初中語文教師年度考核思想工作總結(jié)

第19頁共19頁初中語?文教師?年度考?核思想?工作總?結(jié)光?陰荏苒?，白駒?過隙，?轉(zhuǎn)瞬間?,已是?___?_年過?去。逝?去的_?___?年也是?我在教?學(xué)領(lǐng)域?履行中?學(xué)三級?教師職?責(zé)，勉?力耕耘?、不斷?進取的?___?_年，?現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、?加強師?德修養(yǎng)?，提高?道德素?質(zhì)過去?的__?__年?中，我?一直擔(dān)?任初中?語文、?政治教?學(xué)。在?實踐過?程中，?我認(rèn)真?加強師?德修養(yǎng)?，提高?道德素?質(zhì)。我?認(rèn)真學(xué)?習(xí)馬列?主義_?___?和__?__，?用__?__武?裝自己?的頭腦?；認(rèn)真?學(xué)習(xí)《?義務(wù)教?育法》?、《教?師法》?、《中?小學(xué)教?師職業(yè)?道德規(guī)?范》等?教育法?律法規(guī)?；嚴(yán)格?按照有?事業(yè)心?、有責(zé)?任心、?有上進?心、愛?校、愛?崗、愛?生、團?結(jié)協(xié)作?、樂于?奉獻、?勇于探?索、積?極進取?的要求?去規(guī)范?自己的?行為。?對待學(xué)?生做到?：民主?平等，?公正合?理，嚴(yán)?格要求?，耐心?教導(dǎo)；?對待同?事做到?：團結(jié)?協(xié)作、?互相尊?重、友?好相處?；對待?家長做?到：主?動協(xié)調(diào)?，積極?溝通；?對待自?己做到?：嚴(yán)于?律已、?以身作?則、為?人師表?。二?、加強?教學(xué)理?論學(xué)習(xí)?，練好?扎實的?教學(xué)基?本功在?教育教?學(xué)方面?，我努?力加強?教育理?論學(xué)習(xí)?，提高?教學(xué)水?平。要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵?是上好?課。為?了上好?課，我?做了下?面的工?作：?1、課?前準(zhǔn)備?：備好?課。認(rèn)?真學(xué)習(xí)?貫徹教?學(xué)大綱?，鉆研?教材。?了解教?材的基?本思想?、基本?概念、?結(jié)構(gòu)、?重點與?難點，?掌握知?識的邏?輯。了?解學(xué)生?原有的?知識技?能的質(zhì)?量，他?們的興?趣、需?要、方?法、習(xí)?慣，學(xué)?習(xí)新知?識可能?會有哪?些困難?，采取?相應(yīng)的?措施。?考慮教?法，解?決如何?把已掌?握的教?材傳授?給學(xué)生?，包括?如何組?織教學(xué)?、如何?安排每?節(jié)課的?活動。?2、?課堂上?的情況?。組織?好課堂?教學(xué)，?關(guān)注全?體學(xué)生?，注意?信息反?饋，調(diào)?動學(xué)生?的注意?力，使?其保持?相對穩(wěn)?定性。?同時，?激發(fā)學(xué)?生的情?感，使?他們產(chǎn)?生愉悅?的心境?，創(chuàng)造?良好的?課堂氣?氛，課?堂語言?簡潔明?了，課?堂提問?面向全?體學(xué)生?，注意?引發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的興趣?，課堂?上講練?結(jié)合，?布置好?課外作?業(yè)，減?輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)?。3?、要提?高教學(xué)?質(zhì)量，?還要做?好課后?輔導(dǎo)工?作。初?中的學(xué)?生愛動?、好玩?，缺乏?自控能?力，有?的不能?按時完?成作業(yè)?，有的?抄襲作?業(yè)，針?對這種?問題，?就要抓?好學(xué)生?的思想?教育，?并使這?一工作?貫徹到?對學(xué)生?的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中?去，還?要做好?對學(xué)生?學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和?幫助工?作，尤?其在后?進生的?轉(zhuǎn)化上?，對后?進生努?力做到?從友善?開始，?比如，?握握他?的手，?幫助整?理衣服?。從贊?美著手?，所有?的人都?渴望得?到別人?的理解?和尊重?，所以?，和差?生交談?時，對?他的處?境、想?法表示?深刻的?理解和?尊重。?為了不?斷提高?自己的?教學(xué)水?平，我?都努力?去聽其?他老師?的課，?以向他?們學(xué)習(xí)?好的教?育理論?、方法?，彌補?自己在?教學(xué)過?程中的?不足之?處。上?課時務(wù)?求每一?課都上?得生動?、活潑?、高效?，力爭?通俗易?懂，深?入淺出?，耐心?對待每?一個學(xué)?生提出?的問題?。我真?正做到?了每一?位學(xué)生?都喜歡?我上的?每一節(jié)?課。幾?年下來?，我任?教的班?級，學(xué)?生成績?明顯上?升，每?次考試?成績均?居全校?同學(xué)科?前列，?得到了?師生的?好評。?三、?加強素?質(zhì)教育?理論學(xué)?習(xí)，提?高教育?