數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告

—數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告寫(xiě)述職報(bào)告時(shí)應(yīng)仔細(xì)總結(jié)出限定時(shí)期的工作特點(diǎn)，抓精華，找典型，以這段時(shí)期工作中突出而富有典型意義的大事來(lái)反映一般。下面就讓帶你去看看數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告范文5篇，希望能幫忙到大家!數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)的述職報(bào)告1光陰似箭，歲月如梭，新的一年又開(kāi)頭了。過(guò)去的一年，我們初中數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持和全體數(shù)學(xué)老師親密協(xié)作下順當(dāng)開(kāi)展著工作，雖不能說(shuō)轟轟烈烈，但也算踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)年來(lái)，我本身也在教研組工作的開(kāi)展中做了一些事情，取得了肯定的成效，同時(shí)也存在著諸多的缺乏，有待于進(jìn)一步完善。詳細(xì)如下：一、詳細(xì)的工作及成效1、仔細(xì)抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)根底工作，從整體優(yōu)化動(dòng)身，強(qiáng)化教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）的管理，協(xié)作教務(wù)處定期檢查教案、作業(yè)和本組年輕老師的命題、教案設(shè)計(jì)及上課情況，按時(shí)反應(yīng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。按時(shí)了解本學(xué)科的教學(xué)成果，對(duì)薄弱班級(jí)進(jìn)行仔細(xì)分析，查找原因，幫忙提高。2、組織公開(kāi)課教學(xué)，開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校教務(wù)處、教研室對(duì)本組的老師進(jìn)行不定時(shí)的聽(tīng)課，特別是對(duì)初三畢業(yè)班老師和初一、初二的年輕老師，我們組織了本組有經(jīng)驗(yàn)、負(fù)責(zé)任的老師進(jìn)行了集體聽(tīng)課和個(gè)別指導(dǎo)，取得肯定的鞭策效果，對(duì)于提高老師的業(yè)務(wù)水平也起到了肯定的作用。3、主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)，一年來(lái)，我們?cè)趯W(xué)校教務(wù)處、教研室的提倡下，先后開(kāi)展了“課堂教學(xué)的有效性”、“同學(xué)理科思維的培育”、“細(xì)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的探討”以及“中考?jí)狠S題命題方向”等話題的商量，我本人也布置了詳細(xì)的發(fā)言；同時(shí)，雖然我本人任教的是初一年段，但我也屢次參與了初二、初三年備課組的專題教研活動(dòng)，特別在初三年中考命題方向方面屢次與畢業(yè)班的老師進(jìn)行了深化的探討，特別是在晉江市質(zhì)檢前，我們還邀請(qǐng)了南安市數(shù)學(xué)教研員潘振南老師到我校進(jìn)行專題講座，講座的內(nèi)容包括“新課標(biāo)的修訂簡(jiǎn)介”、“泉州市初三年數(shù)學(xué)會(huì)議精神”、“福建省數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試評(píng)價(jià)報(bào)告”等，取得了肯定的效果。4、切實(shí)落實(shí)競(jìng)賽輔導(dǎo)事宜，資源共享，責(zé)任到人。眾所周知，近幾年來(lái)，我校初中部的優(yōu)質(zhì)生源受到了肯定沖擊，競(jìng)賽成果受到了前所未有的挑戰(zhàn)，今年也不例外。即便如此，我們數(shù)學(xué)組在競(jìng)賽培訓(xùn)方面還是踏踏實(shí)實(shí)的開(kāi)展，做到有方案、有內(nèi)容、有實(shí)際行動(dòng)，通力合作，從不敷衍了事，結(jié)果初三數(shù)學(xué)聯(lián)賽也有多人在泉州市、晉江市獲獎(jiǎng)，在“希望杯”全國(guó)競(jìng)賽初一年有15人獲獎(jiǎng)、初二年有10人獲獎(jiǎng)，多位老師被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”和“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。5、重視校本教材的編寫(xiě)，起核心作用。身為教研組長(zhǎng)，就是學(xué)校教學(xué)工作的骨干，因此，按校長(zhǎng)學(xué)期工作看法，在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，我們必需管教管研，發(fā)揮學(xué)科組的核心作用，引領(lǐng)與組織本組老師開(kāi)展校本教材的編寫(xiě)活動(dòng)。一年來(lái)，我與本組的楊玉山老師、尤長(zhǎng)樂(lè)老師、黃旺叢老師等合作，先后編寫(xiě)了《贏在中考》、《課堂內(nèi)外》等校本教材，受到同學(xué)及同仁的全都好評(píng)。