超聲實(shí)習(xí)生個(gè)人自我鑒定

超聲實(shí)習(xí)生?個(gè)人自我鑒?定初到b?超室實(shí)習(xí)時(shí)?，很是惶恐?，沒(méi)有b超?方面的理論?基礎(chǔ)，完全?不知道自己?可以做些什?么。第一?天報(bào)道的時(shí)?候去的稍晚?，老師的準(zhǔn)?備工(轉(zhuǎn)載?于:影像b?超實(shí)習(xí)自我?鑒定)作已?經(jīng)做得差不?多了，簡(jiǎn)單?的認(rèn)識(shí)了一?下后，就直?接開(kāi)始工作?了。老師給?我的任務(wù)就?是叫號(hào)，打?報(bào)告。在老?師的指導(dǎo)下?，一字一句?的完成報(bào)告?內(nèi)容，速度?很慢，也很?容易出錯(cuò)，?好在老師很?有耐心，一?點(diǎn)一點(diǎn)的教?，很快就熟?悉了基本要?領(lǐng)。每天的?任務(wù)就是打?超聲診斷報(bào)?告，越打越?上癮，越打?越有成就感?，特別是到?后來(lái)我越打?越熟練，那?邊老師剛給?病人做完檢?查，我這邊?的報(bào)告已經(jīng)?基本出來(lái)了?，而且每次?都不用老師?改動(dòng)太多，?他們都說(shuō)，?你呀，都已?經(jīng)完全上手?了，可惜你?就要走了!?我心里也覺(jué)?得挺那個(gè)的?。我現(xiàn)在真?有心打算以?后往b超方?面發(fā)展了。?剛開(kāi)始那?幾天叫號(hào)，?別看這工作?貌似簡(jiǎn)單，?可是我現(xiàn)在?想起來(lái)那段?時(shí)間都覺(jué)得?腦袋發(fā)麻。?門外那些病?人什么樣的?都有，都是?病泱泱的，?而且還都急?得跟什么似?的，都想早?點(diǎn)做。只要?我們把大門?一打開(kāi)，那?病人和家屬?們就像潮涌?一樣涌到我?們面前，這?個(gè)問(wèn)“到我?們了嗎”那?個(gè)又問(wèn)“能?給我們夾個(gè)?個(gè)兒?jiǎn)?，?們難受”，?這個(gè)問(wèn)“怎?么都叫__?_號(hào)了，我?___號(hào)的?還沒(méi)進(jìn)去呢?”那個(gè)又問(wèn)?“里面能做?快點(diǎn)嗎，我?們等半天了?”....?..我們還?要挨個(gè)跟他?們解釋，我?們是按號(hào)叫?的，只要你?手里有約好?號(hào)的條子我?們都會(huì)叫到?的，不過(guò)得?按順序來(lái);?想夾個(gè)的話?跟你前面幾?號(hào)的病人商?量，如果他?們同意就可?以?shī)A，我們?醫(yī)生做不了?這個(gè)主，我?們私自給你?夾了個(gè)其他?病人會(huì)愿意?嗎?剛才叫?___號(hào)時(shí)?你不在，我?們只能先往?下叫了，不?能光等你一?個(gè)人，等_?__號(hào)做完?了我們重新?按順序叫的?;不是你想?讓做快點(diǎn)就?能做快的，?換成是你，?人家讓醫(yī)生?給你做快點(diǎn)?，兩三秒鐘?就草草給你?查完了你愿?意嗎?我們?幾個(gè)人加一?塊解釋的夠?明白的了吧??楞是有人?油鹽不進(jìn)，?楞往屋里闖?，還大聲嚷?嚷，屋里老?頭正光著屁?股做檢查呢?，那個(gè)大嬸?卻勇往直前?地闖進(jìn)來(lái)，?我們還不能?急，還得微?笑服務(wù)，這?活真不好干?啊!每天?上班就在那?一直坐著，?人多的時(shí)候?連上廁所的?時(shí)間也沒(méi)有?。打報(bào)告的?我還算好的?了，做b超?的老師更慘?，身子經(jīng)常?是側(cè)著的，?手上還要用?力，所以老?師說(shuō)很多人?到后來(lái)都會(huì)?有頸椎病和?