小班端午節(jié)教案三篇

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一、設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒由于年齡小，缺乏平安意識(shí)與自我愛(ài)護(hù)實(shí)力，為了增加幼兒的平安意識(shí)，度過(guò)一個(gè)健康歡樂(lè)的寒假。引導(dǎo)幼兒視察并體驗(yàn)什么可為，什么不行為等，幫助幼兒樹(shù)立防范意識(shí).提高自我愛(ài)護(hù)的實(shí)力。為了喚起幼兒的相關(guān)閱歷，引起幼兒的情感共鳴，我確定采納看圖講解并描述的方式，從幼兒的實(shí)際生活情境動(dòng)身，供應(yīng)多樣化的危急場(chǎng)景畫(huà)面，

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.細(xì)致視察畫(huà)面，自主發(fā)覺(jué)路上的危急因素。

2.探討自我愛(ài)護(hù)的方法，增加自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

三、活動(dòng)打算：

1.老師和家長(zhǎng)平常留意引導(dǎo)幼兒視察路上的`平安問(wèn)題，使幼兒積累相關(guān)閱歷。

2.事先與幼兒園旁邊路段的交警取得聯(lián)系。

3.自制圖片。

四、活動(dòng)過(guò)程：

(一)進(jìn)入情景(出示圖片一，引導(dǎo)幼兒視察畫(huà)面。)

1.兔奶奶怎么樣了?你是怎么看出來(lái)的7

2.兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔(dān)憂(yōu)，打算去探望兔奶奶。它們是怎么去的呢?

(二)視察畫(huà)面二，溝通探討

1.引導(dǎo)幼兒視察畫(huà)面――“坐公交車(chē)”。

公交車(chē)來(lái)了，小兔們是怎樣上車(chē)的?有一只小兔怎么樣了?它怎么會(huì)跌倒的?

2.幼兒視察畫(huà)面三。

這兩只小兔在干什么?要是車(chē)子開(kāi)動(dòng)了，它們推來(lái)推去搶座位會(huì)怎么樣?做得對(duì)嗎?這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危急?應(yīng)當(dāng)怎么樣?

3.結(jié)合畫(huà)面小結(jié)。

(三)引導(dǎo)幼兒視察畫(huà)面四“過(guò)公路和十字路口”。

幼兒視察畫(huà)面，老師提問(wèn)。

這是什么地方?你是怎么看出來(lái)的?

小結(jié)：小兔在媽媽的帶領(lǐng)下和交警叔叔的幫助下知道了在路上應(yīng)當(dāng)怎么做，最終它們平安到達(dá)了奶奶家。奶奶很興奮。

(四)仿照嬉戲：去兔奶奶家

現(xiàn)在老師當(dāng)兔媽媽?zhuān)銈儺?dāng)小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交車(chē)、走公路和過(guò)十字路口，兔媽媽要看看小兔是怎么做的。

幼兒仿照嬉戲，老師剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題并結(jié)合模擬情景賜予指導(dǎo)。

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活動(dòng)目標(biāo)

1讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的愛(ài)好和民族驕傲感（情感方面）

2幫助幼兒了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣（認(rèn)知方面）

3讓幼兒學(xué)會(huì)完整講解并描述生活閱歷，發(fā)展語(yǔ)言講解并描述連續(xù)性（技能方面）活動(dòng)打算

1視頻（屈原的故事，端午節(jié)的來(lái)歷）

2各種形態(tài)的粽子（長(zhǎng)的，棱角的，扁的）

活動(dòng)過(guò)程

一導(dǎo)入播放視頻

1問(wèn)題導(dǎo)入師：小摯友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？

幼：端午節(jié)······師：那小摯友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來(lái)慶祝呢？

幼：賽龍舟···包粽子···吃粽子···做香包·······師：哇小摯友們都知道端午節(jié)要做這么多事？那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?

