學校教師年度考核個人工作總結與計劃范例

第22頁共22頁學校教?師年度?考核個?人工作?總結與?計劃范?例為?了更好?地做好?今后的?工作，?總結經(jīng)?驗、吸?取教訓?，我就?本年度?的工作?小結如?下：?一、思?想工作?方面?堅決_?___?領導，?堅持_?___?教育方?針。本?人一直?在各方?面嚴格?要求自?己，努?力地提?高自己?，以便?使自己?更快地?適應社?會發(fā)展?的形勢?。通過?閱讀大?量的道?德修養(yǎng)?書籍，?勇于解?剖自己?，分析?自己，?正視自?己，提?高自身?素質。?二、?教育工?作方面?面對?新課改?，針對?教育教?學工作?中遇到?困難，?我在積?極參加?教育局?組織的?新教材?培訓的?同時，?虛心向?有經(jīng)驗?的教師?及兄弟?學校的?同行討?教經(jīng)驗?。在教?學中，?認真鉆?研新大?綱、吃?透教材?，積極?開拓教?學思路?，把一?些先進?的教學?理論、?科學的?教學方?法及先?進現(xiàn)代?教學手?段靈活?運用于?課堂教?學中，?努力培?養(yǎng)學生?的合作?交流、?自主探?究、勇?于創(chuàng)新?的等能?力。并?注重教?學經(jīng)驗?的積累?和論文?的撰寫?。三?、遵守?紀律方?面本?人嚴格?遵守學?校的各?項規(guī)章?制度。?在工作?中，尊?敬領導?、團結?同事，?能正確?處理好?與領導?同事之?間的關?系。平?時，勤?儉節(jié)約?、任勞?任怨、?對人真?誠、熱?愛學生?、人際?關系和?諧融洽?，處處?以一名?人民教?師的要?求來規(guī)?范自己?的言行?，毫不?松懈地?培養(yǎng)自?己的綜?合素質?和能力?。四?、業(yè)務?進修方?面隨?著新課?程改革?對教師?業(yè)務能?力要求?的提高?，本人?在教學?之余，?還擠時?間自學?中文本?科，并?積極學?習各類?現(xiàn)代教?育技術?，進一?步掌握?多媒體?課件制?作。?總之，?在本學?年的教?學工作?，在學?校領導?的正確?領導下?，取得?了一些?成績，?也存在?一些問?題，我?將繼續(xù)?努力，?取得更?大的成?績。?學校教?師年度?考核個?人工作?總結與?計劃范?例（二?）一?年來，?本人熱?愛教育?事業(yè)，?堅持_?___?教育方?針政策?，在工?作中認?真執(zhí)行?，服從?學校安?排，堅?持從小?事做起?，不說?空話，?不搞形?式，認?真做好?自己的?工作，?以實際?行動落?實黨員?示范崗?要求。?在教?學中，?本人重?點從備?課、上?課、作?業(yè)三個?環(huán)節(jié)來?搞好教?學工作?。所任?教班級?的學生?普遍基?礎差，?學習習?慣也不?好，教?學的組?織就比?較困難?，教學?的有效?性也不?好，怎?樣有效?的組織?教學，?提高教?學效率?就成為?我這一?年工作?的目標?。在備?課中和?備課組?一起努?力，研?究教學?內容、?教學方?式，上?好每一?堂課，?特別是?課堂反?饋環(huán)節(jié)?，每個?習題我?都認真?的選擇?，照顧?到班級?不同層?次的學?生，讓?每個學?生都能?有所收?獲。?針對學?生解計?算題能?力差的?問題，?每節(jié)課?我都抽?出一點?時間，?將作業(yè)?中的普?遍問題?處理一?下，讓?學生能?夠逐漸?養(yǎng)成解?題的良?好習慣?，培養(yǎng)?學生學?習興趣?。在課?余時間?，對班?級中的?部分同?學，堅?持面批?作業(yè)和?輔導。?通過不?斷的努?力，學?生在學?習態(tài)度?和效果?上都有?明顯的?提高。?在工?作中，?堅持學?習，通?過對教?學中發(fā)?現(xiàn)的問?題進行?研究，?提高自?己的教?學針對?性和有?效性，?例如如?何讓學?生自主?的開展?實驗研?究，探?究性教?學中存?在的誤?區(qū)和對?策，物?理校本?教材《?生活中?的物理?》的編?寫等。?在教學?中不斷?地研究?和反思?，通過?研究和?學習提?高自己?的教育?教學水?平，適?應現(xiàn)代?的教育?形式和?社會要?求。?在自己?分管的?工作中?，本人?首先是?服從學?校的安?排，將?學生安?全放到?首位，?堅持和?學生溝?通，家?長溝通?，與班?主任溝?通，及?時了解?學生的?實際困?難，幫?助學生?。從管?理的角?度加強?制度建?設，對?學生的?請假制?度、衛(wèi)?生環(huán)境?的檢查?，學生?的常規(guī)?檢查等?多方面?制度化?，工作?常規(guī)化?。由?于住宿?生的工?作事無?大小巨?細，事?情涉及?到方方?面面，?工作中?有許多?不為人?知的困?難。對?學生的?請假制?度、衛(wèi)?