語言運用之成語

-.z.成語練習(一)記準成語的意思，防止望文生義請分析以下句子中加點成語使用錯誤的原因。1．(2012·新課標全國)一名慣偷在車站行竊后正要逃跑，兩位守候多時的反扒隊員突然攔住他的去路，二人上下其手地將他摁倒，結(jié)果人贓俱獲。答：________________________________________________________________________2．(2012·)隨著科學技術(shù)的進步，特別是最近400年的突飛猛進，大自然在一般人的心目中似乎已涇渭清楚，不再神秘。答：________________________________________________________________________3．(2012·)滾滾長江水，滔滔黃河浪，翻卷起中國歷史上多少為爭奪權(quán)力而相互殺戮、茹毛飲血的殘酷故事。答：________________________________________________________________________4．(2011·)伴著落日的余暉，詩人緩步登上了江邊的這座歷史名樓，極目遠眺，晚霞盡染，鴻雁南飛，江河日下，詩意油然而生。答：________________________________________________________________________知識儲藏易望文生義的成語的判定"望文生義〞誤用有個特點，外表上看放在原文中很貼切，但那只是照字面理解。很多成語有轉(zhuǎn)義、比喻義。判斷這種誤用類型的方法只有一個：必須理解該成語的實質(zhì)意義。所以，做題時對那些一眼看去放在原文中按字面意思理解很貼切的成語要格外留心。望文生義是對成語關(guān)鍵字詞理解不準確造成的。請識記以下成語中關(guān)鍵字詞的意思：①缺乏為訓(準則)②不刊之論(更改)③久假不歸(借)④危言正色(正直)⑤七月流火(火星)⑥屢試不爽(過失)⑦一文不名(占有)⑧哀而不傷(傷害)⑨不孚眾望(令人信服)⑩犯而不校(計較)?一傅眾咻(教誨)?差強人意(稍微)?安土重遷(不輕率)?細大不捐(拋棄)?春意闌珊(衰落，將盡)?文不加點(涂上一點，表刪去，修改)(二)記準成語的使用對象，防止*冠李戴請分析以下句子中加點成語使用錯誤的原因。1．(2012·)在維也納金色大廳，經(jīng)常有不同膚色、不同語言的人們會聚在這里，他們各具民族風格與藝術(shù)特色的優(yōu)美歌聲在大廳內(nèi)交相輝映，久久回蕩。答：________________________________________________________________________2．(2012·大綱全國)*市兩家報社相繼推出的立體報紙受到廣闊市民的熱烈追捧，更多的立體報紙呼之欲出，可能會成為當?shù)貓髽I(yè)的一種開展趨勢。答：________________________________________________________________________3．(2012·)毒膠囊事件是繼三聚氰胺事件后又一起驚世駭俗的丑聞，它再次給有關(guān)部門敲響了警鐘：藥品平安大如天，萬萬不可掉以輕心。答：________________________________________________________________________知識儲藏易用錯對象的成語的判定有些成語的適用對象具有特定的"方向性〞或"針對性〞，有的指自然界，有的指人類社會；有的指個體，有的指群體；有的專用于男女或夫妻之間；有的只適用于*一領(lǐng)域。如果能記準這些成語的適用對象，使用起來就可以防止*冠李戴的錯誤。*冠李戴是對成語使用對象不理解造成的。請識記以下成語的使用對象：①巧奪天工(人工作品)②炙手可熱(人)③振聾發(fā)聵(言論)④車水馬龍(熱鬧情景)⑤明日黃花(過時事物)⑥汗牛充棟(書籍)⑦兩小無猜(少男少女)⑧鼎力相助(敬辭，對方)⑨絡(luò)繹不絕(人和車馬)⑩濟濟一堂(人才)?相敬如賓(夫妻)?薪盡火傳(師生，學問)?嶄露頭角(青少年)?蕓蕓眾生(眾多普通人)?不情之請(謙辭，用于自己)?耳提面命(長輩)?雨后春筍(新生事物)?扣人心弦(詩文、表演)?脫穎而出(人的才能)?長此以往(多指不好的情況)eq\o(○,\s\up1(21))懸壺濟世(行醫(yī))eq\o(○,\s\up1(22))石破天驚(文章、議論)eq\o(○,\s\up1(23))蕩氣回腸(樂曲、文章)eq\o(○,\s\up1(24))休戚相關(guān)(人和人)(三)記準成語的感情色彩，防止褒貶誤用請分析以下句子中加點成語使用錯誤的原因。1．