2老師播放視頻（端午節(jié)的來(lái)歷）3老師再次提問(wèn)：好了，小摯友們，聽(tīng)完了這個(gè)故事，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰(shuí)呀？

幼：屈原二幼兒運(yùn)用已有閱歷講解并描述1師：小摯友們，你們?cè)诩页赃^(guò)粽子嗎？粽子長(zhǎng)什么樣呀？

幼兒答····圓圓的有角的長(zhǎng)長(zhǎng)的師:老師今日也帶來(lái)了好多粽子清小摯友們摸摸看這些粽子都是什么形態(tài)呢（老師以小組形式分發(fā)粽子，請(qǐng)小摯友視察）幼兒自由回答，老師適時(shí)引導(dǎo)2師：好了，現(xiàn)在老師再請(qǐng)小摯友們告知你身邊的小摯友，你吃過(guò)的粽子都是什么餡兒的，是甜的?咸的？還是辣的？（幼兒與鄰座伙伴結(jié)成對(duì)子，輪番講解并描述）三引進(jìn)新的講解并描述閱歷運(yùn)用句型"不僅···還···"1老師通過(guò)提示引進(jìn)新的講解并描述閱歷師：小摯友們，端午節(jié)，我們不僅包各種形態(tài)的粽子，還品嘗了各種口味的粽子，對(duì)嗎？

2老師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句型師：現(xiàn)在，老師請(qǐng)小摯友想想，端午節(jié)你還做了什么，然后請(qǐng)小摯友用"不僅···還···"編成完整的句子告知老師老師引導(dǎo)幼兒，端午節(jié)要包粽子賽龍舟做香包幼：端午節(jié)，我不僅在家?guī)蛬寢尠兆?，還和爸爸一起看賽龍舟。

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一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷以及地方風(fēng)俗習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)與端午節(jié)有關(guān)兒歌，感受一些端午節(jié)的作品，語(yǔ)言節(jié)奏和韻律美。

3、引導(dǎo)幼兒感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，感受家里過(guò)端午節(jié)的氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)端午節(jié)習(xí)俗的愛(ài)好以及愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

二、活動(dòng)打算

1、端午節(jié)PPT課件

2、端午節(jié)相關(guān)視頻鏈接

3、操作材料

三、活動(dòng)過(guò)程

1、老師情景導(dǎo)入，用粽子引出端午節(jié)，激發(fā)幼兒探究端午節(jié)的樂(lè)趣。

(1)看！老師給你們帶來(lái)了什么？(粽子)老師一邊說(shuō)一邊點(diǎn)開(kāi)PPT出示粽子。

(2)你們知道粽子是什么時(shí)候吃的？(端午節(jié))還記得老師給小摯友講過(guò)一個(gè)關(guān)于屈原的故事？

(3)老師描述端午節(jié)紀(jì)念屈原的故事，為了紀(jì)念屈原，我們就把五月初五屈原跳江這天定為端午節(jié)！

2、老師引導(dǎo)幼兒觀看劃龍舟視頻，講解端午節(jié)劃龍舟的意義，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

(1)出示賽龍舟視頻(點(diǎn)擊課件視頻鏈接[須要聯(lián)網(wǎng)])

(2)小摯友你們看到視頻里的人在干嘛什么呀？(在劃龍舟)

(3)每個(gè)節(jié)日都有各自各的習(xí)俗與傳聞，這些習(xí)俗和傳聞不僅代表了我們的文化，也流傳下來(lái)很多的節(jié)慶活動(dòng)，像現(xiàn)在端午節(jié)實(shí)行的龍舟競(jìng)賽。

3、老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《端午習(xí)俗》，感受端午節(jié)帶來(lái)的歡樂(lè)氣氛。

(1)老師有感情地朗誦兒歌。請(qǐng)幼兒細(xì)細(xì)感受和傾聽(tīng)。

端午習(xí)俗

五月五，慶端陽(yáng)，劃龍舟，掛香囊。

雄黃畫(huà)個(gè)花臉妝，好吃粽子香又香。

(2)剛剛兒歌的題目叫什么？(端午習(xí)俗)對(duì)，端午習(xí)俗。那兒歌里都說(shuō)了哪些習(xí)俗呢？(老師請(qǐng)幼兒隨機(jī)點(diǎn)擊問(wèn)號(hào)，幼兒點(diǎn)擊后出現(xiàn)不同的習(xí)俗照片)。

4、老師再次朗誦端午習(xí)俗兒歌，引導(dǎo)幼兒理解兒歌，加深印象。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)

1、一起畫(huà)雄黃妝

今日老師想請(qǐng)你們能不能幫助一個(gè)小摯友，他要去參與端午晚會(huì)，他不會(huì)畫(huà)雄黃妝，也不會(huì)畫(huà)香囊想請(qǐng)你們幫助她，你們情愿嗎？幼兒人手一份材料，用畫(huà)筆給香囊和臉譜上色化妝。

2、劃龍舟嬉戲

小摯友想邀