初中七年級(下冊) 語文閱讀理解訓(xùn)練試題整理及答案

初中七級(下冊)文閱讀理解練試題理及答案一、七級語文下冊代文閱理解訓(xùn)練1．閱讀下面的文段，回答問題。奔跑對一個肢體殘疾的人來說人最好的夢想莫于奔跑。對于從小就因患小兒麻痹癥失去奔跑能力的她來說奔”一束陽照亮了她的生命。那天,她接到一個電話電話那端是陌生的聲音:“我殘聯(lián)的,我在排一個舞蹈想請你參加。舞蹈?她的心顫動了下,刺樣的疼痛自她心間傳到了末梢,傳到她那常常隱隱作痛的右腳?！翱疵纯茨闾鑶崮銈€瘸!那年她歲剛小學(xué)一年級一小朋友正在排練舞為在六一兒童節(jié)演,她們奔,跳躍騰揶,那自如,那么輕盈,那自,真看啊!倚靠在門邊向舞蹈室內(nèi)悄悄地張望可是這稚嫩的聲音那惡毒地她從天堂推入地獄。她不知道要怪誰。父母盡力了省儉用,給她做了一次又一次的手術(shù)兄姐妹盡力了在家?guī)妥鏊胱鰠s做不了的事,在,護(hù)著她不讓她受同學(xué)欺負(fù),要,只能怪命運吧。可命運遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有就這樣放過她。她學(xué)習(xí)勤成績一直排在班級的前列。父母親人的深她以為報只用好好讀書來少們的負(fù)累。但是大學(xué)之門并沒有向她敞…大學(xué)夢,父想方設(shè)法幫她爭取到會計上崗培訓(xùn)的機會她無比珍惜這個來之不易的機那兩個月的培訓(xùn)她海綿入水,廢忘食,孜不倦,學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)不懂就問,還懂再問,功唐捐,她如愿通過了考試,有自己的一份工作。養(yǎng)活自己,這是她最高也是最低的人生目標(biāo)。后來公司被另一家公司兼開,她她的愛人因此相遇從相知到相憐相惜,最終走到一起,有了一個可愛的孩于。她滿心覺得,上蒼待她不薄?？墒敲\還是沒有放過她她歲的兒子在家門口被車撞了。那么活的生命,那強勁的雙腿,奔跑起來像頭小鹿,竟無征兆地消失了。她的心肝何被生生摘去了。整整三年,她有出門。像受傷的獸躲在洞穴里,舔舐著傷口。那一天那電…舞蹈多可愛的字眼又多么疼痛的字眼!仿遠(yuǎn)在天邊的云彩突降落在她的眼,她伸伸手就能握在手心她想著這夢吧。定是夢吧。電話那端的聲音,又那么真實,那么真摯來看看先看,你是不方,我去接你。放下電話后,她坐屋子里,一縷陽光從窗欞外針射進(jìn)來,她覺自己的心間好像有一股萌動像被驚蟄的雷聲驚醒的地底的種子抻著脖頸,展著身子,充滿著活力。她還猶豫著,車已到了門口。站在排練場的時,她羞澀的像途跋涉的人闖進(jìn)一個陌生的世界手無.讓放開懷抱的，是那些輪椅上堅定的眼神和那含淚的笑。原來，沒有強壯的雙韆，真的也可以舞蹈！她怎么能不被吸引呢？那是謎一樣的笑，那是夢一樣的舞蹈啊，她毫無抵抗地就迷戀上了。排演的日子，困難數(shù)不勝數(shù)，但，那又算什么呢。來回的路那么長那么難，腳都磨破了，遇到而天，不能行走，只能打車，車費不能報銷，本來靠拿低保過生活，打車去排練，多么奢侈但那又算什么呢，她從沒有如此輕松愉快過。彩排那天，場地在二樓，對于地們這些輪椅上的人來說，二樓，簡直就是蜀道難，難于上青天啊。但這又算什么呢，能難過她們的人生路嗎，能難過坎坷殘酷的命運嗎。肢殘輕的，相互攙扶著，一步一步挪上去，肢殘重的，只能由殘聯(lián)的工作人員一個一個背上…大賽的日子終于來了。她們緊張，不安，手腳都輕顫著。音樂聲起，燈光聚焦，掌聲四起真像夢境啊。她們心都飛起來，只想到那夢境里奔跑，奔跑，奔跑。那么快樂地奔跑，像天使一樣，輕盈地張開了隱形的翅膀。音樂聲止，掌聲雷動，她們走回場邊，她們聽到臺上宣布：一等獎第一名，是她們！她們都笑了，又哭了，又笑了從此之后，海韻藝術(shù)團(tuán)正式成立，她當(dāng)團(tuán)…（）讀全文用簡潔的語言概括她參加舞蹈排練前坎坷的人生經(jīng)歷。年少時遭人取笑________→________（）修辭手的角度賞析文中劃線的句子。她感覺自己的心間好像有一股萌動，像被驚墊的雷聲驚醒的地底的種子，抻著脖頸，展著身子，充滿著活力。（）要求回問題。“舞，多么可愛的字眼，又是多么疼痛的字眼啊，什么說舞這字眼可愛又疼痛？一等獎第一名，是她們”這句式有什么表達(dá)效果？（）文以奔”為，有什么妙處？【答案】（）中學(xué)時）大學(xué)夢斷；（工作后成家后）痛失愛子運用比喻的手法，將心間的萌動比“像被驚蟄的雷聲驚醒的地底的種子”，象生動地寫出了參加舞蹈排練的機會喚起她生活的信心、勇氣與希望。①因自幼摯愛舞蹈，所“可”；疼痛是為年少時不能舞蹈的憾及遭人嘲笑的痛苦。②這句式強調(diào)了是們，烈地表達(dá)了他們得知獲獎的意外與激動的心情。（意對即可）（）奔”是體殘疾人的美好夢想，舞蹈讓他們獲得奔跑的感覺，獲得信心和勇氣、希望。以奔跑為，深化文章主題?！窘馕觥俊痉治觥浚?）照所示情節(jié)的概括方式概括出主人公參加舞蹈排練前坎的人生經(jīng)歷。如文章第7段分別寫了人生遭到的兩次重大打擊—中學(xué)時大學(xué)夢斷工作后痛失愛子?！跋耋@蟄的雷聲驚醒的地底的種子將心的萌動比喻成被驚醒的種子，明顯用了比喻的修辭手法，生動地寫出了主人公此時此刻對舞蹈重新燃起的熱情，表達(dá)了她對舞蹈的熱愛與向往。①結(jié)“她們奔跑，跳躍，那么輕盈，那么自由。真好看?。∷锌吭陂T邊，向舞蹈室內(nèi)悄悄地張望”理，舞蹈一直是主人公最美好的夢想，所以是可的疼”是為年少時不能舞蹈的遺憾及遭人嘲笑，對于一個失去奔跑能力的殘疾人來說，奔跑簡直是不可能的。一對看似矛盾的詞，表達(dá)出了莊建艷對舞蹈既向往又恐懼的心理。結(jié)上文來理解，“一獎第一名，是她們”的“是們”是種后置方式，后置是為了強調(diào)和突出，強烈地表達(dá)了他們得知獲獎的意外與激動的心情。寫出了人物戰(zhàn)勝困難取得成績后難以平靜的心理。使人物形象更加豐滿且真實可信。（）分析第1段“一個肢體殘疾的人來,人最美好的夢,莫于奔跑“奔像一束陽光照亮了她的生命“她心都飛起來，只想到那夢境里奔跑，奔跑，奔跑。那么快樂地奔跑，像天使一樣，輕盈地張開了隱形的翅膀”等，即可分析出奔”是體殘疾人的美好夢想，舞蹈讓他們獲得奔跑的感覺，只要擁有了“奔跑”的力，就能獲信心和希望。所以標(biāo)題不僅僅是文章的中心事件，也揭示了文章的主旨。故答案為：（學(xué)時）大學(xué)夢斷；（作后）成后）痛失愛子運用比喻的手法，將心間的萌動比“像被驚蟄的雷聲驚醒的地底的種”，形象生動地寫出了參加舞蹈排練的機會喚起她生活的信心、勇氣與希望。因為自幼摯愛舞蹈，所“可愛；疼痛”是因為年少時不能舞蹈的遺憾及遭人嘲笑的痛苦。②這句式強調(diào)了是”，強烈地表達(dá)了他們得知獲獎的意外與激動的心情。（意對即可）“奔跑”是體殘疾人的美好夢想，舞讓他們獲得奔跑的感覺，獲得信心和勇氣、希望。以奔跑為，深化文章主題。【點評】⑴本是對內(nèi)容概括的查。方法：一、段意合并法。段落大意概括了一段的主要內(nèi)容。把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內(nèi)容。這是最常用的方法。用這種方法要注意兩點：二：要素串連法。寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果）等基本要素。把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內(nèi)容。必須先認(rèn)真閱讀課文，篩選出關(guān)鍵信息。本題考查句子的賞析，注意首先明確修辭方法，然后分析寫出的內(nèi)容。揣摩表達(dá)的感情。本題考查句子的理解，注意結(jié)合文章內(nèi)容的理解，揣摩句式及詞義。本題主要考查的是題目的作用，我們先從語言本身來分析，說明運用比喻的作用，再聯(lián)系全文，理解此標(biāo)題與文章內(nèi)容的關(guān)系，可以從表達(dá)情感、表現(xiàn)主題、充當(dāng)線索等方面考慮。2．閱讀下文，完成下面小題。唐柳姑娘王宗仁我最近的一次到拉薩是2000年冬。古城冬日陽光的密度甚至比夏還要高。穿過布達(dá)拉宮廣場來到拉薩河，我看見一位舀水的藏族姑娘，一瓢一瓢很輕巧地舀起拉薩河河水，灌進(jìn)印著“八一”紅星的木桶里。水花像她的氆氌裙一樣鮮麗。她的長發(fā)梳扎成一條一條小辮子，很整齊地分散在兩肩，半遮半掩著那張紅樸樸的臉龐，好動人！姑娘的身后座落著布達(dá)拉宮的紅山，她投映在河面上的倒影，被山水調(diào)理得雅韻悠柔。她像我見過的許多藏家姑娘，又不像她們中的任何一個。我在河這邊，她在河那邊，我對著她的背影喊了一聲，她沒回頭，背著木桶徑直走向布達(dá)拉宮廣場。我想，也許她沒看見我，但我的喊聲掉進(jìn)拉薩河里，被她舀起灌進(jìn)桶里儲存起來了，總有一天她會聽見有人在喊她。我的愿望說起來很簡單，單純的很。就是想以布達(dá)拉宮為背景，和她照一張合影。我上百次來拉薩，留下的照片裝滿兩個相冊，卻沒有和藏族姑娘在布達(dá)拉宮前合過影。這也算是個遺憾吧！如果這個愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，相信我的心情會像陽光一樣明麗。更何況要和我合影的那個舀水姑娘的木桶上，還有一“八一紅五星，這對軍人有特殊的意義。那天，我還沒走到頭天和舀水姑娘分別的地方，老遠(yuǎn)就瞅見一個姑娘背著水桶朝我走來。那個水桶，我好像見過，上面有“八”五星圖案?？勺呓磺?