際?工作相聯(lián)系?，把課堂不?能作具體解?說的書本知?識理解消化?。一分耕耘?，一分收獲?。學(xué)習(xí)上的?毫不懈怠使?我能從容應(yīng)?付每一次考?試，并取得?不錯的成績?。通過兩?年半的電大?本科學(xué)習(xí)，?本人在思想?認(rèn)識、業(yè)務(wù)?認(rèn)識、專業(yè)?技能等方面?都有較大的?提高，先概?括如下：?(一)思想?認(rèn)識：本人?在電大學(xué)習(xí)?期間，認(rèn)真?學(xué)習(xí)了電大?開設(shè)的專業(yè)?課，通過對?電大開設(shè)的?專業(yè)課程的?學(xué)習(xí)，使我?受益匪淺。?(二)業(yè)?務(wù)認(rèn)識：珠?海電大的授?課老師業(yè)務(wù)?精湛，教學(xué)?認(rèn)真、負責(zé)?，使本人在?電大學(xué)習(xí)期?間收獲頗多?，大大提高?了業(yè)務(wù)能力?。使本人的?業(yè)務(wù)能力大?大提升，本?人把所學(xué)理?論運用到工?作實踐中，?效果相當(dāng)不?錯。(三?)專業(yè)技能?：本人是一?名行政管理?人員，在校?通過學(xué)習(xí)讓?我學(xué)會了很?多以前自己?對文學(xué)上不?足的地方，?對自己以后?在事業(yè)上的?提升有很大?的幫助。?短暫的兩年?半的學(xué)習(xí)過?去了,我不?僅學(xué)到了豐?富的專業(yè)文?化知識,重?溫了快樂的?學(xué)習(xí)生活,?提高了工作?能力,而且?更加堅定自?己的追求,?我將充分挖?掘人生價值?,發(fā)揮個人?潛力,有效?地服務(wù)于工?作,服務(wù)于?社會.成?人本科畢業(yè)?自我鑒定范?文為適應(yīng)?新形勢，迎?接新挑戰(zhàn)，?我有幸于_?__年被東?莞成教院錄?取，成為一?名函授生，?開始了三年?的“工?學(xué)?”之路。在?這三年的函?授學(xué)習(xí)的日?子里，本人?始終堅持以?“___”?和“科學(xué)發(fā)?展觀”為指?導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)?習(xí)專業(yè)理論?知識，以更?加充滿自信?和更大青春?活力踐行于?實際工作中?去。1、?以扎實的作?風(fēng)對待學(xué)習(xí)?。三年來，?本人認(rèn)真遵?守班級管理?紀(jì)律，做到?不遲到、不?早退、不無?故曠課，有?事履行手續(xù)?的要求，認(rèn)?真完成老師?布置的作業(yè)?，并積極響?應(yīng)校方要求?加強閑暇時?間的自我學(xué)?習(xí)，以彌補?短期函授所?達不到的教?學(xué)效果，通?過努力，本?人很優(yōu)秀地?通過學(xué)校的?各門功課的?考核，無一?門功課補考?，受到學(xué)校?老師的贊賞?。2、以?行之有效的?方法創(chuàng)新“?工作+學(xué)習(xí)?”新模式。?為“工?學(xué)?”兩不誤，?我一直利用?節(jié)假日空閑?時間來學(xué)