健康教育教案

———健康教育教案

有關(guān)健康教育教案

作為一名教學(xué)工，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是我細(xì)心整理的有關(guān)健康教育教案，歡迎大家共享。

有關(guān)健康教育教案1

教學(xué)目的：

關(guān)心中同學(xué)正確熟悉和對(duì)待青春期身心進(jìn)展的特點(diǎn)，使其懂得自尊、自愛、自重、自強(qiáng)，形成肯定的身心自我調(diào)控力量，能適應(yīng)身心的變化。

教學(xué)內(nèi)容：

1.通過講解或閱讀，使同學(xué)熟悉心情的內(nèi)涵與類型，了解中同學(xué)心情進(jìn)展的特點(diǎn)，熟悉青春期心情進(jìn)展中的特別現(xiàn)象。

2.通過自我心情分析，使同學(xué)了解自己和他人的心情狀態(tài)，把握心情健康標(biāo)準(zhǔn)，使其學(xué)會(huì)心情自我調(diào)整的方法，培育樂觀心情，轉(zhuǎn)變消極心情，做自己心情的仆人。

教學(xué)重點(diǎn)：

中同學(xué)心情進(jìn)展的特點(diǎn)。

課型及授課方式：

講授課、講授與訓(xùn)練相結(jié)合

教學(xué)過程：

一、講讀(老師講解，同學(xué)閱讀)

1.明確什么是心情?

在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)我們與人或事打交道時(shí)，總會(huì)產(chǎn)生肯定的`態(tài)度，如喜、怒、哀、樂都是我們對(duì)客觀物所形成的一種態(tài)度上的體驗(yàn)，這種體驗(yàn)，心理學(xué)上稱之為心情。

2.心情在交際中的作用。

(1)心情與熟悉的關(guān)系;心情由熟悉而產(chǎn)生，它比熟悉更詳細(xì)，更真實(shí)，更劇烈。

(2)心情在現(xiàn)實(shí)交往中的巨大作用。

(3)心情能讓人相互了解，彼此其鳴，傳遞交際的信息，是人建立相互關(guān)系的紐帶。

3.心情的不同表現(xiàn)形式。

(1)孔子認(rèn)為，人有七情：即喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲。

(2)宋代名醫(yī)陳無擇的七情說：即喜、怒、憂、思、悲、恐、驚，這是世界上最早的心情分類法。

(3)今日，按強(qiáng)度和穩(wěn)定性不同，分為三種形式：心境、熱忱、激情。

4.心情的特點(diǎn)及不同類型。

(1)心情肉格性的特征;

(2)按簡單性，心情可分為簡潔心情和簡單心情;

(3)按所起作用心情分為增力性心情和減力性心情;

(4)按強(qiáng)度不同可分為強(qiáng)弱兩種狀態(tài);

(5)按性質(zhì)不同分為確定心情和否定心情。

5.中同學(xué)的心情特點(diǎn)。

(1)沒有擺脫兩極性，煩躁擔(dān)心是其心情的主旋律;

(2)中同學(xué)心情更簡單，一方面，心情的連續(xù)性增加了;另一方面，心情也帶上了文飾的內(nèi)隱的曲折的性質(zhì)。

二、同學(xué)依據(jù)自己的實(shí)際進(jìn)行自我心情分析

三、訓(xùn)練：

要想做自己心情的仆人，關(guān)鍵在于把握心情自我調(diào)整的方法。一方面培育樂觀的心情，另一方面把消極的心情引導(dǎo)和調(diào)整到樂觀的方面來。

四、全課小結(jié)

喜、怒、哀、樂構(gòu)成了我們生活中的七彩畫卷。在生活中人的心情是簡單多樣的，處于青春期的中同學(xué)，心情世界同樣是簡單多變，豐富多彩的。我們的心情無論具有怎樣的特點(diǎn)，始終都存在于我們的生活中，既可以起到增加的作用，也可以起到減弱的作用，關(guān)鍵在于如何調(diào)整和利用。因此，我們每一個(gè)中同學(xué)要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心情，努力培育樂觀的心情，使消極的心情向樂觀的方面轉(zhuǎn)化，做自己心情的仆人。

五、作業(yè)

結(jié)合自身心情的特點(diǎn)，談一談不同的心情在學(xué)習(xí)生活中的不同作用。

板書設(shè)計(jì)

做自己心情的仆人

1.什么是心情?