，背水的人卻換了，軍帽下的臉是陌生的模樣。我有點不好意思了，趕緊收住了未出唇的問話，同時止步。就在這一瞬間，姑娘脫下了軍帽，唿啦一下一束小辨子像瀑布似的散在了兩肩。是她，正是昨天的那個舀水姑娘！我一時有點手腳無措，不知說什么好，卻異常高興。倒是姑娘大大方方地問我：你昨天不是叫我嗎，有什么事？我是叫她了，可是她現(xiàn)在問我有什么事，我還真說不上來，或者說不好說出來。當(dāng)時我以為她沒有聽見我叫她，盡管我希望她聽見。她現(xiàn)在這么主動問我，我真不知如何回答，羞得有點無地自容了。⑧說吧，叫我有什么事”她是那么大方，逼問。遇到這樣直率的姑娘，你再羞羞答答就多余了。我的勇氣一下子來了，索性有話直說：我和你合照一張相片，就在達(dá)拉宮前”“當(dāng)可！”她很痛快地答應(yīng)。說話間她已經(jīng)走上了通往布達(dá)拉宮的梯形臺階。我隨其后。站定，她招招手，讓我站在她身旁。我把照相機交給一位過路的游客，請他幫忙。別看我是主動要求和她照相，一旦站在陌生姑娘身邊，還真有點緊張。笑也不是，不笑又不合適，雙手也不知怎么擺放。?她然看出我太緊張，說：“你就當(dāng)站在你身邊的是一棵樹，這樣就會緊張了！”她指著不遠(yuǎn)處大昭寺前那棵唐柳這樣說。我把目光移向唐柳。?這柳樹是當(dāng)年文成公主遠(yuǎn)嫁藏王松贊干布時，從長安帶來落戶薩。千余年間，它經(jīng)過枯萎、重栽，再枯萎、再重栽，重重疊疊的綠蔭一直蓬勃著。唐柳，一棵無限循環(huán)的活物，即使我把時間倒過來，也永遠(yuǎn)無法和它接近。但是，今天在藏族姑娘有意無意地指引下，它真實地活在了我心里。我看著它，想到了文成公主，心情馬上放松下來。就在這一瞬間，只聽快門咔嚓一聲脆響。?拿機的游人把相機交還給我，半玩笑半認(rèn)真地說：這照片很有意義，照的效果也不會錯。你有幸和唐姑娘’合影，叫人羨慕！”他“唐姑娘四字咬得特別味道，好像那姑娘真的就叫這個名字。?姑揮手和我告別，她再三叮嚀“照洗出來定寄我一張”?她下了名字，還有通訊地址：西藏林芝歌舞團(tuán)。作者隔河喊一位素不相識的姑娘，其目的是什么？賞析下面的句子。我想，也許她沒看見我，但我的喊聲掉進(jìn)拉薩河里，被她舀起灌進(jìn)桶里儲存起來了，總有一天她會聽見有人在喊地。（）者道“我看著它，想到了文成公主，心情馬上放松下來?！钡搅宋某晒鳎髡叩男那闉槭裁瘩R上放松下來？（）中的唐姑娘”是怎樣的一個人？【答案】（）足自己還沒有能和藏族姑娘在布達(dá)拉宮前合影的愿望。（）用擬人修辭手法，表現(xiàn)了作者堅信自己一定還會和這位姑娘重逢的信念。（）成主藏，促進(jìn)了漢藏人民的友好交往，使?jié)h藏人民就像一家人一樣。者看到唐柳，就自然地想起文成公主，就感覺和這位藏族姑娘想一家人一樣，因此心情立馬放松下來。（）中的唐姑娘”是一位美麗大方、活潑可愛、熱情友好、與人為善的人。【解析】【析】（）閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩相關(guān)的詞句概括作答。依據(jù)文章第5段我的愿望說起來很簡單，單純的很。是想以布達(dá)拉宮為背景，和她照一張合影這語句進(jìn)行概括即可作答。（）句我，也許她沒看見我，但我的喊聲掉進(jìn)拉薩河里，被她舀起灌進(jìn)桶里儲存起來了，總有一天她會聽見有人在喊”賦予了聲音以人的情態(tài)，運用擬人的修辭手法，化無形為有形，生動形象地表現(xiàn)了我堅自己與姑娘一定重逢的信念。據(jù)此理解分析作答。（）之所以看到唐”能放下緊張的心，主要是作者看到唐柳，就自然地想起文成公主，想到漢藏人民是一家人，感覺自己和這位藏族姑娘也是一家人一樣，因而心情就會放松下來了。據(jù)此理解即可。（）文中的“水像她的氆氌裙一樣鮮麗。她的長發(fā)梳扎成一條一條小辮子，很整齊地分散在兩肩，半遮半掩著那張紅樸樸的臉龐，好動人外貌描寫，可以看出唐姑娘是個外貌美麗的姑娘；從“唐姑娘主問話及爽快地答應(yīng)我可合影的事情看，她又是一位熱情友好、與人為善的人。據(jù)此可概括作答。故答案為：滿自己還沒有能和藏族姑娘在布達(dá)拉宮前合影的愿望。運用擬人的修辭手法，表現(xiàn)了作者堅信自己一定還會和這位姑娘重逢的信念。文成公主人藏，促進(jìn)了漢藏人民的友好交往，使?jié)h藏人民就像一家人一樣。作者看到唐柳，就自然地想起文成公主，就感覺和這位藏族姑娘想一家人一樣，因此心情立馬放松下來。文中的唐姑是一位美麗大方、活潑可愛、熱情友好、與人為善的人。【點評本考查對文章內(nèi)容理解，結(jié)合文章內(nèi)容把握。本題考查文中語句的賞析。對文中語句的賞析，一般從內(nèi)容、作用兩方面入手。而內(nèi)容上賞析多從修辭手法、描寫手法等方面考慮；作用上則考慮在文中的具體作用。本題考查文中語句的理解。對于文中語句的理解，要注意結(jié)合語句前后的語境來進(jìn)行綜合分析，不能脫離語境。本題考查記敘文的人物形象的分析。人物形象的分析要從人物的言、行兩方面來進(jìn)行分析。3．閱讀下文，回答問題。報秋宗璞①似剛過完春節(jié)，什么都還來不及干呢，已是長夏天氣，讓人懶洋的像只貓。一家人夏衣尚未打點好，猛然卻見玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌，從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來。我先是一驚，隨即悵然。這花一開，沒幾天便是立秋。以后便是處暑便是白露便是秋分便是寒露，過了霜降，便立冬了。真的怎么得了！一朵花苞鉆出來，一個柄上的好幾朵都跟上?；ò苡芯?，越長越長，成為玉簪模樣。開放都在晚間，一朵能持續(xù)開一晝夜。六片清雅修長的花瓣圍著花蕊，當(dāng)中的一株頂著一點嫩黃，顫顫地望著自己雪白的小窩。這花的生命力極強，隨便種種，總會活的。不挑地方，不揀土壤，而且特別喜歡背陰處，把陽光讓給別人，很是謙讓。據(jù)說花瓣可以入藥。還有人來討那葉子，要搗爛了治腳氣。我說它是生活上向下比，工作上向上比，算是一種玉簪花精神罷。我喜歡花，卻沒有侍弄花的閑情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有時要點草花種種。有一種太陽花又名死不了，開時五色繽紛，雜在草間很好看。種了幾次，都不成功。連不了都種死了。我這樣自嘲。玉簪花卻不同，從不要人照料，只管自己蓬勃生長。往后院月洞門小徑的兩旁，隨便移栽了幾個嫩芽，次年便是綠葉白花，點綴著夏末秋初的景致。我的房門外有一小塊地，原有兩行花，現(xiàn)已形成一片，綠油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦朧中，一柄柄白花擎起，隱約如綠波上的白帆，不知駛向何方。有些植物的繁茂枝葉中，會藏著一些小活物，嚇人一跳。玉簪花下卻總是干凈的。可能因氣味的原故，不容蟲豸近身?；ㄩ_有十幾朵，滿院便飄著芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那種清香。它的香比較強，似乎有點醒腦的作用。采幾朵放在養(yǎng)石子的水盆中，房間里便也飄散著香氣，讓人減少幾分懶洋洋，讓人心里警惕著：秋來了。秋是收獲的季節(jié)，我卻是兩手空空。一年、兩年過去了，總是在不安和焦慮中。怪誰呢，很難回答。久居異鄉(xiāng)的兄長，業(yè)余喜好詩詞。前天寄來南宋詞人朱敦儒的《西江月》。原文是：⑨日深杯酒滿，朝朝小圃花開，自歌自舞自開懷，無拘無束無礙。⑩青幾番春夢，紅塵多少奇才，不消計較與安排，領(lǐng)取而今現(xiàn)在。?我“領(lǐng)而今現(xiàn)”一句反復(fù)吟誦，覺得這是一種悠然自得的境界。其實不深杯酒滿，不必小圃花開，只在心中領(lǐng)取，便得逍遙。?領(lǐng)自己那一份，也有品味把玩、獲得的意思。那么，領(lǐng)取秋，取冬，領(lǐng)取四季，領(lǐng)取生活罷。（）據(jù)本文容，完成下面填空。剛看到玉簪花圓鼓的棒槌”時作者先“一驚，即________，著文章描寫了玉簪花的生長形態(tài)、特點及作用，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，從第________段始由物及人，表達(dá)了自己對人生的感悟。最后作者“________詩句的反復(fù)吟誦中達(dá)“________的界。（）者筆下玉簪花有哪些特點和作用？請用簡潔的語言概括。（）讀⑤，品味句子，說說下面句子運用了哪種修辭方法？什么作用？在晨光熹微或暮色朦朧中，一柄柄白花擎起，隱約如綠波上的白帆，不知駛向何方。（）列對文內(nèi)容的分析和理解不正確的一項是（）文章語言簡煉，富含哲理，表達(dá)了作者對玉簪花的喜愛和贊美之情。作者對“領(lǐng)而現(xiàn)在”一的反復(fù)吟誦，傳遞了一種珍惜現(xiàn)在時光，品味人生真諦的悠然境界。領(lǐng)自己那一份，勸慰人們及時把握自己應(yīng)得的那一份，而不要有非分之想。作者運用對比手法，寫出了玉簪花所散發(fā)出的與其他幾種花不同的、特有的芳香。（）據(jù)你的讀理解，說說文章題報”有哪些含義？【答案】（）然；⑦；領(lǐng)取而現(xiàn)在；悠然自得（）點：生力強，喜歡生長在背陰處，香氣濃郁。作用：花瓣可以入藥，葉子可以治腳氣。比喻；將玉簪花比作綠波上的白帆，生動形象地寫出了白色的玉簪花在綠葉襯托下的生機與活力情態(tài)，表達(dá)了作者對玉簪花的喜愛之情。