二、存在的問(wèn)題和缺乏1、教研主題不明確，探究氣氛不夠濃。過(guò)去的一年里，雖然每周一次的教研活動(dòng)雷打不動(dòng)，但教研的話題主要集中在評(píng)課這一環(huán)節(jié)上，對(duì)平常教學(xué)過(guò)程中顯現(xiàn)的一些問(wèn)題沒(méi)有進(jìn)行有針對(duì)性的深究和挖掘，也沒(méi)有中心話題和中心發(fā)言人，平常隨機(jī)性的聽(tīng)課也不多。2、常規(guī)管理力度不夠，工作的主動(dòng)性有待于提高。一學(xué)年來(lái)，我們總是在協(xié)作學(xué)校教務(wù)處、教研室開(kāi)展工作，也只有在教務(wù)處、教研室布置抽查教案、作業(yè)、教案測(cè)試、命題測(cè)試時(shí)，我們才予以協(xié)作，平常較少主動(dòng)提出工作要求。3、未能發(fā)揮集體的才智。我們教研組每位老師都富有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，但根本上都是在單打獨(dú)斗，集體備課的情況不多見(jiàn)，很少通過(guò)集體的力量去解決一些難題，不同備課組之間的溝通更是少之又少。4、老師的理論學(xué)習(xí)、課題研討有待于進(jìn)一步強(qiáng)化。在新課程、新大綱的新形勢(shì)下，一個(gè)不重視研討的老師必將被淘汰。而我們組針對(duì)平常顯現(xiàn)的一些問(wèn)題，總是重教法、輕學(xué)法，采納頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的情況較多，很少依據(jù)我校的特點(diǎn)和同學(xué)的詳細(xì)情況做出長(zhǎng)方案、短布置，通過(guò)有針對(duì)性的理論學(xué)習(xí)和課題研討，對(duì)初中三年做出有層次性的方案布置。三、今后的工作思路1、深化理論學(xué)習(xí)、激勵(lì)課題研討。新的一年，我們?cè)趶?qiáng)化組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與溝通的根底上，將引導(dǎo)老師們更仔細(xì)地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研討教材，留意教學(xué)資料的積累。指導(dǎo)老師進(jìn)行教改，闖出輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的新路子。以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)對(duì)所上的課進(jìn)行教后分析和反思。在課堂與教學(xué)方面，重點(diǎn)是關(guān)注老師的教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，提倡轉(zhuǎn)變同學(xué)單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡研討性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，完成同學(xué)學(xué)習(xí)方式的多樣化，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，把學(xué)會(huì)變?yōu)闀?huì)學(xué)。堅(jiān)固樹(shù)立同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人，老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合和促進(jìn)者的思想觀念。2、依據(jù)年段的特點(diǎn)，有針對(duì)性的開(kāi)展工作。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有意識(shí)地進(jìn)行理科思維的培育，寧可放慢教學(xué)進(jìn)度，也要夯實(shí)根底；初二抓好“平幾”根底教學(xué)，重視規(guī)律推理力量的錘煉，留意培育同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)；初三從多角度訓(xùn)練同學(xué)的思維品質(zhì)，提高同學(xué)的綜合解題力量。各備課組有針對(duì)性的開(kāi)展培優(yōu)輔差工作，初一、初二做好參與“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)準(zhǔn)備工作，初三備課組做好參與“全國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)賽”的準(zhǔn)備，各年段均要重視B率、掌握D率，不盲目追求A率，同時(shí)有針對(duì)性的對(duì)中考的命題趨勢(shì)進(jìn)行深化的研討，力爭(zhēng)每一年都能上一個(gè)臺(tái)階。3、強(qiáng)化常規(guī)的檢查力度，保證教學(xué)效果。進(jìn)入新學(xué)期，在激勵(lì)老師們制造性工作的同時(shí)，我們將不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。要明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享，仔細(xì)落實(shí)了集體備課制度，抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”，老師的教案要較為標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)好量足。