2.心情的作用。

3.心情的演化。

4.心情的特征。

5.中同學(xué)的心情特點(diǎn)。

6.心情的調(diào)整。

有關(guān)健康教育教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.把握正確的刷牙方法。

2.幼兒養(yǎng)成愛惜牙齒的良好習(xí)慣。

3.培育幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

4.了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

活動(dòng)過程：

一.猜謎語進(jìn)入談話：

1.怎樣愛護(hù)牙齒？

2、早晚不刷牙好不好？

3、睡覺之前吃糖好不好？

二、感受牙痛的苦痛和健康及不健康的牙

1、大哥哥為什么牙痛？

2、你覺得健康的'牙好看，還是不健康的牙好看

三、教小伴侶正確的刷牙的方法

1.利用動(dòng)畫教會(huì)幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動(dòng)畫便用食指學(xué)習(xí)方法。

2.學(xué)習(xí)《刷牙歌》

（1）觀賞歌曲，老師給歌曲按刷牙挨次加入動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

（2）跟唱歌曲。

（3）在熟識(shí)歌曲的基礎(chǔ)上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。

活動(dòng)延長：

布置家庭活動(dòng)，請(qǐng)幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜愛的牙刷、牙膏，引起幼兒對(duì)刷牙的愛好，培育幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)反思：

經(jīng)過調(diào)查發(fā)覺，幼兒都知道刷牙可以愛護(hù)牙齒，但事實(shí)上許多幼兒不喜愛刷牙，不知道怎樣正確刷牙。活動(dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請(qǐng)家長讓幼兒選擇自己喜愛的牙刷、牙膏，體現(xiàn)了對(duì)幼兒的敬重。不能強(qiáng)迫，只有讓幼兒意識(shí)上接受了，才能讓他情愿刷牙，喜愛刷牙。

小百科：牙齒是一種在許多動(dòng)物上存在的結(jié)構(gòu)，人類、兩棲類、爬行類、鳥類和高等哺乳動(dòng)物咀嚼食物的器官。牙齒是人類身體最堅(jiān)硬的器官。

有關(guān)健康教育教案3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解蘿卜的種類，會(huì)按蘿卜的特征進(jìn)行分類，知道蘿卜有豐富的養(yǎng)分。

2、培育幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。

3、樂于探究，能大膽表達(dá)，產(chǎn)生愛蘿卜的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：通過對(duì)胡蘿卜的了解，幼兒樂于探究，能夠大膽表達(dá)并產(chǎn)生愛胡蘿卜的'情感。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、多媒體課件PPT（圖片）

2、胡蘿卜的食譜照片

3、老師扮演（兔子的手偶）

4、蘿卜頭飾（三個(gè)）

5、真實(shí)的胡蘿卜

三、活動(dòng)過程：

1、開頭部分

小嬉戲《籮卜蹲》三人一組，

師：小伴侶，我們一起來玩?zhèn)€嬉戲吧？有白蘿卜，綠蘿卜，胡蘿卜，自己選擇自己的角色。

嬉戲玩法：例如：白蘿卜蹲白蘿卜蹲，白蘿卜蹲玩綠蘿卜蹲。綠蘿卜蹲綠蘿卜蹲，綠蘿卜蹲完胡蘿卜蹲。(玩嬉戲的小伴侶每人帶一個(gè)胡蘿卜的頭飾)

2、活動(dòng)過程

（1）、介紹羅卜的種類（出示PPT圖片）

師：我們剛才說了幾種羅卜呀？老師這里有一個(gè)蘿卜園，咱們一起看看都有什么好不好！

師：咦，這里有好多的羅卜呀!我們一起來數(shù)一數(shù)好不好?。ê}卜最多）

師：（畫面上有一只兔子耳朵）這會(huì)是誰種的胡蘿卜呢？我們來猜一猜？

（2）、小兔子的扮演者出場(chǎng)

