中班戶外活動(dòng)大循環(huán)方案

中班戶外活動(dòng)大循環(huán)方案玩玩，就是開心的，就是沒經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的，自學(xué)就是玩樂，玩樂就是自學(xué)，多厲害的一件事。玩玩,就是孩子的天性，孩子就是在嬉戲中長大的。下面就是由小編給大家增添的中班戶外大循環(huán)方案5篇，使我們一起來看一看!中班戶外活動(dòng)大循環(huán)方案1為了建立一支團(tuán)結(jié)一致、高效率、富于戰(zhàn)斗力的幼兒教師隊(duì)伍，我園在工會(huì)組織下，于20--年10月13至14日，至重慶市渝北區(qū)鐵山坪“略遜開拓培訓(xùn)中心”積極開展了為期一天半的戶外開拓培訓(xùn)活動(dòng)。本次活動(dòng)的主旨是“溝通交流、選礦、匯聚、打破!打造出鐵血般的幼兒園精神、進(jìn)一步增強(qiáng)溝通交流力、凝聚力、創(chuàng)新力，提高關(guān)愛、敬業(yè)情懷，培育積極向上的人生態(tài)度。”培訓(xùn)方為我園量身定做了一套訓(xùn)練項(xiàng)目，32個(gè)成員分為兩組，每組挑選出隊(duì)長、隊(duì)秘，發(fā)動(dòng)集體智慧為本隊(duì)命名、創(chuàng)作隊(duì)徽、定隊(duì)口號(hào)，“雪豹”、“野狼”兩隊(duì)成員快速融冰熱身，在節(jié)奏悠揚(yáng)的“兔子歌舞”中打響活動(dòng)序幕!本次開拓培訓(xùn)共設(shè)置六個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目，即為：“有軌列車”、“橫越電網(wǎng)”、“能量傳輸”、“潰雷陣”、“人椅”、“風(fēng)雨人生路”。通過順利完成項(xiàng)目，意在鍛煉身體教師的決策能力、繼續(xù)執(zhí)行能力和協(xié)同能力，培育團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。在活動(dòng)中，進(jìn)修隊(duì)友“忘掉身份、忘掉年齡、忘掉性別”充分發(fā)揮集體智慧，快速制訂活動(dòng)方案，有效率運(yùn)用團(tuán)隊(duì)資源，充分發(fā)揚(yáng)進(jìn)取精神，圓滿完成了各個(gè)項(xiàng)目?；顒?dòng)間隙，基地教練還精心安排兩隊(duì)搞隨心所欲開朗的游戲，使訓(xùn)練活動(dòng)笑聲不斷，熱情高漲，活動(dòng)在“風(fēng)雨人生路”項(xiàng)目全體成員興奮的淚水中達(dá)到高潮!每次活動(dòng)順利完成后教練招集隊(duì)員交流活動(dòng)心得體會(huì)，體悟與隊(duì)友的榮辱與共、親密無間,進(jìn)一步提高了活動(dòng)效果。14日下午四時(shí)，本次開拓訓(xùn)練順利完成，園長、支書記陳道慧充分肯定了培訓(xùn)教師在活動(dòng)中的整體表現(xiàn)，歸納總結(jié)了本次活動(dòng)的關(guān)鍵意義，并代表我園對(duì)訓(xùn)練基地表示感謝。全體教師體驗(yàn)了無私奉獻(xiàn)、協(xié)作、勇氣增添的順利歡欣的同時(shí)，深刻感受到責(zé)任、協(xié)作、自信心、雙邊關(guān)系的精髓!深深體會(huì)至我們的幼兒園就是一個(gè)充滿著朝氣、和睦美好的大家庭!本次開拓活動(dòng)獲得圓滿成功!中班戶外活動(dòng)大循環(huán)方案2游戲就是幼兒的天性，尤其就是戶外游戲活動(dòng)，不僅發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提升幼兒身體素質(zhì)，還可以培育幼兒的觀察力、想象力、解決問題的能力以及實(shí)際操作能力。為認(rèn)同幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和自學(xué)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教相結(jié)合，高度關(guān)注個(gè)體差異，推動(dòng)每個(gè)幼兒富于個(gè)性的發(fā)展。我利用寒假時(shí)間，寫作了臨朐縣教育局所編著的《歡樂游戲健康成長――臨朐縣幼兒園戶外活動(dòng)讀取》一書。