裕民小學(xué)集體備課M1U2杜嬌嬌

裕民小學(xué)“空中課堂”集體備課教案（模板）學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)六年級(jí)課題Module1Unit2Whatdoyouwanttoeat?計(jì)劃課時(shí)1課時(shí)主備人杜嬌嬌復(fù)備人杜嬌嬌教學(xué)內(nèi)容分析本課是外研社新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)《What

do

you

want

to

eat？》,故事講述的是的Lingling和Lingling

's

dad

在一家中國(guó)快餐店就餐的經(jīng)過。需要學(xué)生掌握的語(yǔ)言功能是如何在快餐店點(diǎn)餐：“What

do

you

want

to

eat\

drink?

I

want

…

”及如何詢問價(jià)錢：“How

much

is

it?

It's

......”

就整個(gè)模塊而言

Unit2

是

Unit

1語(yǔ)言知識(shí)的深化，是對(duì)本模塊語(yǔ)言知識(shí)的應(yīng)用、練習(xí)和拓展。本模塊的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，有利于培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言情景中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】

(1)能識(shí)讀運(yùn)用單詞chicken,

juice,

tea.

(2)能掌握運(yùn)用句型What

do

you

want

to

eat\

drink?

I

want

…展開點(diǎn)餐的對(duì)話。

(3)欣賞歌曲《What

do

you

want

to

eat?》

【能力目標(biāo)】

能口頭運(yùn)用What

do

you

want

to

eat\

drink?

How

much

is

it?這類語(yǔ)句詢問別人想要什么以及詢問物品價(jià)格，并能口頭運(yùn)用I

want…

和It’s

....這類語(yǔ)句回答。

【情感目標(biāo)】

1.

教育學(xué)生不可以浪費(fèi)糧食，厲行節(jié)約，從我做起。

2.

在交流中體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生大膽開口說英語(yǔ)的能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。教學(xué)重難點(diǎn)一、教學(xué)重點(diǎn)

掌握快餐店內(nèi)點(diǎn)餐時(shí)的語(yǔ)言：What

do

you

want

to

eat?

What

do

you

want

to

drink?

How

much

is

it?

以及回答時(shí)使用的語(yǔ)言：I

want…

It’s

…

二、教學(xué)難點(diǎn)

掌握和熟練運(yùn)用本模塊所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)談?wù)擖c(diǎn)餐和就餐的情況教具學(xué)具準(zhǔn)備

multimedia

equipment,

picturesStep1:

Warming

up

.

a

chant

together。

3.

Review

the

dialogue

how

to

order

things.

【設(shè)計(jì)意圖】課前的歌謠說唱能活躍氣氛，同時(shí)為本課將要運(yùn)用的食物，飲料的單詞做鋪墊。

Step2:

Leading

in

1.

T：Lingling

and

Amy

like

apples

and

tea,

do

you

like

apples

and

tea?

Ss:

Yes/No!

And

I

want

to

know

:What

do

you

want

to

eat/drink?

2.

So

today

we’ll

learn

Module

1

Unit

2:What

do

you

want

to

eat?

3.將學(xué)生分為兩組，課堂中進(jìn)行比拼。

Step3:

Sentences

patterns

1.

T：I

have

a

big

restaurant,there

are

lots

of

delicious

food

and

drinks

in

it,do

you

want

togo

inside?

Ss:

Yes!

2.

If

you

want

to

go

inside

,you

must

through

the

three

barriers.(Help

the

old

man

get

the

magic

medicine

,then

you

can

go

inside

the

restaurant.)

3.

第一關(guān)：Game“We

like

food

and

drinks.

上空掉落食物和飲料單詞，也會(huì)有一些其他的單詞掉落，學(xué)生需要點(diǎn)擊食物和飲料單詞，點(diǎn)擊錯(cuò)誤則扣分，學(xué)生共同努力通過此關(guān)，并且可以幫助老人得到第一把鑰匙。

Show

the

word

about

food

and

drinks,Let

students

I

ask

students

“What

do

you

want

to

eat/drink?”

Let

Ss

read

after

me

and

know

the

meaning

of

the

sentences,then

I

ask

,Ss

answer

individully.

5.

第二關(guān)：連詞成句

Give

some

students

make

the

sentences

in

the

right

order.

6.

第三關(guān)：“趣味分類”

①

游戲設(shè)置兩艘船，一艘船是“want

to

eat”,另

一艘船是“want

to

drink”，我問學(xué)生，檢查學(xué)生的回答，并讓學(xué)生完成拖拽。

②

學(xué)生集體問，讓學(xué)生回答，進(jìn)行問答練習(xí)。

7.闖過三關(guān)后，學(xué)生幫老人得到了神奇的藥水，同時(shí)學(xué)生也可以進(jìn)入我的餐館來點(diǎn)餐啦！

【設(shè)計(jì)意圖】創(chuàng)設(shè)闖關(guān)的情境，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)在闖關(guān)環(huán)節(jié)設(shè)置與句型教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，將活動(dòng)與教學(xué)結(jié)合起來，讓教學(xué)效果達(dá)到最佳。

Step4:

Teaching

the

text

1.

進(jìn)入餐廳后，出示表示玲玲和爸爸在餐廳點(diǎn)餐的圖片，介紹文章，讓學(xué)生理解大意。

2.

教師播放M1U2活動(dòng)2的動(dòng)畫，并給出問題：“What

do

Lingling

and

her

father

want

to

eat

and

drink?”

讓學(xué)生帶著問題去聽錄音。

3.

播放動(dòng)畫，學(xué)生用拖拽物品，填空的方式回答問題。

4.

再次播放錄音，學(xué)生跟讀模仿課文。

5.

全班齊讀課文。分角色朗讀課文，并且表演。

【設(shè)計(jì)意圖】通過“理解課文大意——找出重點(diǎn)句型——分句學(xué)習(xí)，跟讀模仿——朗讀課文——分角色表演”這幾個(gè)有梯度的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能。

Step5:

consolidation

and

extension

1.在學(xué)生熟知了今天的句型和課文后，展示點(diǎn)餐的圖片，以及一篇短文并讓學(xué)生分角色朗讀短文。

2.制作菜單并且點(diǎn)餐：將準(zhǔn)備好的食物圖片和價(jià)錢標(biāo)簽發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生3人為一組，制作自己的菜單，并且運(yùn)用今天學(xué)的句型點(diǎn)餐，進(jìn)行拓展練習(xí)。

3.欣賞歌曲《What

do

you

want

to

eat?》

Step6：

Summary

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回憶，自己小結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。

2.教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)?？偨Y(jié)出兩組的得分，并給獲勝的小組獎(jiǎng)勵(lì)。

（從課堂中的師生適時(shí)進(jìn)行過程評(píng)價(jià)到結(jié)束時(shí)的階段評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在形成性評(píng)價(jià)中正確認(rèn)識(shí)自己，樹立學(xué)習(xí)信心。）Step7：Homework

備注：作業(yè)分兩種，贏得一組優(yōu)先選擇。

1.

制作一張菜單，并且用今天所學(xué)的句子和朋友們練習(xí)點(diǎn)餐

2.

回家將今天做學(xué)的句型教給爸爸媽媽，詢問他們的喜好。

板書設(shè)計(jì)

Module

1

Unit

2

What

do

you

want

to

eat?

What

do

you

want