(2012·)在施工過程中，因疏忽造成的平安事故如期而至，人員傷亡嚴重，救援隊伍很快趕到現(xiàn)場，克制困難搶救危重人員，并對輕傷者進展了處理。答：________________________________________________________________________2．(2011·新課標全國)碳排放過量會給地球生態(tài)環(huán)境帶來嚴重的危害，如果不設(shè)法加以遏制，必然會威脅人類生存，全球性大災難指日可待。答：________________________________________________________________________3．(2011·大綱全國)這是一家國家級，近幾年來，出版了很多深受讀者尤其是在校大學生喜愛的精品圖書，不少作家都對它趨之假設(shè)鶩。答：________________________________________________________________________知識儲藏易褒貶誤用的成語的判定成語從感情色彩上可分為褒義、中性和貶義。不同的成語常帶有不同的感情色彩，并隨著語言環(huán)境的不同而變化。我們在使用時必須辨明褒貶，否則就容易造成褒詞貶用或貶詞褒用的失誤。褒貶誤用是對成語的感情色彩不理解造成的。請記準以下成語的感情色彩：①始作俑者(貶)②胸無城府(褒)③無所不為(貶)④彈冠相慶(貶)⑤傾巢而出(貶)⑥官樣文章(貶)⑦不可思議(中)⑧一發(fā)而不可收(褒)⑨一發(fā)而不可收拾(貶)⑩鋃鐺入獄(中)?半斤八兩(貶)?蔚然成風(褒)?嘆為觀止(褒)?每況愈下(貶)?鳳毛麟角(褒)?無微不至(褒)?一唱一和(貶)?處心積慮(貶)?上行下效(貶)?振振有詞(貶)eq\o(○,\s\up1(21))推波助瀾(貶)eq\o(○,\s\up1(22))面目全非(貶)eq\o(○,\s\up1(23))刮目相看(褒)eq\o(○,\s\up1(24))道高一尺，魔高一丈(褒)eq\o(○,\s\up1(25))眾望所歸(褒)eq\o(○,\s\up1(26))冠冕堂皇(貶)eq\o(○,\s\up1(27))侃侃而談(褒)(四)記準成語的適用語境，防止不合語境、重復矛盾請分析以下句子中加點成語使用錯誤的原因。1．(2012·)汶川縣*領(lǐng)導在災后重建工作總結(jié)會上，如數(shù)家珍般介紹了當?shù)剡B年發(fā)生的較大地震災害的情況。答：________________________________________________________________________2．(2012·)要解決愈演愈烈的醫(yī)患矛盾，既需要運用法律武器制止**行為，更需要從根本上釜底抽薪，進一步推進醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革。答：________________________________________________________________________3．(2011·)這本應是一場實力相當?shù)谋荣?，然而國安足球隊?jīng)過90分鐘與對手的激戰(zhàn)，卻兵不血刃，最終以3∶0取得勝利。答：________________________________________________________________________4．(2011·)野花肆意開放，花叢間?？梢娨粚π《胬穆楹稚巴?，在那里追逐嬉戲，天真爛漫，活靈活現(xiàn)。答：________________________________________________________________________知識儲藏1.易不合語境的成語的判定成語的使用都有著特定的語言環(huán)境，有的和整個句子的氣氛相吻合，有的和人稱相對應，有的意義和句子相適合。辨析成語和運用成語，一定要通讀句子，看該成語是否符合語境。2．易重復矛盾的成語的判定有時，由于不明白成語真正的含義，其已含的意思在句中又進展了局部闡述，從而造成了重復錯誤。還有一些熟語，由于我們沒有準確而全面地掌握其意義，在使用過程當中造成熟語的意義與其他局部的語意自相矛盾。(1)以下成對的成語，很容易在同一語境中誤用，請注意：望其項背—望塵莫及、身臨其境—設(shè)身處地、耳濡目染—耳聞目睹、舍本逐末—本末倒置、無與倫比—不可同日而語、形影相吊—形影不離、東山再起—死灰復燃、一見如故—一見鐘情、不拘一格—無拘無束、樂不思蜀—樂不可支不以為然—不以為意、不孚眾望—不負眾望、首當其沖—當務(wù)之急、間不容發(fā)—親密無間、刮目相看—繪聲繪色、首當其沖—首屈一指、置假設(shè)罔聞—置之度外。