C“報”是指玉簪花一開沒幾天就是立秋，它含有預(yù)報秋天來臨的意思；“報還意人生秋天的來臨，作者借玉簪花抒發(fā)自己對人生的感悟?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此類題，要通讀全文，梳理文章層次結(jié)構(gòu)，理清文章思。然后根據(jù)提示，找到相應(yīng)的句子，第①段我是一驚，隨悵然?！钡诙挝摇《瘳F(xiàn)在一反復(fù)吟誦，覺得這是一種悠然自得的境，取關(guān)鍵詞就可?；卮鸫祟}，要鎖定第段“這花的生命力極強而且特別喜歡背陰處，把陽光讓給別人，很是謙讓據(jù)說花瓣可以入藥。還有人來討那葉子，要搗爛了治腳氣”抽取關(guān)鍵詞句即可。本句運用了比喻修辭手法，賞析時，要抓住綠波上的白帆這一喻體，體會玉簪花生命力強的特點，從而感悟到作者對玉簪花的喜愛贊美之情。依據(jù)最后一段“領(lǐng)自己那一份，也有品味把玩、獲得的意思和?段其不必深杯酒滿，不必小圃花開，只在心中領(lǐng)取，便得逍遙可，領(lǐng)自己那一份是味玩、心靈的獲得的意思。故選C。標(biāo)題報秋有層含義：表層含義和深層義。表層含義依據(jù)第段這一開，沒幾天便是立秋。，知是預(yù)報秋天。聯(lián)系文章主旨，深層含義是從玉簪花身上作者獲得了認(rèn)識感悟：要熱愛眼前的生活。故答案為：悵；；取而今現(xiàn)在；悠然自得；特點：生命力強，喜歡生長在背陰處，香氣濃郁；作用：花瓣可以入藥，葉子可以治腳氣；比喻；將玉簪花比作綠波上的白帆，生動形象地寫出了白色的玉簪花在綠葉襯托下的生機與活力情態(tài)，表達(dá)了作者對玉簪花的喜愛之情；；“報”是玉簪花一開沒幾天就立秋，它含有預(yù)報秋天來臨的意思；報”還意生秋天的來臨，作者借玉簪花抒發(fā)自己對人生的感悟?！军c評】⑴本是信息篩選能力考查。必須先認(rèn)真閱讀課文，根據(jù)提示，在上下文中篩選出關(guān)鍵信息。本考查篩選信息的能力。鎖關(guān)鍵句接的題干，即可概括得出玉簪花的特點；本主要考查體會重要語句的富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。賞析句子，我們應(yīng)該從修辭、語言、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮?？催@句話運用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么樣的思想感情，有怎樣的深刻含義，語言上有怎樣的特點；本考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理和分析能力。對照原文一一對應(yīng)即可做出選擇；在分析標(biāo)題含義的時候，最重要的是找到標(biāo)題的深層含義這樣才能找到問題的得分點。標(biāo)題的含義和文章的主旨有著密不可分的聯(lián)系。在通讀全文，理清內(nèi)容，把握主旨的前提下，按照關(guān)詞語含哲理?！恕锿幌笳髁x。內(nèi)容主旨緊聯(lián)系。先表后里理順次。的題思路，能保證相關(guān)題目不丟分。注意：在答題的時候，一定要先寫出表層，再表達(dá)深層，最后聯(lián)系主旨。4．閱讀下面材料，完成下列小題。材料一：近年來，國學(xué)大熱，以《漢字聽寫大會》為代表的漢字類節(jié)目火熱，一些久未提及和使用的生僻字又重新回到了人們的視線中。有很多家長選擇用生僻字給孩子起名字，既獨一無二，不易重名，又有好的寓意?？梢哉f，生僻字正受到人們的更多關(guān)注。生僻字并非生而生僻。產(chǎn)生生僻字最主要也最直接的原因，就是某個文字所代表的東西不再重要甚至消失了。語言文字是對現(xiàn)實世界的反映，當(dāng)某種舊的事物、方法、觀念消失之后，相應(yīng)的語言文字也隨之慢慢退出歷史舞臺，漸用漸少。漢字生僻字的增多也與漢語的書面語變革相關(guān)。在相當(dāng)長的歷史時期內(nèi)，書面表達(dá)一直使用文言文。五四新文化運動后，白話文才終于代替文言文成為了漢民族的共同書面語，許多漢字也就淪為生僻字了。還有一些漢字，因為少見、難認(rèn)，漸漸被人們舍棄。譬如“羋本有“羊的思，可是后來人們新造了一個咩字占據(jù)了羋字讀音和意義，導(dǎo)致現(xiàn)在的人們認(rèn)“咩的而認(rèn)識羋的了。材料二：常用漢字與生僻字的數(shù)量及使用頻率的對比圖（）列表述符合以上材料內(nèi)容的一項是（）以《漢字聽寫大會》為代表的漢字類節(jié)目火熱，一些生僻字重回人們視線。一些家長選擇用生僻字給孩子起名字，源于它獨一無二，寓意美好。伴隨著某些舊的事物、方法、觀念的消失，相應(yīng)的語言文字也消失不見了?！痹尽把蝤Q的思，后來逐漸被新造的咩字取代，就淪為生僻字。（）讀材料，用簡潔的語言寫出結(jié)論?！敬鸢浮浚ǎǎ┏h字?jǐn)?shù)量雖少，但使用頻率極高（或：生僻字?jǐn)?shù)量雖多，但使用頻率極低）。在字中，生僻字的數(shù)量遠(yuǎn)多于常用漢字的數(shù)量（或：生僻字的數(shù)量在漢中占絕大多數(shù)，常用字的數(shù)量占少數(shù)）。③常字的使頻率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于生僻字（或：常用字的使用頻率幾乎占據(jù)了全部，而生僻字的使用頻率極低）?！窘馕觥俊痉治觥浚–項表述符合以上材料內(nèi)容。原文“退出歷史舞臺，漸用漸少”指的是使用率越來越低，變?yōu)樯ё?，并不“失不見”。（）題以常漢字與生僻字的數(shù)量使用頻率的對比”為述對象。在“使頻率”與“數(shù)”兩餅狀圖中分找“僻字“常字所占用的百分比，通過對數(shù)字的比較可分析出常用漢字?jǐn)?shù)量雖少而使用頻率極高，生僻字的數(shù)量遠(yuǎn)多于常用漢字的數(shù)量，常用字的使用頻率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于生僻字等結(jié)論。故答案為：C①常漢字?jǐn)?shù)量雖少，但使用頻率極高（或：生僻字?jǐn)?shù)雖多，但使用頻率極低）。②在字中，生僻字的數(shù)量遠(yuǎn)多于常用漢字的數(shù)量（或：生僻字的數(shù)量在漢字中占絕大多數(shù)，常用字的數(shù)量占少數(shù)）。常字的使用頻率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于生僻字（或：常用字的使用頻率幾乎占據(jù)了全部，而生僻字的使用頻率極低）?！军c評本考查材料內(nèi)容的解，通讀材料，把握材料主要信息，揣摩選項正誤。本考圖文轉(zhuǎn)化能力。根據(jù)材料調(diào)查內(nèi)容“常用漢字與生僻字的數(shù)量及使用頻率的對比圖”，然后結(jié)合數(shù)字比例分析得出結(jié)論。5．閱讀下文，完成各題。星在一本比利時短篇小說集里，我無意間見到這樣的句子星星，美麗的是星，你們是滾在無邊的空間中，我也一樣，我了解你們…是我了解你們…我一個人…一能感覺的人一個痛苦的人……星，美麗的星星……我白這個利時某車站小雇員的哀訴的心情。好些人都這樣地對藍(lán)空的星群講過話。他們都是人世間的不幸者。星星永遠(yuǎn)給他們以無上的安慰。在上海一個小小舞臺上，我看見了屠格涅夫筆下的德國音樂家老倫蒙。他或者坐在鋼琴前面，將最高貴的感情寄托在音樂中，呈獻(xiàn)給二個人；或者立在藍(lán)天底下，搖動他那白發(fā)飄飄的頭，用贊嘆的調(diào)子說著：“你美麗的星星，你這純潔的星星。望藍(lán)空里眼瞳似地閃爍著的無數(shù)星子，他的眼睛潤濕了。我了解這個老音樂家的眼淚。這應(yīng)該是灌溉靈魂的春雨吧。在我的房間外面，有一段沒有被屋瓦遮掩的藍(lán)天。我抬起頭可以望見嵌在天幕上的幾顆明星。我常常出神地凝視著那些美麗的星星。它們像一個人的眼睛，帶著深深的關(guān)心望著我，從不厭倦。這些眼睛每一霎動，就像賜予我一次祝福。在我的天空里，星星是不會墜落的。想到這，我的眼睛也濕了。在作者筆下，星星在同人的眼中有不的角色，請你說說它們分別是什么。（）在的天空，星星是不會墜落的你是怎么理解這句話的？（不少于字【答案】（）像比利時某車站小雇員這樣不幸的人的眼中，星星能給人們以無上的安慰；在音樂家老倫蒙眼中，星星應(yīng)該是灌溉人們靈魂的春雨；在我”眼，星星帶著深深的關(guān)心賜子我祝。星星在作者筆下，已經(jīng)變成了知己、愛人。在與星星的凝神對望中，我感到了星星的關(guān)心，星星的祝福。因此在這里，星星是天上的點點亮光，更是所有人對我的與鼓勵；在我前的路上，愛與祝福一相隨“我”的星不會墜落?！窘馕觥俊痉治觥浚?）讀全文后，根據(jù)題干要求找到答案區(qū)域是作答的關(guān)鍵?？商崛〔⒎治龅冖俣挝野走@個比利時某車站小雇員的哀訴的心情。好些人都這樣地對藍(lán)空的星群講過話。他們都是人世間的不幸者。星星永遠(yuǎn)給他們以無上的安慰，②段“我解這個老音樂家（老倫蒙）的眼淚。這應(yīng)該是灌溉靈魂的春雨吧”，③段它像一個人的眼睛，帶著深深的關(guān)心望著我，從不厭碟。這些眼睛每一霎動，就像賜予我一次祝?！薄？烧沓稣_答案。（）“它像一個人的眼睛，帶著深深的關(guān)心望著我，從不厭倦