通過寫作這本書，我對(duì)戶外活動(dòng)存有了更深刻的思考與認(rèn)知，現(xiàn)在我將這次讀書的斬獲互動(dòng)給大家。一、戶外活動(dòng)兩小時(shí)身心健康生活一輩子。確保幼兒每天兩小時(shí)的戶外游戲活動(dòng)時(shí)間。我國知名教育家陶行知說道“生活即為教育社會(huì)即為學(xué)校”，《3-6歲兒童自學(xué)與發(fā)展指南》中表示，幼兒的自學(xué)特點(diǎn)就是在“搞中學(xué)、玩玩中學(xué)、生活中學(xué)”，直面家長“不想孩子丟掉起跑線上”而大肆宣揚(yáng)的全面性教育，我們堅(jiān)強(qiáng)說不。并且根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和發(fā)展須要，為幼兒提供更多了生活化的游戲環(huán)境和材料，積極開展適宜相同年齡階段、相同發(fā)展水平的戶外活動(dòng)，締造一切條件使孩子們?cè)诿刻靸尚r(shí)的戶外活動(dòng)中，滿足用戶身體健康發(fā)展的須要，使運(yùn)動(dòng)淪為一種習(xí)慣。二、混齡式幼兒自主性戶外活動(dòng)以幼兒為本，立足幼兒的實(shí)際水平和發(fā)展特點(diǎn)，從環(huán)境改建、材料導(dǎo)入及園本資源等方面不斷優(yōu)化戶外活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒戶外體育鍛煉的實(shí)效性，積極開展“大帶小、大阿芒塔”的混齡式幼兒自主性的戶外體育活動(dòng)。本活動(dòng)以幼兒獨(dú)立自主活動(dòng)為目標(biāo)，對(duì)幼兒戶外活動(dòng)環(huán)境展開整體規(guī)劃改建，合理分割區(qū)域，在園內(nèi)修建小山丘、沙池水池、種樹、鋪草等，因地制宜地創(chuàng)設(shè)各區(qū)域，在這些區(qū)域中使相同年齡的幼兒自由選擇，彼此聯(lián)系，產(chǎn)生交互作用的活動(dòng)，積極開展“大帶小、大阿芒塔”的混齡式幼兒獨(dú)立自主活動(dòng)，使幼兒在較好的體育環(huán)境中充份的民主自由結(jié)伴、自定內(nèi)容、獨(dú)立自主活動(dòng)。三、園本特色課程藝術(shù)就是人們締造美和整體表現(xiàn)美的關(guān)鍵形式，其中美術(shù)就是孩子的第二種語言，就是孩子用心靈和世界對(duì)話的一種形式，幼兒體會(huì)美的方式雖然直白或天真，但是他們已經(jīng)存有了初步的審美意識(shí)?！吨改稀分袑?duì)幼兒園美術(shù)教育并作了全面的闡釋，既建議幼兒園通過各種手段喚起幼兒對(duì)美的體會(huì)美的體驗(yàn)，多樣幼兒對(duì)美的想象美的締造鼓勵(lì)幼兒用自己討厭的方式回去整體表現(xiàn)美，締造美，這也就是幼兒園美術(shù)教育的核心價(jià)值。比如說：石頭畫，石頭畫對(duì)于幼兒來說就是一種較獨(dú)有且充滿著吸引力的美術(shù)活動(dòng)，對(duì)幼兒具備猛烈的感染力。四、弘揚(yáng)民族游戲，使我們的文化穩(wěn)步發(fā)揚(yáng)跳皮筋、沖方格、老鷹捉住小雞等等這些都就是我們耳熟能詳?shù)拿耖g游戲，我們必須把民間游戲引入幼兒園淪為孩子們?cè)竿妗吠娴挠螒?，這樣既減少了同伴間的合作交流，又發(fā)展了孩子的社會(huì)性相處。并使我們的孩子眼中不再只有玩具“同伴”。當(dāng)然在挑選出民間游戲時(shí)，并不是全部應(yīng)用領(lǐng)域，而是取其精華，回去其糟粕?？傊_卷有益。孩子就是一顆具備強(qiáng)悍生命力強(qiáng)悍能量的種子，只要給它陽光雨露他們都會(huì)迸發(fā)強(qiáng)悍不可思議的生命力、創(chuàng)造力，可以給你一個(gè)意想不到的大大的驚艷。