(2)成語使用重復累贅的情況有：無數(shù)莘莘學子、全身遍體鱗傷、難言之隱的苦衷、忍俊不禁地笑、值得可歌可泣、替他為虎作倀、開誠相見地交換意見、背地里陽奉陰違。(五)記準成語語法搭配上的特殊要求，防止搭配不當請分析以下句子中加點成語使用錯誤的原因。1．(2012·)國際田聯(lián)專家認為，男子110米欄工程仍是*翔和羅伯斯的天下，*翔的競技狀態(tài)與日俱增，而羅伯斯則稍欠穩(wěn)定且實力有所下滑。答：________________________________________________________________________2．(2012·)陶淵明早年曾經(jīng)幾度出仕，后來因為不滿當時黑暗腐敗的政治而走上歸隱之路，過起了瓜田李下的田園生活。答：________________________________________________________________________3．(2011·)近年來，人們購置中國自主品牌轎車的熱情蔚然成風，主要是因為國產(chǎn)品牌質(zhì)量不斷提高，同時也可能與*些國際品牌屢次發(fā)生因質(zhì)量問題被召回的事件有關(guān)。答：________________________________________________________________________知識儲藏易搭配不當?shù)某烧Z的判定一個詞語依據(jù)的*種語法關(guān)系，往往有較固定的搭配方式，如果脫離這種搭配方式，則容易出錯。有些成語的使用也有其特定規(guī)則，比方說修飾語與中心詞不搭配，動詞與賓語不搭配，有的本身就不能帶賓語等等。(1)"同心同德、深思熟慮〞只能作謂語，不能帶賓語；"津津樂道、耳濡目染、司空見慣、漠不關(guān)心〞等不及物動詞不能帶賓語；"不約而同〞只能作狀語。(2)"望其項背、同日而語、等閑視之、相提并論、一概而論、等量齊觀、善罷甘休〞等成語不能用在肯定句中，只能用在否認句或疑問句中。(六)記準成語的敬謙，防止敬謙錯位請分析以下句子中加點成語使用錯誤的原因。1．(2010·全國Ⅱ)在座的各位都是本領(lǐng)域的頂尖專家，我們請大家來，就是想聽聽各位的高見，大家不必客氣，就姑妄言之吧。答：________________________________________________________________________2．(2005·)小王同學站起來說道："陳教授剛剛那番話拋磚引玉，我下面將要講的只能算是狗尾續(xù)貂。〞答：________________________________________________________________________3．您剛剛喬遷新居，房間寬闊明亮，只是擺設(shè)略顯單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。答：________________________________________________________________________4．有什么困難盡管告訴我，我一定鼎力相助。答：________________________________________________________________________知識儲藏易敬謙錯位的成語的判定由于成語約定俗成，一些成語的使用有一定的場合，有的還要區(qū)別尊卑、長幼、主賓、男女等，這就要求我們在識記和使用時注意場合，做到自謙敬人，得體合度。敬辭用于對方，而不是他方(第三方)；謙辭用于自方。如果分辨不清，就可能導致敬謙錯位。如"耳提面命〞只用于長輩對晚輩，不能用于同學或同事之間。常見的謙辭有：拋磚引玉、蓬蓽生輝、不情之請、狗尾續(xù)貂、敝帚自珍、敬謝不敏、信筆涂鴉、缺乏掛齒、姑妄言之、一孔之見、雕蟲小技。常見的敬辭有：鼎力相助、不吝賜教、虛懷假設(shè)谷、虛左以待、大駕光臨、高抬貴手、高朋滿座、大材小用、卓爾不群。(七)記準多義成語，防止顧此失彼請判斷以下句子中加點的成語使用是否正確，并分析其原因。1．(2012·)走進來一位短小精悍、濃眉闊臉的人，身著青色短衫，步履穩(wěn)健。大家都把目光轉(zhuǎn)向了他。答：________________________________________________________________________2．五月的大明湖，華天麗日，殿閣巍峨，泛舟湖上，水光瀲滟，岸柳陰郁，秀色可餐。答：________________________________________________________________________3．