“非”（否定） 教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
“非”（否定） 教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
“非”（否定） 教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
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“非”（否定）學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）預(yù)習(xí)邏輯聯(lián)結(jié)詞“非”的含義（2）會(huì)正確應(yīng)用邏輯聯(lián)結(jié)詞“非”解決問題（3）掌握真值表并會(huì)應(yīng)用真值表解決問題學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過數(shù)學(xué)實(shí)例，了解邏輯聯(lián)結(jié)詞“非”的含義，使學(xué)生能正確地表述相關(guān)數(shù)學(xué)內(nèi)容.難點(diǎn)：1、正確理解命題“￢P”真假的規(guī)定和判定．2、簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確地表述命題“￢P”.自主學(xué)習(xí)1、思考、分析問題1：下列各組命題中的兩個(gè)命題間有什么關(guān)系？(1)p:平面內(nèi)垂直于同一直線的兩條直線平行,q:平面內(nèi)垂直于同一直線的兩條直線不平行;(2)p:y=sinx是周期函數(shù),q:y=sinx不是周期函數(shù)答：2、歸納定義定義：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，記作＿＿＿讀作＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、命題“￢p”與命題p的真假間的關(guān)系命題“￢p”與命題p的真假之間有什么聯(lián)系？根據(jù)前面所舉例子中命題p與命題￢p的真假性，概括出這兩個(gè)命題的真假之間的關(guān)系的一般規(guī)律。答：若p是真命題，則￢p必是假命題；若p是假命題，則￢p必是＿＿命題；4、命題的否定與否命題的區(qū)別思考：命題的否定與原命題的否命題有什么區(qū)別？p￢P真假答：1、例：如果命題p:5是15的約數(shù)，那么命題￢p：p的否命題：顯然，命題p為真命題，而命題p的否定￢p與否命題均為＿＿命題。2、下列各組命題中的兩個(gè)命題間有什么關(guān)系？（1）①35能被5整除；②35不能被5整除；（2）①方程x2+x+1=0有實(shí)數(shù)根。②方程x2+x+1=0無實(shí)數(shù)根。合作探究例1：寫出下列命題的否定，判斷下列命題的真假（1）p：y＝sinx是周期函數(shù)；（2）p：3＜2；（3）p：空集是集合A的子集。練習(xí)反饋3、寫出由下列各種命題構(gòu)成的“非p”形式的復(fù)合命題,并判斷它們的真假：(1)p：末位數(shù)字是0的自然數(shù)能被5整除q：5{x|x2+3x10=0}(2)p：四邊都相等的四邊形是正方形q：(3)p：0q：{x|x23x5<0}R(4)p：不等式x2+2x8<0的解集是：

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