中班戶外活動(dòng)大循環(huán)方案3我園這次的親子活動(dòng)展開的`很成功，計(jì)劃好久的親子活動(dòng)效果較好，這次的活動(dòng)就是孩子跟家長們推動(dòng)感情的活動(dòng)，平時(shí)或許可以存有部分的家長會(huì)跟孩子們?nèi)鄙俳涣鬟@一次就是不好機(jī)會(huì)，戶外爬山活動(dòng)，這次孩子們存有和母親一齊的，也存有和父親一齊的，每一個(gè)家長都按時(shí)出席了活動(dòng)，這次親子活動(dòng)的意義就是使孩子們懂堅(jiān)持不懈，在一個(gè)就是推動(dòng)親子之間的感情，期間也存有一些小游戲，使活動(dòng)不是那么枯燥乏味，一天的時(shí)間下來家長們對(duì)這次戶外活動(dòng)表示滿意，這也就是活動(dòng)的斬獲，為孩子跟家長締造這么一個(gè)機(jī)會(huì)我也感覺很存有成就?；顒?dòng)就是須要孩子們協(xié)調(diào)的，全班的孩子們都比較協(xié)調(diào)，部分的孩子還是存有畏懼的須要予以溝通交流，這次戶外活動(dòng)由李教師率先垂范，非政府一切的活動(dòng)事物，包含活動(dòng)的游戲什么的，活動(dòng)在附近一處景點(diǎn)爬山，因?yàn)榫褪桥郎竭@次爬山就是不容許家長腰孩子的，主要就是使孩子學(xué)會(huì)秉持，當(dāng)天的天氣不是很熱，爬山也很適宜，已經(jīng)開始的時(shí)候除了，孩子們相互嬉戲，時(shí)間一久了就發(fā)生了孩子秉持不了，欣喜的就是大家都在引導(dǎo)他們，孩子們的團(tuán)結(jié)一致意識(shí)很強(qiáng)，一有人說道沒用了就給與幫，除了家長，利用了這次活動(dòng)跟孩子們的關(guān)系入了一步，大家都在這么一個(gè)過程中增進(jìn)了交流。在爬山的過程中也存有一些游戲，就是孩子跟家長一齊走，誰先至了選定的地點(diǎn)就輸，當(dāng)然也就是存有獎(jiǎng)勵(lì)的這就是為了使孩子們存有動(dòng)力，游戲的前提就是孩子跟家長必須同時(shí)至選定地點(diǎn)，不許幫孩子，這個(gè)過程比較就，中途也可以存有孩子秉持不了，家長們一向在引導(dǎo)，為自我的海珠加油打氣，很就是協(xié)調(diào)活動(dòng)，活動(dòng)的進(jìn)程很成功，使我不幸的就是_小朋友全程都在秉持，沒說道至退出，除了一部分向_小朋友的都在不斷的秉持，一向至了山頂終點(diǎn)的時(shí)候，才松懈下來。這次活動(dòng)對(duì)于孩子們來說就是一次身心的鍛煉身體，對(duì)于家長們來說也看見了自我孩子們這種堅(jiān)持不懈的精神，整個(gè)過程中孩子們跟自我的家長在密切交流，雖然活動(dòng)就是比較順利的，除了部分的小朋友整體表現(xiàn)十分不好，這也使其它的小朋友存有了自學(xué)的榜樣，自我心里也存有了不服輸?shù)木?，這次的活動(dòng)不足之處就是在時(shí)間沒精心安排的妥當(dāng)，本來計(jì)劃著午時(shí)四點(diǎn)完結(jié)，因?yàn)樵诨顒?dòng)過程中一些事情沒意料到，午時(shí)五點(diǎn)多才完結(jié)，時(shí)間上還是尚待提升，完結(jié)之后大家對(duì)這次的活動(dòng)還是表示滿意的，使我們這次策劃活動(dòng)的教師還是挺欣喜的，部分的家長則表示還希望存有下一次。中班戶外活動(dòng)大循環(huán)方案4今天下午在縣機(jī)關(guān)幼兒園觀賞了王老師的戶外游戲活動(dòng)真是受益匪淺。此課的價(jià)值、趨勢(shì)、設(shè)想都很注重。戶外游戲活動(dòng)就是幼兒園課程的生長點(diǎn)，也就是課堂教學(xué)課堂理念的新趨勢(shì)。戶外游戲活動(dòng)對(duì)當(dāng)今社會(huì)幼兒發(fā)展的重要性，王老師通過此活動(dòng)為大家闡釋了游戲在幼兒園課程實(shí)踐中的價(jià)值、意義及實(shí)行方法。戶外游戲活動(dòng)對(duì)幼兒身心發(fā)展的價(jià)值，戶外游戲活動(dòng)存有它的獨(dú)特性，能滿足用戶幼兒的惡搞與想象，還能夠引導(dǎo)幼兒的積極探索與冒險(xiǎn)。給與幼兒充裕的活動(dòng)空間，從而超越傳統(tǒng)室內(nèi)活動(dòng)的諸多局限與弊端。通過自學(xué)，曉得了游戲就是精神旅行的地下通道，而戶外游戲就是目前幼兒園課程建設(shè)的新支點(diǎn)。戶外課程對(duì)幼兒的認(rèn)同、民主自由獨(dú)立自主運(yùn)用于各個(gè)活動(dòng)中。戶外游戲活動(dòng)最新趨勢(shì)業(yè)主要存有五部分，分別就是：自然及課程、運(yùn)動(dòng)即為人格、擴(kuò)散即為完備、差異即為公平、獨(dú)立自主即為層次和革命即為指導(dǎo)。