教海漫記讀書心得五篇名著合集

教海漫記讀書心得五篇名著合集于老師的《教海漫記》真的是飽含著他對教育的真知灼見。對于我們來說，這本書的出現(xiàn)，無異于雪中送炭。下面是小編為大家推薦的教海漫記讀書心得，供大家參考，希望大家喜歡。精選教海漫記讀書心得篇一書，翻開一讀，竟愛不釋手，有“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺了。展是教育的本真，愛心教育不能偏離這個方向。果。教育的真諦，就在于以仁愛之心點(diǎn)燃希望之火，以信任之劍斬斷心靈枷鎖，成人格;只有這樣，教育才能煥發(fā)出人性的光輝，釋放出巨大的能量和持久的效力;只有這樣，教育才能徹底地走出無情偷夢者的行列，而無愧于人類靈魂工程師的神圣稱號。己與孩子平等起來后，一切問題都迎刃而解了。10年或者20年看到這本書，那該多好啊!現(xiàn)將以下四點(diǎn)記下，時常提醒自己：1.教師打破師生的所有界限，視學(xué)生如弟兄姊妹。教師“放縱”.結(jié)果是學(xué)生太隨便，教師放松了對學(xué)生的要求。2.生產(chǎn)生超越生理承受能力的壓力。產(chǎn)生逆反心理，反而嫌老師羅嗦。3.教師打著關(guān)心的幌子，肆意地給學(xué)生增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。(如：另布置作業(yè)，1——文章來源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考課間抽查，強(qiáng)制課余補(bǔ)課??)4.感雖然這些現(xiàn)象也包含愛心..教師予以學(xué)生的關(guān)愛可能已經(jīng)變味，不再是我們一路叫好的“愛心教育”了.而已經(jīng)成了愛心教育的“泡沫”了?！敖逃龔摹摹_始，就是讓教育充滿愛心。當(dāng)我們用飽含愛心的筆去書寫‘教育’兩個字的時候，教育的確很簡單。參考教海漫記讀書心得篇二激勵著我，感動著我。我深深地感受到，于永正老師是一個真實(shí)的人，一個熱愛生活，熱愛自然，熱愛朋友和親人、熱愛一切美好東西的人。然后，他才是一個得我應(yīng)當(dāng)是個圈點(diǎn)點(diǎn)，有許多意想不到的收獲。巧云》兒子也很喜歡。于老師在書中還教我們多動腦，勤動手，養(yǎng)成寫作的好習(xí)案例，他們猶如一面鏡子，促使我們不斷反思自己的教學(xué)。述，有很多的課堂實(shí)錄。他要我們既要尊重學(xué)生，與學(xué)生平等相處，又要因你的2——文章來源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考經(jīng)過了縝密的思考，反復(fù)斟酌，然后才能融會貫通，揮灑自如。尤其是他指導(dǎo)學(xué)?通過讀這本書，我最大的感觸就是要不斷地學(xué)習(xí)。于老師說:“站在圖書館應(yīng)該不斷地充實(shí)、豐富自己，不管是音樂的，美術(shù)的，天文的，地理的，我們都秀老師的課，能開眼界，長見識，聽一般老師的課，能窺見已之短，少走彎路。俗語說:讀了這本書，我們會覺得于老師為他的學(xué)生付出了很多。但是他也收獲了，扇窗，讓我們欣賞外面的世界是多么的奇妙。老師們，讓我們行動起來吧，沿著于老師的足跡，去開創(chuàng)一片屬于自己的教育新天地。經(jīng)典的教海漫記讀書心得篇三有著非同一般的付出和代價，這也正印證了另一位優(yōu)秀教師的話:名師是干出來的，而不是培養(yǎng)出來的。究，于老師終于在思考中戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了他人，從一個"無知"的新老師，成為教育部在"跨世紀(jì)名師工程"成績。自己當(dāng)成孩子的朋友，要"蹲下來看學(xué)生",學(xué)會傾聽孩子的心聲，體會孩子內(nèi)心中，什么都是有生命的，有感情的。的確，孩子們的內(nèi)心充滿著幻想，作為教師3——文章來源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考和想像在我們的搖籃中夭折。當(dāng)然這一點(diǎn)說來容易，做起來就有相當(dāng)?shù)碾y度了，需要教師用很長時間、很多精力去體會，尋找教育的最佳方法。法。我就其中的一個方面淺談一下自己的感受。::微笑是活躍課堂氣氛的潤滑劑;:"于永正教學(xué)上的成功，多半歸功于他的微笑。"這并不是夸大其詞。于老師非常愛他的學(xué)生，考，勇于創(chuàng)新，對語文學(xué)習(xí)自然會產(chǎn)生濃厚的興趣。喜歡學(xué)了，愿意學(xué)了，開始要學(xué)習(xí)的。"微笑教育".學(xué)生們還很小，在這個不諳世事的年齡段，學(xué)生們犯些小錯誤是避式作比較，效果就很明顯了。嚴(yán)厲的批評之后，從表面上看，學(xué)生低下了頭，也認(rèn)了錯，內(nèi)心如何呢?這種批評的背后隱藏著很大的隱患，即學(xué)生會對老師產(chǎn)生這就是一種教育教學(xué)中的"良性循環(huán)".4——文章來源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考的品格，善良的心地，寬廣的胸懷，豁達(dá)的氣度，開朗的性格，豐厚的知識，詼識和能力的結(jié)晶。