幼兒園大班英語(yǔ)教案合集

Englishsong“Doyouknowthefireman”1、感受歌曲節(jié)奏特點(diǎn)，喜歡和老師小朋友一起用英文演唱，游戲。2、結(jié)合圖片實(shí)物了解歌曲中人物的職業(yè)。1，圖片：醫(yī)生、護(hù)士、警察、司機(jī)、廚師2，玩具：聽診器、注射器、槍、方向盤、鍋鏟玩具箱3，已掌握一些職業(yè)的名稱1、師生問(wèn)候，引出主題，并復(fù)習(xí)以前掌握的人物職業(yè)名稱。T：Hello,boysandgirls.C：Hello,Jane.T：Youraremygoodfriends.butIhavelotsoffriends.Gue!Whoarethey?（逐一出示圖片，引出新單詞——fireman.）T:what’sher/hisjob?C:she/heisadoctor/nurse/policeman/cooker/driver.2、發(fā)現(xiàn)新的圖片，接觸新名稱——fireman.由教師的提問(wèn)：what’shisjob?引發(fā)小朋友關(guān)于消防員工作的討論,了解他們的辛苦和勇敢。T：so,ifsomeoneaskme:Doyouknowthefireman？Icansay:oh,heismybestfriend.3、結(jié)合圖片欣賞歌曲。Listentothetape,andshowkidsthepicture.4、Teachersingsasongagain.---Doyouknowthefireman?（向左邊幼兒做出詢問(wèn)的表情和動(dòng)作）---Thefireman,thefireman?（手指圖片）---Doyouknowthefireman?（向右邊幼兒做出詢問(wèn)的表情和動(dòng)作）---Oh,heismybestfriend.（先指圖片再指自己）5、根據(jù)歌曲內(nèi)容提問(wèn)，幼兒將聽到的詞句反饋出來(lái)。教師特別講解Doyouknowxxx的用法，以及bestfriend的含義。6、集體演唱歌曲。7、分小組選擇不同圖片，改編歌詞，自編動(dòng)作演唱。8、玩游戲：Doyouknow大家問(wèn)一個(gè)幼兒Doyouknowdoctor？這個(gè)幼兒就從玩具箱中摸出相應(yīng)的玩具聽診器，作看病的動(dòng)作。延伸活動(dòng)：布置一個(gè)裝扮區(qū)，提供各種職業(yè)的服裝和用具，幼兒在自由裝扮中，加深對(duì)各種職業(yè)的了解，并用到相應(yīng)的對(duì)話。Afamilyofchicken１．通過(guò)活動(dòng)復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞cock、chicken、hen２．培養(yǎng)托兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣１．Chicken頭飾、雞蛋（均人手一份）２．cock（由教師扮演）hen（由大班幼兒扮演）３．音樂(lè)《Motherhen》４．草叢、籃筐（２個(gè)）活動(dòng)過(guò)程：一．唱歌念兒歌，組織教學(xué)．１．T:ComeonBabies!Letssingsomesongs,areyouready?２．復(fù)習(xí)單詞cock、chicken、henT:Look!(教師帶上cock頭飾)WhoamI?(cock)T:Yes,Iamcock..T:誰(shuí)想做我的寶寶chicken?(幫每位托兒帶上chicken頭飾)T:(親親抱抱cock)Whoareyou?（chicken）３．Rhyme:《Afamilyofchicken》發(fā)現(xiàn)hen不在Chickenchicken,jijijiCockcock,wowowoHenhen,guoguodaguoguoda二．尋找hen,學(xué)習(xí)新單詞egg１．T:Whereishen?２．播放音樂(lè)《Motherhen》hen入場(chǎng)３．hen下蛋,托兒人手一個(gè)egg,學(xué)念egg(1)念給cock聽(2)念給客人聽三．結(jié)束活動(dòng)１．T:寶寶們小心把egg敲碎了，快把egg交給爸爸（請(qǐng)托兒把egg放入事先準(zhǔn)備好的籃筐里）２．T:我們把這一籃的egg交給hen,讓它在孵出很多的chicken,好不好？（將一籃筐的egg交與hen）３．安靜活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束breadsausagemilkcoffeeTeachingaims:1ewword:breadausagemilkcoffee2Revisio:littlecar,milk3Whatdayitoday?Howareyou?Howoldareyou?Teachingaids:ictureagreordermusicTeachingte:te1:GreetingsT:Claegin,standup!S:Standu!standu!Itandu!T:Goodmorningoyandgirl!S:GoodmorningMiJiang!T:Sitdowlease!S:Sitdown!sitdow!Isitdow!te2:warmuT:Whatdayitoday?S:TodayiMonday.T:Howareyou?S:Fine,Thankyouandyou?T:I’mgood!andhowoldareyou?S:I’mfive\six.