在這些方面教研組將協(xié)作教務(wù)處、教研室進(jìn)一步強(qiáng)化檢查的力度，內(nèi)容包括是否針對(duì)同學(xué)的實(shí)際情況寫(xiě)教案，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否按時(shí)、仔細(xì)、按時(shí)反應(yīng)，單元命題是否結(jié)合實(shí)際、是否有質(zhì)量等等。4、主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)必需做到事先經(jīng)過(guò)細(xì)心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、講實(shí)效，有主題、有主要發(fā)言人，在教研中有意識(shí)地充實(shí)老師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科學(xué)問(wèn)。細(xì)心布置好青年老師的匯報(bào)課及骨干老師的示范課，要求每一節(jié)公開(kāi)課前都經(jīng)過(guò)備課組的老師屢次的研討和修改，每堂公開(kāi)課后，進(jìn)行仔細(xì)的評(píng)課，不避丑，不走過(guò)場(chǎng)，本著對(duì)事不對(duì)人的原則，對(duì)有研討性的問(wèn)題、有爭(zhēng)議的問(wèn)題暢所欲言，同時(shí)強(qiáng)化對(duì)中考命題方向的探究與研討，通過(guò)爭(zhēng)議使實(shí)際問(wèn)題得以解決。5、重視青年老師的培育，使之早日成為骨干。新的一年，我們將協(xié)作教務(wù)處對(duì)新老師進(jìn)行備課、命題、說(shuō)課、片段教學(xué)等多方面的測(cè)試，不定時(shí)的對(duì)他們進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課及業(yè)務(wù)指導(dǎo)，同時(shí)激勵(lì)年輕老師多聽(tīng)課，多走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，主動(dòng)充電、充實(shí)自己，主動(dòng)參與各級(jí)各類教學(xué)比武，主動(dòng)撰寫(xiě)論文，制造條件讓青年老師參與到試題的校對(duì)，審題，出題中來(lái)，讓青年老師學(xué)到真東西，學(xué)會(huì)真本事。使他們能早日獨(dú)擋一面，真正成為我們子江的中堅(jiān)力量。數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)的述職報(bào)告2我們數(shù)學(xué)組是個(gè)大組，有14人之多，又有幾個(gè)是班主任或行政領(lǐng)導(dǎo)，工作都非常忙，但全體老師都很注意教學(xué)，嘗試新的教學(xué)模式、探究新的教學(xué)方法和鉆研新的教學(xué)熱點(diǎn)的老師也越來(lái)越多。我常常能感覺(jué)到我組青年老師的虛心進(jìn)取，像冉興洪、劉代東等老師不僅注意別人對(duì)自己的評(píng)課看法，還常常傾聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)別人的評(píng)課；我也常常切身感受到教齡長(zhǎng)的老師的確功底深沉、經(jīng)驗(yàn)豐富，而且當(dāng)你向他們請(qǐng)教時(shí)都友好且不遺余力?？梢哉f(shuō)，我在這種年輕老師的虛心進(jìn)取和年長(zhǎng)老師的“傳、幫、帶”的環(huán)境下的確收獲了許多。所以我非?？鞓?lè)有時(shí)機(jī)向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)我組老師在教研工作中所取得的成果和收獲。下面我就從教研常規(guī)和特色活動(dòng)兩大方面對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師進(jìn)行一下匯報(bào)。一、教研活動(dòng)常規(guī)我組的教研工作一直建立在結(jié)合學(xué)校對(duì)教研工作的各項(xiàng)布置和數(shù)學(xué)組實(shí)際情況根底上，以仔細(xì)務(wù)實(shí)、優(yōu)質(zhì)高效、廣泛參與、共同提高為原則，致力于提高老師的教學(xué)根本素養(yǎng)、科研意識(shí)和業(yè)務(wù)水平。首先，我組堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心，每月至少布置一次組內(nèi)研討課。而且在每次聽(tīng)課之前通知教學(xué)課題，做到心中先有自己對(duì)該課的想象，這樣就使對(duì)上課的老師的評(píng)議更有針對(duì)性，也使聽(tīng)課老師通過(guò)比擬自己和別人對(duì)同一節(jié)課的不同設(shè)計(jì)而獲得提高。在近兩學(xué)期的青年老師匯報(bào)課、檢查課和六個(gè)一競(jìng)賽課中，有一些老師的課獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評(píng)，劉代東、冉興洪、蘇豐慧等大多數(shù)老師都比從前有了很大的進(jìn)步。我想，這是各位老師在教學(xué)第一線上努力學(xué)習(xí)和鉆研的結(jié)果，也包含著我組老師，尤其像吳開(kāi)祿、雷光旭、周飛、彭其婭、張德全等老師毫不顧及、毫無(wú)保存地當(dāng)面評(píng)議的互幫互助的結(jié)果。