”說星星在作者的眼里，已經(jīng)變成了知己、愛人。星星就賜予我一次?！?，所有人對“我”的與鼓勵。在我”心，這種愛不會斷絕，以在我的星空，星星不會墜落。愛與祝福永遠(yuǎn)在“我的身邊，永遠(yuǎn)不會改變。故答案為：⑴在像比利時某車站小雇員這樣不幸的人的眼中，星星能人們以無上的安慰；在音樂家老倫蒙眼中，星星應(yīng)該是灌溉人們靈魂的春雨；在我”眼，星星帶著深深的關(guān)心賜子我祝。星在作者筆下，已經(jīng)變成了知己、愛人。在與星星的凝神對望中我感到了星星的關(guān)心，星星的祝福。因此在這里，星星是天上的點點亮光，更是所有人對“我的與鼓勵；在我前的路上，愛與祝福一路相隨“我的星不會墜落。【點評】此考查學(xué)生從文中選有效信息的能力?？赏ㄟ^關(guān)鍵語句的尋找得到答案。題查學(xué)生理解文章語句含義能力。要從全文的主旨和情感基調(diào)入手，品味語句所包含、所表達(dá)的思想感情。解答此類題時，一定要結(jié)合具體的語言環(huán)境，也就是文章的整體，仔細(xì)體味推敲，透過語言的表象去揣摩領(lǐng)悟其中的深意。6．閱讀下面的文字，完成下面小題。老舍先生汪曾祺北京東城道茲府豐盛胡同有一座小院。院里有兩棵不大的柿子樹，到處是花，院里、廊下、屋里，擺得滿滿的。這些花都是老舍先生和夫人胡挈青親自蒔弄的。葉淺予曾用白描為老舍先生畫像，四面都是花，老舍先生坐在百花叢中的藤椅里，微仰著頭，意態(tài)悠遠(yuǎn)。老舍先生愛花，真是到了愛花成性的地步，不是可有可無的了。有時候，老舍先生正在工作，請客人稍候，你也不會覺得悶得慌。你可以看看花。如果是夏天，就可以聞到一陣一陣香白杏的甜香味兒。一大盤香白杏放在條案上，那是專門為了聞香而擺設(shè)的。你還可以站起來看看西壁上掛的畫。老舍先生藏畫甚富，大都是精品。所藏齊白石的畫可“絕”。壁上所掛的畫是時常更換的。掛的時間較久的，是白石老人應(yīng)老舍點題而畫的四幅屏。其中一幅是很多人在文章里提到過的“蛙十里出山泉”。蛙如畫？白石老人只畫了一脈潑的流泉，兩旁是烏黑的石崖，畫的下端畫了幾只擺尾的蝌蚪。畫剛剛裱起來時，我上老舍先生家去，老舍先生對白石老人的設(shè)想贊嘆不止。老舍先生極其愛重齊白石，談起來時總是充滿感情。老舍先生談這四幅里原來點的題有一句是蘇曼殊的詩，要求畫卷心的芭蕉。老人躊躇了很久，終于沒有應(yīng)命，因為他想不起芭蕉的心是左旋還是右旋的了，不能胡畫。老舍先生說：“老是認(rèn)真的?！崩舷壬勂疬^，一次要拍齊白石的畫的電影，想要他拿出幾張得意的畫來，老人說：“沒！后由他的學(xué)生再三說服動員，他才從畫案的隙縫中取出一卷，外面裹著好幾層報紙，寫著四個大字：“此廢。打一看，都是驚人的杰作。白石老人家里人口很多，每天煮飯的米都是老人親自量，用一個香煙罐頭“一下、兩下、三下……行了！—“添一點，再添一點！吃那么多呀！有曾提出把老人接出來住，這么大歲數(shù)了，不要再操心這樣的家庭瑣事。老舍先生知道了，給攔了，說“別他這么著慣了。不叫他干這些，他就活不成了。老先生的意見表現(xiàn)了他對人的理解，對一個人生活習(xí)慣的尊重，同時也表現(xiàn)了對白石老人真正的關(guān)懷。老先生很好客。每天下午，來訪的客人不斷。老舍先生都是以禮相，談得很投機。每年，老舍先生要把市文聯(lián)的同仁約到家里聚兩次。一次是菊花開的時候，賞菊。一次是他的生日，我得是臘月二十三。酒菜豐盛，而有特點。酒是