(每個(gè)問(wèn)提都分別叫幼兒回答或齊答)Ste3Revision全班小朋友一起讀歌謠littlecar,milkSte4LearewwordsT:I’mveryhungry.Doyouhaveanythinggivemetoeat?S:NO!O!O!T:Rellay?what’that?(旁邊有一個(gè)小袋子裝了些東西，突然發(fā)現(xiàn)，叫一名幼兒拿來(lái)看看，里面是否有吃的)T：Haa!what’thi?wecallitread.S:Bread!T:Good!(帶讀，也可叫幼兒起來(lái)自己讀，每個(gè)單詞讀5遍以上，而且要使幼兒都會(huì)認(rèn)讀。然后把圖片貼在黑板上，這樣一一引出其它3coffeeausage.最后一起復(fù)習(xí))Ste5laygame預(yù)備的一張畫貼在黑板上，一個(gè)叫BORBOR的人推著早餐車，讓小朋友們幫wanttouyaread?It’verydeliciou在哪里？”然后又叫一名幼兒上來(lái)找出所要買的英語(yǔ)卡片大聲的說(shuō)：Ste6ingaong–Teddyear.ORBOR為里感謝大家放的。Ste7It’timetoaygoodbye.caterpillarbutterflyladybug大班英文綜合活動(dòng)caterpillarbutterflyladybugLessonPlanTeachingcontent:Words:caterpillarladybugSentences:Caterpillaristobebutterfly.Teachingaim:(1)Helpthekidslearnthenewwordsandsentence.(2)Helpthekidsreview:Words:apeach、watermelon、fat、thin、hungryChant:《SeasonWeek》Song:《MorningSong》Teachingaids:(1)Picturecards:caterpillar、ladybug、ale、pear、banana、(2)Realobject:toybutterfly、yellowboard、cotton.Teachingprocedure:1、Greeting:Sayhellotoalltheguestteachersandmaketheroll-call.2、Warmup:(1)Song《MorningSong》(2)Game《SimonSays》3、Presentation(1)Talkabouttheweather、daysandtheseason(Reviewthechant),tellthekidsthattherewillbelotsofiectsinringandsummerwiththewarmerandwarmerweather,suchasants、idersandsoon.Guidethekidstofindtheiectsinthegra.Showandteachthemthewords:caterpillarandladybug.Practicethewords:wholecla—part—individualGameofthetwonewwords:Listeninggame《Findyourfriends》eakinggame《LondonBridgeisFallingDown》(2)Caterpillarmakesfriendswiththeladybug,theyhaveagoodtimetogether(playsomegames).Afterawhile,caterpillarfeelsalittlehungry,hestartstoeat:anaorange、apeachandawatermelon.Nowthecaterpillarbecomeafatone,notatinyoneanymore.Thecaterpillarfeelssleepy,sohebuildasmallhouseandgotosleep.(3)Tellthekidsthatiftheycancountthe7daysaweekfortwotimes,theywillfindthemagicchangeofthecaterpillar.(Reviewthedaysofaweek).ShowthemthebutterflyandteachthemthenewsentencewithTPR.4、ReviewTodayweknowtwonewfriendsandwehaveagoodtimetogether,nowit’stimetosaygoodbye(Singthe《goodbyesong》withthewords:caterpillarandladybug)Drawaline1、復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容2、學(xué)新詞新句3、利用drawa……造句子線，三角形、圓形、心形的卡片，黑板，圖片1、用英語(yǔ)日常用語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話——Goodmorning,Howareyou?Whatyourname?Howoldareyou?2、出示所學(xué)過(guò)的三角形、圓形、心形，花，蘋果……進(jìn)行復(fù)習(xí)3、出示短線（從一個(gè)口袋里慢慢拉出一條短線）教幼兒Line，讓幼兒跟讀line,提問(wèn)WhereisthelineWhere？