其次，我組堅(jiān)持在教研常規(guī)活動(dòng)中進(jìn)行專業(yè)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)。由于楊鎮(zhèn)合老師在這方面做得突出，所以這一活動(dòng)由他負(fù)總責(zé)，按學(xué)校的布置，以備課組為單位輪番主持，由各備課組組長(zhǎng)分別組織實(shí)施。各備課組長(zhǎng)都仔細(xì)準(zhǔn)備，給老師印發(fā)學(xué)習(xí)資料，尤其是星期四的下午，大家都一起到多功能廳學(xué)習(xí)，那種學(xué)習(xí)氣氛真有點(diǎn)回到了久違的同學(xué)時(shí)期的感覺(jué)。再次，我們堅(jiān)持每學(xué)期每位老師都要選擇科研課題，填寫(xiě)中期階段報(bào)告書(shū)。從前大家都是找個(gè)好找資料，好寫(xiě)論文的題目，而如今我能體會(huì)到大家選題的謹(jǐn)慎和有針對(duì)性。我們教研組始終都在搞西師的“一材雙法”，而且始終在堅(jiān)持，所以都選擇了校本教材方面的課題。我想是共同的愛(ài)好和研討方向使大家打破了以往以學(xué)年組或備課組為單位的慣例走到了一起?；蛟S我們也沒(méi)有什么轟轟烈烈的成果，但我們都有要搞點(diǎn)什么的想法，都在專心思索教學(xué)研討方面的問(wèn)題，就已經(jīng)表達(dá)了我們的科研意識(shí)和主動(dòng)進(jìn)取的精神，而這定會(huì)對(duì)我們的教學(xué)和教研工作起到極大的推動(dòng)作用。二、特色教研活動(dòng)可喜的是，在此期間我組老師在運(yùn)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代教學(xué)手段方面不斷努力，且取得了相當(dāng)大的成果。首先，我組涌現(xiàn)出了一批電腦高手，比方雷光旭、冉興洪和陳義全老師；相當(dāng)多的老師都通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)把握了嫻熟自制課件的方法，讓現(xiàn)代化教學(xué)手段與我們的日常教學(xué)真正整合起來(lái)；此外，像雷光旭、冉興洪和陳義全我們還常常溝通新發(fā)現(xiàn)的優(yōu)越的數(shù)學(xué)教學(xué)軟件的制作平臺(tái)，比方他常常告知我在網(wǎng)上找到的特別便利的制作函數(shù)的軟件等。時(shí)間過(guò)得真快，我做教研組長(zhǎng)工作已有幾年的時(shí)間，或許在別人眼里這段時(shí)間很短，但在我看來(lái)卻很長(zhǎng)，由于在此期間我始終在努力做點(diǎn)什么，同時(shí)也收獲了相當(dāng)多——從剛畢業(yè)時(shí)的不懂得什么是教研，到對(duì)教研有自己的想法，再到自己在實(shí)踐中常識(shí)和實(shí)施自己的想法，我能感覺(jué)到自己的快速成長(zhǎng)和日漸成熟。當(dāng)然今后的日子會(huì)更長(zhǎng)，由于還有許多許多的事要去做。當(dāng)我剛做教研組長(zhǎng)時(shí)我就在思索：我們到底為什么要教研？又如何才能搞好教研？我的答案是只有讓老師由“要我研”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙小?，才能真正搞好教研，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的開(kāi)展；而要想讓老師由“要我研”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙小?，就必需以解放老師為目的，讓老師切身感受到教研的好處。想到這，大仲馬那三個(gè)火槍手的名言——“人人為我，我為人人”——蹦入我的腦海。我想假如每位老師都主動(dòng)參與教研，把大家的才智集中到一起，把大家的成果進(jìn)行共享，必定能使老師不斷提高專業(yè)學(xué)問(wèn)和業(yè)務(wù)水平，從而使老師從強(qiáng)盛的競(jìng)爭(zhēng)壓力中解放出來(lái)，也能使老師從大量的重復(fù)工作和效率低的工作中解放出來(lái)。在這里，我由衷地為自己能為同組同事做些什么而快樂(lè)，我也為自己在做這些的同時(shí)自己得到了錘煉感到欣慰。忘不了張明廷老師犧牲自己的休時(shí)間參與教研活動(dòng)，忘不了我組老師為制造優(yōu)秀的教研氣氛而同心協(xié)力，也忘不了同組同事每一次真誠(chéng)的問(wèn)候和關(guān)懷，我真為在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的集體中感到快樂(lè)，為此我有理由相信，我們涪二中數(shù)學(xué)老師肯定會(huì)越合作越輕松，越相處越開(kāi)心，我們涪二中數(shù)學(xué)教研組的工作也必定會(huì)更上一層樓!數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)的述職報(bào)告3一學(xué)期即將過(guò)去，能夠說(shuō)緊急勞碌而收獲多多。