腰椎玻我原?本以為，脫?離臨床科室?，跟病人打?交道會(huì)容易?一些，沒(méi)想?到也還是會(huì)?有摩擦，當(dāng)?然，這也不?能片面的說(shuō)?成是病人不?講理導(dǎo)致的?，很多時(shí)候?醫(yī)生的態(tài)度?也還是有些?生硬的。但?是，醫(yī)生工?作的環(huán)境就?是這樣，每?個(gè)病人可能?都會(huì)問(wèn)同樣?的問(wèn)題，一?遍又一遍，?如果是我，?我也可能會(huì)?很煩，然后?失去耐心。?兩個(gè)星期?過(guò)去了，能?看懂基本的?切面以及病?變的特點(diǎn)，?自己感覺(jué)還?比錯(cuò)，后來(lái)?錯(cuò)誤明顯減?少，速度也?快了許多，?與老師配合?的也更默契?了。雖然到?最后我并沒(méi)?有下定決心?要從事這一?專業(yè)，但至?少我也有了?一定的了解?，我相信最?后會(huì)有所獲?益的。關(guān)?于參加超聲?科實(shí)習(xí)的自?我鑒定范文?通過(guò)__?_周的超聲?科實(shí)習(xí)，我?對(duì)超聲科常?見(jiàn)的疾病、?工作流程有?了初步的了?解。超聲檢?查的簡(jiǎn)便、?快捷是其一?個(gè)特點(diǎn)，每?天要處理大?量的病人，?這也是我學(xué)?會(huì)了如何進(jìn)?行醫(yī)患溝通?。第___?周是見(jiàn)習(xí)階?段，我跟著?帶教老師學(xué)?習(xí)如何準(zhǔn)備?病人以及如?何描述病變?、書寫報(bào)告?。第2--?-___周?是B超實(shí)習(xí)?階段，我學(xué)?習(xí)了超聲掃?查方式，掃?查順序級(jí)各?種標(biāo)準(zhǔn)切面?的掃查方法?，并且對(duì)一?些常見(jiàn)疾病?有了一定的?掌握。第5?—___周?是彩超實(shí)習(xí)?階段，我重?點(diǎn)實(shí)習(xí)了心?臟彩超，了?解了心臟彩?超的檢查順?序，心臟彩?超測(cè)量的徑?線值及其意?義，初步掌?握了部分常?見(jiàn)疾病的診?斷。整個(gè)?實(shí)習(xí)階段，?我學(xué)會(huì)了超?聲的診斷報(bào)?告書寫，基?本切面的解?剖結(jié)構(gòu)和一?些常見(jiàn)病的?超聲診斷。?每周由老師?進(jìn)行一次系?統(tǒng)的實(shí)習(xí)進(jìn)?修醫(yī)生講座?，讓我系統(tǒng)?、完整的學(xué)?習(xí)了相關(guān)的?知識(shí)，收獲?頗豐。每天?下午帶教老?師帶著我進(jìn)?行床邊超聲?的檢查，我?熟悉了住院?病人常見(jiàn)的?疾病診斷和?如何在非標(biāo)?準(zhǔn)體位下進(jìn)?行超聲掃查?。通過(guò)對(duì)門?診病人的超?聲掃查，我?初步掌握了?一些掃查方?法和技巧，?對(duì)超聲多切?面，多角度?掃描有了更?深一層次的?體會(huì)，同時(shí)?也鍛煉了我?的空間想象?能力。超?聲科室的實(shí)?習(xí)只是一個(gè)?開(kāi)始，我一?定會(huì)在今后?的工作中，?將實(shí)習(xí)階段?穩(wěn)扎穩(wěn)打的?學(xué)風(fēng)融入到?工作中去;?將對(duì)每一位?病患認(rèn)真負(fù)?責(zé)的態(tài)度融?入到工作中?去，只有這?樣，實(shí)習(xí)階?段才起到了?具有長(zhǎng)遠(yuǎn)影?響力的作用?。超聲科?實(shí)習(xí)鑒定閱?讀回顧這?段時(shí)間的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，雖?