（讓幼兒指出哪里有l(wèi)ine）尋找4、再?gòu)牧硪粋€(gè)口袋里慢慢拉出一條長(zhǎng)線，告訴幼兒long,longline,longline,讓幼兒跟讀，再出示前面的短線，教short,shortline,shortline,邊教邊用手比畫。drawdrawdrawaline,Draw,Followme,draw，drawaline,Look,theshape,Oh,drawacircle,drawacircle,——draw,drew,drawaheart,drawaflower,Ok,Whocantry?（老師請(qǐng)一位小朋友上臺(tái)玩游戲，被請(qǐng)上的幼兒背對(duì)著circle時(shí)便說(shuō)drawacircle,講臺(tái)上的幼兒聽到指令后便在黑板上畫上circle）6、再?gòu)?fù)習(xí)一遍，老師在上面畫，幼兒在下面說(shuō)，老師不出聲。Standup,listentotheDVD聽音樂(lè)，邊學(xué)做律動(dòng)邊慢慢地Gopeepee。8、Classisover.大班英語(yǔ)教案shoes1.學(xué)會(huì)新單詞：ortsshoes,sliers,justright,tight2.運(yùn)用新單詞簡(jiǎn)單的組成句型，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行對(duì)話。運(yùn)動(dòng)鞋，拖鞋，磁帶一．GreetingHello,howareyou?What‘stheweatherliketoday?Whatthedayistoday?二．Warming《Themoon》三．新授1．GueWhat’sinthebag?It’s……Theyare……2．Onebyone3.示范（1）老師示范：letmetrythemon.1.Theyaretight.Theyarenotmysize.2.Theyarejustright.Theyaremysize.(2)幼兒示范：T：howdoyoufeel?S：Theyaretight.TheyarenotmysizeTheyarejustright.Theyaremysize.4.Game幼兒圍成圈，把自己的鞋子脫下來(lái)放在面前，聽音樂(lè)，聽老師指令。Doyouwanttotry?Ok,takeoffyourshoesStandup.聽音樂(lè)，幼兒圍圈走，音樂(lè)停，拿起面前的鞋子穿上。Howdoyoufeel?多遍游戲，開始可由老師問(wèn)，幼兒熟練以后可讓幼兒?jiǎn)枴?．結(jié)尾Singasong“Themorewegettogether”run、playfootball、jumprope1.學(xué)習(xí)單詞：run、playfootball、jumprope2.知道及能理解單詞的中文意思，能認(rèn)讀單詞。3．通過(guò)學(xué)習(xí)單詞能讓幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作，來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。足球一個(gè)，繩子一條,跑步動(dòng)作的圖片?！净顒?dòng)過(guò)程】1、greetingt:hello,goodmorning,boysandgirls!c:hello,goodmorning,misu2,tolearn(1)t:what’sdoyousee?t：yes,football.readafterme,please.c:football,football,footballtk.doyoulikefootball?c:yes.tk,let’splalyfootball.(做踢足球的動(dòng)作)c:plalyfootball.plalyfootball.plalyfootball.(2)t:whatamido?（教師在跳繩）c:跳繩.t:verygood.readafterme,please.jumprope.c:jumprope,jumprope,jumprope.t:canyoujumprope?c:yes.tk,pleasereaditloudy.c:jumprope,jumprope,jumprope.(3)t：boysandgirls,pleaselookatit.(出示跑步動(dòng)作的圖片)what’sdoyousee?c:跑步。t：yes,跑步,run.c:run.run.run.3.playgamet:nowlet’splayagame.isaychinese,yousayenglish.ok?c:yes.4.小結(jié)。英語(yǔ)Washyourface、Brushyourteeth1.通過(guò)情境游戲，理解、學(xué)習(xí)短句Washyourface、Brushyourteeth，并能根據(jù)不同的情境進(jìn)行表述、使用。趣。道具：山、太陽(yáng)、牙刷、毛巾一.復(fù)習(xí)T:Goodmorning,boysandgirls!S:Goodmorning,Jimmy!T:Now,gue!Whataretherebehindthemountain?S:Sun!T:Yes!Look!Let’ssay“hello”tothesun!Oh,look!Thesunisup!Andthesunisdown!二.學(xué)習(xí)情境表演A。