要達(dá)到這種境界，必須付出相當(dāng)?shù)拇鷥r和艱辛。成人成才，成就他們的未來。"學(xué)會和家長相處"這一節(jié)中，是任哪一個學(xué)生都會喜歡的。"以人為鏡"很大的相通之處。在我上高中時，學(xué)習(xí)比較緊張，每天幾乎除吃飯睡覺外，都在都是在默背中入睡的。毛主席曾說:"一萬年太久只爭朝夕".于老師說他以同事為鏡，以名師為鏡，我很贊同，也很欣賞，也要效仿。但作了，長大了，應(yīng)該學(xué)會自主學(xué)習(xí)了，也應(yīng)該意識到只有自己掌握更多的東西，才能教好學(xué)生的道理。這也正是教師責(zé)任感的體現(xiàn)。"活到老，學(xué)到老",我希望自己能以高中的自己為鏡，以于老師為鏡，時刻鞭策自己，警示自己，在工作的同時更加完善自己。于老師的《教海漫記》真的是飽含著他對教育的真知灼見。對于我們來說，這本書的出現(xiàn)，無異于雪中送炭。我曾經(jīng)困惑的問題，于老師的書中都有提及;5——文章來源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考長，都能為我們親愛的孩子們貢獻(xiàn)更多的力量。教海漫記讀書心得模板篇四近日，有幸拜讀于老師的《教海漫記》這本書，感到這本書本色天然，語言質(zhì)樸，沒有一絲矯揉造作，毫無半點(diǎn)虛假摻雜。從書首頁讀至最后，就好象一位長者在娓娓地、不經(jīng)意地在述說著他的教學(xué)生活，他的樸實(shí)有作為的人生;他最摯愛的學(xué)生，還有與他一塊兒活著的京戲;他最得意的課堂，還有年輕氣盛時在他的吼叫下的學(xué)生……滿書用平實(shí)的語言和流暢的文筆講述了一個個生動的教本書里你找不到一句實(shí)實(shí)在在地說理的話語卻又發(fā)現(xiàn)其實(shí)每篇文章里都包含著后讓我深受觸動。首先，對教育事業(yè)的愛，對教育事業(yè)的深情投入，使于老師在30多年的小學(xué)教育生涯中，風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷，以教為榮，以教為樂，聽過于老師課的朋拉得一手好琴呢，這是我從他的文章《露一手》中知道的。按于老師的才華，他我敬佩不已。正是這種對教育的愛、對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，使他不斷地學(xué)習(xí)，在思考中成熟的，教學(xué)也是在思考中日臻完善的”;而在書中前言中的一句極為樸實(shí)的話語“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)”更是他真實(shí)的寫照。他對自己每天的閱讀量，對愛讀書，如此發(fā)奮寫作，有著非常豐厚的文學(xué)底蘊(yùn)，所以他的課才那么精彩，他段時間就松懈了，這就是普通教師與大師的差距。其次，對兒童的愛。于老師了解兒童，理解兒童，信任兒童。他的換位思考同悲，有感情的交流，有心靈的溝通，有動作的默契。他善于發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn)，常常用最美的語言去激勵學(xué)生。我們總是抱怨說，現(xiàn)在的老師真難當(dāng)，現(xiàn)在6——文章來源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考信任學(xué)生，因此，在學(xué)生調(diào)皮時，在學(xué)生課堂上不聽課時，在學(xué)生犯錯誤時，我創(chuàng)造了一個又一個小小的奇跡，成就了一個又一個小小的心靈。些愛，多些寬容，忍耐幾秒鐘，我們的教育將會收到意想不到的效果。他山之石，可以攻玉。于老師深厚的教學(xué)思想、精湛的教學(xué)藝術(shù)，值得我終身學(xué)習(xí)，它將時刻提醒我在工作中不斷努力，成為一名學(xué)生喜歡的好老師。優(yōu)秀的教海漫記讀書心得篇五生需要培養(yǎng)，而那些后進(jìn)生，更需要細(xì)心呵護(hù)，因?yàn)樗麄冞€小，易受周圍環(huán)境的影響，如果不好好的引導(dǎo)，就可能給孩子的一生造成不良的負(fù)面影響。他只是俯下身子，悄悄對他說“偷的黃瓜好吃嗎?”是的，有時候，學(xué)生犯了錯誤，大多數(shù)都會后悔，希望得到寬容，諒解。有些學(xué)生只要我們老師拉一拉，就能成為好學(xué)生。如果稍一不慎，推一推，或不注意，就能毀了一個人，甚至釀成更為悲慘的結(jié)果。有人說,愛是一種能寬容別人的感情。寬容是一種美德.教師的寬容,不僅是一種教育方法,,花朵是色彩斑斕的,,在瑣碎的每一天的教學(xué)中,學(xué)生們隨時有可能把你推向憤怒的邊緣,7——文章來源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考寬容便是一劑良藥。,表揚(yáng)的藝術(shù),懂得利用小紙條的魔力,或在作文本上畫