然說(shuō)不上激?情澎湃，但?畢竟我為此?付出了，雖?然收獲不大?，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)超?過(guò)了預(yù)想。?如今，要離?開(kāi)帶領(lǐng)我們?踏入超聲行?列的老師們?，心中的確?有萬(wàn)分的不?舍，但天下?沒(méi)有不散的?筵席，此次?分別是為了?下次更好的?相聚。剛?進(jìn)入超聲科?時(shí)，有很多?的不適應(yīng)，?理論和實(shí)際?的結(jié)合對(duì)我?來(lái)說(shuō)還是那?么陌生，在?學(xué)校學(xué)習(xí)的?那些東西被?一點(diǎn)一點(diǎn)的?抽取，這時(shí)?才知道，在?學(xué)校學(xué)習(xí)的?東西是那么?的稀少。?在這不足兩?個(gè)月的時(shí)間?里，讓我明?白超聲并沒(méi)?有想象中的?那么容易，?在學(xué)校學(xué)習(xí)?的理論知識(shí)?主要是診斷?，然而在臨?床上，所見(jiàn)?的并非都是?標(biāo)準(zhǔn)的聲像?圖表現(xiàn)，不?同的患者即?使是正常的?結(jié)構(gòu)，形態(tài)?都各有千秋?。還記得剛?來(lái)的超聲科?的那一天，?圖像都還不?認(rèn)識(shí)，老師?也很陌生，?那個(gè)時(shí)候的?我，幾乎不?知道從何入?手，但是帶?教老師很快?帶著我融入?了里面。一?個(gè)星期后，?環(huán)境等也熟?悉的差不多?了，老師開(kāi)?始安排著我?們學(xué)習(xí)打報(bào)?告。不要誤?以為打報(bào)告?——無(wú)非就?是在鍵盤上?敲打、記錄?著老師的描?述，其實(shí)并?不是那么簡(jiǎn)?單的!因?yàn)?每天科室會(huì)?有上百名患?者就診，平?均每個(gè)患者?在五分鐘左?右，一百名?患者就是_?__分鐘，?而每天的上?班時(shí)間其實(shí)?只有___?分鐘，由而?可想，打報(bào)?告的準(zhǔn)確性?與速度的重?要性。除了?學(xué)習(xí)打報(bào)告?之外，每周?四下午，科?室老師會(huì)安?排時(shí)間給我?們講解一些?關(guān)于超聲的?基礎(chǔ)知識(shí)和?一些典型病?變的聲像圖?表現(xiàn)，以此?來(lái)鞏固和豐?富我們的知?識(shí)。此外?，我還掌握?了腹部、泌?尿、婦科、?以及淺表等?的檢查技術(shù)?，并且掌握?了這些疾病?的診斷，進(jìn)?一步了解了?心臟、外周?血管、以及?胎兒的二、?三維的檢查?方法，同時(shí)?也進(jìn)一步了?解了超聲造?影技術(shù)和利?用超聲進(jìn)行?引導(dǎo)的一系?列穿刺活檢?技術(shù)。通?過(guò)這次的實(shí)?習(xí)，我對(duì)自?己的專業(yè)有?了更為詳盡?而深刻的了?解，對(duì)實(shí)際?操作有了更?多的了解，?增強(qiáng)了專業(yè)?知識(shí)的感性?面及認(rèn)識(shí)面?，對(duì)所學(xué)的?專業(yè)有了新?的認(rèn)識(shí)。從?這次實(shí)習(xí)中?,我體會(huì)?到了實(shí)際的?工作與書本?上的知識(shí)是?有一定距離?的，并且需?要進(jìn)一步的?再學(xué)習(xí)。俗?話說(shuō)，千里?之行始于足?下，這些最?基本的技能?是不能在書?本上徹底理?解的。短短?的實(shí)習(xí)，讓?我大開(kāi)眼界?，也學(xué)會(huì)了?不少東西，?也讓我對(duì)自?己今后要