Jimmy一覺(jué)醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己很臟，做洗臉動(dòng)作并反復(fù)句子Washyourface，做刷牙動(dòng)作并重復(fù)句子Brushyourteeth，同時(shí)引導(dǎo)孩子一起開口說(shuō)。三.練習(xí)情境表演B。Jimmy幫小豬PiggyWashyourface、Brushyourteeth。四.游戲“WhoistheNo.1?”跑向指令中所需要的道具，先得到者為勝。謎語(yǔ)兒歌“Kangaroo”have…”大聲地講述豬的主要特征。的左上方分別畫太陽(yáng)和月亮的標(biāo)記，袋鼠圖片。horse和mouse的發(fā)音。2、amhaveabigpocket…WhatamI？isreadtheT&;amC：Ihaveabigpocket，Iam…（兩遍）解兒歌的內(nèi)容。T：Now，listentomecarefullyandlookattheblackboard。（畫兩只耳朵）Ihavetwobigears。（畫兩只眼睛）Ihavetwosmalleyes。（畫一個(gè)鼻子）Ihaveonebignose。（畫打勾的標(biāo)記）IWhatamI？Yes，pig。Followme，please。4、音樂(lè)游戲“Onthefarm”句型“Whereis…?/Hereitis”Teachingaids:1.能夠理解句型“Whereis…?/Hereitis”。2.能積極參與游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。Teachingarms:教學(xué)實(shí)物（記號(hào)筆、軟面超、書包、筆、紙等）Teachingprocedures:一、WarmupGreetingT:Hello.Goodmorning,boysandgirls.C:Hello.Goodmorning,Kim.T:What’stheweatherliketoday?C:It’sSunday.T:Whoisnothere?C:Nobody.二、Tolearn1.復(fù)習(xí)句型句型“Whereis…?”T:WhereisTom?Tom:Iamhere.老師多次詢問(wèn)**在哪，幫助幼兒復(fù)習(xí)句型句型“Whereis…?”2.游戲：猜猜看。將教學(xué)實(shí)物（記號(hào)筆、軟面超、筆、紙等）裝進(jìn)書包，請(qǐng)幼兒上前來(lái)摸書包中的實(shí)物，摸到一件說(shuō)出英文，幫助其復(fù)習(xí)單詞3.學(xué)習(xí)句型“句型“Whereis…?/HereitT:Whereispen?將實(shí)物散落在桌子上，請(qǐng)一個(gè)幼兒上前，根據(jù)老師的指令找出相對(duì)應(yīng)的實(shí)物。T:Hereitis.（此過(guò)程可以重復(fù)多次，讓幼兒理解句型）4.游戲（1）請(qǐng)五、六個(gè)幼兒手拿一件實(shí)物，聽好老師的指令，當(dāng)說(shuō)到Whereispen，手拿pen的幼兒就向前一步，并說(shuō)Hereitis.找出相對(duì)應(yīng)的實(shí)物。Whereispen？一個(gè)找到Hereitis.三、EndingT:Today,welearnthesentence“Whereis…?/Hereitis”對(duì)話練習(xí)whatdoyouwant?【活動(dòng)目標(biāo)】：1、理解whatdoyouwant?Iwant……的含義，學(xué)習(xí)想要want、巧克力chocolate的正確發(fā)音。3、復(fù)習(xí)“inthemorning”中的句式，能進(jìn)行語(yǔ)言互換。2、能在情境的引導(dǎo)下，愉快的參與活動(dòng)。1、各種食品，蘋果apple,桔子orange,餅干biscuit蛋糕cake,糖果candy,巧克力chocolate、2、玩具熊、玩具娃娃等。3、布置相關(guān)的情境環(huán)境。1、導(dǎo)入活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境，復(fù)習(xí)“inthemorning”中的句式，能進(jìn)行語(yǔ)言互換。內(nèi)容:（1）刷刷我的牙，洗洗我的臉，洗洗我的手，梳梳頭。Brushmyteeth/washmyface/washmyhands/combmyhair（2）身體運(yùn)動(dòng)頭頭，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)等等，Head,head,turnaroundFeet,feetjumpandjump2、進(jìn)入情境，學(xué)習(xí)詞句并參與表演。（1）教師一人飾演兩個(gè)角色，利用情節(jié)的發(fā)展引導(dǎo)幼兒和替代角色互動(dòng)，并參與活動(dòng)。（2）師生對(duì)話，練習(xí)句式。I、beardoyouwant？）客人是怎樣回答的？（Iwant…..）II、教師幫助幼兒理解對(duì)話的含義。III、師生練習(xí)對(duì)話，分集體、小組、個(gè)人練習(xí)對(duì)話（whatdoyou（Iwant…..）（3）請(qǐng)幼兒參與情境表演。I、介紹Kalabearsnackroom的食品名稱，重點(diǎn)糾正（巧克力chocolate）的發(fā)音。II、幼兒參與游戲，每次2－3人扮演服務(wù)生，游戲數(shù)次。