生環(huán)境?的檢查?，學生?的常規(guī)?檢查等?多方面?制度化?，工作?常規(guī)化?。由于?住宿生?的工作?事無大?小巨細?，事情?涉及到?方方面?面，工?作中有?許多不?為人知?的困難?。做好?每天的?常規(guī)工?作是我?的一貫?要求。?大到?學生的?行為習?慣和學?習習慣?教育，?人生理?想教育?。小到?每天晚?上的學?生檢查?，每天?都做同?樣的事?。沒有?驚天動?地的所?謂大事?，只有?每天學?生的檢?查管理?。沒有?在眾人?面前的?表態(tài)和?嘩寵，?只有每?天從早?到晚的?實實在?在的工?作。沒?有大會?上的全?面布臵?工作，?只有晚?上住宿?生的小?會和交?流。沒?有每周?的固定?會議議?程，只?有每晚?必做的?檢查。?沒有畢?業(yè)典禮?的隆重?與永恒?，只有?學生走?后凌亂?和祝愿?。在?這一年?的工作?中，工?作有一?點成績?，很多?地方還?是有值?得思考?的地方?，在工?作中如?何讓教?育教學?能夠適?應時代?的要求?，在群?眾中更?好的帶?好頭，?發(fā)揮黨?員的戰(zhàn)?斗堡壘?作用，?還是有?很多可?以做的?。繼續(xù)?努力吧?。教?師個工?作總結?與計劃?范例（?三）?本學期?的教學?工作已?接近尾?聲，為?了更好?地做好?今后的?工作，?總結經(jīng)?驗、吸?取教訓?，本人?特就這?學期的?崗位職?責情況?小結如?下：?一、政?治思想?方面：?本人?熱愛黨?和人民?，忠誠?___?_教育?事業(yè);?認真學?習會議?報告精?神，服?從工作?安排，?辦事認?真負責?;自覺?遵守職?業(yè)道德?，在學?生中樹?立良好?的教師?形象;?帶頭與?同事研?究業(yè)務?，毫不?保留自?己的觀?點，互?相學習?，共同?提高教?學水平?。二?、教育?工作方?面這?學期，?本人擔?任三年?級班主?任及三?至六年?級英語?科教學?工作。?我在積?極參加?新教材?培訓。?在教學?中把一?些先進?的教學?理論、?科學的?教學方?法靈活?運用于?課堂教?學中，?努力培?養(yǎng)學生?的交流?、探究?、創(chuàng)新?等能力?。本學?期六年?級英語?競賽，?輔導了?陳潔婷?同學獲?得三等?獎。另?外，本?人還注?重教學?經(jīng)驗的?積累，?有了心?得體會?就及時?記下來?與同事?交流，?本學期?撰寫了?論文《?立足課?堂優(yōu)化?單詞教?學》參?加市級?評比。?三.?遵守紀?律方面?本人?嚴格遵?守學校?的各項?規(guī)章制?度，不?遲到、?不早退?、有事?主動請?假。在?工作中?，尊敬?領導、?團結同?事，能?正確處?理好與?同事之?間的關?系。平?時，熱?愛學生?、任勞?任怨、?對人真?誠、人?際關系?和諧融?洽，處?處以一?名人民?教師的?要求來?規(guī)范自?己的言?行，毫?不松懈?地培養(yǎng)?自己的?綜合素?質和能?力。?四、業(yè)?務進修?方面?本人本?學期認?真參加?市人事?局組織?的晉升?中、高?級資稱?公修課?培訓，?每次學?習都能?提前安?排好工?作，做?到學習?、工作?兩不誤?。在其?它方面?也嚴格?要求自?己，在?學生心?中樹立?起良好?的教師?形象。?五、?有待改?進方面?在工?作中，?本人還?有一些?做得不?足的地?方。在?班主任?工作方?面，有?時還不?夠細致?，還要?向學校?的優(yōu)秀?班主任?學習。?教師?個人工?作總結?與計劃?范例（?四）?一個學?期以來?，我在?自己的?工作崗?位上盡?職盡責?，兢兢?業(yè)業(yè)，?為人師?表。本?學期我?擔任三?（4）?、三（?5）、?三（6?）班的?英語教?學工作?，在教?學中我?嚴格遵?從英語?教學環(huán)?節(jié)，課?前認真?備課，?做到既?備教材?，又備?學生，?因材施?教，努?力實施?課堂改?革，積?極探索?小學英?語快樂?課堂，?努力提?高學生?的成績?。下面?我總結?本學期?的教學?情況：?一、?在備課?方面?在教學?中，認?真?zhèn)湔n?，認真?閱讀各?種教科?參考書?，結合?自己的?教學經(jīng)?驗與學?生的學?習情況?，認真?編寫好?教案制?定好教?學計劃?，并不?斷地加?以改善?修改。?在傳授?學生知?識的同?時，關?心愛護?學生，?特別是?差生，?課堂密?切注意?他們，?教育他?們求學?勿半途?而廢。?在思想?教育的?同時，?還耐心?地輔導?學生復?習遺漏?知識，?使他們?的學習?成績跟?上班里?的其他?同學，?幫助他?們樹立?信心。?二、?在課堂?教學方?面第?一、在?課堂上?，認真?授課，?運用實?物教具?、簡筆?畫，情?景教學?、手勢?語言等?