小學(xué)教科研工作計(jì)劃

第5頁(yè)共5頁(yè)小學(xué)教?科研工?作計(jì)劃?一、?指導(dǎo)思?想本?學(xué)期，?我校教?育科研?工作將?立足當(dāng)?前課程?改革的?新要求?和新學(xué)?期的中?心工作?，以課?程改革?為重點(diǎn)?，以教?育教學(xué)?為中心?，以中?心校和?學(xué)校工?作思路?為依據(jù)?，堅(jiān)定?“科研?興教、?科研興??！钡?思想，?向科研?要質(zhì)量?，切實(shí)?提高科?研效益?，再創(chuàng)?我校教?科研工?作的新?局面，?為提高?我校的?辦學(xué)水?平作出?新貢獻(xiàn)?。二?、主要?工作：?這學(xué)?期的教?科研工?作要緊?緊圍繞?“提升?我校辦?學(xué)層次?”這個(gè)?目標(biāo)開(kāi)?展工作?。具體?計(jì)劃?1、理?論學(xué)習(xí)?促提高?。本?學(xué)期將?繼續(xù)通?過(guò)教育?教學(xué)理?論的學(xué)?習(xí)來(lái)更?新觀念?，促進(jìn)?全體教?師不斷?提高對(duì)?現(xiàn)代教?育思想?的認(rèn)識(shí)?，要求?每一位?教師經(jīng)?常翻閱?教育雜?志，細(xì)?心研讀?教育專?著，潛?心研究?一個(gè)教?學(xué)問(wèn)題?，感悟?一種教?學(xué)方法?，做到?有所體?驗(yàn)，有?所收獲?。這?學(xué)期我?們?nèi)蕴?倡以自?學(xué)為主?、組織?學(xué)習(xí)為?輔的學(xué)?習(xí)方式?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?《課標(biāo)?》和各?類理論?雜志，?堅(jiān)持寫?好學(xué)習(xí)?體會(huì)，?要求每?們教師?每月在?博客上?至少發(fā)?表一篇?讀書心?得體會(huì)?。努力?提高教?師的教?科研意?識(shí)和理?論水平?，做科?研型的?教師。?剪貼?本上每?周至少?剪貼2?篇文章?，并及?時(shí)寫下?不少于?５０字?的所思?所想。?2、?校本教?研講實(shí)?效。?第一、?抓好校?本教研?，在中?心?！?一體兩?翼”思?想的指?導(dǎo)下，?以“提?高課堂?教學(xué)”?為主題?，充分?發(fā)揮骨?干教師?、教研?組作用?。讓教?師帶著?問(wèn)題走?進(jìn)課堂?，帶著?思考去?研究，?帶著經(jīng)?驗(yàn)去反?思。確?立上好?一節(jié)課?就是一?次科研?的思想?，通過(guò)?一課多?上、師?徒同上?等方式?積累教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，推廣?成功的?教學(xué)方?法。?繼續(xù)開(kāi)?展同組?互助觀?課活動(dòng)?.由一?、二名?優(yōu)秀教?師與若?干名教?師組成?一個(gè)學(xué)?科教學(xué)?研究小?組，針?對(duì)一個(gè)?相對(duì)比?較完整?的教學(xué)?內(nèi)容共?同設(shè)計(jì)?和研究?課堂教?學(xué)過(guò)程?。觀課?者帶有?明確的?目標(biāo)，?憑借自?身的一?定感官?及有關(guān)?輔助工?具直接?從課堂?情境中?收集資?料，并?依據(jù)資?料做課?后的反?思、交?流、研?計(jì)的一?種教育?科學(xué)研?究。?第二、?結(jié)合教?研活動(dòng)?問(wèn)題化?、主題?化和課?題化，?做好課?題研究?。各年?級(jí)組要?圍繞各?教研組?課題積?極開(kāi)展?研究，?宣傳發(fā)?動(dòng)的教?師參與?到研究?中來(lái)，?開(kāi)展群?眾性研?究工作?。3?、嚴(yán)格?管理求?發(fā)展?教科研?工作是?學(xué)校工?作的水?平線。?這學(xué)期?我們將?根據(jù)我?校特點(diǎn)?，積極?開(kāi)展市?級(jí)研究?課題，?嚴(yán)格科?研常規(guī)?管理，?努力促?進(jìn)我校?教科研?工作健?康發(fā)展?，提高?我校的?教科研?工作層?次。?第一，?及時(shí)收?集各地?教育教?學(xué)改革?信息，?營(yíng)造良?好的教?科研氛?圍，堅(jiān)?持做好?教科研?的宣傳?普及工?作，引?導(dǎo)教師?廣泛參?與教科?研活動(dòng)?。第?二，繼?續(xù)組織?好教育?、教學(xué)?論文的?交流、?評(píng)比、?推薦等?工作。?學(xué)校大?力提倡?教師參?與教育?、教學(xué)?改革，?認(rèn)真實(shí)?踐，勇?于探索?，善于?反思，?并加以?總結(jié)，?撰寫教?育教學(xué)?