玩法：由Kalabear來(lái)布置今天的超級(jí)任務(wù)“在單詞卡片中找字母找到就可以帶走點(diǎn)心，還有Kalabear的kiss。單詞greypocket2、學(xué)習(xí)單詞grey、pocket，正確認(rèn)讀和區(qū)分grey和green的發(fā)音。大布袋一只，彩盒一個(gè)。袋鼠圖片以及彩色的袋鼠詞性拼圖。1、出示大口袋，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)pocket。T：Whatisthis？T：Pocket，Thisisapocket。T&;amC：Pocket，Pocket，Thisisapocket。2、取出口袋中的大彩盒，引導(dǎo)幼兒拋彩盒，學(xué)習(xí)grey。T：Thisisacolorsquare。TherearemanycolorsonIt。Whatcolorisit？C：White\Brown\Blue\Black\Green。T：Whatcolorisit？T：Yes，grey，grey，grey，grey。T：Isee…Whowilltry？3、復(fù)習(xí)韻律兒歌“Isee…”T：Weseegreen，black，grey…Now，Letisreadtherhyme“IT：Iamgrey。Icanjump，WhatamI？T：Iamgrey，Ihaveabigpocket。Icanjump，WhatamI？5、猜謎游戲活動(dòng)：T：Whatareyou？T&;amC:Iamgrey,Ihaveabigpocket,IamI？大班英語(yǔ)童謠教案butterfly（goup，godown，goallround）1、通過(guò)看看、聽聽、說(shuō)說(shuō)活動(dòng)，理解童謠內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)單詞butterfly，詞組goup，godown，goallround3、能積極參與英語(yǔ)活動(dòng)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。課件、英文學(xué)習(xí)卡一、課前熱身T：Goodmorningboysandgirls！S：GoodmorningMissSu！T：Howareyou**？S：I’mfine，thankyou！二、學(xué)習(xí)童謠A、Look，whoiscoming？Yes，it"sabutterfly.(出示詞卡butterfly)[幼兒開火車練說(shuō)]B、Lookatthepicture.（1）Whatcanyousee？Ok，therearethreebutterfliesgoup.（出示詞卡goup）（2）Now，followme.“butterfly，butterfly，butterflygoup.”（3）WhowantstohereC、Look，（1）Whatcanyousee？Yes，therearethreebutterfliesgodown.（出示詞卡godown）（2）Now，followme.“butterfly，butterfly，butterflygodown.”（3）Whowantstotry？（出示蝴蝶頭飾)D、Look，（1）Whatcanyousee？arethreebutterfliesgoallgoallround)（2）Followme.“butterfly，butterfly，butterflygoallround.”（3）Whowantstotry？（出示蝴蝶頭飾）[個(gè)別、集體]E、Let"sbecomethisbutterflies.（完整念童謠）三、結(jié)束Areyouhappy？Ok，let"shavearest.大班英語(yǔ)教案交通工具【活動(dòng)目的】:1.引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞:buscartrainplaneboat。2.引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞:by。3.能較好地遵守游戲的各項(xiàng)規(guī)則?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】:1、各種交通工具（buscarplanetrainboat）的玩具模型、操作道具，圖片，掛圖，小動(dòng)物（小兔.小貓.小狗.小羊.小牛）的房子和頭飾。2、幼兒對(duì)各種交通工具的名稱已有初步的印象?！净顒?dòng)過(guò)程】:一、WARMUP1.律動(dòng):《Bybus》師：Let’sgobybus,OK?2.Areyouhaytoday?師：Howdoyoufeeltoday?Areyouhay?/Areyousad?/Areyouangry?二、想一想1.逐一出示交通工具(buscartrainplaneboat)的圖片。問(wèn):a、Whatisit?b、whereshouldweparkthebus（car/train/plane/boat）?引導(dǎo)幼兒逐一把圖片貼到掛圖上的停車場(chǎng).碼頭.和飛機(jī)場(chǎng)。2.引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)識(shí)小兔.小貓.小狗.小羊.小牛的家，問(wèn):Whosehouseisit?3.