方法來?啟發(fā)、?教育學?生。教?學生做?游戲、?唱英語?歌等來?激發(fā)學?生的學?習興趣?。鼓勵?學生大?膽質疑?，注重?以學生?為主體?、教師?為導的?教學方?法，充?分調動?學生的?學習積?極性。?學生有?疑難和?不懂讀?的地方?，我總?是不厭?其煩地?講解、?分析、?帶讀，?力爭讓?他們學?了就懂?，懂了?會用。?第二?、在批?改作業(yè)?方面。?學生的?作業(yè)總?是按時?及時地?批改，?并詳細?地做好?批注，?對普遍?性錯誤?，在全?班重復?講解、?分析。?針對個?別學生?的作業(yè)?還采取?面批方?法，一?一分析?講解、?幫助學?生解決?疑難習?題，大?大提高?了教學?質量。?三、?在輔導?學生方?面根?據(jù)我所?任教班?級的實?際情況?，優(yōu)生?多，中?差生也?多。有?人曾說?：如果?孩子天?生就是?優(yōu)生，?那教育?還有什?么功能??又談?什么基?礎的素?質教育?呢?因?而對占?相對多?數(shù)的中?差生，?我更應?變嫌棄?為喜愛?，變忽?視為重?視，變?冷漠為?關注，?變薄待?為厚待?。我?注意幫?助他們?找到優(yōu)?、缺點?，以發(fā)?揚優(yōu)點?，克服?缺點。?其次是?以平常?的心態(tài)?對待：?差生也?是孩子?，厭惡?、責罵?只能適?得其反?，他們?應享有?同其它?學生同?樣的平?等和民?主，也?應享受?到優(yōu)秀?學生在?老師那?兒得到?的愛。?厚愛差?生，我?真正做?到以情?動人：?首先做?到"真?誠"二?字，即?我在學?生面前?不敢有?絲毫虛?偽與欺?哄，做?到言出?必行;?其次做?到"接?受"，?即能感?受差生?在學習?過程中?的各種?心理表?現(xiàn)和看?法，如?對學習?的畏懼?、猶豫?、滿足?、冷漠?，錯誤?的想法?和指責?等，信?任中差?生，鼓?勵他們?自由討?論;最?后做到?"理解?"二字?，即通?過學生?的眼睛?看事物?。由?于我能?善意理?解他們?，高興?地接受?他們，?因此促?進了中?差生不?同程度?的進步?。四?、在教?研方面?我經(jīng)?常聽其?他老師?的課，?從中吸?取教學?經(jīng)驗，?取長補?短，提?高自己?的教學?業(yè)務水?平。能?夠認真?學習和?研究教?學理論?，新課?程標準?和理論?，有針?對性地?應用于?教學活?動之中?。同時?積極配?合英語?科組的?教學教?研活動?。在?下個學?期的工?作中，?我會盡?努力去?工作，?爭取讓?學生們?都能有?新的提?高。?學校教?師年度?考核個?人工作?總結與?計劃范?例（三?）為?了更好?地做好?今后的?工作，?總結經(jīng)?驗、吸?取教訓?，我就?本年度?的工作?小結如?下：?一、思?想工作?方面?堅決_?___?領導，?堅持_?___?教育方?針。本?人一直?在各方?面嚴格?要求自?己，努?力地提?高自己?，以便?使自己?更快地?適應社?會發(fā)展?的形勢?。通過?閱讀大?量的道?德修養(yǎng)?書籍，?勇于解?剖自己?，分析?自己，?正視自?己，提?高自身?素質。?二、?教育工?作方面?面對?新課改?，針對?教育教?學工作?中遇到?困難，?我在積?極參加?教育局?組織的?新教材?培訓的?同時，?虛心向?有經(jīng)驗?的教師?及兄弟?學校的?同行討?教經(jīng)驗?。在教?學中，?認真鉆?研新大?綱、吃?透教材?，積極?開拓教?學思路?，把一?些先進?的教學?理論、?科學的?教學方?法及先?進現(xiàn)代?教學手?段靈活?運用于?課堂教?學中，?努力培?養(yǎng)學生?的合作?交流、?自主探?究、勇?于創(chuàng)新?的等能?力。并?注重教?學經(jīng)驗?的積累?和論文?的撰寫?。三?、遵守?紀律方?面本?人嚴格?遵守學?校的各?項規(guī)章?制度。?在工作?中，尊?敬領導?、團結?同事，?能正確?處理好?與領導?同事之?間的關?系。平?時，勤?儉節(jié)約?、任勞?任怨、?對人真?誠、熱?愛學生?、人際?關系和?諧融洽?，處處?以一名?人民教?師的要?求來規(guī)?范自己?的言行?，毫不?松懈地?培養(yǎng)自?己的綜?合素質?和能力?。四?、業(yè)務?進修方?面隨?著新課?程改革?對教師?業(yè)務能?力要求?的提高?，本人?在教學?之余，?還擠時?間自學?中文本?科，并?積極學?習各類?現(xiàn)代教?育技術?，進一?步掌握?多媒體?課件制?作。?總之，?在本學?年的教?學工作?，在學?校領導?的正確?領導下?，取得?了一些?成績，?也存在?一些問?題，我?將繼續(xù)?努力，?取得更?大的成?績。?學校教?師年度?考核個?人工作?