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作的重點(diǎn)是以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)，專心探究老師培訓(xùn)的新模式，開(kāi)掘教研工作的增長(zhǎng)點(diǎn)，不斷深化教學(xué)改革，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)和同學(xué)的全面進(jìn)展、終生進(jìn)展，全面提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合我校的實(shí)際狀況，依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)教研方案，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂和多媒體教學(xué)為主陣地，仔細(xì)貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各班級(jí)的課堂常規(guī)教育，逐步探究各班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)新模式。以提高課堂效率為切入點(diǎn)，以促進(jìn)同學(xué)活潑活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展了一系列活動(dòng)，專心開(kāi)展一些形式多樣的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升，忙勞碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，回憶一學(xué)期教研工作，主要從以下幾各方面談起：一、發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，以教學(xué)為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合本組7位數(shù)學(xué)老師，思想看法端正、對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，平常能專心學(xué)習(xí)、深鉆教材。這學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，每位老師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培育同學(xué)勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。努力表達(dá)以人為本的思想，老師能仔細(xì)備好每一堂課，能仔細(xì)探究教材的深度和廣度、注意教法與學(xué)法的指導(dǎo)，按時(shí)研討教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程，盡可能的發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的優(yōu)越性，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。對(duì)作業(yè)能嚴(yán)格要求，仔細(xì)按時(shí)批改、按時(shí)反應(yīng)，效果明顯，大家能從點(diǎn)滴入手，了解同學(xué)的認(rèn)知水平，查找資料，細(xì)心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)愛(ài)好，教給了同學(xué)學(xué)問(wèn)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培育了同學(xué)正確的學(xué)習(xí)看法，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使同學(xué)學(xué)得搞笑，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得，向40分鐘要效益；老師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。二、專心參與和開(kāi)展教研活動(dòng)，改善教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益。學(xué)期初教研活動(dòng)有方案，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)水平，為了能更好的提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期以來(lái)標(biāo)準(zhǔn)備課管理，加大有方案的隨堂聽(tīng)課，輔以學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)進(jìn)行評(píng)價(jià)反應(yīng)。強(qiáng)化老師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)化信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高老師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期通過(guò)微信研討，提高老師的教研潛力，同時(shí)老師公開(kāi)課都能采納多媒體的輔助教學(xué)，在平常的教學(xué)中也能自覺(jué)地、常常地運(yùn)用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)了解教學(xué)信息。對(duì)于測(cè)試與反應(yīng)，按照教學(xué)規(guī)劃與實(shí)際教學(xué)效果，合理組織各種形式的測(cè)試與訓(xùn)練，老師能有方案地組織單元測(cè)查，并且能親密關(guān)注優(yōu)秀率和及格率，做好每次測(cè)試后的分析與講評(píng)。