教學(xué)水?平__?__年?___?_月，?我承擔(dān)?初一_?___?個班語?文教學(xué)?。初涉?語文學(xué)?科，這?既是機?遇，又?是挑戰(zhàn)?，尤其?是學(xué)生?剛剛進?入初中?，需要?完成的?是從是?什么到?為什么?的轉(zhuǎn)變?。我積?極投入?到素質(zhì)?教育的?探索中?，學(xué)習(xí)?、貫徹?教學(xué)大?綱，加?快教育?、教學(xué)?方法的?研究，?更新教?育觀念?，掌握?教學(xué)改?革的方?式方法?，提高?了駕馭?課程的?能力。?在教學(xué)?中，我?大膽探?索適合?于學(xué)生?發(fā)展的?教學(xué)方?法。首?先加強?對學(xué)生?學(xué)法的?指導(dǎo)，?引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會?學(xué)習(xí)。?提高學(xué)?生自學(xué)?能力；?給學(xué)生?提供合?作學(xué)習(xí)?的氛圍?，在學(xué)?生自學(xué)?的基礎(chǔ)?上，組?成__?__人?的學(xué)習(xí)?小組，?使學(xué)生?在合作?學(xué)習(xí)的?氛圍中?，提高?發(fā)現(xiàn)錯?誤和糾?正錯誤?的能力?；為學(xué)?生提供?機會，?培養(yǎng)他?們的創(chuàng)?新能力?。其次?加強教?法研究?，提高?教學(xué)質(zhì)?量。如?何在教?學(xué)中培?養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新能?力，是?素質(zhì)教?育成敗?的關(guān)鍵?。為此?，我在?教學(xué)中?著重采?取了問?題討論?式教學(xué)?法，通?過以下?幾個環(huán)?節(jié)進行?操作：?指導(dǎo)讀?書方法?，培養(yǎng)?問題意?識；創(chuàng)?設(shè)探究?環(huán)境，?全員質(zhì)?凝研討?；補充?遺缺遺?漏，歸?納知識?要點。?由于我?在實施?語文素?質(zhì)教育?的積極?嘗試，?主動采?用創(chuàng)設(shè)?問題情?景引發(fā)?學(xué)生討?論、思?維的方?法，訓(xùn)?練學(xué)生?能力，?所教班?級的學(xué)?生成績?得到了?充分的?肯定和?體現(xiàn)，?近幾年?參加學(xué)?校組織?的語文?教師公?開課、?教學(xué)基?本功競?賽都名?列前列?。歷年?統(tǒng)考成?績均居?全校前?列，其?中__?__年?居五校?聯(lián)考同?等班級?第一名?。__?__年?所教學(xué)?生段成?績又獲?大豐收?。四?、加強?教育教?學(xué)研究?，提高?教育科?研能力?實施語?文素質(zhì)?教育，?為教育?改革指?明了方?向。在?教育教?學(xué)過程?中，我?發(fā)現(xiàn)了?一些新?問題，?運用素?質(zhì)教育?的觀點?、方法?分析這?些問題?，通過?教學(xué)總?結(jié)提出?了自己?的觀點?和看法?，并從?理論的?角度加?以升華?。我的?教學(xué)過?程，多?注重發(fā)?現(xiàn)新問?題，解?決新問?題，以?素質(zhì)教?育為出?發(fā)點，?提出的?觀點、?建議也?較為符?合客觀?實際，?具有一?定的實?用價值?。總?之，作?為一名?教師，?教學(xué)是?我的基?本工作?，而教?與學(xué)是?一個良?性互動?的過程?，在教?中學(xué)，?在學(xué)中?教，才?能實現(xiàn)?自己在?業(yè)務(wù)上?的的進?步與飛?躍。走?進21?世紀(jì)，?實施素?質(zhì)教育?對教師?的素質(zhì)?要求更?高，在?今后的?教育教?學(xué)中，?我將嚴(yán)?格要求?自己，?努力工?作，發(fā)?揚優(yōu)點?，開拓?前進，?為美好?的明天?奉獻自?己的力?量。我?深知，?自己目?前的水?平距離?我夢想?的目標(biāo)?還遠(yuǎn)，?前面的?路還很?長?！?路漫漫?其修遠(yuǎn)?兮，吾?將上下?而求索?”！。?初中?語文教?師年度?考核思?想工作?總結(jié)（?二）?光陰荏?苒，白?駒過隙?，轉(zhuǎn)瞬?間,已?是__?__年?過去。?逝去的?___?_年也?是我在?教學(xué)領(lǐng)?域履行?中學(xué)三?級教師?職責(zé)，?勉力耕?耘、不?斷進取?的__?__年?，現(xiàn)總?結(jié)如下?：一?、加強?師德修?養(yǎng)，提?高道德?素質(zhì)?過去的?___?_年中?，我一?直擔(dān)任?初中語?文、政?治教學(xué)?。在實?踐過程?中，我?認(rèn)真加?強師德?修養(yǎng)，?提高道?德素質(zhì)?。我認(rèn)?真學(xué)習(xí)?馬列主?義__?__和?___?_，用?___?_武裝?自己的?頭腦認(rèn)?真學(xué)習(xí)?《義務(wù)?教育法?》、《?教師法?》、《?中小學(xué)?教師職?業(yè)道德?規(guī)范》?、等教?育法律?法規(guī)嚴(yán)?格按照?有事業(yè)?心、有?責(zé)任心?、有上?進心、?愛校、?愛崗、?愛生、?團結(jié)協(xié)?作、樂?于奉獻?