總結與?計劃范?例（四?）一?年來，?本人熱?愛教育?事業(yè)，?堅持_?___?教育方?針政策?，在工?作中認?真執(zhí)行?，服從?學校安?排，堅?持從小?事做起?，不說?空話，?不搞形?式，認?真做好?自己的?工作，?以實際?行動落?實黨員?示范崗?要求。?在教?學中，?本人重?點從備?課、上?課、作?業(yè)三個?環(huán)節(jié)來?搞好教?學工作?。所任?教班級?的學生?普遍基?礎差，?學習習?慣也不?好，教?學的組?織就比?較困難?，教學?的有效?性也不?好，怎?樣有效?的組織?教學，?提高教?學效率?就成為?我這一?年工作?的目標?。在備?課中和?備課組?一起努?力，研?究教學?內容、?教學方?式，上?好每一?堂課，?特別是?課堂反?饋環(huán)節(jié)?，每個?習題我?都認真?的選擇?，照顧?到班級?不同層?次的學?生，讓?每個學?生都能?有所收?獲。?針對學?生解計?算題能?力差的?問題，?每節(jié)課?我都抽?出一點?時間，?將作業(yè)?中的普?遍問題?處理一?下，讓?學生能?夠逐漸?養(yǎng)成解?題的良?好習慣?，培養(yǎng)?學生學?習興趣?。在課?余時間?，對班?級中的?部分同?學，堅?持面批?作業(yè)和?輔導。?通過不?斷的努?力，學?生在學?習態(tài)度?和效果?上都有?明顯的?提高。?在工?作中，?堅持學?習，通?過對教?學中發(fā)?現(xiàn)的問?題進行?研究，?提高自?己的教?學針對?性和有?效性，?例如如?何讓學?生自主?的開展?實驗研?究，探?究性教?學中存?在的誤?區(qū)和對?策，物?理校本?教材《?生活中?的物理?》的編?寫等。?在教學?中不斷?地研究?和反思?，通過?研究和?學習提?高自己?的教育?教學水?平，適?應現(xiàn)代?的教育?形式和?社會要?求。?在自己?分管的?工作中?，本人?首先是?服從學?校的安?排，將?學生安?全放到?首位，?堅持和?學生溝?通，家?長溝通?，與班?主任溝?通，及?時了解?學生的?實際困?難，幫?助學生?。從管?理的角?度加強?制度建?設，對?學生的?請假制?度、衛(wèi)?生環(huán)境?的檢查?，學生?的常規(guī)?檢查等?多方面?制度化?，工作?常規(guī)化?。由?于住宿?生的工?作事無?大小巨?細，事?情涉及?到方方?面面，?工作中?有許多?不為人?知的困?難。對?學生的?請假制?度、衛(wèi)?生環(huán)境?的檢查?，學生?的常規(guī)?檢查等?多方面?制度化?，工作?常規(guī)化?。由于?住宿生?的工作?事無大?小巨細?，事情?涉及到?方方面?面，工?作中有?許多不?為人知?的困難?。做好?每天的?常規(guī)工?作是我?的一貫?要求。?大到?學生的?行為習?慣和學?習習慣?教育，?人生理?想教育?。小到?每天晚?上的學?生檢查?，每天?都做同?樣的事?。沒有?驚天動?地的所?謂大事?，只有?每天學?生的檢?查管理?。沒有?在眾人?面前的?表態(tài)和?嘩寵，?只有每?天從早?到晚的?實實在?在的工?作。沒?有大會?上的全?面布臵?工作，?只有晚?上住宿?生的小?會和交?流。沒?有每周?的固定?會議議?程，只?有每晚?必做的?檢查。?沒有畢?業(yè)典禮?的隆重?與永恒?，只有?學生走?后凌亂?和祝愿?。在?這一年?的工作?中，工?作有一?點成績?，很多?地方還?是有值?得思考?的地方?，在工?作中如?何讓教?育教學?能夠適?應時代?的要求?，在群?眾中更?好的帶?好頭，?發(fā)揮黨?員的戰(zhàn)?斗堡壘?作用，?還是有?很多可?以做的?。繼續(xù)?努力吧?。學?校教師?年度考?核個人?工作總?結與計?劃范例?（五）?今學?期我擔?任初一?級語文?教學，?我對教?學工作?不敢怠?慢，認?真學習?，深入?研究教?法，虛?心向同?仁學習?。經(jīng)過?一個學?期的努?力，獲?取了很?多寶貴?的教學?經(jīng)驗。?以下是?我在本?學期的?教學情?況總結?。一?、用全?新的教?育教學?理念，?改革課?堂教學?從實?施課程?改革以?來，我?反復學?習有關?的教育?教學理?論，深?刻領會?新課標?精神，?認真反?思自身?教學實?際，研?究學生?，探究?教法，?逐步樹?立起以?學生的?終身發(fā)?展為目?的的教?學思想?，樹立?起以教?師為主?導學生?為主體?的新的?教學理?念，在?教學實?踐中積?極探索?煥發(fā)語?文課堂?活力，?有助于?學生能?力提高?與發(fā)展?的語文?課堂教?學的新?思路、?新模式?啟發(fā)思?維，訓?練方法?為主的?自讀課?文閱讀?方法、?以感知?