初一語文下冊第一單元測試人教版含答案

一語一單測試（時間：90分鐘滿分：100分）班級姓名學號一、基礎知識：分)1、下列加點字的注音全部確的一項是：（）A確（áo）桑葚shn)斑蝥mo)B秕(ī)宿(sh)蟬蛻(tuì)

地（o躋（ī）

余聞之也久。明道中，從先還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“然眾人矣?！?解釋下列加點的詞：解釋加線的字（分）（世隸耕______（）未嘗識書具_______（日扳仲永_(4)不稱前時之聞_______10、寫出下列“之”指代的內(nèi)容：2分）①忽啼求之（）②借旁近與之（）③秀才觀之（）④余聞之（）C殷yī)

遴選lín)

剔(tī

恣（ì）

11、翻譯下列句子。2分）D摩(ō)頹(í)詛(z)躊（ú2、選擇書寫有誤的一項是（）A鑒賞人跡罕致性子很躁B訕笑臃腫可笑接連不斷碎裂來勢洶洶指物作詩D籬笆泯然眾人攢成小球3、下列成語使用錯誤的一是：（）A、當聽到薩馬蘭奇宣布北京獲得年奧會主辦權(quán)后，一向穩(wěn)重的老爸也不能自已地歡乎起來。B、黃山的重巒疊嶂，奇松怪石，令人驚嘆：真是巧奪天工。、神舟發(fā)射基地的廣大官兵，個個懷絕技，卻因工作的機密而鮮為人知。D、電視劇《七劍下天山》即將播出，大家拭目以待。4、列句子中沒有語病一項是()A、在國文化交流日益頻繁今天，我們更要全繼承和發(fā)揮中華文傳統(tǒng)。B、春節(jié)晚會，殘疾人表演的大舞蹈《千手觀音》贏得了觀眾的一致評。、雙休日里，大家去郊游時一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。D、大力加未成年人思想道德是學校、家庭和社一項重要而緊迫的務。二、語文積累運用：（）5、春天來了，大地綠了，是校園食堂前的草坪上卻被情地踩出了一條光禿禿的“路”，請你在此樹一

①自是指物作詩立就，其文皆有可觀者。___________________________________________________________②泯然眾人矣。_____________________________________________12、事實上，方仲永同常人的原因有很多，其一從鄉(xiāng)鄰的角度來看”其二，從其父的角度來看“”；其三，從方仲永本人來看，。(引號內(nèi)填原文)（3分）13、本文對你的教育啟發(fā)是什么？2分）（二）（9）王冕者，諸暨人。七歲時，命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記暮歸，忘其牛?；驙颗碡燉杼镎?，父怒，撻，已而復如初。母曰：“兒癡如,曷（為什么）不聽其所為！”冕因去僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見。安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學為通儒。14、注音（3分）：（1輒（）2）瑯（）（3）恬（）15、選擇下列釋詞語確的一項。（2分）（１）竊學舍（）（）已（）塊牌，并在上面寫一句話，醒大家保護綠色！（字數(shù)在以內(nèi)）（分）

A、竊

B、偷偷地

、聲音細小

A、完畢

B、已經(jīng)

、停止6、仿寫（2分）成熟的麥穗低垂著頭，那是教我們謙虛；，；溫柔的水珠能滴穿巖石，那是教我們堅韌。7、背誦篇目考查：（）①默《假如生活欺騙了你第一節(jié)：，，?。?，。②《春夜洛城聞笛》中寫詩聽到《折楊柳》曲調(diào)，不覺思念自己的家鄉(xiāng)和親人的一句是：，。

（冕因依僧寺（）（4）錄為弟子（）A、為B、于是、憑借A、收B、成16翻譯句子（2分）：或牽牛來責蹊田者，父怒，撻之。17通過閱讀本文，你得到什么啟示？（2）三、閱讀理解：（24分）（一）一諾千金（14）

、做③峨眉山月半輪秋,

。夜發(fā)清溪向三峽?！抖朊忌皆赂琛?/p>

我做女孩子時曾遇上一個男開口向我借錢，而且開口就是借兩元錢。在當時，這相當于我兩個月的零8讀書除了積累知外更重要的是學會思考你一定在老師的指導下讀了不少課外好書下面請你做一個簡要的讀書札記。（4）書名：作者：印象最深的人物：該人物形象給你的人生啟示三、古文閱讀：(一)傷仲永（）金溪民方仲永，世隸耕。仲生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。