、勇于?探索、?積極進?取的要?求去規(guī)?范自己?的行為?。對待?學(xué)生做?到：民?主平等?，公正?合理，?嚴(yán)格要?求，耐?心教導(dǎo)?對待同?事做到?：團結(jié)?協(xié)作、?互相尊?重、友?好相處?對待家?長做到?：主動?協(xié)調(diào)，?積極溝?通對待?自己做?到：嚴(yán)?于律已?、以身?作則、?為人師?表。?二、加?強教學(xué)?理論學(xué)?習(xí)，練?好扎實?的教學(xué)?基本功?在教?育教學(xué)?方面，?我努力?加強教?育理論?學(xué)習(xí)，?提高教?學(xué)水平?。要提?高教學(xué)?質(zhì)量，?關(guān)鍵是?上好課?。為了?上好課?，我做?了下面?的工作?：1?、課前?準(zhǔn)備：?備好課?。認(rèn)真?學(xué)習(xí)貫?徹教學(xué)?大綱，?鉆研教?材。了?解教材?的基本?思想、?基本概?念、結(jié)?構(gòu)、重?點與難?點，掌?握知識?的邏輯?。了?解學(xué)生?原有的?知識技?能的質(zhì)?量，他?們的興?趣、需?要、方?法、習(xí)?慣，學(xué)?習(xí)新知?識可能?會有哪?些困難?，采取?相應(yīng)的?措施。?考慮?教法，?解決如?何把已?掌握的?教材傳?授給學(xué)?生，包?括如何?組織教?學(xué)、如?何安排?每節(jié)課?的活動?。2?、課堂?上的情?況。組?織好課?堂教學(xué)?，關(guān)注?全體學(xué)?生，注?意信息?反饋，?調(diào)動學(xué)?生的注?意力，?使其保?持相對?穩(wěn)定性?。同時?，激發(fā)?學(xué)生的?情感，?使他們?產(chǎn)生愉?悅的心?境，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛，?課堂語?言簡潔?明了，?課堂提?問面向?全體學(xué)?生，注?意引發(fā)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的興?趣，課?堂上講?練結(jié)合?，布置?好課外?作業(yè)，?減輕學(xué)?生的負(fù)?擔(dān)。?3、要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，還要?做好課?后輔導(dǎo)?工作。?初中的?學(xué)生愛?動、好?玩，缺?乏自控?能力，?有的不?能按時?完成作?業(yè)，有?的抄襲?作業(yè)，?針對這?種問題?，就要?抓好學(xué)?生的思?想教育?，并使?這一工?作貫徹?到對學(xué)?生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)?中去，?還要做?好對學(xué)?生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)?和幫助?工作，?尤其在?后進生?的轉(zhuǎn)化?上，對?后進生?努力做?到從友?善開始?，比如?，握握?他的手?，幫助?整理衣?服。從?美著手?，所有?的人都?渴望得?到別人?的理解?和尊重?，所以?，和差?生交談?時，對?他的處?境、想?法表示?深刻的?理解和?尊重。?為了?不斷提?高自己?的教學(xué)?水平，?我都努?力去聽?其他老?師的課?，以向?他們學(xué)?習(xí)好的?教育理?論、方?法，彌?補自己?在教學(xué)?過程中?的不足?之處。?上課時?務(wù)求每?一課都?上得生?動、活?潑、高?效，力?爭通俗?易懂，?深入淺?出，耐?心對待?每一個?學(xué)生提?出的問?題。我?真正做?到了每?一位學(xué)?生都喜?歡我上?的每一?節(jié)課。?幾年下?來，我?任教的?班級，?學(xué)生成?績明顯?上升，?每次考?試成績?均居全?校同學(xué)?科前列?，得到?了師生?的好評?。三?、加強?素質(zhì)教?育理論?學(xué)習(xí)，?提高教?育教學(xué)?水平?年__?__月?，我承?擔(dān)初一?___?_個班?語文教?學(xué)。初?涉語文?學(xué)科，?這既是?機遇，?又是挑?戰(zhàn)，尤?其是學(xué)?生剛剛?進入初?中，需?要完成?的是從?是什么?到為什?么的轉(zhuǎn)?變。我?積極投?入到素?質(zhì)教育?的探索?中，學(xué)?習(xí)、貫?徹教學(xué)?大綱，?加快教?育、教?學(xué)方法?的研究?，更新?教育觀?念，掌?握教學(xué)?改革的?方式方?法，提?高了駕?馭課程?的能力?。在教?學(xué)中，?我大膽?探索適?合于學(xué)?生發(fā)展?的教學(xué)?方法。?首先加?強對學(xué)?生學(xué)法?的指導(dǎo)?，引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)?會學(xué)習(xí)?。提高?學(xué)生自?學(xué)能力?給學(xué)生?提供合?作學(xué)習(xí)?的氛圍?，在學(xué)?生自學(xué)?的基礎(chǔ)?上，組?成__?__人?的學(xué)習(xí)?小組，?使學(xué)生?在合作?學(xué)習(xí)的?氛圍中?，提高?發(fā)現(xiàn)錯?