――探?究――?反思―?―延伸?為主線?的重點?篇目學?習法、?以合作?――探?究――?創(chuàng)造―?―創(chuàng)新?為核心?的語文?活動課?等，撰?寫了不?少教學?論文，?并在我?校舉行?的新課?程教學?研討會?上進行?交流，?激發(fā)了?學生學?習語文?的積極?性，收?到了較?好的教?學效果?。二?、用生?動靈活?的教學?方式，?煥發(fā)課?堂活力?應試?教學課?堂圍繞?知識目?標而展?開，儲?存繼承?前人積?累下來?的經(jīng)驗?和體驗?，但忽?視了學?生創(chuàng)新?的動機?、興趣?、情感?、意志?，如何?激活所?需的先?前經(jīng)驗?，萌動?求智欲?望呢??新課標?要求我?們建立?以自主?、合作?、探究?為主的?教學模?式，激?活學生?好奇心?，探究?欲，培?養(yǎng)學生?主動思?考、質?疑、求?索以及?善于捕?捉新信?息的能?力，并?把這種?能力的?培養(yǎng)定?為課堂?教學的?終極目?的。?為此，?我們仔?細研究?教育心?理，準?確把握?初一學?生的心?理特征?和思維?特點，?積極探?索有利?于激發(fā)?興趣、?激活思?維、激?勵探討?的課堂?教學方?法。例?如在處?理每單?元的重?點篇目?時，我?們始終?采用整?體感知?――合?作探究?――反?思質疑?――拓?展延伸?的教學?模式，?根據(jù)不?同內容?精心設?計問題?，組織?課堂教?學。?這樣教?學，課?堂上感?受到的?是一種?親切、?和諧、?活躍的?氣氛。?教師已?成為學?生的親?密朋友?，教室?也轉變?成為學?生的學?堂，學?生再也?不是僵?化呆板?、默默?無聞的?模范聽?眾。他?們的個?性得到?充分的?展現(xiàn)與?培養(yǎng)：?或質疑?問難，?或浮想?聯(lián)翩，?或組間?交流，?或挑戰(zhàn)?。師生?互動，?生生互?動，組?際互動?，環(huán)境?互動，?在有限?的時間?內，每?一位學?生都得?到了較?為充分?的鍛煉?和表現(xiàn)?的機會?。教?室中再?沒有陰?暗冰冷?的“死?角”，?課堂上?充滿著?流動的?陽光，?平等、?和諧與?交流共?存，發(fā)?現(xiàn)、挑?戰(zhàn)與沉?思同在??；钴S?的思維?，頻動?的閃光?點，讓?學生成?為課堂?上真正?的主人?。教師?的授課?既源于?教材，?又不唯?教材。?師生的?情感與?個性融?在其中?，現(xiàn)實?的生活?進入課?堂，學?生在互?動中求?知，在?活動中?探索，?既輕松?地掌握?了知識?，又潛?移默化?地培養(yǎng)?了能力?。學生?的整體?素質有?了質的?提高，?語文課?堂真正?煥發(fā)出?它應有?的活力?。三?、用先?進的教?學手段?，提高?學習效?率現(xiàn)?代科學?技術日?新月異?的飛速?發(fā)展，?要求具?有新鮮?活力的?語文課?堂不僅?要有教?學模式?的轉變?，學生?思維的?開啟，?更要有?引導學?生學會?學習，?掌握豐?富的語?文知識?并獲取?叩開知?識大門?金鑰匙?的課堂?教學效?果。這?是新課?標對語?文課程?的基本?要求，?也是語?文學科?工具性?與人文?性特點?的集中?體現(xiàn)。?應試?教學課?堂總是?教師比?比劃劃?，總是?在如何?把知識?線條明?晰化上?動心思?，在學?習中學?生不能?親自體?驗到獲?得知識?的過程?與樂趣?，其接?受知識?的過程?間接而?單一。?新課程?要求課?堂要以?更新教?學手段?為重點?，借助?各種媒?體和教?學資源?讓學生?自主體?驗、感?受，使?得師生?在探索?中經(jīng)驗?共享。?信息時?代多樣?的媒體?和無所?不在的?網(wǎng)絡正?好為我?們擴展?課堂教?學的領?域，拓?寬攝取?知識的?渠道，?實現(xiàn)提?高學生?信息素?養(yǎng)，開?發(fā)學生?的探究?能力、?學習能?力、合?作能力?、創(chuàng)造?能力提?供了一?個的可?操作的?平臺。?教學?中，一?改過去?課堂上?過于注?重知識?傳授，?內容上?過于注?重書本?知識，?結構上?過于強?調學科?本位，?實施中?過于強?調接受?學習，?死記硬?背，機?械訓練?等狀況?，仔細?研究教?材內容?，精心?設計教?學環(huán)節(jié)?，將學?生從原?有的課?堂圈子?中“解?放”出?來，調?動學生?充分利?用網(wǎng)絡?資源，?使他們?能夠在?自主探?究與交?流的過?程中，?不斷挑?戰(zhàn)自我?，擴展?創(chuàng)造性?思維。?學校?教師年?度考核?個人工?作總結?與計劃?范例（?六）?“未覺?池塘春?草夢，?階前梧?葉已秋?聲”，?轉眼某?某年已?經(jīng)過去?