2023-2024學(xué)年云南省安寧市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末自測(cè)試卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《夏天里的成長(zhǎng)》通過描寫萬(wàn)物在夏天里____________的狀態(tài)，告訴我們?nèi)艘欢ㄒ湎r(shí)間，努力地增長(zhǎng)___________，不能__________，否則______________。

（2）《小站》一文抓住小站____________的特點(diǎn)，從不同方面進(jìn)行具體描寫。

（3）生物從小到大，本來(lái)是______________，不過夏天的長(zhǎng)是___________，__________，___________的長(zhǎng)。

（4）《盼》通過描寫“我”因?yàn)閶寢尳o“我”買了一件_________而盼著_________的事，再現(xiàn)了童年生活的快樂，體現(xiàn)了童心的____________和___________。

2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．《窮人》一文是______國(guó)著名作家_____的作品，課文記敘了漁夫和他的妻子桑娜______鄰居西蒙，在西蒙死后毅然收養(yǎng)了她的兩個(gè)孩子的故事，反映了窮人_________的特點(diǎn)和___________的高尚品質(zhì)。作者通過桑娜家的生活反映了那一時(shí)期窮苦人民的____________和他們____________的心靈。

2．說(shuō)一說(shuō)你對(duì)《窮人》第1自然段中環(huán)境描寫所起作用的理解。

在這個(gè)自然段中，作者緊緊抓住___描寫，有屋外的___環(huán)境描寫，有____環(huán)境描寫，文中的這兩處描寫，從_____的角度出發(fā)，既渲染了氣氛，又襯托了漁夫的妻子桑娜的________。

3、結(jié)合語(yǔ)境看拼音寫詞語(yǔ)。

xiōngy?ngpéngpài(

)的洪水páoxiào(

)而來(lái)，讓人感到xīnjīngròutiào(

)。老d?ngyuán(

)緊緊jiūzhù(

)小伙子早已línshī(

)的衣襟，用shāy?(

)的s?ngzi(

)發(fā)出命令。

4、課文回顧。

作者記敘了德國(guó)著名音樂家貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的過程。貝多芬在___________時(shí)，聽到___________，非常感動(dòng)，于是______________________。盲姑娘聽得入神了，緊接著，貝多芬又___________，著名的曲子——《月光曲》就這樣誕生了。

5、品讀句子，完成練習(xí)。

（1）主席臺(tái)設(shè)在天安門城樓上。城樓檐下，八盞大紅宮燈分掛兩邊?？恐菢亲笥覂蛇叺氖瘷?，八面紅旗迎風(fēng)招展。

從“八盞大紅宮燈分掛兩邊”“八面紅旗迎風(fēng)招展”等描寫中可以感受到，會(huì)場(chǎng)的環(huán)境布置襯托出_______________的氣氛。

（2）兩個(gè)半鐘頭的檢閱，廣場(chǎng)上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個(gè)高潮接著一個(gè)高潮。群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達(dá)自己心里的歡喜和激動(dòng)。

這句話描寫了閱兵式上群眾___________的場(chǎng)面，從中可以體會(huì)到群眾___________的心情。

6、根據(jù)拼音寫出漢字。

（1）日kòu____侵占沈陽(yáng)的消息傳來(lái)，愛國(guó)同胞義憤填膺。

（2）每一個(gè)人對(duì)明天都有美好的希jì____。

（3）子dàn____打光了，戰(zhàn)士們就用石頭還擊敵人。

（4）聽了戰(zhàn)斗英雄的事跡報(bào)告，同學(xué)們個(gè)個(gè)熱血fèi____騰。

（5）融化的雪水，從高聳的山j(luò)iàn____上飛瀉下來(lái)。二、書寫題7、稍shāo/shào

【部首】禾

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】“稍”是形聲字，禾表意，篆書的形象像一棵谷類植物，表示禾苗的末端。引申義為數(shù)量不多或程度不深。

①shāo略微。②shào操練時(shí)的口令，表示從立正轉(zhuǎn)為休息的姿勢(shì)，[稍息]。

【常用詞組】稍微、稍息

【課文原句】鄂溫克族的姑娘們戴著尖尖的帽子，既大方，又稍有點(diǎn)羞澀，來(lái)給客人們唱歌。三、信息匹配8、選詞填空。

宣告

宣布

宣傳

宣讀

l．毛澤東主席(

)：“中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了！”

2．這莊嚴(yán)的(

)，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)。

3．毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中(

)中央人民政府的公告。

4．周五，我校開展了慶“六一”游園活動(dòng)，小記者們負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的(

)工作。四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀理解。《只有一個(gè)地球》（節(jié)選）①地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，它不是誰(shuí)的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。②人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿祟愲S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。1．這兩段話是圍繞哪個(gè)關(guān)鍵句來(lái)寫的，請(qǐng)把這個(gè)句子抄下來(lái)。

__________________________________________________

2．下列四種資源中，與其他三種不同類的是（

）A．生物資源B．自然資源C．水資源D．礦產(chǎn)資源3．“它不是誰(shuí)的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的”一句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)“幾百萬(wàn)年”“幾億年”運(yùn)用了______________的說(shuō)明方法，讓我們感受到______________________________。五、語(yǔ)言表達(dá)10、按要求寫句子。

1．相隔這么近，我都幾乎差不多找不到他。（修改病句）

_____________________。

2．誰(shuí)能趴在敵人的鼻子底下睡大覺呢？（改為陳述句）

_____________________。

3．一團(tuán)烈火把邱少云整個(gè)包圍了。（改為“被”字句）

_____________________。11、按要求寫句子。

（1）閏土不一會(huì)就抓住了三只小麻雀

改成“把”字句：________________________________________

改成“被”字句：________________________________________

（2）閏土難道不是一個(gè)活潑可愛的少年嗎？

改成陳述句：___________________