花錢我有些猶豫因為人人都知道那男生家很窮，他母親仿佛是個職業(yè)孕婦每年都為他生一個弟或妹妹。她留給大家的形象不外乎兩：一是腹部隆起行走蹣珊；另一種是剛生產(chǎn)完畢，額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門口曬太陽。我的為難令那男生難堪，他下頭，說借錢有急用，又說保證五天內(nèi)歸還。我不知怎么來拒絕他，只得把錢借給了他。時間一天天過去，到了第五，男生竟沒來上學。整個白天，我都在心里責怪他，罵他不守信用，恍恍惚惚的，總想哭上一通。夜里快要睡覺時忽然聽到窗有人叫我，打開窗，只見窗外站著那個男生。他臉淌著汗，手緊緊攥成拳頭，啞看喉嚨說：“看我變法！”他把拳頭擱在窗臺上，然后突然松開，手心里像開了花似的展開了兩元錢的紙幣。我驚喜地叫起來，也快活地笑了，仿佛我們共同辦成了一件事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復說：“我是從旱橋奔過來的”后來才知道，他當時借錢是著給患低血糖的母親買葡萄糖，為了如期歸還借款，他天天夜里到北站附

．．．近的旱橋下幫菜農(nóng)推車。到第五天拂曉他終于攢足了兩元錢，乏極了，就倒在橋洞中睡著了，沒料到竟酣睡了一個白天和黃昏。醒來后就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。．．．那是我和那男生的惟一的一交往，但它給我留下的震撼卻是長久而深切的。以后再看到“優(yōu)秀”“守信用”之類的字眼，總會聯(lián)到他，因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金。那個男生后來據(jù)說果然成就一番事業(yè)，也許他早已忘了這件事，可我總覺得那是他走向成功的源頭。去年秋天的一個傍晚，天降雨，那是場罕見的傾盆大雨，我打著傘去車站接一個朋友，我們曾約定，風雨無阻。我在車站久等也見朋友露面，倒是看到一個少年，沒帶傘，抱著肩瑟瑟地站在站牌邊守候。我把傘伸過去，他感激地說謝謝告訴我說，他也是在這兒等一個朋友。車一輛一輛開過，雨在傘邊上形成一道道雨簾，天地間白茫茫的，怎也不見我們所盼望的人。我對少年說，他們也許不會來了，可少年固執(zhí)地搖搖頭。又來了一輛車，突然，車上下一個少年，無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下躥了出去，兩個人熱烈地擊掌問候，那份快樂是如此坦無邪，相互的欣賞流淌在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。我終于未能等到我的那份欣。我失望而歸，卻在家接到朋友的電話。她說雨實在太大，所以?我想說，當時約定時為何要說風無阻，完全可以說有大雨就取消。既然已說了風雨無阻，區(qū)區(qū)風雨又何足懼。不過，我沒有說什么，只是輕地掛斷了電話。因為對于并不怎么看重諾言的人，她會找出一千條為自己開脫的理由，而我，更愿意騰出時想想那兩個相會在暴雨中的少年。18第段中，著重表現(xiàn)“我”怎樣的復雜感情？（2分）19從文章主題的角度看，第6段有么作用？（2分）20“可我總覺得那是他走向成功的源頭”一句中，“那”指什么？為什么說“他走向成的源頭”？（2分）21作者一再強調(diào)“是場罕見的傾盆大雨”大雨使得“天地問白茫茫的”，最后一段卻又“區(qū)區(qū)風雨又何足畏懼”這矛盾嗎？聯(lián)系全說說你的理解。（2分）22從作者的寫作意圖來看，本文所寫的兩件事中，只有其中一件是引發(fā)作者寫作本文的接原因。請概括這件事的大意（字以內(nèi)。（2分）23寫出你所知道的關(guān)于信守諾言的古代名言或諺語（一條以上）。（2分）24讀了本文，談談你對"諾言的看法。（2分）（二）泥濘留痕（10分）（鑒真和尚剛剛度空門時寺里的住持見他天資聰慧又勤奮好學心里對他十分贊許但卻讓他做了寺里誰都不愿做的行腳僧，天風里來雨里去，吃苦受累不說，化緣時還常常吃白眼，遭人譏諷挖苦，鑒真對