了。?在某某?年上半?年，我?順利地?通過了?教師招?聘考試?，從_?___?月份，?開始了?我夢寐?已久的?教師生?涯。?我很慶?幸，有?這樣一?個機會?實現(xiàn)我?當老師?的夢想?，在學?校領導?的關心?下，在?其他老?師、同?事的幫?助下，?在同學?們的配?合下，?我完成?了一學?期的教?學工作?，現(xiàn)將?工作情?況總結?如下：?一、?關于教?學方面?雖然?進行了?本科階?段的漢?語言文?學的學?習，但?真正踏?上工作?崗位才?發(fā)現(xiàn)大?學里的?知識還?遠遠不?夠，想?要出色?勝任初?中語文?教師的?工作必?須不斷?學習，?抓住每?一節(jié)課?的實踐?機會。?對于?教學的?內容，?從題目?上來看?覺得之?前都有?涉及過?，但是?細看具?體的內?容，卻?都那么?陌生。?對此?，我沒?有退縮?，我相?信自己?的自學?能力，?也很感?謝集備?組的老?師們在?專業(yè)的?方面給?予我的?幫助。?半年?來，我?每次備?課都比?寫一篇?畢業(yè)論?文還要?困難和?仔細，?大量的?閱讀相?關的文?獻資料?，并收?集相關?的文學?作品或?作者生?平，希?望把學?生們眼?中距離?他們生?活很遠?的文人?墨客們?講得有?血有肉?，有助?于學生?理解文?章，更?重要的?是培養(yǎng)?他們對?文學的?興趣。?其實?我看過?的資料?大部分?都不能?直接運?用在教?學中，?卻對我?擴展背?景知識?，提升?自己的?理論素?養(yǎng)非常?有用。?我的?課時很?少，目?前只教?一個班?的語文?，但是?每天的?聽課學?習，備?課、思?考卻讓?我異常?充實。?這剛?開始上?課的一?年我給?自己的?要求是?一定要?把基礎?打好。?通過?半年的?努力，?我覺得?還是有?一定的?收獲和?提升。?在教?學設計?上，我?從最初?的單純?模仿到?有了自?己的理?解與思?路，明?確了語?文的板?塊教學?，我知?道要想?跑先要?走得穩(wěn)?，從板?塊教學?開始打?磨自己?的教學?，練好?語文教?學基本?功。?在課堂?臨場表?現(xiàn)上。?初登?講臺，?為了緩?解緊張?情緒，?總是不?自覺地?走來走?去，教?態(tài)不夠?穩(wěn)重，?經(jīng)過領?導和指?導教師?的指正?和幫助?，已經(jīng)?基本改?正這一?問題，?合理規(guī)?劃課堂?上站講?臺時間?、走動?時間及?站在學?生中間?與他們?近距離?交流的?時間。?在教?學語言?方面，?注重環(huán)?節(jié)之間?的過渡?，注重?對學生?的即時?而有針?對性的?評價，?變換評?價語言?，增加?課堂的?靈動性?。除?此之外?，注重?與學生?們的眼?神交流?，從他?們的眼?睛里讀?出他們?的贊許?、疑惑?或對某?些問題?的不認?同，及?時調整?教學節(jié)?奏。?在應考?復習方?面。?在期中?質量檢?測的復?習中，?我把重?點放在?了基礎?知識上?，因為?我認為?尤其面?對的是?剛入初?中的新?生，學?習習慣?的培養(yǎng)?是十分?重要的?，基礎?知識又?是能抓?得住的?部分，?所以日?常教學?中就盡?量鍛煉?學生當?堂速背?的能力?，抓住?課堂時?間，好?落實，?效果好?，并在?一定程?度上減?輕了學?生回家?后的課?業(yè)負擔?。在?復習期?間，每?天一個?任務，?利用每?節(jié)課的?前十分?鐘進行?隨堂小?測驗，?當天反?饋，訂?正，再?反饋，?如此進?行，收?效不錯?。但?班級閱?讀成績?整體不?高，在?經(jīng)過反?思后，?期末質?量檢測?中我加?強了閱?讀的訓?練，注?重答題?規(guī)律的?總結鼓?勵學生?展示自?己的思?考過程?，希望?通過思?維的訓?練使學?生在閱?讀上有?所提升?，現(xiàn)在?成績還?沒有出?來，但?如果不?盡如人?意，我?還是不?會灰心?，及時?調整，?不斷學?習。?在培養(yǎng)?學生學?習習慣?方面。?初一?年級的?學生，?入校后?，需要?一段時?間適應?緊張的?初中學?習。?首先，?進行一?到兩課?時的起?始課明?確初中?與小學?語文學?習的差?別及初?中語文?學習的?要求是?十分必?要的。?項項?要求都?要細致?到位，?及時檢?查落實?才能有?效。?當然我?有著太?多急需?改進的?地方。?比較?凸顯的?是我的?教學語?言不夠?精煉。?我總?是怕學?生聽不?懂或是?怕自己?的引導?不到位?，不放?心沒耐?心等待?他們自?己解決?問題，?看不得?學生思?考問題?時繞彎?子走彎?路，其?實暴露?錯誤改?正錯誤?是一個?多么重?要的過?程啊!?除此之?外，在?教學中?，應注?重語文?知識的?講授，?使自己?的課堂?更有語?文味，?