每當夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非常。答：________________________________________________________________________4．濫挖天山雪蓮現(xiàn)象日益猖獗的原因之一是，**者眾多而且分布廣泛，而管理部門人手缺乏，因而執(zhí)法時往往捉襟見肘。答：________________________________________________________________________知識儲藏多義成語的判定有些成語在演變中不斷引申新義，甚至發(fā)生轉(zhuǎn)義，因此有些成語的含義不是單一的，往往有兩種甚至兩種以上含義。如果"只知其一，不知其二〞，就很容易誤判成語。對這些成語，要全面把握其多種含義及其不同的使用語境。常見的多義成語有：不翼而飛、淋漓盡致、左右逢源、暗送秋波、一針見血、匪夷所思、平鋪直敘、粉墨登場、不絕如縷、走馬觀花、指手畫腳、曲高和寡。1．回歸根本，弄清意義正確理解成語的意義是正確運用成語的前提與條件。區(qū)分成語運用的正誤，首先，要注意成語的整體意義。成語中有一局部字面意義與整體意義根本一致，這類成語可根據(jù)字面直接講解。但是大局部成語字面意義與整體意義并不一致，它們的意義往往是通過引申或比喻而形成的，不能望文生義。其次，要弄清楚成語中*些字的古義。如"屢試不爽〞的"爽〞(過失)、"勸善懲惡〞的"勸〞(勉勵)、"無偏無黨〞的"黨〞(偏私)、"楚楚可憐〞的"憐〞(愛)、"愛財如命〞的"愛〞(吝嗇)，"無聲無臭〞的"臭〞(氣味)。如果按照現(xiàn)代意義理解，就會大錯特錯。2．遵循語境，辨析句境句境是指成語所在的句子自身的環(huán)境條件，它對成語起限制、解釋、照應作用。成語在句中絕對不是"孤立〞的，它總是和上下文有著千絲萬縷的聯(lián)系，句境"造就〞成語。如何分析成語所在的句境呢？(1)根據(jù)語義找照應一個成語和語境會構(gòu)成語義關(guān)系。語義關(guān)系就是這個成語的意義和語境的對照、協(xié)調(diào)、照應關(guān)系。找出語義關(guān)系，就可以辨析該成語在語義輕重、*圍大小、感情色彩、邏輯事理等方面是否恰當。(2)劃分關(guān)系看搭配一個成語除了和語境構(gòu)成語義關(guān)系外，還構(gòu)成語法關(guān)系。語法關(guān)系就是該成語與種種的搭配關(guān)系，如主謂關(guān)系、修飾語與中心詞搭配等。為此，要看該成語的主語，尤其是句子前后的詞語，是否能搭配。據(jù)此可判斷在適用對象、功能方面是否恰當。3．識別陷阱，注意重點應注意全面掌握陷阱類型，充分了解這些陷阱的特點，以便答題時"一眼就能識破天機〞。同時，更要突出高考最常見的四種陷阱類型：(1)望文生義。望文生義有"整體誤讀〞的問題，但更多的還是"局部代義〞的問題。如"每次**生活會，*書記總是先入為主地發(fā)言〞"不能求全責備他們的*些過激言論〞兩句，其中的"先入為主〞與"求全責備〞就屬"望文生義〞。"先入為主〞的正確理解是"以先承受的說法或印象為主導，以致再遇到不同的說法或意義時，就不容易承受〞，而句中錯誤地以"先〞(首先)代替整個成語的意思；"求全責備〞的正確理解是"要求別人完美無缺〞，而句中也錯誤地以"責〞(責備)代替整個成語的意思。(2)褒貶誤用。它是因不知成語褒貶或句子褒貶造成的。對此，要尋找成語褒貶與句子褒貶的一致性。(3)用錯對象。判斷這種類型，關(guān)鍵看該成語是用來形容什么的，即找出與之搭配的對象。(4)不合語境。不合語境是一種迷惑性較大的誤用類型，初看起來，成語意義明白，但就有一點格格不入的地方。成語是指這個意思，而句意是想強調(diào)那個意思或者成語的意思在語境中沒有與之相應的句意，于是，該成語就不合語境。對此，有效的方法是找出成語與語境在語意上的對照、協(xié)調(diào)、照應關(guān)系。即時小練判斷下面句子中加點成語是否誤用(用"×〞"√〞表示)，如誤用，則說明它屬于哪種誤用類型。①大型實景舞劇"長恨歌"的演員們充分利用華清池的空間，以優(yōu)美的舞姿把發(fā)生在一千多年前的愛情悲劇演繹得動人心弦，幻假設(shè)夢境。答：________________________________________________________________________②這位先生關(guān)于近代歐洲文化的大作，幾乎每一頁都會有文字讓我感到莫名的沖動，以至情不自禁地拍案叫絕。答：_________