兔子：我特別愛吃胡蘿卜，由于它可以讓我的眼睛變得很美麗，而且更光明呢！。

（3）、出示真實(shí)的胡蘿卜

師：看！我這里有一個(gè)真的胡蘿卜，它是什么顏色的呀？

師：你們想用這個(gè)胡蘿卜做什么好吃的呢？（出示PPT食譜圖片）

師：（特地挑不愛吃胡蘿卜的）小伴侶們和老師一起去找食堂阿姨，讓他們給我們做我們愛吃的飯菜吧?。ㄓ泻}卜有關(guān)的飯）

3、結(jié)束部分：

（1）觀賞兒歌《不挑食》

小烏龜愛挑食，一粒大米吃三次，脖子細(xì)細(xì)，尾巴細(xì)細(xì)，耷拉著腦袋沒力氣。

小老鼠愛挑食，只吃花生巧克力，脖子細(xì)細(xì)，尾巴細(xì)細(xì)，焉頭耷腦沒力氣。

小熊一點(diǎn)不挑食，米飯、青菜、肉和魚，大口大口吃下去，臉蛋紅紅笑嘻嘻！

（2）觀賞動(dòng)畫片《不挑食》。幼兒跟著學(xué)唱并結(jié)束。

有關(guān)健康教育教案4

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

1、幼兒對(duì)拍球滾球有肯定的練習(xí)基礎(chǔ)，有個(gè)別幼兒能很好的把握了運(yùn)球的技巧。

2、幼兒對(duì)學(xué)校四周的成人籃球練習(xí)很感愛好，會(huì)自行觀看并仿照對(duì)籃球表現(xiàn)出肯定的寵愛。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、開發(fā)幼兒探究皮球各種玩法的.愛好，培育對(duì)籃球的愛好。

2、練習(xí)排球培育動(dòng)作節(jié)律，促進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

3、喜愛體育運(yùn)動(dòng)喜愛生活。

4、寵愛參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

把握連續(xù)拍球，投球的技巧。

四、活動(dòng)預(yù)備：

1、與幼兒等數(shù)量皮球若干，自制籃球框一個(gè)。

2、歡快的音樂，錄音機(jī)。

五、開頭部分：

今日皮球王國要進(jìn)行皮球競(jìng)賽，我們小伴侶們一起去參與，搭上火車讓我們一起動(dòng)身吧。老師開火車帶小伴侶們到戶外場(chǎng)地。

六、基本部分：

（一）引入活動(dòng)

1、幼兒到場(chǎng)地自己選擇皮球，進(jìn)行自由活動(dòng)，探究皮球的各種玩法。

2、鼓舞幼兒樂觀說出并示范自己的玩法，讓孩子們一一展現(xiàn)。

3、老師簡潔小結(jié)幼兒的各種玩法，拍、滾、拋等并讓孩子們加以練習(xí)。

（二）出示幫助教材，和皮球做嬉戲

1、出示自制籃筐一個(gè)，老師親身示范投籃動(dòng)作，讓幼兒仿照練習(xí)。

2、將幼兒分成兩隊(duì)，輪番進(jìn)行實(shí)物投籃練習(xí)。

3、老師調(diào)整幼兒投籃的距離，重點(diǎn)講解幼兒在投籃中消失的錯(cuò)誤，訂正方法。

4、將兩隊(duì)小伴侶帶到指定的場(chǎng)地，進(jìn)行定時(shí)的投籃競(jìng)賽。

5、幼兒歡樂的投籃。

七、結(jié)束部分：

1、老師小結(jié)：皮球王國的國王表揚(yáng)小伴侶們真棒，你們每個(gè)人玩的都很好，并且授予了小伴侶們投籃高手的稱號(hào)，你們興奮嗎？

2、老師和幼兒開著火車離開了皮球王國。

八、活動(dòng)延長：

在活動(dòng)結(jié)束時(shí)對(duì)各個(gè)幼兒進(jìn)行表揚(yáng)，讓他們享受成功的喜悅，運(yùn)動(dòng)的歡樂。

九、教學(xué)反思：

這次體育嬉戲活動(dòng)。從幼兒的實(shí)際閱歷動(dòng)身，滿意了幼兒在籃球這方面運(yùn)動(dòng)的補(bǔ)充。音樂的帶動(dòng)，開火車到皮球王國的律動(dòng)貫穿整個(gè)活動(dòng)，使幼兒在開頭和結(jié)束時(shí)都能保持良好的紀(jì)律。

小百科：皮球，一種空心球，彈性很好。

有關(guān)健康教育教案5

1、初步了解耳朵的結(jié)構(gòu)，了解耳朵的作用。

2、會(huì)區(qū)分噪音及愛護(hù)耳朵的方法。

課件：耳朵的作用

一、導(dǎo)入

出示課件，引導(dǎo)幼兒了解耳朵的結(jié)構(gòu)