三、共同關(guān)注學(xué)困生的進(jìn)展對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分析，以此來(lái)提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)提高老師的教學(xué)質(zhì)量。溝通中，老師談得最多的是對(duì)學(xué)困生實(shí)行了哪些好的方法來(lái)幫忙他們提高學(xué)習(xí)效果，更多的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)目的的教育，再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法，培育他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師們?cè)谄匠?duì)學(xué)困生輔導(dǎo)的時(shí)分，能留意進(jìn)行分層輔導(dǎo)，對(duì)不同的學(xué)困生實(shí)行不同的輔導(dǎo)方法和輔導(dǎo)不同的資料，給不同的學(xué)困生制定不同的目標(biāo)，以此來(lái)鼓勵(lì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。四、存在的的缺乏與改善的方向1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后連續(xù)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。2、課題探究研討工作力度不夠，在今后的教研工作中，把強(qiáng)化課題的研討作為一個(gè)工作重點(diǎn)。3、營(yíng)造探究學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的良好氣氛有待于提高。4、老師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面強(qiáng)化檢查和催促。5、加大對(duì)中青年老師的培訓(xùn)力度，激勵(lì)中青年老師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面學(xué)問(wèn)。6、強(qiáng)化老師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)化信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高老師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。教育改革，教學(xué)研討是教育事業(yè)進(jìn)展的一個(gè)永久的主題?？傊?，一學(xué)期以來(lái)，數(shù)學(xué)組老師留意自身素養(yǎng)的提高，一直以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了必需的成果。但是，我們也深深明白，這些成果的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與協(xié)作下取得的。我們還明白，我們的工作還有許多需要提高改善的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)的述職報(bào)告4本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以學(xué)校的工作方案為中心，結(jié)合本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)與教研工作的實(shí)際制定了數(shù)學(xué)組教研工作方案。一學(xué)期來(lái)，我們數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確部署下，在全體數(shù)學(xué)組老師的共同努力下，有方案、有步驟地完成了期初制定的工作方案?；貞浺粚W(xué)期來(lái)的教學(xué)教研工作，總的感受是辛苦而又歡樂(lè)的。下面我就數(shù)學(xué)教研組工作從以下幾個(gè)方面進(jìn)行一個(gè)梳理：一、抓住數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的方案教研組依據(jù)學(xué)校教育工作布置和學(xué)校本期工作方案為指導(dǎo)，深化學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論。以教育教研為手段，確立“課堂教學(xué)是實(shí)施素養(yǎng)教育的主攻點(diǎn)、是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地”的教學(xué)管理觀念，進(jìn)一步探究課堂教學(xué)改革模式，大力推動(dòng)新課程改革試驗(yàn)工作。以“構(gòu)建有效的數(shù)學(xué)課堂”為教研教學(xué)指導(dǎo)方針，教研組在縣教研室和學(xué)校教研方案的根底上制定了組內(nèi)的工作方案。各班級(jí)的數(shù)學(xué)老師依據(jù)本班的情況制定了切實(shí)可行的教學(xué)方案。同時(shí)，教研組努力使教研內(nèi)容與學(xué)校工作布置相結(jié)合，與學(xué)校的實(shí)際情況相符合，力求做到，有的放矢，腳踏實(shí)地的開(kāi)展教研活動(dòng)。