引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,逐一提問(wèn):Howcanwegotohouse?<引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用By來(lái)表達(dá).>4.個(gè)別提問(wèn),引導(dǎo)幼兒邊操作邊表達(dá)。三、玩一玩玩法:幼兒分四組，每組分別請(qǐng)一名幼兒戴上頭飾操作相同的“交通工具”比賽誰(shuí)先到達(dá)某個(gè)小動(dòng)物的家。全體幼兒喊口令:Bybuytrain------獲勝的幼兒得到獎(jiǎng)品。師：Doyouliketoplayagame?(介紹游戲的玩法和規(guī)則)四、幼兒律動(dòng)出活動(dòng)室.《Rowrowrowyourboat》師：Let’sgobyboat,OK?大班英語(yǔ)（學(xué)習(xí)單詞）學(xué)習(xí)正確讀準(zhǔn)、認(rèn)識(shí)單詞daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含義。flashcard：daddy、mommy。1.sayhello(打招呼)：師：今天我們班上來(lái)了好多客人，小朋友們應(yīng)該和客人說(shuō)什么呀？（教師做hello動(dòng)作提醒幼兒）師：我們一起唱一首好聽的英文歌送給大家好嗎？師幼共唱《hello2.warmup(熱身運(yùn)動(dòng))：肢體動(dòng)作：standup,sitdown,run,jump,turnaround……3.teaching(教學(xué))：①師：doyouwanttoknowbehind3meyourhands.one,two,three.咦，它還是不肯出來(lái)，wetrytoone,two,three）②（出示flashcard：daddy）whoishe?他是誰(shuí)呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)）heismy（出示flashcard：mommy）whoisshe?她是誰(shuí)呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)）sheismy我們來(lái)和daddy,mommy打個(gè)招呼吧。say:hello,daddy!hellomommy!③kiinggame：依次請(qǐng)幼兒說(shuō)：hellodaddy/mommy.4.jumpinggame：①以唱歌《where’smydaddy和mommy。②教師說(shuō)明游戲規(guī)則。③教師指揮游戲：教師隨機(jī)喊daddy或mommy，兩名幼兒嘗試游戲。④教師互動(dòng)其他幼兒喊daddy或mommy，參與游戲幼兒進(jìn)行jumpinggame.5.saygoodZOOFARM1.理解詞語(yǔ)含義，發(fā)音準(zhǔn)確。2.喜歡玩游戲，用英語(yǔ)玩角色游戲。圖片、汽車方向盤、售票員。一．出示圖片1.T:Morningkids.C:Morning2.T:Todayit’sasunnyday?Let’splaytogetherok?C:Ok!二．老師帶領(lǐng)幼兒一同出去玩。走到圖片A處T:Oh,what’sit?C:pandafoxdog……T:為什么它們都到這里來(lái)了，我們應(yīng)該把它們送到哪里呢？C:動(dòng)物園。T:Yeszoo.C:Zoo.老師帶領(lǐng)幼兒一起Gotothezoo.T:Ok,Thisiszoo.Gotothezoo.C:Gotothezoo.三．老師和幼兒又來(lái)到圖片B處。T:Whatthis?C:pigdogsheep……T:咱們把它們送到那里去呢？C:Farm!T:Yes,farm.C:Farm.老師帶領(lǐng)幼兒Gotothefarm.T:Ok,Thisisfarm.Gotothefarm.C:Gotothefarm.四．游戲：Bus!T:我們一起Gotothehome!C:Ok!A:Afteryou!B:Thankyou.C:Afteryou!D:Thankyou.E:……活動(dòng)結(jié)束。課后小結(jié)：通過(guò)本次活動(dòng)，我班幼兒基本掌握了：GoGotoAfteryou!等簡(jiǎn)單的對(duì)話?；顒?dòng)過(guò)程中幼兒對(duì)送小動(dòng)物回家特別感興趣，活動(dòng)積極性也很高。在最后的Bus!游戲中對(duì)幼兒的禮成幼兒的語(yǔ)言環(huán)境和英語(yǔ)的對(duì)話能力。Wordsmarkernotebookbook-bagWords:markernotebookbook-bagTeachingaids:1.復(fù)習(xí)句型“Whatisthis？/It’s…”2.了解markernotebookbook-bag的中文意思，并能發(fā)準(zhǔn)其讀音。2.能大膽、積極的參與英語(yǔ)活動(dòng)。Teachingarms:教學(xué)實(shí)物（記號(hào)筆、軟面超、書包）水果教學(xué)卡片魔術(shù)帶一個(gè)Teachingprocedures:一、Warmup游戲：FollowmeT:Eyesonme,Please.Showmeyourhands.We’llplaythegame“Followme”.(幼兒跟著老師做動(dòng)作)二、Tolearn1.Review出示水果教學(xué)卡片，復(fù)習(xí)句型Whatisthis？