二、綻開

1、分組爭(zhēng)論耳朵的作用。

2、愛護(hù)耳朵及用耳衛(wèi)生的方法。

（1）愛護(hù)聽力，噪音大的場(chǎng)所盡可能少去

（2）使用耳機(jī)、Mp3等，要選擇質(zhì)量好的

（3）聽的時(shí)候音量不要太大，能聽清就行，每天不要超過一個(gè)小時(shí)

（4）假如發(fā)覺自己最近總要把音量調(diào)大才能聽清，看電視也要調(diào)大音量的時(shí)候，

就應(yīng)當(dāng)停止使用耳機(jī)，馬上去耳科檢查。

（5）遠(yuǎn)離噪聲：人的聽覺所能承受的.極限是90分貝，超過這個(gè)限度，就視為噪聲。

（6）噪聲對(duì)聽力的損傷是緩慢的、進(jìn)行性的，由間或耳鳴變成頻繁耳鳴，

引起聽覺衰弱、耳疲憊，甚至消失失聰。

所以不要頻繁置身在嘈雜的環(huán)境里，留意緩解耳朵壓力。

（7）慎重用藥：

一些抗感染藥，如鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素等會(huì)損害人的內(nèi)耳、耳蝸，造成耳聾。

所以用藥前應(yīng)認(rèn)真閱讀藥品說明書或向醫(yī)生詢問，嚴(yán)格把握藥物使用的適應(yīng)癥。

（8）當(dāng)心挖耳：

挖耳很簡單損傷外耳道皮膚，把細(xì)菌帶進(jìn)耳道，而且用力不當(dāng)還會(huì)引起外耳道損傷、感染，

導(dǎo)致外耳道發(fā)炎、潰爛，甚至影響張嘴和吃東西。若耳朵癢得難過，

可以用手在耳外側(cè)輕輕揉，或用棉簽輕擦。

（9）調(diào)整飲食：

多吃富含鋅、鐵、鈣的食物，有助于擴(kuò)張微血管，改善內(nèi)耳的血液供應(yīng)，防止聽力減退；

切忌長期食用高鹽、高脂肪、低纖維素類食物，勿暴飲暴食。

（10）切忌進(jìn)水：

游泳或洗澡時(shí)，切忌耳朵進(jìn)水。若不當(dāng)心流入，可以側(cè)身將水控出，或是用干棉簽輕輕擦干，

喜愛游泳的人最好戴上耳塞。

3、記住每年的3月3日是全國愛耳日。

查找四周的美麗聲音和刺耳的噪音。

有關(guān)健康教育教案6

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解鼻子的結(jié)構(gòu)、功用和愛護(hù)鼻子的簡潔方法。

2、了解關(guān)于鼻子的一些好玩學(xué)問。

教學(xué)預(yù)備：

氣味不同的四種液體、PPT課件。

教學(xué)過程：

一、了解鼻子的結(jié)構(gòu)。

1.老師在投影儀上畫簡筆畫：鼻子，讓幼兒說說畫得是什么？（鼻子）

2.和一名平常膽小內(nèi)向的幼兒碰碰鼻子，以示友好。問：我倆剛才碰了鼻子的哪部分？（鼻尖）那順著鼻尖這道高高的梁叫什么？（鼻梁）鼻子兩邊的像飛機(jī)翅膀的叫什么？（鼻翼）那鼻尖下面的.兩個(gè)小洞洞是（鼻孔）鼻孔里有（鼻毛和鼻涕）。

二、了解鼻子的功用。

1.爭(zhēng)論：鼻子有什么用？

請(qǐng)幼兒捏住鼻子試試什么感覺？

出示四種液體，讓幼兒通過聞味來推斷它是什么？（醋、酒精、汽油、香水）

2.小結(jié)：鼻子有兩個(gè)作用：一是呼吸。二是聞氣味。有些氣體是有害健康甚至有毒的，所以我們?cè)诼劜恢臇|西時(shí)，要把小手當(dāng)成小扇子來扇著聞，這樣才能愛護(hù)自己。

三、你們的鼻子出過問題嗎？來說說。

1.你們的小鼻子有沒有不舒適的時(shí)候？（流鼻血了；鼻塞不通了；流鼻涕）

2.為什么會(huì)消失這些問題？（碰傷了，上火了；感冒了)