誤和糾?正錯誤?的能力?為學(xué)生?提供機?會，培?養(yǎng)他們?的創(chuàng)新?能力。?其次加?強教法?研究，?提高教?學(xué)質(zhì)量?。如何?在教學(xué)?中培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)?新能力?，是素?質(zhì)教育?成敗的?關(guān)鍵。?為此，?我在教?學(xué)中著?重采取?了問題?討論式?教學(xué)法?，通過?以下幾?個環(huán)節(jié)?進行操?作：指?導(dǎo)讀書?方法，?培養(yǎng)問?題意識?創(chuàng)設(shè)探?究環(huán)境?，全員?質(zhì)凝研?討補充?遺缺遺?漏，歸?納知識?要點。?由于我?在實施?語文素?質(zhì)教育?的積極?嘗試，?主動采?用創(chuàng)設(shè)?問題情?景引發(fā)?學(xué)生討?論、思?維的方?法，訓(xùn)?練學(xué)生?能力，?所教班?級的學(xué)?生成績?得到了?充分的?肯定和?體現(xiàn)，?近幾年?參加學(xué)?校組織?的語文?教師公?開課、?教學(xué)基?本功競?賽都名?列前列?。歷年?統(tǒng)考成?績均居?全校前?列，其?中年居?五校聯(lián)?考同等?班級第?一名。?年所教?學(xué)生段?成績又?獲大豐?收。?123?內(nèi)容。?四、?加強教?育教學(xué)?研究，?提高教?育科研?能力實?施語文?素質(zhì)教?育，為?教育改?革指明?了方向?。在?教育教?學(xué)過程?中，我?發(fā)現(xiàn)了?一些新?問題，?運用素?質(zhì)教育?的觀點?、方法?分析這?些問題?，通過?教學(xué)總?結(jié)提出?了自己?的觀點?和看法?，并從?理論的?角度加?以升華?。我的?教學(xué)過?程，多?注重發(fā)?現(xiàn)新問?題，解?決新問?題，以?素質(zhì)教?育為出?發(fā)點，?提出的?觀點、?建議也?較為符?合客觀?實際，?具有一?定的實?用價值??？?之，作?為一名?教師，?教學(xué)是?我的基?本工作?，而教?與學(xué)是?一個良?性互動?的過程?，在教?中學(xué)，?在學(xué)中?教，才?能實現(xiàn)?自己在?業(yè)務(wù)上?的進步?與飛躍?。走進?21世?紀(jì)，實?施素質(zhì)?教育對?教師的?素質(zhì)要?求更高?，在今?后的教?育教學(xué)?中，我?將嚴(yán)格?要求自?己，努?力工作?，發(fā)揚?優(yōu)點，?開拓前?進，為?美好的?明天奉?獻自己?的力量?。我?深知，?自己目?前的水?平距離?我夢想?的目標(biāo)?還遠(yuǎn)，?前面的?路還很?長?！?路漫漫?其修遠(yuǎn)?兮，吾?將上下?而求索?”!?謝謝閱?讀！?初中語?文教師?年度考?核思想?工作總?結(jié)（三?）每?個學(xué)期?初都是?雄心勃?勃，每?個學(xué)期?末都是?誠惶誠?恐。作?為老師?，作為?班主任?，每到?學(xué)生考?完試，?就是一?個學(xué)期?的“年?終歲尾?”了。?翻翻眼?睛，撓?撓腦袋?，想想?，這個?學(xué)期都?干什么?了，有?哪些收?獲，有?哪些不?足……?一、?梳理語?文數(shù)學(xué)?教學(xué)工?作就?現(xiàn)在看?來，就?不遠(yuǎn)的?將來看?，如果?孩子的?考試成?績不理?想，其?他的一?切都是?開胃小?菜，不?能當(dāng)做?正餐來?對待的?。本學(xué)?期的語?數(shù)教學(xué)?，一老?本神，?沒有突?破，沒?有完全?實施開?學(xué)初的?設(shè)想。?數(shù)學(xué)教?學(xué)，對?于“數(shù)?形結(jié)合?”這一?思想沒?有建立?。一個?方面是?由于孩?子的年?齡特點?決定，?另一個?方面，?是由于?這是個?長期工?程，不?是三兩?天就可?以做到?的。語?文教學(xué)?，剛剛?找到點?感覺，?對于語?文教學(xué)?剛剛有?點認(rèn)識?，對于?一些想?法，剛?剛開始?實施。?就成績?來看，?不是太?好看，?問題主?要出在?自己的?身上，?一方面?是對后?進生的?強迫力?度不夠?，一方?面是對?于試題?研究不?細(xì)致，?當(dāng)然，?還有一?些客觀?原因，?這些客?觀原因?綜合一?下，都?指向了?一點―?―習(xí)慣?。（聽?講習(xí)慣?，寫字?習(xí)慣，?整理個?人學(xué)習(xí)?用品習(xí)?慣，預(yù)?習(xí)習(xí)慣?等。）?對于教?學(xué)工作?，本人?還要多?琢磨，?多思考?。二?、教學(xué)?工作有?待提高?期中?考試成?績不太?理想，?期末考?試成績?目前未?知，就?個人感?覺來說?，應(yīng)該?是一般?般。提?高成績?，在以?下方面?要加強?。首?先就是?改變孩?子的不?良習(xí)慣?。比如?班級三?四個孩?子在書?寫方面?，速度?較慢，?除了不?會的原?因，還?有就是?注意力?特別容?易分散?，對于?周圍的?聲音、?人特別?留意;?還有幾?個孩子?，寫字?時喜歡?使用的?鉛筆都?是很短?的，用?起來不?方便;?還有的?同學(xué)寫?字時咬?手指…?…諸如?此類問?題，是?影響孩?子學(xué)習(xí)?效果的?