也就是說自然就是孕育出人類精神的母親和故鄉(xiāng)，幼兒時(shí)期的運(yùn)動(dòng)絕非僅限于身體能力的鍛煉身體，而是蘊(yùn)藏心智、情感、乃至個(gè)性與品性的教育，課程活動(dòng)即為就是民主自由的活動(dòng)。也就是在游戲活動(dòng)中，每一個(gè)孩子都就是獨(dú)立自主的，革命幼兒，應(yīng)就是教師指導(dǎo)游戲的民主自由、對(duì)外開放與教學(xué)的秩序與分散的關(guān)鍵。課后王老師對(duì)此堂游戲活動(dòng)課并作了詳盡的傳授。在評(píng)課過程中也互動(dòng)了很多實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)。王老師征引得宜的分析與指導(dǎo)，生動(dòng)的實(shí)例引發(fā)我們的高度關(guān)注，同時(shí)也引起我們很多思索。對(duì)于游戲在幼兒園教學(xué)中的課堂教學(xué)，這么多樣的內(nèi)涵課堂教學(xué)路徑始終就是一個(gè)探討些小的話題。對(duì)于科學(xué)保教也始終就是一個(gè)探討些小的內(nèi)容，例如生活輕特點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)輕全面、游戲輕獨(dú)立自主、自學(xué)輕有效率，這些都就是我們以后必須穩(wěn)步深入探討自學(xué)與研究的重點(diǎn)。觀賞回去王老師的活動(dòng)課，我曉得游戲在幼兒園就是十分關(guān)鍵的，而教師充分發(fā)揮的促進(jìn)作用也就是不容替代的，不管從游戲的挑選還是環(huán)境材料的創(chuàng)設(shè)，都就是其他階段教師所無法比擬的，這就是我們工作的特殊性，游戲精神就是一種童年精神，用多樣的理論外包裝自己更好地用作課堂教學(xué)，又在實(shí)踐中擴(kuò)充我們的理論這才就是我們真正必須搞的，我堅(jiān)信我一定可以搞一個(gè)真正可以使孩子們?cè)跉g樂中贏得自學(xué)經(jīng)驗(yàn)，歡樂中蛻變的不好老師!中班戶外活動(dòng)大循環(huán)方案5今天下午，李紅老師就戶外獨(dú)立自主游戲活動(dòng)展開了互動(dòng)，李紅老師從空間利用、材料導(dǎo)入、教師觀測(cè)與指導(dǎo)等方面展開了專業(yè)傳授，做為戶外獨(dú)立自主游戲脆弱的園所，我真的受益匪淺。過去，我們園所的游戲僅僅只是逗留在玩玩上，沒深層次回去認(rèn)知“游戲照亮童年的意義“，今天聽到了李紅老師的講座后，找出了我對(duì)積極開展戶外獨(dú)立自主游戲時(shí)的一些疑惑，同時(shí)也在思索，今后自己的園所在戶外獨(dú)立自主游戲活動(dòng)中，如何給幼兒自主權(quán)?教師的干預(yù)如何掌控不好“度”?怎樣彰顯獨(dú)立自主游戲彰顯出來教育的意義?又如何使家長認(rèn)知戶外獨(dú)立自主游戲的教育功能?縱觀整個(gè)昭通的民辦幼教形勢(shì)，為了生源發(fā)展，民辦園的辦園趨勢(shì)更多還是取悅家長的市場(chǎng)需求，因此大部分民辦園都還沒全然展開游戲化教學(xué)這事，但正像李紅老師所說：一所高質(zhì)量的幼兒園，孩子的健康成長就是有賴于科學(xué)、多樣的戶外游戲活動(dòng)的，所以做為幼教人，我們都必須積極主動(dòng)的朝這個(gè)方向不懈努力，把游戲送給孩子，同時(shí)還要正確引導(dǎo)家長，使家長認(rèn)知游戲活動(dòng)對(duì)于幼兒身體發(fā)展、心理發(fā)展以及心智發(fā)展的關(guān)鍵意義，獲得家長的普遍認(rèn)可和積極支持。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。一所優(yōu)質(zhì)的幼兒園，身心健康發(fā)展的孩子、貌似就是直觀的幾個(gè)字，確須要我們用心不斷自學(xué)、積極探索、總結(jié)、不懈努力。中班戶外活動(dòng)大循環(huán)方案有關(guān)文章：★幼兒園中班戶外親子游戲活動(dòng)策劃案★幼兒園中班戶外活動(dòng)教案-雨中樂★2021經(jīng)典游戲活動(dòng)方案中班范文★中班體育戶外活動(dòng)教案-歡樂的小漁夫★中班體育戶外活動(dòng)教案-調(diào)皮的毛毛蟲HY