（住持拍著鑒真的肩膀說：你是愿意做一天和尚撞一天鐘，還是想做一個能光大佛法的名僧？”（鑒真說“我當希望能光大佛法，做一代名，但我這樣一個別人瞧不起的苦行僧，怎么去光大佛法？”（住持捻須一笑：“你昨天否在這條路上行走過？”鑒真說：“當然?！保ㄗ〕謫枺骸澳隳苷业阶约耗_印嗎？”（10）鑒真十分不解說："昨天這路又平義硬，小僧哪能找到自己的腳印呢？”（11）住持又笑笑，：“今天我倆在這條路上走遭，你能找到自己的腳印嗎？”（12）鑒真說：“當能了?！保?3）住持聽了，微著拍拍鑒真的肩膀說：“泥的路才能留下腳印，世上蕓蕓眾生莫不如此啊！那些一生碌碌無為的人，不經(jīng)雨，沒有起也沒有伏，就像一雙腳踩在又坦又硬的大路上，腳步抬起，什么也沒留下。而那些經(jīng)風沐雨的人他們在苦難中跋涉不停，就像一雙腳行走在泥濘里。他們走遠了，但腳印卻印著他們行走的價值，”（14）鑒真慚愧地低了頭。從那以后，他年輕有的腳印留在寺前的泥濘里，留在了彌漫著櫻花醇香的扶桑泥土里。（15）在泥濘里行走生命才會留下深刻的印痕。25聯(lián)系下文解釋加橫線的詞語（分）（l蕓蕓眾生：2跋涉：263鑒真想表達的意思是他不愿再做行腳僧生了聯(lián)系當時的語境他會怎么委婉地表述出來？請把這句話填在橫線上。（2分）答：27、住持在談話中不不覺的使鑒真受到了教育，們常用杜甫《春夜喜雨》中的詩句來比喻這種教育方法，這兩句詩是“，”。（2分）28、根據(jù)"在了彌漫著櫻花醇香的扶桑泥土里"這句話中加橫線的詞，我們可以推測出鑒真和尚在（國名）光大了佛法。（1分）29、聯(lián)系全文，談談章最后一段有什么含義？在中有什么作用？（3分）答：四、寫作實踐。（30）一個人在成長的歷程中，需的有時很多，有時又很少。有的人需要無限的鼓勵、關(guān)懷、理解和空間，有的人則只需要一張書桌，一上學的機會；有的人渴望成長不懼挫折，有的人則害怕成長所要付出的代價?親愛的同學，你認為成長最要什么？請結(jié)合自己的經(jīng)歷、認識和感受，在下面題目的橫線上填入一個你自己認為合適的詞語（如寬、空間、挫折、成功、快樂、付出代價等），然后完成作文。成長需要此忿忿不平。

1-----4、

5參考：“請愛護腳下的生命“腳下留情”意思對即可，運用修辭更佳（）有一天，日已三竿了，鑒依舊大睡不起。住持很奇怪，推開鑒真的房門，見鑒真依舊不醒，床前堆了一大堆破破爛爛的芒鞋住持叫醒鑒真問：“你今天不外出化緣，堆這么一堆破芒鞋做什么？”（）鑒真打了一哈欠說：“別人一年一雙芒鞋都穿不破，可我剛剛剃度一年多，就穿爛了這么多的鞋子，”（4）住持一聽就明白了，微一笑說：“昨天夜里下了場雨，你隨我到寺前的路上走走看看吧?！保?）鑒真和住持信步走到寺前的大路上，寺前是一座土坡，由于剛下過雨，路面泥濘不堪。

9、（于）嘗（曾經(jīng)扳牽)稱相當)10、書具②仲永③④仲永環(huán)謁這件事11、①從這后，人們指定某種事物叫他作詩，他立即可以完成。②仲永完全成為普通了。12、稍稍賓其父，或以錢幣乞之；日扳仲永環(huán)謁于邑人不使學；沒有上進心，不想（意思相近即可）13略14、略15、BABA16有人牽著來責備他讓牛踐踏了莊稼，他的父親大怒，拿起鞭子打他.

17勤奮好學的精神示我們也要刻苦學習發(fā)讀書18既恨男生不講信用又為自己受騙而感到過這一段既寫了男生借錢的目的,更著重寫了他借錢、還錢作出的艱苦努力，表現(xiàn)他信守諾言的優(yōu)良品質(zhì)，是本文主題的直接展示（意近即可）、“那”是指他歷盡艱辛按時還錢的事，因“我”從中感受到他守信用的品質(zhì)，而守信用又是一個人走向成