論文。?我們將?認(rèn)真拜?讀，積?極選送?，充分?利用，?在為學(xué)?校爭(zhēng)光?的同時(shí)?，讓的?老師享?受成功?的喜悅?。第?三，加?強(qiáng)教科?研工作?的計(jì)劃?、總結(jié)?、調(diào)研?工作。?學(xué)期初?制訂好?教科研?工作計(jì)?劃、學(xué)?期末做?好工作?總結(jié)。?小學(xué)?教科研?工作計(jì)?劃（二?）一?、指導(dǎo)?思想?本學(xué)期?，我校?教育科?研工作?將立足?當(dāng)前課?程改革?的新要?求和新?學(xué)期的?中心工?作，以?課程改?革為重?點(diǎn)，以?教育教?學(xué)為中?心，以?中心校?和學(xué)校?工作思?路為依?據(jù)，堅(jiān)?定“科?研興教?、科研?興校”?的思想?，向科?研要質(zhì)?量，切?實(shí)提高?科研效?益，再?創(chuàng)我校?教科研?工作的?新局面?，為提?高我校?的辦學(xué)?水平作?出新貢?獻(xiàn)。?二、主?要工作?1、?理論學(xué)?習(xí)促提?高。?本學(xué)期?將繼續(xù)?通過(guò)教?育教學(xué)?理論的?學(xué)習(xí)來(lái)?更新觀?念，促?進(jìn)全體?教師不?斷提高?對(duì)現(xiàn)代?教育思?想的認(rèn)?識(shí)，要?求每一?位教師?經(jīng)常翻?閱教育?雜志，?細(xì)心研?讀教育?專著，?潛心研?究一個(gè)?教學(xué)問(wèn)?題，感?悟一種?教學(xué)方?法，做?到有所?體驗(yàn)，?有所收?獲。?這學(xué)期?我們?nèi)?提倡以?自學(xué)為?主、組?織學(xué)習(xí)?為輔的?學(xué)習(xí)方?式，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?新《課?標(biāo)》和?各類理?論雜志?，堅(jiān)持?寫好學(xué)?習(xí)體會(huì)?，要求?每們教?師每月?在博客?上至少?發(fā)表一?篇讀書?心得體?會(huì)。努?力提高?教師的?教科研?意識(shí)和?理論水?平，做?科研型?的教師?。2?、校本?教研講?實(shí)效。?第一?、抓好?校本教?研，以?“提高?課堂教?學(xué)”為?主題，?充分發(fā)?揮骨干?教師、?教研組?作用。?讓教師?帶著問(wèn)?題走進(jìn)?課堂，?帶著思?考去研?究，帶?著經(jīng)驗(yàn)?去反思?。確立?上好一?節(jié)課就?是一次?科研的?思想，?通過(guò)一?課多上?、師徒?同上等?方式積?累教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，?推廣成?功的教?學(xué)方法?。繼?續(xù)開(kāi)展?同組互?助觀課?活動(dòng).?由一、?二名優(yōu)?秀教師?與若干?名教師?組成一?個(gè)學(xué)科?教學(xué)研?究小組?，針對(duì)?一個(gè)相?對(duì)比較?完整的?教學(xué)內(nèi)?容共同?設(shè)計(jì)和?研究課?堂教學(xué)?過(guò)程。?觀課者?帶有明?確的目?標(biāo)，憑?借自身?的一定?感官及?有關(guān)輔?助工具?直接從?課堂情?境中收?集資料?，并依?據(jù)資料?做課后?的反思?、交流?、研計(jì)?的一種?教育科?學(xué)研究?。第?二、結(jié)?合教研?活動(dòng)問(wèn)?題化、?主題化?和課題?化，做?好課題?研究。?各年級(jí)?組要圍?繞各教?研組課?題積極?開(kāi)展研?究，宣?傳發(fā)動(dòng)?的教師?參與到?研究中?來(lái)，開(kāi)?展群眾?性研究?工作。?3、?嚴(yán)格管?理求發(fā)?展教?科研工?作是學(xué)?校工作?的水平?線。這?學(xué)期我?們將根?據(jù)我校?特點(diǎn)，?積極開(kāi)?展市級(jí)?研究課?題，嚴(yán)?格科研?常規(guī)管?理，努?力促進(jìn)?我校教?科研工?作健康?發(fā)展，?提高我?校的教?科研工?作層次?。第?一，及?時(shí)收集?各地教?育教學(xué)?改革信?息，營(yíng)?造良好?的教科?研氛圍?，堅(jiān)持?做好教?科研的?宣傳普?及工作?，引導(dǎo)?教師廣?泛參與?教科研?活動(dòng)。?第二?，繼續(xù)?組織好?教育、?教學(xué)論?文的交?流、評(píng)?比、推?薦等工?作。學(xué)?校大力?提倡教?師參與?教育、?教學(xué)改?革，認(rèn)?真實(shí)踐?，勇于?探索，?善于反?思，并?加以總?結(jié)，撰?寫教育?教學(xué)