3.那我們?cè)撛趺磹圩o(hù)它呢？

小結(jié)：

四、了解關(guān)于鼻子的一些好玩見聞。

1.出示課件讓幼兒觀看并說說你看到了什么？

2.小結(jié)：適合自己的才是最好的。

五、活動(dòng)結(jié)束：讓我們出去讓小鼻子呼吸一下新奇空氣吧。

感想：這是一節(jié)大班的健康活動(dòng)，在活動(dòng)中，我應(yīng)用了談話法、演示法、試驗(yàn)探究法等等引導(dǎo)孩子對(duì)鼻子的結(jié)構(gòu)、功用、愛護(hù)方法有一個(gè)系統(tǒng)的整體的感知。在活動(dòng)的最終，我供應(yīng)了一些圖片如東西方人不同的鼻子、大鼻子和小鼻子、還有印度人的鼻環(huán)等等，讓讓孩子去了解一些好玩的學(xué)問，拓寬他們的視野。活動(dòng)很吸引孩子們，只是我覺得似乎是內(nèi)容略微多了一些，活動(dòng)進(jìn)行了32分鐘。

有關(guān)健康教育教案7

教學(xué)目標(biāo)：

1.使同學(xué)了解“聲帶”是人體重要的發(fā)音器官以及它是如何發(fā)聲的。

2.熟悉聲帶的重要性及如何愛護(hù)好聲帶？

教學(xué)重點(diǎn)：

熟悉=聲帶所處人體的位置及聲帶是如何發(fā)出聲音的

教學(xué)難點(diǎn)；

如何教育同學(xué)堅(jiān)持長期不懈的愛護(hù)好自己的聲帶

課前預(yù)備：

一幅放大的聲帶結(jié)構(gòu)圖

教學(xué)程序：

一、導(dǎo)入新課：

新一學(xué)期的健康教育課開頭了，今日我們一起來學(xué)習(xí)第一課

二、學(xué)習(xí)新課：

1．同學(xué)們，我們平常唱歌、講話、讀書所發(fā)出的聲音是從什么地方來的？怎樣發(fā)出的？為什么發(fā)出的聲音有高有底呢？這就是我們這一節(jié)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2．請(qǐng)大家摸一摸自己的喉部，當(dāng)你說話的'時(shí)候，你的手有什么感覺？不說話，你的手還有感覺嗎？大家試一試以后再回答我的問題。

同學(xué)回答，爭(zhēng)論。老師進(jìn)行訂正。

3．我們一起來討論一下：喉部里面為什么會(huì)震驚？為什么有震驚就能發(fā)聲？

人的喉部就是喉頭，喉頭有個(gè)疙瘩叫喉結(jié)，它是由軟骨構(gòu)成的，在它里面，平鋪著兩片薄膜，叫聲帶，俗稱嗓子

4．提問：有聲帶就能發(fā)出聲音了嗎？光有聲帶還不能發(fā)聲,由于聲帶里面還有肌肉,平常不說時(shí)肌肉是放松的,聲帶也是放松的,兩條聲帶間的空隙大,就好象是開著的.大門一樣,有誰知道哪幅圖是開著“大門”的？

人們?cè)谥v話、唱歌時(shí)，喉頭的肌肉收縮，拉緊兩條聲帶，中間只留下一條窄窄的縫，就好象是開著的小門一樣，有誰知道哪幅圖是開著“小門”的？

5．現(xiàn)在我們?cè)倏床鍒D，當(dāng)氣體從小門從出時(shí)，這時(shí)聲帶會(huì)怎樣？

6．老師總結(jié)：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。有些人由于種種的緣由了聲帶松弛，縫隙增大，氣體沖上去但振動(dòng)不大，所以發(fā)出的聲音低沉、嘶啞，當(dāng)然才唱歌也就不好了。同學(xué)們想一想擁有有一幅好嗓子呢？