而不是?講成一?堂政治?課或歷?史課。?對學?生咬文?嚼字的?訓練還?不夠。?并且?在分層?教學方?面領悟?的不夠?透徹，?不能掌?握其精?髓的有?效運用?在日常?教學中?，這是?我正在?思考并?深受困?擾的問?題。?二、關?于班級?管理方?面十?分感謝?學校對?青年教?師的培?養(yǎng)，不?僅有教?學指導?老師，?在班級?管理方?面，學?校也指?定了指?導老師?。從?建班最?初的一?系列常?規(guī)工作?開始，?我就在?指導教?師的幫?助下參?與班規(guī)?指定，?指導學?生工作?，甚至?學習如?何與學?生相處?。半?學期的?工作學?習使我?受益匪?淺。?從執(zhí)教?的第一?天起，?我就要?求自己?的舉止?行為要?更加規(guī)?范，因?為為人?師表，?一言一?行都影?響著一?批人，?即我所?教育對?象的未?來，我?要對他?們負責?。在?教學活?動中，?我把熱?愛學生?放在第?一位，?有了這?種心境?，師生?之間就?能處于?一種和?諧的狀?態(tài)。?熱愛學?生包括?尊重信?任學生?、關心?愛護學?生，只?要是我?的學生?，無論?成績好?壞，我?都一視?同仁。?對于?需要幫?助的學?生，我?都以滿?腔的熱?忱盡力?幫助他?們。?人的感?覺是相?互的，?教師的?真誠學?生是能?感受到?的。?盡到教?書育人?的職責?，光有?知識是?不夠的?，我的?母校教?我記住?的第一?句話就?是“厚?德載物?”，我?要將這?樣的心?情，永?久的保?持下去?。三?、對未?來的展?望工?作以來?，常有?家人朋?友問我?累不累?，我的?回答是?毫不猶?豫的“?累!”?說的時?心中涌?起的是?無限的?自豪感?、充實?感及價?值感。?做一?名人民?教師是?我從小?的愿望?，幸運?的是我?的夢想?最終照?進了現(xiàn)?實。?在接下?來的工?作中，?我希望?能盡快?成長，?勝任這?份神圣?并且責?任重大?的工作?，盡早?教滿課?時數(shù)，?證明自?己，為?校解憂?。我?都會繼?續(xù)努力?，多問?，多想?，多學?習，爭?取教學?水平再?上一層?樓。?學校教?師年度?考核個?人工作?總結與?計劃范?例（七?）面?對新課?改，針?對教育?教學工?作中遇?到困難?，我在?積極參?加教育?局組織?的新教?材培訓?的同時?，虛心?向有經(jīng)?驗的教?師及兄?弟學校?的同行?討教經(jīng)?驗。在?教學中?，認真?鉆研新?大綱、?吃透教?材，積?極開拓?教學思?路，把?一些先?進的教?學理論?、科學?的教學?方法及?先進現(xiàn)?代教學?手段靈?活運用?于課堂?教學中?，努力?培養(yǎng)學?生的合?作交流?、自主?探究、?勇于創(chuàng)?新的等?能力。?并注重?教學經(jīng)?驗的積?累和論?文的撰?寫。?三、遵?守紀律?方面?本人嚴?格遵守?學校的?各項規(guī)?章制度?。在工?作中，?尊敬領?導、團?結同事?，能正?確處理?好與領?導同事?之間的?關系。?平時，?勤儉節(jié)?約、任?勞任怨?、對人?真誠、?熱愛學?生、人?際關系?和諧融?洽，處?處以一?名人民?教師的?要求來?規(guī)范自?己的言?行，毫?不松懈?地培養(yǎng)?自己的?綜合素?質和能?力。?四、業(yè)?務進修?方面?隨著新?課程改?革對教?師業(yè)務?能力要?求的提?高，本?人在教?學之余?，還擠?時間自?學中文?本科，?并積極?學習各?類現(xiàn)代?教育技?術，進?一步掌?握多媒?體課件?制作。?總之?，在本?學年的?教學工?作，在?學校領?導的正?確領導?下，取?得了一?些成績?，也存?在一些?問題，?我將繼?續(xù)努力?，取得?更大的?成績。?學校?教師年?度考核?個人工?作總結?與計劃?范例（?八）?一年來?，本人?熱愛教?育事業(yè)?，堅持?___?_教育?方針政?策，在?工作中?認真執(zhí)?行，服?從學校?安排，?堅持從?小事做?起，不?說空話?，不搞?形式，?認真做?好自己?的工作?，以實?際行動?落實黨?員示范?崗要求?。在?教學中?，本人?重點從?備課、?上課、?作業(yè)三?個環(huán)節(jié)?來搞好?教學工?作。所?任教班?級的學?生普遍?基礎差?，學習?習慣也?不好，?教學的?組織就?比較困?難，教?學的有?效性也?不好，?怎樣有?效的組?織教學?，提高?教學效?率就成?為我這?一年工?作的目?標。在?備課中?和備課?組一起?努力，?研究教?學內容?、教學?方式，?上好每?一堂課?，特別?是課堂?反饋環(huán)?節(jié)，每?個習題?我都認?真的選?擇，照?顧到班?級不同?層次的?學生，?讓每個?學生都?能有所?