2023-2024學(xué)年內(nèi)蒙古自治區(qū)霍林郭勒市初中語文九年級(jí)下冊(cè)期末提升提分卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是（

）A．磕碰（kē）

溜索（liū）

旋了半圈（xuàn）

連踹帶罵（chuài）B．盤桓（huán）

驀地（mòdì）

錙銖之力（zīzū）

瞟了一眼（piǎo）C．鬃毛（zōng）

彈出（tán）

心中一顫（càn）

一縷黑煙（lǚ）D．拽起（zhuài）

綁縛（fù）

戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jīng）

跨上角框（kuàng）2、下列各句中加點(diǎn)詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．有的人，屬于“有事您說話”型，待人非常熱情，熱心腸，朋友有難，兩脅插刀，朋友沒難，不分彼此。B．他用心揣摩著，玩味著，惦量著，把握著，他要給這至短的臺(tái)詞注人無比豐沛的情感??！C．許多加盟中超的外援都望眼欲穿地等待國家隊(duì)的召喚，但遺憾的是大多都沒有得到眷顧。D．假如它的藝術(shù)是全人類的財(cái)富的話，它的思想則讓某些人如座針氈了。3、下列各句中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．馬路中間的那棵大樹被砍掉了，馬路頓時(shí)豁然貫通，像拓寬了幾尺。B．人們常說“開卷有益”，但也有人說，“開卷未必有益”。我認(rèn)為開卷是有益的。C．他時(shí)而高談闊論，時(shí)而幽默風(fēng)趣，時(shí)而詞鋒犀利，時(shí)而溫和婉轉(zhuǎn)，受到現(xiàn)場(chǎng)觀眾的熱烈追捧。D．安全生產(chǎn)重于泰山，我們要以“吹毛求疵”的眼光查找各類事故隱患，確保萬無--失。4、下列句子沒有語病一項(xiàng)是(

)A．5月14日，“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京舉行，國內(nèi)外1500多名嘉賓出席了這次會(huì)議。其中29個(gè)國家領(lǐng)導(dǎo)人和聯(lián)合國、世界銀行、國際貨幣基金組織的負(fù)責(zé)人出席了圓桌峰會(huì)。B．柔山秀水間，初夏的雁棲湖畔綠意盎然、鮮花盛開。以古代絲綢之路興盛時(shí)期的中國漢唐特色為靈感設(shè)計(jì)的雁棲湖國際會(huì)議中心，如同一只展開雙翅的鴻雁。C．為了提高傳統(tǒng)優(yōu)秀文化特色，學(xué)校舉辦了“尋找家鄉(xiāng)名人名畫”活動(dòng)。D．中國家庭自行車健康營活動(dòng)旨在以活動(dòng)加賽事的形式，普及并宣傳自行車綠色出行。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、默寫。

（1）______________________，風(fēng)雨濕征衣。

（2）毅魄歸來日，______________________。

（3）驪山四顧，阿房一炬，______________________？

（4）喇叭，嗩吶，______________________。

（5）讀史使人明智，________________，數(shù)學(xué)使人周密，________________，倫理學(xué)使人莊重，_________________________________；二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面兩個(gè)語段，完成小題?！炯住眶~，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也。由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉？為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（《魚我所欲也》）【乙】孟子見梁惠王。王曰：“叟！不遠(yuǎn)千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子對(duì)曰：“王！何必日利？亦有仁義而已矣。王曰‘何以利吾國？’大夫曰‘何以利吾家？’士庶人曰‘何以利吾身？’上下交征利而國危矣。萬乘①之國，截其君者，必千乘之家；千乘之國，弒共君者，必百乘之家。萬取千焉，千取百焉，不為不多矣。茍為后義而先利，不奪不饜②。未有仁而遺其親者，未有義而后其君者也。王亦曰仁義而已矣，何必日利？（節(jié)選自《孟子》）

注：①古代用四匹馬拉的一輛兵車叫一乘，諸侯國的大小以兵車的多少來衡量。②饜：音yàn，飽，滿足。

1．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字用法和意義都相同的一項(xiàng)是（

）A．得之則生

今為所識(shí)窮乏者得我而為之

不得而知B．故不為茍得也

茍為后義而先利

一絲不茍C．故患有所不辟也出

則無敵國外患者

心腹大患D．所識(shí)窮乏者得我與

蹴爾而與之

與日俱增2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉？

3．分析文段甲中畫橫線的句子的表達(dá)效果。

4．結(jié)合甲乙選文內(nèi)容，請(qǐng)簡要說明孟子在文中的主張。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）《海燕》選段，回答下題。

