大班第一學期家長會好習慣成就好人生

好習慣

好人生2016年大班家長會1溫馨提示1.您的手機是否調到靜音模式2.您是否已經(jīng)在簽到表上簽名3.家長會后，請葡萄組幼兒家長留下來參加親子活動(大班教室)2

各位家長你們好！謝謝你們能從百忙中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感覺到了你們對我們工作的理解和支持，對孩子成長的關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在這一學期，我們可以說它既是過渡期，也是關鍵期。作為教師的我們不僅要進行正常的教學，還要做好幼小銜接工作，培養(yǎng)孩子們良好的行為習慣。要讓孩子們初步了解小學的生活與教學模式，并激發(fā)起他們爭做小學生的欲望，這是我們這學期的工作重點，也是我們今后要做的重要工作。3一·教師團隊介紹二·家長委員會成員介紹三·教學回顧四·班級情況介紹五·班級問題點評：好習慣好人生六·家園互動

家長會流程4一、教師團隊介紹5中班班長：石小花畢業(yè)于湖南第一師范學校美術教育專業(yè)手機號碼Q:3052598736手機號碼Q：996212385中班教師:馬閆花畢業(yè)于太原旅游學院學前教育專業(yè)7中班保育老師：周燦輝專業(yè)保育老師培訓手機號碼Q、家長委員會成員介紹9

家長委員會成員幼兒園家長委員會成員：楊曉涵爸爸李晨溪媽媽班級家長委員會成員：張悅晴媽媽浣佩恩媽媽黃莉萱爸爸10三、教學回顧11

幼兒的成長是個持續(xù)的過程，讓我們一起回顧上學期家長幼兒在活動中的付出與成長。12“一切課程都是生活,一切生活都是課程?！焙⒆觽儦g歡樂樂的搓著元宵，感受歡樂、喜慶、祥和的節(jié)日氣氛1314“四月份的親子繪畫活動，看看孩子們認真的表情，爸爸媽媽對孩子滿滿的愛！15每個月開展的親子活動，增進親子關系，讓家長更加了解幼兒學習生活。16累并快樂的親子戶外活動17孩子們信封里的滿滿的愛心1819初次體驗哥哥姐姐的角色！2021我們在上錄像課哦！我們拿獎了哇！22每周一上午第一節(jié)教學活動“安全教育”在身邊23戶外游戲活動中的我們2425孩子們最愛的黃老師來咯！做游戲嘍！26區(qū)域活動小小升旗手27282930小小迎賓31快樂進餐32創(chuàng)意美勞33探索數(shù)學34四、班級情況介紹35本學期我們大班新轉入5名幼兒，本班共48名幼兒，其中女孩25名，男孩23名。經(jīng)過上個學期的生活和學習之后，孩子們已經(jīng)初步感知大班的重要性，參與各項活動積極性大大提高。36五、班級問題點評37雙手十指交叉一握，看看壓在最上面的大拇指是你左手大拇指，還是右手大拇指。感覺一下，覺得非常舒服，這就是習慣做個小游戲38好習慣好人生幼兒良好習慣的養(yǎng)成391978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。人們對于諾貝爾獎獲得者非常崇敬，有個記者問其中一位：“在您的一生里，您認為最重要的東西是在哪所大學、哪所實驗室里學到的呢？”這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答：“是在幼兒園?！庇浾吒械椒浅ｓ@奇，又問道：“為什么是在幼兒園呢？您認為您在幼兒園里學到了什么呢？”諾貝爾獎獲得者微笑著回答：“在幼兒園里，我學會了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學習要多思考，要仔細觀察大自然。我認為，我學到的全部東西就是這些?！?0伴隨老教授走向成功的是什么?知識?技能?習慣!41什么是習慣習慣，就是在某種時間、某個地方、某種條件下自然而然地表現(xiàn)出來的一種比較定型的動作和行為。習慣,就是自動化的行為;特點,最省力最自然的行為;42生理節(jié)律動作習慣生活習慣

活動習慣合作習慣學習習慣習慣養(yǎng)成的階梯依據(jù)幼兒的成熟與發(fā)展規(guī)律3個月-17個月18個月-30個月2歲半–3歲

3歲–4歲4歲–5歲5歲–6歲43生活習慣生活習慣是幼兒每天日常生活中表現(xiàn)出來的有關飲食、起居、衛(wèi)生、消費等習慣。44必須培養(yǎng)的良好生活習慣

睡眠習慣：早睡早起、安靜入睡、正確睡姿、按時起床飲食習慣：吃飯定時定量，細嚼慢咽，不挑食，不偏食，少吃零食，飯前便后要洗手口腔衛(wèi)生習慣：早晚要刷牙，飯后要漱口衛(wèi)生習慣：保持頭發(fā)、衣服等整潔不隨地吐痰；不隨地大小便

行為習慣：不撒謊，不吹牛，不說毫無根據(jù)的話；兌現(xiàn)承諾，說到做到；知錯就改，不推諉，不隱瞞

45活動要求圖示化464748495051活動習慣活動習慣是指在活動過程中由于多次重復和練習而鞏固下來并變成內心需要的活動行為方式，它包括獨立思考的習慣，積極參與活動的習慣等.包括:積極參加體育鍛煉;善于參加各種社交活動;52必須培養(yǎng)的良好學習習慣愛動腦筋，愛問和認真回答問題細心觀察，好探索嚴格遵守作息時間看書坐姿端正；正確握筆寫字愛護書本用具

