單元活動(dòng)學(xué)會(huì)應(yīng)用地形圖教學(xué)導(dǎo)學(xué)案(魯教版)_第1頁(yè)
單元活動(dòng)學(xué)會(huì)應(yīng)用地形圖教學(xué)導(dǎo)學(xué)案(魯教版)_第2頁(yè)
單元活動(dòng)學(xué)會(huì)應(yīng)用地形圖教學(xué)導(dǎo)學(xué)案(魯教版)_第3頁(yè)
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高中高地學(xué)應(yīng)地圖元?jiǎng)訉W(xué)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.初步學(xué)會(huì)判讀等高線(xiàn)圖2.掌握地形剖面圖的繪制步驟和法3.初步學(xué)等高線(xiàn)地形圖的簡(jiǎn)單用【學(xué)習(xí)過(guò)程】知識(shí)點(diǎn)一、等高線(xiàn)的一般特性自學(xué)質(zhì)疑：等高線(xiàn)的特點(diǎn)高是地面一高度相鄰點(diǎn)之連線(xiàn)）①同線(xiàn)：一條等線(xiàn)上的各點(diǎn)等高②等高線(xiàn)（崖部位可能出現(xiàn)重疊）③等高線(xiàn)都是；合處一般為極值區(qū)；④等高線(xiàn)是平滑的曲線(xiàn)；⑤在同一幅地圖中，等高距⑥垂直于等高線(xiàn)的方向是高度變化最快的方向知識(shí)點(diǎn)二、等高線(xiàn)圖的判讀方法合作探究：1、閱讀課本P.72～頁(yè)回下列問(wèn)題：（高的疏密與坡度的關(guān)系：（等線(xiàn)的凸向與地貌的關(guān)系：2、閱讀課本P.73～74頁(yè)本和圖像資料，說(shuō)出下列常見(jiàn)地形或地形部位的等高線(xiàn)特征：山頂——陡崖——鞍部——盆地——丘陵——沙丘——嶺谷相間地形——知識(shí)點(diǎn)三、地剖面圖的繪制自學(xué)質(zhì)疑：1.閱讀課本P.74～頁(yè)，會(huì)形剖面圖判讀和繪制的方法。完成檢測(cè)題的第4題（）題2.在地形剖面圖的繪制和判讀方，你有哪些經(jīng)驗(yàn)、技巧、體會(huì)或問(wèn)題，愿意與大家分享嗎？【當(dāng)堂檢測(cè)】1.下面地形部位名稱(chēng)的排序，與序相符的是（）-1-

A.①山脊②山谷③鞍部④山頂B.山谷②山谷③山頂④鞍部C.①山谷②山脊③山頂④鞍部D.山脊②山脊③山頂④鞍部讀下圖，判斷2～3題：2．河流ab段的向?yàn)椋ǎ〢．自西北向東南B．自南向西北C．自東北向西南D．自南向東北3．?dāng)嘌马敳康腅點(diǎn)拔可能為（）A．B．99mC．199m．259m4.讀某地等高線(xiàn)圖，完成下列要。⑴上面等高線(xiàn)圖的等高距是米。⑵圖示區(qū)域的最高點(diǎn)海拔約米在圖中把該最高點(diǎn)用字母H標(biāo)注出來(lái)。⑶在等高線(xiàn)圖下方的坐標(biāo)格中，畫(huà)出沿AB線(xiàn)地剖面圖。-2-

⑷在所繪的剖面圖上標(biāo)出MN兩，將地形分成類(lèi)，別實(shí)行封山育林、經(jīng)濟(jì)林和種植業(yè)。對(duì)的地形劃分和土地利用方案加以簡(jiǎn)要說(shuō)明。⑸在圖示

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