“敞供應(yīng)”，酒、竹葉青、伏特卡，愿意喝什么喝什么，能喝多少喝多少。有一次很鄭重地拿出一瓶葡萄酒，說是毛主席送來的，讓大家都喝一點。菜是老舍先生親自掂配的。老舍先生有意叫大家嘗嘗地道的北京風(fēng)味。我記得有次用一瓷缽芝麻醬炮黃花魚。這道菜我從未吃過，以后也再沒有吃過。老舍家的芥末墩是世界上最好吃的芥末墩！老舍先生是市文聯(lián)的主席，對他下面的干部很了解，也很愛護(hù)。當(dāng)時市文聯(lián)的干部不多，老舍先生對每個人都相當(dāng)清楚。他不看干部的檔案，也從不找人個談話”，是從平常的談吐中就了解一個人的水平和才氣，那是比看檔案要準(zhǔn)確得多的。老舍先生愛才。我在市文聯(lián)幾年，始終感到領(lǐng)導(dǎo)我們的是一位作家。他和我們的關(guān)系是前輩與后輩的關(guān)系，不是上下級關(guān)系。作為一個北京市的文化工作的負(fù)責(zé)人，他常常想著一些別人沒有想到或想不到的問題。北京解放前有一些盲藝人，他們沿街賣藝，有的還兼帶算命，生活很苦。他們的玩意兒和眼的藝人不全一樣。老舍先生和一些盲藝人熟識，提議把這些言藝人組織起來，使他們的生活有出路，別讓他們的“玩兒跑。為了引起各方的重視，他把言藝人請到市文聯(lián)演唱了一次。老舍先生親自主持，作了介紹，還特?zé)﹥晌焕纤嚾说陨倨?、王秀卿唱了一段《?dāng)皮箱》。這是一個喜劇性的牌子曲，里面有一個人物是當(dāng)鋪的掌柜，說山西話；有一個牌子叫“鸚調(diào)”，尾的和聲用喉舌作出有點像母豬拱食的聲音，很特別，很逗。這個段子和這個牌子，是睜眼藝人沒有的。老舍先生那天顯得很興奮。一九五四年，我調(diào)離北京市文聯(lián)，以后就很少上老舍先生家里去了。聽說他有時還提到我。（選自《汪曾祺散文》，有刪改）（）將作者憶老舍先生的生活小事補充完整。________；________；結(jié)交齊白石；________；________；關(guān)心街頭盲藝人。從第—段中可以看出老舍先生愛重齊白石的哪些特點？請簡要概括文章題為《老舍先生》，段卻用閑”寫盲藝人，有什么作用？請按要求賞析文中畫線的句子。四面都是花，老舍先生坐在百花叢中的藤椅里，微仰著頭，意態(tài)悠遠(yuǎn)。（從人物描寫角度）老舍家的芥末墩是世界上最好吃的芥末墩?。◤男揶o角度）（）曾祺的“淡而有味、有”。結(jié)合本文分析第段含作者的哪些情感？【答案】（）歡種花賞花；喜歡藏畫；對客人以禮相待（好客）；愛護(hù)身邊的干部（愛才）①繪獨具匠心，構(gòu)思精巧（齊白石畫蛙十里出山泉”圖；繪態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)（齊白石拒畫卷心芭蕉）；③淡名利（白石不愿意拿出得意之作拍電影）；④勤持家，熱愛生活，本真。（齊白石親自量米煮飯等細(xì)節(jié)）。寫老舍關(guān)心民間藝人（或保護(hù)民俗文化），表現(xiàn)他平易、親和、善良的性情。還照應(yīng)了前文的他常想著一些別人沒有到或想不到的問題。①神（動作）描寫，刻畫老舍先生在花叢中的神情姿態(tài)，表現(xiàn)他愛花性、富有生活情趣?？鋸?，突出強調(diào)老舍先生掂配的北京風(fēng)味菜地道好吃，表現(xiàn)老舍先生好客（或?qū)腿艘远Y相待）。調(diào)離后對老舍先生的懷念之情；對自己能得到文學(xué)前輩厚愛的得意之情；對多年前受到老舍先生提攜的感激之情。【解析】【分析】（）2段寫愛花成性第3、段寫喜歡藏畫。第5段寫熱情好客。第段愛護(hù)身邊的干部。對照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語言材料，選好答題的角度，組織好答題的語言?？焖贋g覽全文，驗證答案。如第3段“蛙聲十里出山泉。蛙聲如畫？白石老人只畫了一脈活潑的流泉，兩旁是烏黑的石崖，畫的下端畫了幾只擺尾的蝌蚪。畫剛剛裱起來時，我上老舍先生家去，老舍先生對白石老人的設(shè)想贊嘆不止等是說老舍認(rèn)為齊白石的繪畫獨具匠心，構(gòu)思精巧。再如從第段老人躊躇了很久，終于沒有應(yīng)，因為他想不起芭蕉的心是左旋還是右旋的了，不能胡等句分析，可見老舍認(rèn)為齊白石繪畫態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。再如從一要拍齊白石的畫的電影，要他拿出幾張得意的畫來，老人說：‘沒’，見白石老人淡泊名利高尚品質(zhì)。這些都是老舍先生愛重齊白石的地。要讀懂第段后的情內(nèi)容，并聯(lián)系老舍先生的性格作答。老舍先生提議并組織盲藝人演出，是為了盲藝人的生活有出路和不讓盲藝人的技藝就此消失。表現(xiàn)了老舍先生富有愛心和自覺保護(hù)民間技藝的責(zé)任感。在結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)了上文，使文章一氣貫通。答題時，一定要聯(lián)系到人物形象和崇高品質(zhì)。此題比較容易，因為題干已經(jīng)給出了分析方向，即分別從描寫方法的角度和修辭手法的角度分析作答。①老先生坐在百花叢中的藤椅里”為作描寫，微著頭，意態(tài)悠遠(yuǎn)為態(tài)描寫。答作用時除了答出生動形象地描寫出人物的神情姿態(tài)外，還要答出人物愛花成性的生活情趣。②舍家的芥末墩是世界上最好吃的芥末墩”一明運用了夸張的修辭手法，用以表現(xiàn)老舍先生的熱情好客。答題時要在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會語句所表現(xiàn)的人物的性格特點。5提干要求結(jié)合本文分析第9段蘊含作者的情感。答此題，要讀懂本文內(nèi)容一九五四年，我調(diào)離北京市文聯(lián)，以后就很少上老舍先生家里去了這說調(diào)離后對老舍先生的懷念之情。說他有時還提到我說對自己能得到文學(xué)前輩厚愛感到得意，同時這句話里還暗含著作者對老舍先生提攜的感激。這樣的題，可以把整個長句子零打碎敲，分層分析，分步作答。故答案為：喜歡種花賞花喜歡藏畫；對人以禮相待（好客）；愛護(hù)身邊的干部（愛才）①繪獨具匠心，構(gòu)思精巧（齊白石畫“蛙聲十里出山泉”圖；②繪態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)（齊白石拒畫卷心芭蕉）；淡名利（齊白石不愿意拿出得意之作拍電影）；④勤持家，熱愛生活，本真。（齊白石親自量米煮飯等細(xì)節(jié)）。寫老舍關(guān)心民間藝人（或保護(hù)民俗文化），表現(xiàn)他平易、親和、善良的性情。還照應(yīng)了前文的他常想著一些別人沒有想到或想不到的問題。①神（動作）描寫，刻畫老舍先生在花叢中的神情姿態(tài)，表現(xiàn)他愛花性、富有生活情趣?？洌怀鰪娬{(diào)老舍先生掂配的北京風(fēng)味菜地道好吃，現(xiàn)老舍先生好客（或?qū)腿艘远Y相待）。調(diào)離后對老舍先生的懷念之情；對自己能得到文學(xué)前輩厚愛的得意之情；對多年前受到老舍先生提攜的感激之情。【點評】息篩選、概括內(nèi)容要點的題目，答題時首先要求審清題干，確定試題的類型是局部還是綜合，局部要對對應(yīng)的段落進(jìn)行劃分，提取關(guān)鍵詞語。綜合注意對局部或全文內(nèi)容的概括，重點注意各段的段首和短尾的句子。答題時注意提取文中的關(guān)鍵詞語分析作答。本題主要考查對文章內(nèi)容的理解概括能力。做這類題目的方法是：找出與題目相關(guān)的段落原文，然后根據(jù)題目的要求，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確概括?？蓮睦L畫及態(tài)度和齊白石的為人等方面來作答。此題考查學(xué)生理解文中重要語段作用的能力。理解文中重要語段作用一般從兩個角度去考慮：一個是結(jié)構(gòu)上的作用，一個是內(nèi)容上的作用。第⑧段用閑寫藝人照了前文的他常想著一些別人沒有想到或想不到的問題。此題考查學(xué)生對語句（詞語）的賞析能力。語句賞析的角度有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態(tài)）、表達(dá)方式（記敘、描寫、抒情、議論、說明）手法（用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、借景抒情、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、對比手法、象征等）、內(nèi)容、情感等。賞析的答題模式：該句運用了……（修辭、詞語、寫作手法、句式等），生動形象的寫出了……的特點，突出了……品質(zhì)，表達(dá)了作者…情。本題要求從表達(dá)方式的角度賞析。解答此類試題，需要認(rèn)真閱讀選文，整體感知文本，理清行文思路，體會作者情感，從中篩選出有關(guān)作者的情感的語句，加以整理歸納即可。7．閱讀下面的選文，回答小題。閃光的戒指我的額頭長了塊灰色的印記，聽人說用金子擦擦就能去掉。在我們顧莊，只有在縣城當(dāng)工人的天增家有金戒指，母親就拉著我的手去求天增的媳婦李嬸。李嬸將戒指從手指上捋下來，母親小心翼翼地接過，用戒指在我的印記上不停地擦著，嘴里還唱著：金子金子擦擦，印記印記搬家。直到印記處被擦得火燒火燎般地痛，母親才將戒指放在沙發(fā)扶手上，和李嬸東一句西一句地閑扯著。母親回到家里還沒做好午飯，李嬸就風(fēng)風(fēng)火火地跑過來說，大嫂，戒指還用不用？不用就還給我。母親驚愕得瞪圓了雙眼，端著面瓢的手也在不停地哆嗦著，顫著聲說，我把戒指放在沙發(fā)扶手上了，你沒有看到？李嬸漲紅著臉說，沙發(fā)上沒有戒指。母親將面瓢放在案板上，向外面跑去，李嬸急忙跟了上去。母親和李嬸將沙發(fā)抬到院子里，將屋子角角落落找遍了，也沒有見戒指的影子。母親一屁股坐在地上，絮絮叨叨地說，我明明將戒指放在了沙發(fā)扶手上，它沒長翅膀，不會飛走啊。是雞叼了？是狗銜了？李嬸冷冷地說，這戒指是天增在大橋商店買的60塊我干一年農(nóng)活也分不到塊母親是一步三挪回到家里的，母親回到家里就將疲憊不堪的身子放到床上，破天荒地沒做晚飯，夜里和父親絮絮叨叨地說了一夜。天剛蒙蒙亮，母親和父親起了床。在他們的苦苦哀求下，大隊支書同意父母在窯廠幫著干活。放學(xué)后，我常常跑到窯廠看父母干活。母親背著七八塊磚或磚坯子，身子彎成一張弓。大冷天，砭骨的北風(fēng)呼呼地刮著，母親臉上卻狼藉著細(xì)密的汗珠。在1976年的冬天，我最不忍看的就是母親洗手了。母親粗糙的手背上疤痕累累，皴裂的大口子里凝結(jié)著暗紅的血痂，母親洗手時常痛得臉上冒汗。父母在窯廠忙活了一個冬天，終于湊夠了60塊錢。當(dāng)母親將血汗錢捧給李嬸時，李嬸雙眼濕潤了，嫂子，我知道你家困難，這錢留著過年吧。母親笑著說，大妹子，我不跑到縣城給你買戒指了，就麻煩天增兄弟買吧。還了李嬸60塊錢后，深受感動的李嬸求著母親和她了干姐妹。李嬸搬家到縣城時，她還將笨重破舊的沙發(fā)送給了我們。彈指間年過去了，我家也像全國一樣發(fā)生了天翻地覆的變化，家里新置了真沙發(fā)，李嬸送的舊沙發(fā)只能當(dāng)劈柴燒鍋做飯了。揭開沙發(fā)坐墊，撕掉破破爛爛的絨布，我看到一枚戒指羞澀地畏縮在沙發(fā)角落里。聽到我的驚叫聲，母親蹣跚著走了過來，雙手捧著戒指，禁不住老淚縱橫了——她想起了隔著一段長長歲月的1976年冬天。妻子奪過戒指，利索地戴在手上，一臉的興奮，好大一枚戒指，值一兩千塊錢，我也戴上戒指了。母親用雙手捧著妻的手說，這戒指樣式過時了，我給你買個新的。母親說著就從妻子手上捋下戒指。