53活動要求圖示化54活動要求圖示化55

.必須培養(yǎng)良好的文明禮貌習慣正確使用“您好”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“請原諒”等禮貌用語；別人說話時不亂插嘴早晚向老人、父母問好；出門回家都要告訴父母、老人對父母、長輩說話要恭敬；不惹父母、長輩生氣不打擾大人工作和休息隨時與父母、老人溝通有趣的事情有好吃的，先請父母、老人吃；吃飯時請長輩先吃；學會和兄弟姐妹謙讓

5657幼兒必須培養(yǎng)熱愛勞動的習慣學會自己的事情自己做能幫助家長做些力所能及的家務勞動能自己整理玩具，每次完畢，把玩具歸位整齊擺放好5859良好的習慣——伴其一生，終身受益良好的習慣對于孩子身心的健康、知識的獲取、能力的培養(yǎng)、品德的陶冶、個性的形成都至關重要。一切教育的基礎。60

1.經(jīng)常對孩子講事情的兩面性；

讓孩子懂得任何事情都有積極的一面和消極的一面。

2.用積極的眼光看待孩子，賞識他們的長處，在家里營造輕松愉快的生活環(huán)境！好習慣之一

:積極選擇

61好習慣之二:獨立是前提

幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的能力父母們首先要相信自己的孩子是能夠獨立的，同時又要在生活中創(chuàng)造各種條件讓孩子們去發(fā)現(xiàn)自己的能力。62獨立進食632.能放手的時候盡量放手

，讓孩子自己產生需求；3.尊重孩子的選擇是讓孩子獨立的前提

籃球健將喬丹的母親曾經(jīng)深有體會地說：“最棘手、最不放心的問題，是允許兒女不按我為他們確定的發(fā)展道路而獨立決定自己的夢想?！边@也恰恰是天下多數(shù)父母都擔心的問題?？墒牵胱尯⒆诱嬲毩?，父母一定要沖破這一關，這是孩子獨立的關鍵所在。64

4.讓孩子有獨立的思想。

獨立的行為來自獨立的思想，孩子的想法與父母不同時，父母不要急于否定他們的想法，而是要問他們?yōu)槭裁催@樣想。仔細聽聽他們的陳述，讓孩子獨立表達自己的見解。65好習慣之三:強烈的責任心

1.從簡到繁，從易到難，在家庭中有意識地給孩子布置一些適當?shù)?，力所能及的任務，始打掃衛(wèi)生、負責給花草澆水等，觀察孩子能否完成，完成了立即加以鼓勵。

2.聽取孩子對家庭生活的建議。

3.讓孩子學會自我服務，不要總是對孩子說：“你還小”、“你不懂”、“你不行”、而要給孩子一定的鍛煉機會。

4.強調做事的結果，使孩子養(yǎng)成凡事要么不做，要做就要做得認真、做得出色、做得卓越的自我要求。

5.父母不要輕易給孩子許諾什么，給孩子提出的要求要符合他的年齡特點，否則孩子容易養(yǎng)成說了不算的壞習慣。

66好習慣之四:持之以恒的毅力

1.給孩子訂立一些具體的目標，讓他們堅持每天去做，并及時給予鼓勵。

2.小孩子堅持做一件事并取得一定成效時，給他們一個獎勵。獎勵未必是物質的，可以是一個眼神，一個微笑，或者給孩子做一個進步記錄。

3.從容易培養(yǎng)的習慣開始，逐漸培養(yǎng)孩子的毅力，這樣慢慢就可以達到持之以恒。67我們共同而長遠的目標播種行為收獲習慣播種習慣收獲性格播種性格收獲命運人類所有高尚的品行，都蘊含于日常良好的習慣。68家長問答1、您自身的哪些行為影響到了孩子？請結合今天的交流做一下自我反思。2、請盡可能多得舉出您孩子的優(yōu)點。3、今天的家長討論對您今后教育孩子有何啟發(fā)？69家長配合的事項701、來園時必須帶孩子參加晨檢。2、不要讓孩子帶危險物品、自己的玩具、食物或者家里的貴重物品3、疑有疾病或傳染病跡象，應主動與保健醫(yī)生聯(lián)系，我們將視病情進行全日觀察、追蹤、隔離。4、發(fā)燒37.5度以上要回家隔離治療，體溫正常后要觀察3天后再來園5、孩子有不適到醫(yī)院就診后請自覺回家隔離治療，為了孩子的健康，不要帶病堅持上學。

晨檢需家長配合的工作71藥物1、如沒有醫(yī)生的特別說明，我們不鼓勵給幼兒準備各種保健藥。2、如果幼兒需要進行藥物治療，請在班級老師處登記，并在喂藥登記表上寫明藥量、服藥時間、次數(shù)、簽上您的姓名。3、幼兒對某種食物、藥物過敏，請事先告知教師。72接送要求送：周一至周五7:30—8:30接：周一至周四17:00周五：15：30接送孩子時請注意個人儀表形象，衣冠不整謝絕入園。為保證孩子安全，接孩子時請家長主動出示接送卡并按要求進門刷卡，請家長妥善保管好接送卡。送孩子應直接送至各班老師手中。如有特殊情況請家長提前主動與辦公室或班主任教師聯(lián)系。如接送人發(fā)生變化，被委托來接送幼兒的人，應年滿十八歲以上。請?zhí)崆奥?lián)絡老師，將委托人的姓名、性別、年齡、特征、衣著與孩子之間的關系告訴老師，并在接時持卡，否則園方不會交接孩子。未經(jīng)許可家長不要擅自進入幼兒活動室；幼