從現(xiàn)在起為了嗓子應(yīng)當(dāng)做些什么？（同學(xué)回答、爭(zhēng)論，老師一旁輔導(dǎo)）

三、布置作業(yè)：

1、你應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)嗓子？

板書設(shè)計(jì)：

1．愛護(hù)聲帶

“嗓子”怎樣發(fā)聲：肌肉收縮縫振動(dòng)氣流強(qiáng)弱

課后小結(jié)：同學(xué)們對(duì)聲音的產(chǎn)生有了了解。同時(shí)也知道在日常的生活中愛護(hù)嗓子的方法

有關(guān)健康教育教案8

設(shè)計(jì)思路：

蔬菜是孩子們?nèi)粘Ｉ钪忻刻於家佑|到的，許多孩子更會(huì)頭頭是道地說：蔬菜很有養(yǎng)分的，多吃蔬菜身體好!而實(shí)際上我們卻不難發(fā)覺，孩子們無論是對(duì)蔬菜的熟悉程度還是對(duì)蔬菜的寵愛程度都是很不夠的，許多孩子只能說出兩三種最常見的蔬菜的名稱，許多的孩子用餐時(shí)會(huì)靜靜地把蔬菜撥在一邊……那么如何喚起幼兒對(duì)蔬菜寶寶的寵愛之情，使幼兒在寬松、自然、歡樂的情境中了解蔬菜的主要外型特征和養(yǎng)分價(jià)值?于是"香香的蔬菜我最愛"這一主題便產(chǎn)生了。依據(jù)中班幼兒的認(rèn)知風(fēng)格和年齡特點(diǎn)，我們?cè)谥黝}開展的過程中更多地關(guān)注了幼兒的自主建構(gòu)和真實(shí)體驗(yàn)。通過和爸爸媽媽上菜場(chǎng)、去食堂幫廚、學(xué)做小廚師、蔬菜造型、蔬菜拼盆、蔬菜品嘗會(huì)等一系列的活動(dòng)，讓幼兒在真實(shí)體驗(yàn)、自主學(xué)習(xí)、歡樂共享的一個(gè)個(gè)活動(dòng)中，充分感知了解蔬菜的不同種類、顏色、形態(tài)、口味等等。為了能使幼兒在自主、開放的活動(dòng)中獲得樂觀的情感體驗(yàn)，滿意他們表達(dá)與表現(xiàn)的心理需求。我設(shè)計(jì)了本次的綜合活動(dòng)"香香的蔬菜我最愛"本次活動(dòng)的目標(biāo)是：

1、能較完整地說己所喜愛的蔬菜伴侶的名稱和主要特征，進(jìn)一步感受蔬菜的多種多樣。

2、嘗試選擇不同的材料裝扮自己，愿意表現(xiàn)和溝通。

3、懂得多吃蔬菜養(yǎng)分好，樣樣蔬菜都要吃。

本次活動(dòng)，我主要是在歸納提升幼兒已有閱歷的`基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒自主的選擇運(yùn)用各類材料，通過找一找蔬菜伴侶、裝扮漂亮的蔬菜寶寶、介紹溝通、品嘗共享等一個(gè)個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，關(guān)心幼兒在與環(huán)境、材料互動(dòng)的過程中大膽表現(xiàn)、自主溝通、共享勝利。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能較完整地說己所喜愛的蔬菜伴侶的名稱和主要特征，進(jìn)一步感受蔬菜的多種多樣。

2、嘗試選擇不同的材料裝扮自己，愿意表現(xiàn)和溝通。

3、懂得多吃蔬菜養(yǎng)分好，樣樣蔬菜都愛吃。

活動(dòng)預(yù)備:

1、幼兒已裝扮好的各種蔬菜寶寶。

2、大屏幕、電腦、碟片。

3、蔬菜胸卡若干、各類披肩、紙盒、頭飾、圍巾等裝扮用品若干。

4、盤子、燒好的蔬菜若干，紙巾等。

活動(dòng)過程：

(一)找個(gè)蔬菜伴侶：

1、師：哎呀!快來看，這里有好多好多的蔬菜寶寶，我們快來抱抱它們，和蔬菜寶寶說說話!

引導(dǎo)每個(gè)幼兒自己去找一個(gè)蔬菜寶寶做伴侶，把它請(qǐng)回家。(幼兒自由選擇已裝扮好的蔬菜寶寶)

2、鼓舞幼兒同伴間相互溝通：和好伴侶說一說，我請(qǐng)到了***蔬菜寶寶。

3、提問：你請(qǐng)到的蔬菜寶寶是誰?你為什么喜愛它?

(二)觀看錄像：

1、師：今日我還請(qǐng)來了蔬菜家族的新成員，我們一看吧。

2、幼兒觀看錄像，關(guān)心幼兒初步了解現(xiàn)代化的種植工藝，感受蔬菜的多種多樣。

引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：這些蔬菜寶寶和我們平常觀察的有什么地方不一樣呢?