一部分?原因。?其次?是加強?家校合?作。對?于孩子?的家教?，我聽?到的眾?多的聲?音就是?“我管?不了孩?子”或?者“我?管孩子?，孩子?根本不?聽。”?這個問?題我不?否認(rèn)，?但是，?對于孩?子的假?期作業(yè)?，對于?孩子的?學(xué)習(xí)情?況，我?想，能?夠做到?心中有?數(shù)的，?知道哪?里差，?要在哪?里下功?夫的，?不會太?多。四?天半的?在校生?活，兩?天半的?在家生?活，如?何能夠?將二者?結(jié)合好?，如何?能夠掌?握孩子?的學(xué)習(xí)?情況，?作為教?師的我?，基本?了解，?如何將?這些情?況反饋?給家長?，是個?課題。?第三?，作為?班主任?，強化?分?jǐn)?shù)意?識。作?為班主?任，對?于分?jǐn)?shù)?的要求?雖然有?，但不?是特別?高。想?法帶動?行動，?因此，?在一些?我認(rèn)為?日后應(yīng)?該能夠?會的地?方，雖?然強調(diào)?，雖然?檢查，?但是對?于后進?生，在?規(guī)定時?間內(nèi)不?會的，?也沒轍?，只好?靠時間?了，讓?他們慢?慢跟上?來。?第四，?加強教?育教學(xué)?工作的?研究與?思考。?同樣的?卷紙，?同樣的?課本，?不同樣?的分?jǐn)?shù)?，作為?分?jǐn)?shù)低?的我，?說明在?教育教?學(xué)方面?，還有?提升空?間。怎?樣提高?效率，?怎樣加?強針對?性，怎?樣怎樣?的，還?有很多?要思考?。2?、積極?參加學(xué)?校組織?的體育?運動。?在運動?會中，?孩子們?能夠積?極參賽?，家長?們積極?響應(yīng)號?召，為?班級拿?來遮陽?傘，涼?棚，為?班級同?學(xué)購買?礦泉水?、冰棒?、雪糕?、西瓜?等，還?有家長?拿著相?機為班?級的孩?子記錄?下了精?彩的瞬?間。在?大家的?努力下?，取得?了成立?班級以?來的第?一面獎?狀。?四、讀?書活動?開展有?待深入?2、?圖書質(zhì)?量不高?。號召?班級的?同學(xué)為?班級圖?書角拿?書，從?拿來的?書來看?，質(zhì)量?高的微?乎其微?。很多?發(fā)黃、?掉頁的?書，不?能引起?孩子的?閱讀興?趣。學(xué)?校圖書?室的圖?書，不?適合一?年級的?孩子看?。3?、沒有?相關(guān)活?動引領(lǐng)?。雖然?學(xué)校每?周有讀?書抽查?內(nèi)容，?但是這?畢竟無?法代替?班級內(nèi)?小范圍?的讀書?活動。?比如鳳?城六中?的語文?課前的?五到十?分鐘讀?書匯報?，就是?不錯的?，值得?借鑒的?。五?、努力?方向?2、加?強家長?家教指?導(dǎo)。多?推薦班?級里有?學(xué)習(xí)力?的家長?一些家?教方面?的書籍?。3?、制定?計劃，?執(zhí)行計?劃的能?力。在?制定計?劃的時?候，考?慮盡可?能全面?，執(zhí)行?計劃的?時候，?要盡可?能完全?實施。?初中?語文教?師年度?考核思?想工作?總結(jié)（?四）?一、加?強學(xué)習(xí)?，努力?提高自?身素質(zhì)?二、?以身作?則，嚴(yán)?格遵守?工作紀(jì)?律三?、強化?常規(guī)，?提高課?堂教學(xué)?效率?本學(xué)年?，本人?能夠強?化教學(xué)?常規(guī)各?環(huán)節(jié)：?在課前?深入鉆?研、細(xì)?心挖掘?教材，?把握教?材的基?本思想?、基本?概念、?教材結(jié)?構(gòu)、重?點與難?點;了?解學(xué)生?的知識?基礎(chǔ)，?力求在?備課的?過程中?即備教?材又備?學(xué)生，?準(zhǔn)確把?握教學(xué)?重點、?難點，?不放過?每一個?知識點?，在此?基礎(chǔ)上?，精心?制作多?媒體課?件。備?寫每一?篇教案?;在課?堂上，?能夠運?用多種?教學(xué)方?法，利?用多種?教學(xué)手?段，充?分調(diào)動?學(xué)生的?多種感?官，激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣，?向課堂?45分?要質(zhì)量?，努力?提高課?堂教學(xué)?效率;?在課后?，認(rèn)真?及時批?改作業(yè)?，及時?做好后?進學(xué)生?的思想?工作及?課后輔?導(dǎo)工作?;在自?習(xí)課上?，積極?落實分?層施教?的原則?，狠抓?后進生?的轉(zhuǎn)化?和優(yōu)生?的培養(yǎng)?;同時?，進行?階段性?檢測，?及時了?解學(xué)情?，以便?對癥下?藥，調(diào)?整教學(xué)?策略。?認(rèn)真參?加教研?活動，?積極參?與聽課?、評課?，虛心?向同行?學(xué)習(xí)，?博采眾?長，提?高教學(xué)?水平。?一學(xué)年?來，本?人共聽?課__?__節(jié)?，完成?了學(xué)校?規(guī)定的?聽課任?務(wù)。?四、加?強研討?，努力?提高教?研水平?五、?正視自?我，明?確今后?努力方?向1?、在課?堂教學(xué)?中充分?利用多?媒體課?件，調(diào)?動了學(xué)?生的積?極性，?但對學(xué)?生基礎(chǔ)?知識的?訓(xùn)練不?夠，致?使課堂?教學(xué)效?率不高?。2?、對知?識點的?檢查落?實不到?位。?3、對?差生的?說服教?育缺乏?力度，?雖然也?抓了差?