T:Lookatme.Whatisthis？C:AleT:It’sale.多次出示水果的卡片，提問(wèn)：Whatisthis？復(fù)習(xí)鞏固此句型。2.LearnT:Whatisthis？（出示實(shí)物記號(hào)筆）C:記號(hào)筆T:It’smarker.marker.FollowmemarkerC:marker.T:Whatisthis？（出示實(shí)物書包）C:書包T:It’sbook-bag.book-bagFollowmebook-bagC:book-bag3.Game：摸實(shí)物老師出示實(shí)物，請(qǐng)幼兒用身體的某一部位去接觸實(shí)物，如用頭頂、手拍等，在接觸實(shí)物的過(guò)程中，不斷的說(shuō)單詞。老師糾正發(fā)音。Whatisthis？摸出軟面抄時(shí)教授單詞notebook。5.Game看嘴型，猜單詞。T:Lookatme,nowlet’splayagame.EveryonelookatmymouthandguewhatisIsay.幼兒看老師的嘴型，判斷老師在說(shuō)哪個(gè)單詞。三、EndingT：Today,welearntheword：marker、notebookbook-bag.redlight教學(xué)目的:1.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣.2.培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)詞語(yǔ)的理解能力及反應(yīng)能力.3.知道幾種常見(jiàn)的交通規(guī)則.教學(xué)準(zhǔn)備:紅綠燈各一個(gè)、猴子，小熊的手偶各一個(gè)。教學(xué)過(guò)程：morningevrybody!B:GoodmorningMisszheng.2.TPR.Longlizardlong,lyingonalog,lookatthelizard,lyingonalog.3.教師聲情并茂的講紅綠燈的故事，幼兒初步復(fù)習(xí)Red、Yellow、green、go等顏色的詞并初步感知Stop、wait（1）小猴第一次經(jīng)過(guò)十字路口時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了什么？（2）當(dāng)它很認(rèn)真看時(shí)，什么燈亮了？它聽到誰(shuí)在叫?小熊說(shuō)了什么？（3）小猴第二次經(jīng)過(guò)十字路口時(shí)，什么燈亮了？他是怎么做的？小熊又是怎么說(shuō)的？4.幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)詞Stop、waitwaitwaitwait（2）你能用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)我做了什么動(dòng)作嗎？5.師朗誦童謠。你聽到了什么？你會(huì)說(shuō)嗎？6。幼兒與師朗誦并表演童謠。7。師小結(jié)，新課結(jié)束Goodevryone,seeyouagian.howtomaketea學(xué)習(xí)英語(yǔ)運(yùn)用英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)。1.正確掌握單詞water和tea的音和義。2.正確掌握音標(biāo)/v/發(fā)音要領(lǐng)，學(xué)習(xí)并會(huì)運(yùn)用短語(yǔ)Havesomewater./Havesometea.茶壺水杯礦泉水瓶熱水壺椅子桌子1.組織教學(xué)：Let’scountfromonetoten.2.練習(xí)單詞five的發(fā)音，講解音標(biāo)/v/的發(fā)音要領(lǐng)并練習(xí)/v/的發(fā)音.3.學(xué)習(xí)單詞have，注意幼兒的發(fā)音。4.情景表演：Mary:It’sfineday,It’sfineday.I’llvisitmyfriend.Ding-dong,Ding-dong.Alice:Who’sit.Mary:It’sme,It’sme.Mary.Alice:Welcome,welcome.Sitdown,please!Wouldyouliketohavesometea?Mary:Thankyou.Alice:Oh,mygod.It’sempty.Mummyisnotin.Mary:Noproblem.I’llshowyouhowtomaketea.5.通過(guò)情景表演引出單詞water和tea的學(xué)習(xí)。教讀數(shù)遍。6.演示沖茶過(guò)程，鞏固單詞water和tea的學(xué)習(xí)。7.請(qǐng)幼兒品嘗沖好的茶，引出短語(yǔ)Havesometea.的學(xué)習(xí)。8.學(xué)習(xí)并會(huì)運(yùn)用幼兒園大班英語(yǔ)教案:howtomaketea短語(yǔ)Havesomewater./Havesometea.9.Havesomewater./Havesometea.10.小結(jié)本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。Let`sDoIt.