師：原來還有許多蔬菜寶寶是我們沒有見過的，叔叔阿姨們給它們穿上了美麗的新衣服，蔬菜寶寶可興奮了。

(三)裝扮蔬菜寶寶：

1、大家這么喜愛蔬菜寶寶，今日我們也來把自己變成美麗的蔬菜寶寶，好嗎?

2、要求和建議：你要做什么蔬菜寶寶呢?先把它請(qǐng)出來，再想一想，這個(gè)蔬菜寶寶最愛穿什么樣的衣服，怎樣才能把自己變成人人都喜愛的蔬菜寶寶呢?

3、幼兒自由裝扮自己，師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽想象、相互關(guān)心。

4、鼓舞幼兒自由結(jié)伴相互介紹：我是**寶寶，我長得怎么樣……。

5、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己。

(四)嬉戲：配菜引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，找其他的蔬菜伴侶配對(duì)，把蔬菜炒得香香的。引導(dǎo)幼兒說出依據(jù)自己找的伴侶說出菜名，如：炒炒炒，炒小菜，青菜炒蘑菇，味道好極了。

(五)歡樂的共享活動(dòng)：

小菜燒好嘍!大家快來嘗一嘗!(幼兒品嘗各類蔬菜)

有關(guān)健康教育教案9

設(shè)計(jì)意圖:

小班幼兒特殊喜愛仿照小動(dòng)物的動(dòng)作,無論是在嬉戲中還是在其它活動(dòng)中,我們常能見到孩子在地上爬來爬去,樂此不疲,結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),進(jìn)一步感受四二拍子和四三拍子的不同,讓他們?cè)诟惺懿煌?jié)奏的過程中盡情地、自由拘束地在爬中查找樂趣,我設(shè)計(jì)了“小烏龜爬呀爬”的活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、在嬉戲中,幼兒初步學(xué)會(huì)前進(jìn)爬、后退爬的基本技能。

2、培育幼兒動(dòng)作的`協(xié)調(diào)性、敏捷性,能體驗(yàn)合作活動(dòng)帶來的歡樂。

3、進(jìn)一步感受四二拍子和四三拍子的不同,培育幼兒的節(jié)奏感。

活動(dòng)預(yù)備:

小烏龜、大灰狼的頭飾和音樂。小鼓一個(gè)

活動(dòng)過程:

1、謎語引入:身上背個(gè)大盔甲,掉下樹葉都可怕,縮頭縮腳縮尾巴,走起路來漸漸爬。

(小烏龜)今日我們來做小烏龜?shù)逆覒颉?/p>

2、熱身活動(dòng):

依據(jù)小烏龜?shù)囊魳纷鰺嵘磉\(yùn)動(dòng),現(xiàn)在我們都做一只歡樂的小烏龜一起爬一爬吧。

3、.聽信號(hào)爬

你們能學(xué)小烏龜聽信號(hào)爬嗎?(老師帶領(lǐng)幼兒一起聽鼓聲的信號(hào)向前爬,鼓聲稀疏漸漸爬;鼓聲密集,向前爬。)

4、幼兒嘗試各種爬的方法

(1)小伴侶都很了不起,能聽著老師的信號(hào)向前爬。小伴侶除了會(huì)向前爬,還會(huì)怎樣爬呢?我們一起來試一試,看誰最愛動(dòng)腦筋,爬的方法和別人不一樣。(放音樂,幼兒自由地爬)

(2)剛才老師發(fā)覺有一位小伴侶是這樣爬的,(請(qǐng)會(huì)向后退爬的幼兒示范)我們也來試一試,好嗎?老師認(rèn)真觀看幼兒后退爬的狀況。

(3)幼兒爭(zhēng)論:你覺得這樣向后爬與向前爬有什么不一樣?

(4)幼兒再試一試后退爬。

老師小結(jié):臉朝前面,一步一步向后退著爬,這就叫著后退爬。

(5)剛才小伴侶向后爬地特別棒!老師也想和你們一起學(xué)這個(gè)本事,你們一起教教我好嗎?(幼兒練習(xí))

5、在嬉戲中練習(xí)前進(jìn)爬和后退爬

(1)嬉戲一“比比誰的本事大”

老師今日真興奮,我們一起學(xué)會(huì)了爬的本事,感謝你們!我想和你們玩?zhèn)€嬉戲“比比誰的本事大”好嗎?

嬉戲規(guī)章:老師向前爬時(shí),你們就