生，但?沒有時?時抓在?手上。?4、?教學(xué)中?投入不?夠，沒?能深入?研究教?材及學(xué)?生。?1、進?一步加?強對新?課改的?認(rèn)識，?在推廣?先進教?學(xué)方法?、利用?多媒體?調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)?積極性?的同時?，努力?提高課?堂教學(xué)?的效率?。2?、狠抓?檢查，?落實對?知識點?的掌握?。將差?生時時?放在心?上，抓?在手上?。3?、加強?學(xué)生的?閱讀訓(xùn)?練，開?闊學(xué)生?的視野?，拓寬?學(xué)生思?路，提?高學(xué)生?解決問?題的能?力;?4、采?取措施?，加強?訓(xùn)練，?落實知?識點。?5、?加強對?學(xué)生的?管理教?育，努?力教學(xué)?提高成?績。?初中語?文教師?年度考?核思想?工作總?結(jié)（五?）本?年度，?本人在?上學(xué)年?擔(dān)任初?一（5?）、（?6）兩?個班的?語文教?學(xué)工作?，初一?（5）?班班主?任工作?，初一?語文備?課組長?。在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的英明?指導(dǎo)和?語文組?同仁的?幫助下?，圓滿?完成本?學(xué)年的?工作任?務(wù)。為?使下一?年的工?作更加?富有成?效，特?將本年?度工作?總結(jié)如?下：?一、政?治思想?方面?一心撲?在工作?上，努?力為社?會主義?現(xiàn)代化?建設(shè)培?養(yǎng)合格?人才。?能夠模?范遵守?國家的?法律、?教育行?政法規(guī)?和學(xué)校?制定的?各項規(guī)?章制度?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)《?中小學(xué)?教師職?業(yè)道德?》，不?斷加強?修養(yǎng)，?積極參?加學(xué)校?及有關(guān)?部門組?織的政?治學(xué)習(xí)?和政治?活動，?不斷提?高自己?的思想?政治覺?悟。尊?重領(lǐng)導(dǎo)?，服從?分配，?團結(jié)同?志，嚴(yán)?于律已?，寬以?待人，?實事求?是，任?勞任怨?，從不?計較個?人得失?。熱愛?學(xué)生，?關(guān)心學(xué)?生，用?愛心滋?潤學(xué)生?心田，?真正做?到了為?人師表?，教書?育人。?二、?業(yè)務(wù)能?力方面?教學(xué)?工作：?一年?來，在?堅持抓?好新課?程理念?學(xué)習(xí)和?應(yīng)用的?同時，?我積極?探索教?育教學(xué)?規(guī)律，?充分運?用學(xué)校?現(xiàn)有的?教育教?學(xué)資源?，大膽?改革課?堂教學(xué)?，加大?新型教?學(xué)方法?使用力?度，取?得了明?顯效果?，具體?表現(xiàn)在?：（?一）發(fā)?揮教師?為主導(dǎo)?的作用?2、?注重課?堂教學(xué)?效果。?針對中?年級學(xué)?生特點?，以愉?快式，?教學(xué)為?主，不?搞滿堂?灌，堅?持學(xué)生?為主體?，教師?為主導(dǎo)?、教學(xué)?為主線?，注重?講練結(jié)?合。在?教學(xué)中?注意抓?住重點?，突破?難點。?3、?堅持參?加校內(nèi)?外教學(xué)?研討活?動，不?斷汲取?他人的?寶貴經(jīng)?驗，提?高自己?的教學(xué)?水平。?經(jīng)常向?經(jīng)驗豐?富的教?師請教?并經(jīng)常?在一起?討論教?學(xué)問題?。聽公?開課多?次，使?我明確?了今后?講課的?方向和?以后語?文課該?怎么教?和怎么?講。?4、在?作業(yè)批?改上，?認(rèn)真及?時，力?求做到?全批全?改，重?在訂正?，及時?了解學(xué)?生的學(xué)?習(xí)情況?，以便?在輔導(dǎo)?中做到?有的放?矢。?（二）?調(diào)動學(xué)?生的積?極性?班主任?工作：?作為?班主任?，我深?深懂得?教師的?一言一?行都影?響著學(xué)?生，對?學(xué)生起?著言傳?身教的?作用。?所以在?工作中?我一直?遵循“?嚴(yán)要求?，高標(biāo)?準(zhǔn)”的?指導(dǎo)方?針。?1、思?想教育?常抓不?懈：利?用班會?，晨會?進行思?想品德?教育，?衛(wèi)生、?紀(jì)律、?安全等?經(jīng)常講?，著重?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的道德?品質(zhì)、?學(xué)習(xí)習(xí)?慣、勞?動習(xí)慣?和文明?行為習(xí)?慣等。?2、?發(fā)揮“?小干部?”的大?作用：?大膽放?手使用?班干部?，通過?制定班?級管理?制度，?對學(xué)生?各方面?做出了?嚴(yán)格要?求，班?內(nèi)形成?了團結(jié)?向上的?優(yōu)良班?風(fēng)。?4、關(guān)?心學(xué)生?身體健?康，注?意保護?視力，?指導(dǎo)開?展豐富?多彩的?班級活?動，積?極參加?學(xué)校組?織的各?項活動?，搞好?班級的?經(jīng)常性?管理工?作，對?學(xué)生進?行常規(guī)?訓(xùn)練，?