在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉疲泻爸?，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。

在這叫喊聲里——充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。

海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。

海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。

蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！

烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。

雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭鳴。看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們摔到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。

海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。

看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈，——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，——它在大笑，它又在號(hào)叫……它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂而號(hào)叫！

這個(gè)敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云是遮不住太陽的，是的，遮不住的！狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響……

一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海上蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了。

——暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！

這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲的飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：

——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！

1．對(duì)文中寫海鷗、海鴨、企鵝的用意的分析正確的是（）A．寫其他海鳥，是為了和海燕形成鮮明的對(duì)比。B．通過寫它們驚恐萬狀的丑態(tài)，反襯出海燕非凡的勇氣和威猛的形象。C．這三種海鳥象征了當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)環(huán)境中形形色色明哲保身、怯于革命的不革命者。D．作者是抓住它們的聲音、行動(dòng)、心理來進(jìn)行刻畫的。2．2．對(duì)下列句子的賞析不正確的一項(xiàng)是（）A．“狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們摔到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。”一句中“抱”“摔”“惡狠狠”分別賦予事物以人的行為和思想感情，突出了狂風(fēng)勢(shì)力的猖獗。B．“大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里?！币痪渲小白プ　薄跋纭币詳M人手法突出了大海巨大的聲勢(shì)和強(qiáng)大的力量。C．“暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！”這句話中“暴風(fēng)雨”“暴風(fēng)雨”運(yùn)用反復(fù)，以強(qiáng)烈的感情表現(xiàn)了海燕對(duì)暴風(fēng)雨的渴望和呼喚，強(qiáng)調(diào)了革命暴風(fēng)雨已近在眼前，歷史潮流不可逆轉(zhuǎn)。D．“這個(gè)敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云是遮不住太陽的，是的，遮不住的！”一句中運(yùn)用比喻、擬人和排比的修辭手法，顯示了海燕的勇敢和智慧，說明無產(chǎn)階級(jí)革命者的高度預(yù)見性和敏銳的洞察力。3．3．對(duì)“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”這句話所表達(dá)的思想感情的分析不正確的一項(xiàng)是（）A．表達(dá)了作者急切要求懲治腐惡的義憤。B．渴盼經(jīng)受革命風(fēng)暴戰(zhàn)斗洗禮的愿望。C．表現(xiàn)出無產(chǎn)階級(jí)革命者高度的智慧和敏銳的預(yù)見性。D．肯定革命或遲或早總會(huì)發(fā)生并將取得勝利的信念。4．4．對(duì)文中象征手法的分析不正確的一項(xiàng)是（）A．海燕象征英勇善戰(zhàn)的無產(chǎn)階級(jí)革命的先驅(qū)者。B．整個(gè)海上的景象象征俄國迅猛發(fā)展的革命形勢(shì)。C．烏云、雷鳴、閃電象征沙皇反動(dòng)政權(quán)及其反動(dòng)勢(shì)力。D．大海、暴風(fēng)雨、波浪象征廣大人民群眾的力量。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面的詞，完成下面小題。定風(fēng)波蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺。已而遂晴，故作此詞。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。

料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。1．下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）。A．這首詞以風(fēng)趣幽默的筆調(diào)，寫詞人和朋友出游時(shí)突遇風(fēng)雨的所感所思。B．“竹杖芒鞋輕勝馬”，寫詞人頂風(fēng)冒雨從容前行，以“輕勝馬”的自我感受，傳達(dá)出一種搏擊風(fēng)雨、笑傲人生的輕松、豪邁之情。C．“山頭斜照卻相迎”句中運(yùn)用比喻的修辭手法，表現(xiàn)風(fēng)雨過后，夕陽斜照給詞人帶來的清新和喜悅之情。D．整首詞于簡樸中見深意，內(nèi)蘊(yùn)豐富，景、情、理水乳交融，歷來為人們所稱道。2．詞中的“風(fēng)雨”隱喻什么？全詞表達(dá)了詞人怎樣的生活態(tài)度？請(qǐng)概括。六、語言表達(dá)（共10分）閱讀下面材料，提取關(guān)鍵信息，給“5G”下定義。5G，是第五代移動(dòng)通信技術(shù)的簡稱，指的是移動(dòng)電話行動(dòng)通信標(biāo)準(zhǔn)第五代，也是4G之后的延伸。這一新的通信技術(shù)名為Nomadic

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