家里才蓋罷樓房，哪還有錢買戒指？妻的臉陰得能擠出水來。夜里，我早已經(jīng)睡下了，母親將我從床上喚起來，吞吞吐吐地說，李錚，我想和你商量件事。我不滿地嘟噥道，什么事不能等到明天商量？母親小心翼翼地說，是這樣的，現(xiàn)在都實行火葬了，一個巴掌大的骨灰盒就能盛骨灰了，再用棺木盛骨灰盒不是浪費嗎？我想把棺木賣掉。在母親的堅持下，上好的棺木被人買走了。后來，我的多的老母親進(jìn)趟縣城，她將塵封了年的戒指還給了李嬸，并堅持著只要60塊。母親還兌現(xiàn)諾言，給她的兒媳買了枚閃光的戒指。閱讀全文，簡述題目閃的戒指的義仔細(xì)閱讀選文，請將文章的故事情節(jié)依次填入下面的橫線上。借戒指①________②________現(xiàn)戒指③________（）合具體境，說說句子中劃線字的妙用。當(dāng)母親將血汗錢捧給李嬸時，李嬸雙眼濕潤請結(jié)合文章內(nèi)容，概要說說母親身上有哪些可貴的品質(zhì)。文章結(jié)尾，母親將塵封了20年戒指還給了李嬸，并堅持著只要60塊”，談你對母親的做法有什么看法。【答案】（）面是指戒指的光澤閃閃發(fā)亮，實際上是指母親身上自尊、要強、不貪財?shù)冉鹱影憧少F的品質(zhì)。丟戒指；賠戒指；還戒指“捧”字動形象地寫出了母親給李嬸錢時動作的虔誠，表明母親對手里的血汗錢格外珍重。自尊要強、勤勞樸實、不貪財、講誠信。我贊同文章中母親的做法，因為這樣不僅洗刷了當(dāng)年的不白之冤，也讓我們看到了一個不貪財、講誠信的高大的母親形象?！窘馕觥俊痉帧勘绢}主要考查學(xué)生體會題目的含義理解題目的含義：一結(jié)合具體的語境，二聯(lián)系上下文，三緊扣文章的中心主題，并能結(jié)合文章內(nèi)容作答。本題可從表現(xiàn)手法、點明主旨等方面分析，注意結(jié)合文章內(nèi)容回答。題目“閃的戒指”表是指金戒指的光澤閃閃發(fā)亮，實際是指母親身上的自尊、要強、不貪財?shù)冉鹱影憧少F的品質(zhì)。本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點的能力，答題時要根據(jù)文章故事的內(nèi)容，通讀全文，理清線索，梳理情節(jié)，根據(jù)主要人物的活動，從什么人做什么事有什么結(jié)果進(jìn)行概括。注意題干的提示答案的結(jié)構(gòu)特點。本題考查重點語句的含義。要結(jié)合具體的語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章的中心主題，并且從文章的信息中找出依據(jù)和理由。“捧字動形象地寫出明確給李嬸時動作的虔誠，表明母親對手里的血汗錢格外珍重。本題考查線索分析人物形象的能力。分析人物一定要根據(jù)文章內(nèi)容、人物的言行舉止、人物在文章中的地位作用、文章的抒情議論的語句來整體感知。概括時一定注意在原文中找到依據(jù)。實例多的老母親進(jìn)了趟縣城，她將塵封了20年戒指還給了李嬸，并堅持著只要60塊。天蒙蒙亮母親和父親起了床。在他們的苦苦哀求下，大隊支書同意父母在窯廠幫著干活“特：自尊要強、勤勞樸實、貪財。本題考查線索對文章主題進(jìn)行個性化的解讀能力。角度此題要讀懂題意，根據(jù)題意要求，到文章中找出相應(yīng)的答案?；卮鸨绢}要明確母親的形象，抓住人物形象來回答。示;:我贊同文章中母親的做法，因為這樣不僅洗刷了當(dāng)年的不白之冤，也讓我們看到了一個不貪財、講誠信的高大的母親形象。故答案為：表是指戒指的光澤閃閃發(fā)亮，實際上是指母親身上自尊、要強、不貪財?shù)冉鹱影憧少F的品質(zhì)。丟戒指；賠戒指；還戒指；“捧”字動象地寫出了母親給李嬸錢時動作的虔誠，表明母親對手里的血汗格外珍重。自尊要強、勤勞樸實、不貪財、講誠信。我贊同文章中母親的做法，因為這樣不僅洗刷了當(dāng)年的不白之冤，也讓我們看到了一個不貪財、講誠信的高大的母親形象?！军c評】解此題，要注意掌解答的方法，平時加以訓(xùn)練，熟練理解標(biāo)題的含義。本考查文章內(nèi)容要點的概括能力。考生要注意題干的提示，結(jié)合題意理思路，概括的語言要簡潔。本題考查詞語的理解，結(jié)合文段以及句子的意思進(jìn)行理解。對人物形象的方向，要在整體感知文章的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析，抓住貴人物描寫的語句，與人物有關(guān)的事件進(jìn)行分析。本題考查學(xué)生對文章主旨的理解。解答此題要讀懂文章，讀懂題意，結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行回答。8．現(xiàn)代文閱讀—走近宗璞先生（閱讀提示）在學(xué)習(xí)了《紫藤蘿瀑布》后，小希和好友都喜歡上了宗璞先生的散文，她們相約舉辦散文沙龍—近宗璞，現(xiàn)邀請你和她們一起來閱讀，探討。宗璞，當(dāng)代女作家，原名馮鐘璞。乃著名哲學(xué)家馮友蘭先生之女，幼承家學(xué)。宗璞多年從事外國文學(xué)研究，吸取了中西方文化之精粹，學(xué)養(yǎng)深厚，氣韻獨特。好一朵木槿花（宗璞）又是一年秋來，潔白的玉簪花挾著涼意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在這時開放了。紅的、黃的花，聳立在闊大的綠葉上，一點不在乎秋的肅殺。以前我有“美蕉不美”的法，現(xiàn)在很想收回。接下來該是紫薇和木槿。在我家這以草為主的小園中，它們是外來戶。偶然得來的枝條，偶然插入土中，它們就偶然地生長起來。紫薇似嬌氣些，始終未見花。木槿則已兩度花發(fā)了。木槿以前給我的印象是平庸。文革中許多花木慘遭摧殘，它卻得保全性命，陪伴著顯赫一時的文冠果，免得那欽定植物太孤單。據(jù)說原因是它的花可食用，大概總比草根樹皮好些吧。學(xué)生浴室邊的路上，兩行樹挺立著，花開有紫、紅、白等色，我從未仔細(xì)看過。近兩年木槿在這小園中兩度花發(fā)，不同凡響。前年秋至，我家剛從死別的悲痛緩過氣來不久，又面臨了少年人的生之困惑。我們不知道下一分鐘會發(fā)生什么事，陷入極端的惶恐中。我在坐立不安時，只好到草園踱步。那時園中荒草沒膝，除了我們的基本隊伍里親愛的玉簪花之外，只有兩樹忍冬，結(jié)了小紅果子，瑪瑙扣子似的，一簇簇掛著。我沒有指望還能看見別的什么顏色。忽然在綠草間，閃出一點紫色，亮亮的，輕輕的，在眼前轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)。我忙拔開草叢走過去，見一朵紫色的花綴在不高的綠枝上。這是木槿。木槿開花了，而且是紫色的。木槿花的三種顏色，以紫色最好。那紅色極不正，好像顏料沒有調(diào)好；白色的花，有老伙伴玉簪已經(jīng)夠了。最愿見到的是紫色的，好和早春的二月蘭、初夏的藤蘿相呼應(yīng)，讓紫色的幻想充滿在小園中，讓風(fēng)吹走悲傷，讓夢留住。驚喜之余，我小心地除去它周圍的雜草，挖出一個淺坑，澆上水。水很快滲下去了。一陣風(fēng)過，草面漾出綠色的波浪，嬌嫩的薄如蟬翼的紫色在一片綠波中歪著頭，帶點調(diào)皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇特。去年，月圓過四五次后，幾經(jīng)洗劫的小園又一次遭受磨難。園旁小興土木，蓋一座大有用途的小樓。泥土、磚塊、鋼筋、木條全堆在園里，像是零亂地長出一座座小山，把植物全壓在底下。我已習(xí)慣了這類景象，知道毀去了以后，總會有新的開始，盡管等的時間會很長。沒想到秋來時，一次走在這崎嶇的山路上，忽見土山一側(cè)，透過磚塊鋼筋伸出幾條綠枝，綠枝上，一朵紫色的花正在顫顫地開放！我的心也震顫起來，一種悲壯的感覺攫住了我。土埋大半截了，還開花！我跨過障礙，走近去看這朵從重壓下掙扎出來的花。仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣，略有皺折，似乎在花蒂處有一根帶子束住，卻又舒展自得，它不覺得環(huán)境的艱難，更不覺得自己的奇特。忽然覺得這是一朵童話的花，拿著它，任何愿望都會實現(xiàn)，因為持有的，是面對一切困難的勇氣。紫色的流光拋散開來，籠罩了凌亂的工地。那朵花冉冉升起，倚著明亮的紫霞，微笑地看著我。今年果然又有一個開始，小園經(jīng)過整治，不再以草為主，所以有了對美人蕉的新認(rèn)識。那株木槿高了許多，枝繁葉茂，但是重陽已屆，仍不見花。我常在它身旁徘徊，期待著震撼了我的那朵花。即使再有花開，也不是去年的那一朵了，也許需要紀(jì)念碑，紀(jì)念那逝去了的，昔日的悲壯？丁香結(jié)（宗璞）今年的丁香花似乎開得格外茂盛，城里城外，都是一樣。城里街旁，塵土紛囂之間，忽然呈出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細(xì)看，才知是兩行丁香花。有的宅院里探出半樹銀枝妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了，還要回頭望。城外校園里丁香更多。最好的是圖書館北面的丁香三角地，種有十?dāng)?shù)棵的白丁香和紫丁香。月光下，白得瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。在我住了斷續(xù)近二十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來，香氣直透毫端。人也似乎輕靈的多，不那么混濁笨拙了。從外面回來時，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠，然后才見那兩扇紅窗。我經(jīng)歷過的春光，幾乎都是和這幾樹丁香聯(lián)系在一起的。那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢想。古人詩云：“芭不展丁結(jié)”、丁空結(jié)雨中愁”。細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗外的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確實該和微雨連在一起。只是賞過這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說法。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)！丁香結(jié)，這三個字給人許多想象。在聯(lián)想到那些詩句，真覺得它們負(fù)擔(dān)著解不開的愁怨了。每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件由來。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了么？小文成后一直擱置，轉(zhuǎn)眼春光已逝。要看滿城丁香，需待來年了。來年又有新的結(jié)待人去解誰道是否解得開呢？—選文節(jié)選自《宗璞散文集》（）品散文理結(jié)構(gòu)）閱讀沙龍開始了，讀完兩篇文章后，小希和小淇展開了探討請你根據(jù)自己的閱讀心得，完成對話。小希：在閱讀中，我們要先梳理文章結(jié)構(gòu)，對于這兩篇散文，你有什么好方法嗎？小淇：整體把握要立足文本體裁，如散文的特點是形散神聚，在梳理文章時，要使散文聚形顯神，列表、思維導(dǎo)圖等都是好方法。比如：閱讀《好一朵木槿花》，就可以通過梳理木槿花在不同時間的狀態(tài)，來感受宗璞先生的情感變化。小希：那我們就用列表法來梳理文章結(jié)構(gòu)吧！大致時間以前