二、抓好常規(guī)教學(xué)工作。本學(xué)期連續(xù)要求全組老師遵守教學(xué)常規(guī)，按素養(yǎng)教育要求施教，老師們充足發(fā)揮自己的聰慧才智，首先在備課上下功夫。老師們深鉆教材，精確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)了解大綱要求，針對(duì)同學(xué)實(shí)際情況，寫(xiě)出具體、適用的教案。課堂上大量運(yùn)用多種現(xiàn)代信息技術(shù)手段于教學(xué)中。多媒體電教手段的運(yùn)用已蔚然成風(fēng)，老師們已嘗到了運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的甜頭，也充足感受到它帶來(lái)的便捷性和大信息量，電教運(yùn)用率均在50%以上。教學(xué)中，老師們注意面對(duì)全體同學(xué)，分層施教，力爭(zhēng)讓課堂教學(xué)到達(dá)最好的效果。對(duì)于訓(xùn)練的設(shè)計(jì)，老師們也是細(xì)心設(shè)計(jì)，力求形式新穎、多樣，盡量讓同學(xué)們將學(xué)問(wèn)學(xué)以致用，提高同學(xué)運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，解決生活中的問(wèn)題的力量。如制作學(xué)具、開(kāi)展統(tǒng)計(jì)、調(diào)查等等。三、主動(dòng)參與和開(kāi)展教研活動(dòng)1、教研工作是學(xué)校工作的重要組成部分，它是提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的有效手段，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。結(jié)合我區(qū)的數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，我們以基地校為依托，以“有效的訓(xùn)練設(shè)計(jì)”為主題，堅(jiān)持開(kāi)展了“有效的課堂訓(xùn)練設(shè)計(jì)”、“有效的課后補(bǔ)償訓(xùn)練設(shè)計(jì)”等一系列活動(dòng)。在全體數(shù)學(xué)老師的不斷支持和努力下，教研的氣氛進(jìn)一步的融洽和深厚。教研活動(dòng)中，老師們本著相互學(xué)習(xí)、溝通的看法暢所欲言，針對(duì)研討課探討教法和學(xué)法，立足實(shí)際優(yōu)化課堂教學(xué)方案，提升教學(xué)效益。2、為有效提高我校數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，期中考后教研組還特地召開(kāi)了——期中考試質(zhì)量分析專題研討會(huì)，會(huì)上老師們溝通了對(duì)試卷的評(píng)析以及期中考的質(zhì)量分析，并能結(jié)合期中考暴露出的教育教學(xué)問(wèn)題研討對(duì)策，取得肯定的效果。3、連續(xù)實(shí)施了結(jié)對(duì)子、發(fā)揮“傳、幫、帶”功能。在平常教學(xué)工作中，有擔(dān)當(dāng)師、徒結(jié)對(duì)子的老師均能仔細(xì)實(shí)施“師——徒”協(xié)議規(guī)定，形成了良好的互助互學(xué)的良好氣氛。四、豐富活動(dòng)、改進(jìn)方法?？偟膩?lái)說(shuō)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)全組老師的共同努力，老師們團(tuán)結(jié)全都，互幫互學(xué)，共同協(xié)作，圓滿地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。組內(nèi)教研氣氛越來(lái)越深厚，老師們的教育教學(xué)水平不斷提高，自身修養(yǎng)及理論水平也得到了提升。下期教研組將連續(xù)抓好老師隊(duì)伍建設(shè)，加大教研教改力度。學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境短短的12個(gè)字充足概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中披荊斬棘、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵漂亮的浪花!數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)的述職報(bào)告520X年上學(xué)期數(shù)學(xué)組依據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)方案，以培育高素養(yǎng)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培育同學(xué)自主合作探究力量為主導(dǎo)，按常規(guī)管理，主動(dòng)推動(dòng)課堂教學(xué)改革、仔細(xì)搞好課題研討，為此開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)并取得了相當(dāng)豐碩的成果。一、集體備課、資源共享為了發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采納了集體分節(jié)備課，每位老師在這個(gè)根底上，依據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上表達(dá)出自己的獨(dú)特，教案力求符合以下要求：1、教