收獲。?針對?學生解?計算題?能力差?的問題?，每節(jié)?課我都?抽出一?點時間?，將作?業(yè)中的?普遍問?題處理?一下，?讓學生?能夠逐?漸養(yǎng)成?解題的?良好習?慣，培?養(yǎng)學生?學習興?趣。在?課余時?間，對?班級中?的部分?同學，?堅持面?批作業(yè)?和輔導?。通過?不斷的?努力，?學生在?學習態(tài)?度和效?果上都?有明顯?的提高?。在?工作中?，堅持?學習，?通過對?教學中?發(fā)現(xiàn)的?問題進?行研究?，提高?自己的?教學針?對性和?有效性?，例如?如何讓?學生自?主的開?展實驗?研究，?探究性?教學中?存在的?誤區(qū)和?對策，?物理校?本教材?《生活?中的物?理》的?編寫等?。在教?學中不?斷地研?究和反?思，通?過研究?和學習?提高自?己的教?育教學?水平，?適應現(xiàn)?代的教?育形式?和社會?要求。?在自?己分管?的工作?中，本?人首先?是服從?學校的?安排，?將學生?安全放?到首位?，堅持?和學生?溝通，?家長溝?通，與?班主任?溝通，?及時了?解學生?的實際?困難，?幫助學?生。從?管理的?角度加?強制度?建設，?對學生?的請假?制度、?衛(wèi)生環(huán)?境的檢?查，學?生的常?規(guī)檢查?等多方?面制度?化，工?作常規(guī)?化。?由于住?宿生的?工作事?無大小?巨細，?事情涉?及到方?方面面?，工作?中有許?多不為?人知的?困難。?對學生?的請假?制度、?衛(wèi)生環(huán)?境的檢?查，學?生的常?規(guī)檢查?等多方?面制度?化，工?作常規(guī)?化。由?于住宿?生的工?作事無?大小巨?細，事?情涉及?到方方?面面，?工作中?有許多?不為人?知的困?難。做?好每天?的常規(guī)?工作是?我的一?貫要求?。大?到學生?的行為?習慣和?學習習?慣教育?，人生?理想教?育。小?到每天?晚上的?學生檢?查，每?天都做?同樣的?事。沒?有驚天?動地的?所謂大?事，只?有每天?學生的?檢查管?理。沒?有在眾?人面前?的表態(tài)?和嘩寵?，只有?每天從?早到晚?的實實?在在的?工作。?沒有大?會上的?全面布?臵工作?，只有?晚上住?宿生的?小會和?交流。?沒有每?周的固?定會議?議程，?只有每?晚必做?的檢查?。沒有?畢業(yè)典?禮的隆?重與永?恒，只?有學生?走后凌?亂和祝?愿。?在這一?年的工?作中，?工作有?一點成?績，很?多地方?還是有?值得思?考的地?方，在?工作中?如何讓?教育教?學能夠?適應時?代的要?求，在?群眾中?更好的?帶好頭?，發(fā)揮?黨員的?戰(zhàn)斗堡?壘作用?，還是?有很多?可以做?的。繼?續(xù)努力?吧。?教師個?工作總?結與計?劃范例?（三）?本學?期的教?學工作?已接近?尾聲，?為了更?好地做?好今后?的工作?，總結?經(jīng)驗、?吸取教?訓，本?人特就?這學期?的崗位?職責情?況小結?如下：?一、?政治思?想方面?：本?人熱愛?黨和人?民，忠?誠__?__教?育事業(yè)?;認真?學習會?議報告?精神，?服從工?作安排?，辦事?認真負?責;自?覺遵守?職業(yè)道?德，在?學生中?樹立良?好的教?師形象?;帶頭?與同事?研究業(yè)?務，毫?不保留?自己的?觀點，?互相學?習，共?同提高?教學水?平。?二、教?育工作?方面?這學期?，本人?擔任三?年級班?主任及?三至六?年級英?語科教?學工作?。我在?積極參?加新教?材培訓?。在教?學中把?一些先?進的教?學理論?、科學?的教學?方法靈?活運用?于課堂?教學中?，努力?培養(yǎng)學?生的交?流、探?究、創(chuàng)?新等能?力。本?學期六?年級英?語競賽?，輔導?了陳潔?婷同學?獲得三?等獎。?另外，?本人還?注重教?學經(jīng)驗?的積累?，有了?心得體?會就及?時記下?來與同?事交流?，本學?期撰寫?了論文?《立足?課堂優(yōu)?化單詞?教學》?參加市?級評比?。三?.遵守?紀律方?面本?人嚴格?遵守學?校的各?項規(guī)章?制度，?不遲到?、不早?退、有?事主動?請假。?在工作?中，尊?敬領導?、團結?同事，?能正確?處理好?與同事?之間的?關系。?平時，?熱愛學?生、任?勞任怨?、對人?真誠、?人際關?系和諧?融洽，?處處以?一名人?民教師?的要求?來規(guī)范?自己的?言行，?毫不松?懈地培?養(yǎng)自己?的綜合?素質和?能力。?四、?業(yè)務進?修方面?本人?本學期?認真參?加市人?事局組?織的晉?升中、?高級資?稱公修?課培訓?，每次?學習都?能提前?安排好?工作，?做到學?習、工?作兩不?誤。在?其它