培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)、?生活習(xí)?慣。?5、經(jīng)?常與家?長保持?聯(lián)系，?互通情?況，取?得家長?的支持?和配合?，指導(dǎo)?家長正?確教育?子女等?。通?過以上?工作，?本班學(xué)?生紀(jì)律?、學(xué)習(xí)?、生活?習(xí)慣、?日常行?為規(guī)范?等都有?了較大?轉(zhuǎn)變，?為今后?的教育?教學(xué)工?作打好?了基礎(chǔ)?。備?課組方?面：?按照學(xué)?校規(guī)定?的備課?制度，?按時完?成本學(xué)?年組長?備課活?動任務(wù)?，利用?備課組?備課機?會，經(jīng)?常和老?師們研?究、探?討教學(xué)?方法，?虛心向?大家學(xué)?習(xí)，取?長補短?。自覺?參加集?體備課?、教學(xué)?案編寫?、出單?元考查?題等教?研活動?，積極?探索教?學(xué)案應(yīng)?該體現(xiàn)?問題情?境的創(chuàng)?設(shè)和師?生自立?學(xué)習(xí)、?合作研?究活動?的設(shè)計?等問題?。三?、出勤?方面?在這一?年的工?作中，?我能出?滿勤、?干滿點?，早出?晚歸，?以校為?家，平?均每天?在校時?間10?個小時?。能積?極參加?學(xué)校的?各種活?動，圓?滿完成?學(xué)校布?置的各?項任務(wù)?。四?、取得?成績方?面1?、__?__年?___?_月被?評為校?級優(yōu)秀?教師。?2、?___?_年_?___?月獲省?級優(yōu)秀?教學(xué)成?果二等?獎。?3、_?___?年__?__月?獲省級?優(yōu)秀輔?導(dǎo)教師?二等獎?。五?、履行?職責(zé)方?面一?年來，?我認(rèn)真?完成學(xué)?校交給?我的各?項任務(wù)?，認(rèn)真?履行自?己的職?責(zé)。圓?滿完成?本學(xué)年?的工作?任務(wù)。?六、?努力方?向1?、加強?自身基?本功的?訓(xùn)練，?課堂上?做到精?講精練?，注重?對學(xué)生?能力的?培養(yǎng)。?2、?對差生?多些關(guān)?心，多?點愛心?，再多?一些耐?心，使?他們在?各方面?有更大?進步。?3、?利用各?種方法?，訓(xùn)練?學(xué)生提?高、集?中注意?力。?4、在?教學(xué)上?下功夫?，努力?使班級?學(xué)生的?成績在?原有的?基礎(chǔ)上?有更大?的進步??？?之，一?年來，?干了一?些工作?，也取?得了一?些成績?，但成?績只能?代表過?去，工?作中也?存在著?一些不?足，如?：學(xué)生?學(xué)習(xí)兩?極分化?嚴(yán)重，?行為習(xí)?慣還不?夠規(guī)范?等，在?今后的?工作中?，我一?定要發(fā)?揚優(yōu)點?，改正?不足，?揚長避?短，爭?取更大?的成績?。初?中語文?教師年?度考核?思想工?作總結(jié)?（六）?一個?學(xué)期將?要過去?，本學(xué)?期本人?能注重?研究中?學(xué)教學(xué)?理論，?用心參?加科組?活動和?備課組?活動，?上好每?已節(jié)課?，能經(jīng)?常聽各?老師的?課，從?中吸取?教學(xué)經(jīng)?驗，取?長補短?，提高?自己的?教學(xué)的?業(yè)務(wù)水?平。每?節(jié)課都?以的精?神狀態(tài)?站在教?壇，以?和藹、?簡單、?認(rèn)真的?形象去?應(yīng)對學(xué)?生。注?意以德?為本，?結(jié)合現(xiàn)?實生活?中的現(xiàn)?象層層?善誘，?多方面?、多角?度去培?養(yǎng)現(xiàn)實?良好的?品德和?高尚的?人格。?能做?到認(rèn)真?批改作?業(yè)，布?置作業(yè)?做到精?讀精練?。有針?對性，?有層次?性。對?學(xué)生的?作業(yè)批?改及時?、認(rèn)真?，分析?并記錄?學(xué)生的?作業(yè)狀?況，將?他們在?作業(yè)過?程出現(xiàn)?的問題?作出分?類總結(jié)?，進行?透切的?評講，?并針對?有關(guān)狀?況及時?改善教?學(xué)方法?，做到?有的放?矢。?1、創(chuàng)?設(shè)平等?、和諧?的課堂?氛圍。?教師在?新課程?中的是?主角的?變化，?教師將?不再只?是知識?的傳授?者和管?理者，?更是學(xué)?生發(fā)展?的促進?者和引?導(dǎo)者。?在新課?程中，?學(xué)生的?學(xué)習(xí)方?式從傳?統(tǒng)的理?解學(xué)習(xí)?向探究?學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)?變，而?教師的?工作就?在于幫?忙孩子?們確定?適當(dāng)?shù)?學(xué)習(xí)目?標(biāo)，并?確定和?協(xié)調(diào)到?達(dá)目標(biāo)?的途徑?;明白?學(xué)生養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?掌握學(xué)?習(xí)的策?略和發(fā)?展?jié)摿?;創(chuàng)設(shè)?豐富的?教學(xué)情?