教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)說(shuō)reading、singing、drawing、dancing，并知道其意思；復(fù)習(xí)單詞ruing、walking、hop；2、通過(guò)游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：reading、singing、drawing、dancing的圖片各一幅活動(dòng)過(guò)程：一、Warmup:1Greeting——《Hello》song;2Review——singthe《Ruing》song;,whatamIdong?——reading、singing、1、請(qǐng)學(xué)生安靜，猜老師做的動(dòng)作是什么；——看書、唱歌、繪畫、跳舞；2、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生做動(dòng)作，其他學(xué)生來(lái)猜是什么；3、Game:《Isay,youdo》IfIsay“reading”,youarereading;IfIsay“singing”,youaresinging……三、Lookatthepictures,andfollowmesaythetellmewhat`sthewords`meaning.1、Practice:Game《Ido,yousay》IfIamreading,yousaytheword“reading”;IfIamsinging,yousaytheword“singing”……2、Game《Trafficlights》Teacher:IfIpointtogreenlight,youshouldfollowmesaytheword(reading、singing、IfIpointtoredlight,youshouldbenovoice.四、Game:《Woodman》Allthechildrenmakeabigcircle,singasong,whenIsaystop,youshouldbeawoodman,donothing.五、Claisover:sing《SayGoodbye》hatdoyouwant?iwant....【活動(dòng)目標(biāo)1、理解whatdoyouwant?Iwant……的含義，學(xué)習(xí)想要want、巧克力chocolate的正確發(fā)音。2、能在情境的引導(dǎo)下，愉快的參與活動(dòng)。3、復(fù)習(xí)“inthemorning”中的句式，能進(jìn)行語(yǔ)言互換。1、各種食品，蘋果apple,桔子orange,餅干biscuit蛋糕cake,糖果candy,巧克力chocolate、2、玩具熊、玩具娃娃等。3、布置相關(guān)的情境環(huán)境。1、導(dǎo)入活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境，復(fù)習(xí)“inthemorning”中的句式，能進(jìn)行語(yǔ)言互換。內(nèi)容:（1）刷刷我的牙，洗洗我的臉，洗洗我的手，梳梳頭。Brushmyteeth/washmyface/washmyhands/combmyhair（2）身體運(yùn)動(dòng)頭頭，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)等等，Head,head,turnaroundFeet,feetjumpandjump2、進(jìn)入情境，學(xué)習(xí)詞句并參與表演。（1）教師一人飾演兩個(gè)角色，利用情節(jié)的發(fā)展引導(dǎo)幼兒和替代角色互動(dòng)，并參與活動(dòng)。（2）師生對(duì)話，練習(xí)句式。beardoyouwant？）客人是怎樣回答的？（Iwant…..）II、教師幫助幼兒理解對(duì)話的含義。III、師生練習(xí)對(duì)話，分集體、小組、個(gè)人練習(xí)對(duì)話（whatdoyou（Iwant…..）（3）請(qǐng)幼兒參與情境表演。I、介紹Kalabearsnackroom的食品名稱，重點(diǎn)糾正（巧克力chocolate）的發(fā)音。II、幼兒參與游戲，每次2－3人扮演服務(wù)生，游戲數(shù)次。玩法：由Kalabear來(lái)布置今天的超級(jí)任務(wù)“在單詞卡片中找字母找到就可以帶走點(diǎn)心，還有Kalabear的kiss。Whatdoyouwant?Iwant……TeachingPlanWhatdoyouwant?Iwant……TeachingAims:1、復(fù)習(xí)水果的英語(yǔ)名稱，初步掌握句型Whatdoyouwant?Iwant……2、在游戲中感知新句型并體驗(yàn)英語(yǔ)游戲的樂(lè)趣。TeachingAids:abasketsomefruitssomefruit’scardsadicetwotreesTeachingSte:一、GreetingT:Hello,Goodnoon,boysandgirls!C:Hello,Goodnoon,Melody!.T:Whatdoyousee?Look,Ihaveabeautifulbasket.Therearesomefruitsinit!Look,what’sthis?:It’sa……二Tolearn1Showapuettostudents.Teacherandpuethothersay:“Whatdoyouwant?Iwant……2Showadicetostudents.T:Wh