木槿花的狀態(tài)花開有紫、紅、白等色

“我的理（感受）平庸前年秋至

一朵紫色的花綴在不高的綠枝上①

震撼今年

④________

期待小希：通過上表，結(jié)合文章開頭，我還發(fā)現(xiàn)，宗璞先生在敘述上運用了的式，交代了我與槿花的情緣由來。（）品散文賞句）閱讀《丁香結(jié)》，請你幫助小希完成閱讀沙龍中的對話。（）品散文明手法）結(jié)合小淇在閱讀沙龍上分享的知識卡片，在兩文劃線句子中選一處賞析。忽然覺得這是一朵童話的花，拿著它，任何愿望都會實現(xiàn)，因為持有的，是面對一切困難的勇氣。每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件由來。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了么？（）品散文識格）在閱沙龍的尾聲，請你結(jié)合《紫藤蘿瀑布》，聯(lián)系以上兩篇散文，從選材角度、語言風(fēng)格、表現(xiàn)手法三方面來談?wù)勛阼毕壬纳⑽墓残浴！敬鸢浮浚ǎ┫?；去年秋來；一朵紫色的花正顫顫地開發(fā)；枝繁葉茂，仍不見花；插敘示例：作者引用了古人詩句，讓細(xì)雨中的丁香更具韻味，同“嫵”一突出了丁香在細(xì)雨迷蒙中的獨特姿態(tài)，雨中的丁香”讓萌生一種朦朧的美感，表達(dá)出作者對丁香的喜愛。①作用生動的筆墨描繪了一株生長在鋼筋磚塊中的紫色的木槿花，環(huán)的艱難扼制不了它的生機，它就那樣倔強地挺立著。在這里，木槿花儼然已成為不屈不撓、勇敢面對一切困難的精神的化身。人生又何嘗不是如此？身處逆境之中，能不自怨自艾，隱忍而堅韌，才能大有成就啊?、谧魍ㄟ^對丁香結(jié)外形的形象描寫，寫出了丁香結(jié)給予人的無限情思。丁香結(jié)正象征著生活中的種種愁結(jié)，正因為有愁結(jié)才讓生活不那么平淡無味，表現(xiàn)出宗璞先生對待生活的積極樂觀。（）材度宗璞先生散文的選材都來源于生活，其選材著眼于生活中的平常與物如木槿花、丁香結(jié)，卻有著積極而含蓄的主題，極富象征意義。語言風(fēng)格：景物描摹精美細(xì)致，語言淡雅含蓄，句式簡單卻又有著高遠(yuǎn)的內(nèi)涵。表現(xiàn)手法：善用托物言志，將對景物的感觸升華為對生活、生命的感觸?！窘馕觥俊痉治觥浚?）讀全文，可知文章按照時間的順序描寫了不同時間木槿不同形態(tài)和我的同感受。①文第2段以”木開花時，我覺它平庸，因為“我只看到了它有紫、紅、白等色的花，并未深入了解②第4-8段前秋”無間看到一朵紫色的花綴在不高的綠枝上”，心剛到驚喜③段“去”在嶇山路上行走，透過磚塊鋼筋看到了一紫色的花正在顫顫地開放“我”的心時震撼的；④第15-17段“今”小經(jīng)過整治，木槿枝繁葉茂，但不見花開，“我的心充滿期待。據(jù)此分析作答即可。考文章的敘述方式。文章開頭以又一年秋來引，寫的是今年小園的情況，但第段后分別寫了以”前年秋”去”個過去了的時間，這在敘述方式上叫做插敘。（）首先明確句子中兩句古詩的含義：丁香花又名“百結(jié)，十字結(jié)狀。仿佛是一結(jié)，系住人的愁思而不得脫。而在這里作者引用這兩句詩句，使雨中的丁香更具有一種朦朧之美的惆悵，更加顯示了它的抑郁之美；同“嫵媚一把丁香那種憂愁特姿態(tài)更表現(xiàn)的淋漓盡致，這也表達(dá)了作者對丁香的喜愛之情。據(jù)此分析作答即可?！逗靡欢淠鹃然ā访枥L的是一株透過磚塊鋼筋依然能夠傲然挺立的木槿花，它宛然就是勇者的化身，在這樣惡劣的環(huán)境之中，它這種不屈不撓的精神著實讓我們敬佩。一朵花的一生就如一個人的一生一樣，不會平淡無奇，但要有堅強不屈的精神，面對困難的勇氣。據(jù)此作答即可?！抖∠憬Y(jié)》丁香花又名百”，十字結(jié)狀。仿佛是一個結(jié)，系住人的愁思而不得脫。文章通過對丁香的描寫，展示了它所帶給人們的無限的遐想，丁香有結(jié)，人生又何嘗不是呢？丁香結(jié)象征了人生活中所遇到的種種愁結(jié)，人的一生就是在無數(shù)的愁結(jié)之后慢慢度過，也正是因為有了“結(jié)我的生活才不會索然無味，才會充滿希望，才能滿懷激情。據(jù)此作答即可。解答時，結(jié)合題干要求從選材角度、語言風(fēng)格、表現(xiàn)手法三方面來說。首先在選材上，紫藤蘿花、木槿花、丁香花這三種都是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷闹参?，采用的了以小見大，用普通的事物寫出了大的人生這里，如《紫藤蘿瀑布》寫出了花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是無論如何，我們都要堅持下去，不能夠屈服，向生命宣戰(zhàn)，因為生命的長河是無止境的。都表達(dá)的是一種積極向上的精神，都富有象征意義；語言風(fēng)格上，都用象征的手法細(xì)致的描繪了不同花兒在不同時期的不同景象，沒有過多的繁雜的語言，用極簡單的話語，卻給人留下了深刻的印象，內(nèi)涵豐富；表現(xiàn)手法上：善于運用托物言志的手法，透過花的一生去看人的一生，寫花的生活就像是人的生活一樣，通過話來展示對生命的感悟，使描寫的對象得到了升華，也使文章的主題得到了升華。據(jù)此作答即可。故答案為：⑴驚喜；去年秋來；一朵紫色的花正顫顫地開發(fā)；枝繁葉茂，仍見花；插敘；示例：作者引用了古人詩句，讓細(xì)雨中的丁香更具韻味，同時嫵一詞突出了丁香在細(xì)雨迷蒙中的獨特姿態(tài)，雨中的丁香”讓萌生一種朦朧的美感，表達(dá)出作者對丁香的喜愛；作用生動的筆墨描繪了一株生長在鋼筋磚塊中的紫色的木槿花，環(huán)的艱難扼制不了它的生機，它就那樣倔強地挺立著。在這里，木槿花儼然已成為不屈不撓、勇敢面對一切困難的精神的化身。人生又何嘗不是如此？身處逆境之中，能不自怨自艾，隱忍而堅韌，才能大有成就?。、谡咄ㄟ^對丁香結(jié)外形的形象描寫，寫出了丁香結(jié)給予人的無限情思。丁香結(jié)正象征著生活中的種種愁結(jié)，正因為有愁結(jié)才讓生活不那么平淡無味，表現(xiàn)出宗璞先生對待生活的積極樂觀。選材角度：宗璞先生散文的選材都來源于生活，其選材著眼于生活中的平常景與物如木槿花、丁香結(jié)，卻有著積極而含蓄的主題，極富象征意義。語言風(fēng)格：景物描摹精美細(xì)致，語言淡雅含蓄，句式簡單卻又有著高遠(yuǎn)的內(nèi)涵。表現(xiàn)手法：善用托物言志，將對景物的感觸升華為對生活、生命的感觸?！军c評】⑴本考查的是故事情概括。一類是概括事件：找準(zhǔn)主要人物，主要事件。按照他她）做了什么事，結(jié)果如何的式進(jìn)行概括。第二類概括分情節(jié)概括故事開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，或概括故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。解題思路：先劃分出情節(jié)的各個階段，再進(jìn)行概括，篩選出文中的關(guān)鍵詞語或自己概括來填空；本考查句子的賞析能力。語賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。對于修辭，不僅能判斷，而且要會結(jié)合語境作正確的賞析；本考查的是對語句的賞析。題時注意從描寫的角度賞析：①人描寫了表達(dá)了

格式：人物描寫方法內(nèi)中

表述形式：通過對人物的描，寫出②景描寫寫烘托了

格式：描寫內(nèi)容+作（渲染氣氛，烘托人物心情等）表述形式：通過描本考查對散文語言的理解和析能力。結(jié)合宗璞散文從選材角度、語言風(fēng)格、表現(xiàn)手法三方面來談即可，注意語言的簡潔性。9．閱讀下面的文段，回答問題。“大據(jù)時代①最提大數(shù)據(jù)時代到來的是全球知名咨詢公司麥肯錫，麥肯錫稱數(shù)據(jù)，已經(jīng)滲透到當(dāng)今每一個行業(yè)和業(yè)務(wù)職能領(lǐng)域，成為重要的生產(chǎn)因素。”大數(shù)據(jù)”在物理學(xué)、生物學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)等領(lǐng)域以及軍事、金融、通訊等行業(yè)存在已有時日，卻因為近年來互聯(lián)網(wǎng)和信息行業(yè)的發(fā)展而引起人們關(guān)注2016年數(shù)會”在貴陽召開。據(jù)大數(shù)據(jù)中心的工作人員介紹，大數(shù)據(jù)是依托互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，融合數(shù)據(jù)庫資源與計算技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)而研發(fā)的大型數(shù)據(jù)交易中心。大數(shù)據(jù)存儲容量特別大，預(yù)計未來全球存儲總量將增至40ZB即4000萬億億字節(jié)；資源互為關(guān)聯(lián)且覆蓋面廣；資源實時，更新快，最快可達(dá)秒、幾十秒的更新速度。