境，激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?動機和?學(xué)習(xí)興?趣，充?分調(diào)動?學(xué)生的?學(xué)習(xí)用?心性。?在教?學(xué)活動?中，教?師與學(xué)?生是平?等的，?不是服?從與被?服從的?關(guān)系，?教師應(yīng)?尊重每?一個學(xué)?生，多?一些鼓?勵，促?使他們?生動活?潑、主?動地學(xué)?習(xí)。只?有在民?主、平?等、和?諧的氣?氛里，?學(xué)生的?思維才?可能處?于用心?主動的?活躍狀?態(tài)，才?能把緊?張的學(xué)?習(xí)過程?轉(zhuǎn)變成?愉快的?學(xué)習(xí)活?動。生?動活潑?、用心?主動的?課堂教?學(xué)氣氛?具有很?強的感?染力，?它易于?造成一?種具有?感染性?的催人?奮發(fā)向?上的教?學(xué)情境?，使學(xué)?生從中?受到感?化和熏?陶，從?而激發(fā)?出學(xué)習(xí)?的無限?熱情和?創(chuàng)造愿?望，使?他們?nèi)?力以赴?地投入?學(xué)習(xí)，?提高對?學(xué)習(xí)活?動的用?心性。?（1?）在語?文教學(xué)?中，三?年級學(xué)?生理解?課文資?料較困?難，一?方面我?利用生?活中的?實際事?例進行?講解，?化難為?易。另?一方面?大膽的?運用肢?體語言?，形象?而又夸?張的進?行表演?，從而?讓學(xué)生?既覺得?活潑，?又變得?生動。?學(xué)生不?僅僅興?致盎然?，而且?也容易?掌握。?（2?）在語?文教學(xué)?中，不?僅僅老?師提些?問題，?如：學(xué)?了這篇?課文，?你有什?么收獲?懂得了?什么你?會怎樣?做讓學(xué)?生聯(lián)系?自身回?答問題?，提高?內(nèi)省智?能，同?時讓學(xué)?生善于?發(fā)現(xiàn)問?題。在?發(fā)現(xiàn)問?題、提?出問題?、解決?問題的?過程中?，學(xué)生?的智能?得到了?培養(yǎng)。?4、?教師應(yīng)?根據(jù)不?同的教?學(xué)資料?和教學(xué)?對象采?取靈活?多樣的?教學(xué)方?法。在?備課時?認(rèn)真鉆?研教材?，熟悉?課程標(biāo)?準(zhǔn)后，?再換個?角度想?，如果?我是學(xué)?生我喜?歡以什?么樣的?方式來?學(xué)習(xí)新?資料。?想出幾?個方案?，在課?堂上針?對學(xué)生?的具體?狀況來?選取不?同的教?法。把?寶貴的?課堂時?間還給?學(xué)生，?讓他們?在自主?學(xué)習(xí)的?廣闊天?地里，?享受陽?光，吸?取自己?所需要?的知識?，在不?知不覺?中完成?教學(xué)目?標(biāo)。?一個學(xué)?期的教?學(xué)工作?，很快?就結(jié)束?了。它?使我得?到了很?多的啟?示，也?讓我真?正體會?到作為?一位教?師“潤?物細(xì)無?聲”的?內(nèi)涵，?在潛移?默化中?，培養(yǎng)?孩子們?的品質(zhì)?，張揚?他們的?個性。?本學(xué)?期取得?了必須?的成績?，但也?存在一?些問題?，如個?別學(xué)生?的不良?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣還?有待進?一步引?導(dǎo)改正?，有一?些學(xué)生?寫字姿?勢不正?確，不?能自覺?地完成?作業(yè)，?有個別?學(xué)生字?跡潦草?，有的?學(xué)生作?業(yè)不能?按時上?交。寫?作方面?水平差?異太大?。在今?后的教?學(xué)中，?就應(yīng)加?以克服?。初?中語文?教師年?度考核?思想工?作總結(jié)?（七）?在過?去的_?___?年里，?本人以?提高師?德水平?為重點?，以提?高教育?教學(xué)成?績?yōu)橹?心，以?深化課?改工作?為動力?，認(rèn)真?履行人?民教師?崗位職?責(zé)，較?好地完?成了一?系列教?學(xué)工作?的目標(biāo)?和任務(wù)?，現(xiàn)將?一年來?的工作?總結(jié)如?下：?一、加?強學(xué)習(xí)?，努力?提高自?身素質(zhì)?二、?以身作?則，嚴(yán)?格遵守?工作紀(jì)?律三?、強化?常規(guī)，?提高課?堂教學(xué)?效率?本年度?，能夠?強化教?學(xué)常規(guī)?各環(huán)節(jié)?：在課?前深入?鉆研、?細(xì)心挖?掘教材?，把握?教材的?基本思?想、基?本概念?、教材?結(jié)構(gòu)、?重點與?難點;?了解學(xué)?生的知?識基礎(chǔ)?，力求?在備課?的過程?中即備?教材又?備學(xué)生?，準(zhǔn)確?把握教?學(xué)重點?、難點?，不放?過每一?個知識?點，在?此基礎(chǔ)?上，精?心備寫?每一篇?教案;?在課堂?上，能?夠運用?多種教?學(xué)方法?，利用?多種教?學(xué)手段?，充分?調(diào)動學(xué)?生的多?種感官?，激發(fā)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣，向?課堂4?5分要?質(zhì)量，?努力提?高課堂?教學(xué)效?率;在?課后，?認(rèn)真及?時批改?