2023-2024學年湖北省孝感市初中語文七年級上冊期末深度自測試題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年七年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下面各項中，加點字的注音有誤的一項是（

）A．污澀（sè）

蹣跚（pán）

倏地（shū）

假寐（mèi）B．慫恿（sǒng）

佇立（zhù）

斑斕（lán）

綴行（zhuì）C．虐待（nǜe）

窗欞（líng）

怪誕（dàn）

紅菱（líng）D．蜷伏（quán）

迷惘（wǎng）

麝香（shè）

高踞（jù）2、下列詞語書寫全都正確的一項是()A．蒞臨朗潤烘托秋風瀟瑟B．健壯澄清驕媚傾盆瓢潑C．淅瀝草垛干澀花枝招展D．繚亮靜謐蓑衣咄咄逼人3、下列句子中，加點成語的使用有誤的一項是（

）A．他想不起把鑰匙放在哪兒了，在抽屜里翻來覆去地尋找，也沒有找到。B．霧霾天氣里，能見度低，司機要小手小腳地開車。C．我們不能因為一次考試成績不理想就灰心喪氣。D．美并不是要打扮得花枝招展作為中學生，樸素大方就是美。4、下列各句中沒有語病的一項是（

）A．魯迅故鄉(xiāng)紹興的春天是一個百花盛開、草長鶯飛的地方。B．我國未成年人所占網(wǎng)民比例不斷提高，調查顯示大約有95%左右的未成年人使用互聯(lián)網(wǎng)。C．在異國他鄉(xiāng)，不論華人華僑還是中方項目員工來中國大使館求助，總是能第一時間得到回應與幫助。D．通過學習《從百草園到三味書屋》，讓我體味到了童年魯迅對自然的熱愛，對知識的追求。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、默寫。

（1）《秋詞（其一）》中詩人一反悲秋常情，而寫愛秋的詩句是：________，________。

（2）《夜雨寄北》中詩人想象回家團聚后秉燭夜談、共話今宵的詩句是：________，________。

（3）《十一月四日風雨大作（其二）》中，表明詩人人老心堅、壯志不移的詩句是：________，________。

（4）《潼關》中，從視覺和聽覺角度寫潼關壯闊風景的詩句是：________，________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀文言文語段，完成下面小題?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答回：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩眨骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹交兀骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。（選自《世說新語》）【乙】齊田氏祖①于庭，食客千人，中坐有獻魚雁者。田氏視之，乃嘆日：“天之于民厚矣！殖五谷生魚鳥以為之用?！北娍秃廷谥珥?。鮑氏之子年十二，預于次③，進口：“不如君言。天地萬物，與我并生，類④也。類無貴賤，徒以小大智力而相制，迭⑤相食，非相為而生之。人取可食者而食之，豈天本為人生之？且蚊蚋噆⑥膚，虎狼食內，非天本為蚊蚋生人、虎狼生肉者哉？”（選自《諸子集成?列子?說符》）

【注釋】①祖：這里是祭祀天地鬼神之意。②和：應和。表示同意。③預于次：參預在末座。預，參預。次，在排列上次一等。④類：種類，物類。⑤選：更迭，交替。⑥唱：叮，咬。

1．根據(jù)要求，完成下列兩小題。

（1）解釋下列加點的詞。

①期日中(

)

②太丘舍去(

)

③眾客和之如響(

)

④徒以小大智力而相制(

)

（2）下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是(

)

A.去后乃至

乃不知有漢（《桃花源記》）

B.不如君言

如其言，果得于數(shù)里外（《河中石獸》）

C.與人期行

蹴爾而與之（《魚我所欲也》）

D.徒以小大智力而相制

徒以有先生也（《唐雎不辱使命》）

2．用“/”為下面的句子斷句（限兩處）。

殖五谷生魚鳥以為之用

3．翻譯下列句子。

（1）人取可食者而食之，豈天本為人生之？

（2）與人期行，相委而去。

4．結合【甲】文中元方和【乙】文中鮑氏之子的語言，分析他們不同的個性。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文字，完成小題。秋天的懷念史鐵生①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴躁無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅地看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。③那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈?。”我說。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備?！薄鞍ρ?，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也沒回來。⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”⑦又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂，我倆在一塊兒，要好好兒活……1．母親說“好好兒活”，是因為“我”不“好好兒活”，下面哪一項未表達這個意思？（

）A．雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴躁無常。B．聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。C．我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁兒！”D．“唉呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”2．第⑥自然段劃線句子中，第二個“艱難”是作者對母親一生的評價，從全文看，母親的“艱難”主要表現(xiàn)在哪些方面？

3．插敘，指在敘述中心事件的過程中，由于某種需要暫時中斷敘述的線索而插入關于另一件事情的敘述。上文中插敘“后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺”這一內容，有什么作用？

4．本文與《散步》有著不同的感情基調。《散步》的感情基調是：清新、明朗、愉悅、親切、舒緩、從容；本文的感情基調是：_______________（寫出兩個恰當?shù)脑~語）。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面詩歌，完成后面小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。1．下面對《次北固山下》理解不正確的一項是（

）A．首聯(lián)以對偶句發(fā)端，先寫“客路”，后寫“行舟”，點明詩人途徑地點及出行方式。B．“風正一帆懸”，把平野開闊、大風迅猛、波濤洶涌等景色都表現(xiàn)出來了。C．頸聯(lián)中的“生”和“入”二字，使“日”“春”擬人化，賦予它們以人的意志和情思。D．本詩用筆自然，寫景鮮明，情感真切，情景交融，風格壯美，極富韻致，歷來廣為傳誦。2．“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”表達了作者怎樣的思想感情？六、語言表達（共10分）請根據(jù)下面的對話，擬寫一則失物招領啟事，以初一（1）班的名義去學校廣播室播報。（只寫正文，不超過90字）肖琳：老師，我拾到一只黃色環(huán)保袋，交給你。老師