1分，甚至幾在科學(xué)土，“大數(shù)據(jù)”推其快速發(fā)展。東方祥云的負(fù)責(zé)人李勝在1999年創(chuàng)辦業(yè)時，希望利用數(shù)據(jù)庫對洪水進(jìn)行預(yù)報來擺脫傳統(tǒng)洪水預(yù)報方式的弊病。然而這條路并不好走，好幾次公司都瀕臨死亡。直到2015年恰遇到貴州實施大數(shù)據(jù)戰(zhàn)，東方祥云獲得了機遇。東方祥云的數(shù)據(jù)庫借助大數(shù)據(jù)平臺得以收集到全球所有公開的氣象衛(wèi)星遙感數(shù)據(jù)，各個主要河流的水文數(shù)據(jù)及各種圖片、視頻。現(xiàn)在可以將洪滿災(zāi)害的預(yù)測從0分鐘延長到72小時。是大數(shù)據(jù)技術(shù)和水利的結(jié)合讓東方祥云大據(jù)項目在中國“云貴州”商模式大賽中一炮打響，獲得最高云端大”，獲得500萬元扶持資金?！按髶?jù)來，對于普通民眾來說，手機多了一張方便和免費的網(wǎng)。但近期，多網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)，當(dāng)自己在使用QQ或微信聊的時候，交流中說到了某一件物品，打開淘寶時，它會向你推送相應(yīng)的商品。這個并不只是淘寶上有，京東等購物APP也出現(xiàn)相同的情況。阿里巴巴某工作人員向民眾展示了一場關(guān)于大數(shù)據(jù)背后的系統(tǒng)，只要有人在瀏覽器上輸入了某一個關(guān)鍵詞，瀏覽器的后臺就會進(jìn)行記錄，將某一用戶一整年的搜索信息全部保存起來，然后進(jìn)行分析，通過分類、整合，可以得知他在生活中最喜歡看什么電視，做什么工作，包括年齡階段、家庭情況等都可以數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)分析出來，這就是利用大數(shù)據(jù)得來的結(jié)果。作人員表示，只要你在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行綁定和搜索的時候，在某方面來說你的隱私就已經(jīng)被曝光了，在互聯(lián)網(wǎng)面前，人們是沒有隱私的。對于公務(wù)員來說，這無疑多了一個緊咒”?？蠲麨椤皵?shù)鐵籠的APP，用大數(shù)據(jù)的方式追蹤公務(wù)員的時間、權(quán)力等。貴陽市交管局工作人員孫某某的每一天都有APP匯總過來的精確到秒的記錄。與門禁卡、飯卡、公務(wù)消費卡相連接的考勤系統(tǒng)顯示他4月一天是這樣度過的：早上點分22秒達(dá)局大樓，兩分鐘后坐上電梯。中午12點18分出現(xiàn)在食堂吃飯12點35分秒開，四分鐘后回到辦公室。下午15點12分秒通過公務(wù)卡網(wǎng)劃一筆3561.00消費款到建行戶，中途還曾到釣魚網(wǎng)站騷擾。幸好APP有詐騙引擎及時提醒功能，才無誤地完成網(wǎng)上消費交易17點52分秒下班回家，途中還接到開的一條詐騙信息，預(yù)防信息及時進(jìn)行提醒?！皵?shù)據(jù)鐵籠這的技術(shù)，同樣可以運用到專門的反詐騙等打擊違法犯罪的項目中。對違法犯罪者進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，繼而追蹤和打擊，以技術(shù)對技術(shù)，讓犯罪者無處遁形。。（選自《南方周末》，略有改動）（）列內(nèi)容陳述中，正確的一項是（）大數(shù)據(jù)存儲容量特別大，預(yù)計未來大數(shù)據(jù)的全球存儲總量將增至。東方祥云大數(shù)據(jù)項目只能將洪災(zāi)預(yù)測期提前20分鐘。只要你在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行搜索，你所有的隱私就沒有了。數(shù)鐵將公務(wù)員關(guān)了起來。（）于大數(shù)的特點，下列概括不正確的一項是（）存儲容量特別大資源互為關(guān)聯(lián)且覆蓋面廣資源實時，更新快大數(shù)據(jù)讓人們沒有隱私（）合上述料，談?wù)勅绾卫么髷?shù)據(jù)開發(fā)技術(shù)進(jìn)行反詐騙。【答案】（）D①利大數(shù)據(jù)匯總信息，研發(fā)反詐騙預(yù)警引擎，做好事前預(yù)防；②對騙碼、行騙者銀行賬號、釣魚網(wǎng)址進(jìn)行標(biāo)記，提醒民眾對行騙者進(jìn)行追打擊。【解析】【分】（1）項確。項容與“東祥云的數(shù)據(jù)庫借助大數(shù)據(jù)平臺得以收集到全球所有公開的氣象衛(wèi)星遙感數(shù)據(jù)，各個主要河流的水文數(shù)據(jù)及各種圖片、視頻。現(xiàn)在可以將洪澇災(zāi)害的預(yù)測從20分延長到72小”相符C項容與只你在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行綁定和搜索的時候，在某方面來說你的隱私就已經(jīng)被曝光了，在互聯(lián)網(wǎng)面前，人們是沒有隱私的?！辈环?。D項容與對公務(wù)員來說，這無疑多了一個‘緊咒”不符。D項太絕對，與文本內(nèi)容只你在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行綁定和搜索的時候，在某方面來說你的隱私就已經(jīng)被曝光了，在互聯(lián)網(wǎng)面前，人們是沒有隱私的”相符。結(jié)合文本內(nèi)容通公務(wù)卡網(wǎng)劃一筆3561.00消費款到建行622*戶，中途曾遇到釣魚網(wǎng)站騷擾。幸好App有詐騙引擎及時提醒功能，才無誤地完成網(wǎng)上消費交易17點52分45秒下班回家，途中還接到400開的一條詐騙信息，預(yù)防信息及時進(jìn)行提醒。像‘?dāng)?shù)鐵籠這的技術(shù)，同樣可運用到專門的反詐騙等打擊違法犯罪的項目中。對違法犯罪者進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，繼而追蹤和打擊，以技術(shù)對技術(shù)，讓犯罪者無處遁”分得出：利用大數(shù)據(jù)匯總信息，研發(fā)反詐騙預(yù)警引擎，做好事前預(yù)防；對詐騙號碼、行騙者銀行賬號、釣魚網(wǎng)址進(jìn)行標(biāo)記，提醒民眾；對行騙者進(jìn)行追蹤打擊。故答案為：A；①利大數(shù)據(jù)匯總信息，研發(fā)反詐騙預(yù)警引擎，做好事前預(yù)防；②對詐號碼、行騙者銀行賬號、釣魚網(wǎng)址進(jìn)行標(biāo)記，提醒民眾對行騙者進(jìn)行追蹤打擊?！军c評】本考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力，解答此題要整體感知，理解文章的內(nèi)容，對選項要逐項審讀，對其內(nèi)容要在文中具體落實，進(jìn)行比對，判斷正誤。本題考查文中具體內(nèi)容的理解和辨析，解答此題要讀懂題干要求，確定答題范圍，將選項內(nèi)容在文段中進(jìn)行比對，判斷正誤。本題考查考生對文中內(nèi)容的理解和運用的能力?？忌Y(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，抓住關(guān)鍵語句進(jìn)行闡述。10．讀下文，回答問題。坐在最后一排喬葉上小學(xué)時，我一直是個非常自卑的女孩子。因為丑，因為笨，因為脾氣倔強、性格孤僻，沒人愿意和我一塊兒坐。老師只好把我安排在最后一排。坐在最后一排的幾乎都是調(diào)皮的男同學(xué)，我和他們無話可說。想要聽課卻又看不清黑板上的板書，只能呆滯地盯著黑板，做一些毫無意義的遐想—我小就是個腦里充滿怪念頭的人。比如說：梅花為什么叫梅花？我若是梅花，會是白梅還是紅梅？五年級時，新來的班主任是個年輕的女老師。她紅襯衣白裙子，齊耳短發(fā)，模樣甜甜的。“我白明，倒著讀就‘白，也就是說對每個同學(xué)的情況我都能知道的明明白她微笑著自我介紹。我不屑的瞧著她。她真有那么大的神通？她會知道我是近視眼嗎？她會知道我不想坐在最后一排卻倔著性子坐在最后一排嗎？她會知…沒想到過了幾天，她竟真的注意到了我。那天語文自習(xí)課上，同學(xué)們都在做練習(xí)，我也攤開練習(xí)冊假裝做起來。其實我除了做些造句、看圖作文之類適合我胡亂發(fā)揮的題目外，其他的根本懶得做。正拿著筆胡思亂想，一只手伸過來抽走了我的練習(xí)冊。我一驚，這才發(fā)現(xiàn)白老師已經(jīng)站在我身后“小袋瓜子想什么呀？她切彈了彈我的腦殼。從未享受過如此禮”我禁不住心頭一暖，但還是老老實實地趴在桌上，膽怯地聽著她翻閱練習(xí)冊的聲音。過了世界上最漫長也是最短暫的幾分鐘。我畏懼地等待著習(xí)慣的嚴(yán)厲批評，卻驚奇地聽見她輕柔的笑聲。“這句子都是你自己寫的嗎”“嗯。“非好，很有想象力。花朵兒們在樹枝上聚精神的傾聽春天’，多有靈性啊?？赡銥槭裁床徽f傾春天的腳步呢”“有候，春天來時沒有腳步的，是披著綠紗著風(fēng)來的。第次受到如此嘉獎，我頓時大膽起來。她沒有說話，走上了講臺，以我的練習(xí)冊為范本講起造句來。那半小時是我上學(xué)以來第一次感覺快樂和幸福的時刻。這天夜里，我把沒做的習(xí)題全部認(rèn)認(rèn)真真的補上了，通宵未眠。以后的日子里，白老師特別注意查閱我的練習(xí)冊和作業(yè)本，關(guān)切地詢問我其他課的成績，還抽空給我講一些淺顯的文掌知識。每當(dāng)她帶著清香的氣息悠悠離去時，每當(dāng)她彎下腰挨近我低低地和我說這說那時，每當(dāng)她那滿含笑意的目光注視著我時，我都感到從未有過的緊張、激動、慚愧和歡樂。我這才發(fā)現(xiàn)，我以往的憤憤不平和自暴自棄是多么無知和愚蠢。我的虛榮和脆弱讓我受到的傷害是罪有應(yīng)得，因為我從來就沒有引以為榮的值得驕傲的資本！我這樣的學(xué)生，其實只配坐最后一排。在我笨拙勤懇的努力下，我的各科成績竟然進(jìn)步很快?？捎捎谘劬暱床磺灏鍟?，也給學(xué)習(xí)造成了一些障礙。但我沒有告訴老師，我問自己：求？

“你什么資格向白老師提要白老師來班里旁聽數(shù)學(xué)課，因為沒有課本，便和我坐在一起合看這是7，不是1…這是8，不是3”她輕聲的糾正著，怎抄錯這么多？你近視”我沒有說話，眼淚竟大滴大滴落下來。幾天后，白老師宣布進(jìn)行語文測驗，一向?qū)荚嚭敛辉谝獾奈医蛔≤S躍欲試，積極地忙碌起—最起碼要比以前考好哪！公布成績的那一天終于來了“第名，喬小…”天哪，我是第一名！我被震住了?！皢倘~進(jìn)步非常大。她坐在最后一排，眼睛還近視，可她不怕困難，鍥而不舍終于取得了優(yōu)異的成績！誰能和喬小葉換個座位”好幾個同學(xué)站了起來，一陣忙碌后，第一排當(dāng)中的座位空了出來。我懵懵懂懂地在那里坐了下來?！跋４蠹蚁騿绦∪~學(xué)習(xí)。要知道，這世界上有最后一排的座位，但不會有永遠(yuǎn)在最后一排的人。我的熱淚洶涌而出。（）下列詞中劃線的字注音。________________________________自卑

遐想

脆弱

忙碌作者用纖細(xì)的筆觸，娓娓而談，講述了一“丑小鴨變成白天鵝”的故事。閱讀全文，概括說說我在老師教育下成長變化過程。請品讀句子：從享受過如此禮的我禁不住心頭一暖，但還是老老實實地趴在桌上，膽怯地聽著她翻閱練習(xí)冊的聲音”采用了哪兩種描寫方法？這樣寫有什么好處？（）花朵兒們在樹枝上聚精會神的傾聽春天”，你仿照這個句式，從蝴、蜻蜓、燕子、麻雀中選個詞語，用上“夏”一，采取擬人的方法，寫成一個充滿情趣的句子?！斑@界上有