2023年石家莊市橋西區(qū)事業(yè)單位招聘筆試《職業(yè)能力測試》題庫及答案解析

PAGEPAGE502023年石家莊市橋西區(qū)事業(yè)單位招聘筆試《職業(yè)能力測試》題庫及答案解析畢業(yè)院校：__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、言語理解1．如何理解人和看待人的存在問題?馬克思主義的創(chuàng)始人對此有明確的論述。馬克思在《1844年經濟學哲學手稿》中說：“有意識的生命活動把人同動物的生命活動直接區(qū)別開來。正是由于這一點，人才是類存在物。”在《關于費爾巴哈的提綱》中，馬克思批評費爾巴哈“沒有把人的活動本身理解為客觀的活動”“不是把它們當作感性的人的感性活動，當作實踐去理解，不是從主觀方面去理解”。同時指出，“人的本質并不是單個人所固有的抽象物在其現(xiàn)實性上。它是一切社會關系的總和”。在《關于費爾巴哈的提綱》中，馬克思和恩格斯又把人的存在理解為人的“現(xiàn)實生活過程”。馬克思主義的人學理論為正確理解人和看待人的存在提供了堅實的理論基礎。根據(jù)上述材料，下列表述錯誤的一項是()。A、馬克思主義的人學理論有效吸收了費爾巴哈人學理論的主要觀點B、馬克思主義的人學理論揭示了人作為“類存在物”的主要原因和根據(jù)C、馬克思主義的人學理論肯定了人作為“社會關系的總和”的“現(xiàn)實性”和作為“現(xiàn)實生活過程”的承擔者的客體性質D、馬克思主義的人學理論強調了人的實踐的主體性質答案：A解析：第一步，分析文段，將選項與文段一一對應。第二步，辨析選項。A項對應“馬克思批評費爾巴哈‘沒有把人的活動本身理解為客觀的活動’……同時指出……又把人的存在理解為……”，可知馬克思并不贊同費爾巴哈的觀點，沒有吸收其觀點，屬于曲解文意，當選。B項對應“有意識的生命活動把人同動物的生命活動直接區(qū)別開來。正是由于這一點，人才是類存在物”，揭示了其原因和依據(jù)，符合原文，排除。C項對應“人的本質……是一切社會關系的總和”“馬克思和恩格斯又把人的存在理解為人的‘現(xiàn)實生活過程’”，符合原文，排除。D項對應“不是把它們當作感性的人的感性活動，當作實踐去理解”，符合原文，排除。故選A。2．隨著技術的發(fā)展，未來真實寵物將成為稀缺的“奢侈品”，機器人寵物則會進入普通家庭。那些對寵物敏感、缺少飼養(yǎng)空間或者對真實動物具有恐懼感的人群將受益，但是人類與機器人寵物產生的情感關系卻會導致倫理置疑。如果虛擬寵物能夠產生人們從真實寵物獲得的效應，是否意味著人類與動物之間的情感關系能夠真實映射在機器人寵物上?人們特別想知道未來人類隨意丟棄機器人寵物的行為是否會由人類虐待動物的行為轉變而來。這段文字意在說明()。A、未來機器人寵物和虛擬寵物將被廣泛接受B、機器人寵物的出現(xiàn)對人類有利有弊C、人類與機器人寵物產生的情感關系將產生倫理問題D、機器人寵物或將改變人們對待真實寵物的方式答案：C解析：文段首句提出隨著技術的發(fā)展，機器人寵物會進入普通家庭，然后指出這對寵物敏感、缺少飼養(yǎng)空間等人群有益，緊接著通過轉折關聯(lián)詞“但是”引出文段重點，人類與機器人寵物產生的情感關系卻會導致倫理置疑，并通過一個疑問句提出質疑，進一步解釋說明，所以文段的重點在于人類與機器人寵物產生的情感關系會導致倫理置疑。故選C。3．在中國古代，蓋天、渾天之說，圭表、渾儀等器，以及天文歷法之操作規(guī)則，都是為著一個實用的目的，即服務于王權，然而賦予這個致用目的以神秘、莊嚴、威嚴之感，以致人人相信其有效的，是古代深入人心的“天人合一”思想，這里的“天”是指整個自然界，在古代中國人心目中，是一個有意志、有感情、無法徹底認識、只能順應其道、與之和睦共處的龐大而神秘的活物。這段文字主要介紹了()。A、中國古人心目中“天”的含義B、中國古代天學的實用目的及背后的思想C、大自然在中國古代天學中的權威地位D、中國古代天學與近代科學的區(qū)別答案：B解析：文段開篇指出在中國古代，學說、儀器、天文歷法均為服務王權，接著指出是“天人合一”思想使人們相信服務王權這一目的是有效的，接著對“天人合一”中“天”的含義進行解釋說明，B項“實用目的及背后思想”是對文段最為全面的概括。故選B。4．生命存在的首要條件是液態(tài)水，一顆行星是否宜居取決于表面溫度能否維持液態(tài)水的存在。冰行星或冰衛(wèi)星地表原本被冰雪覆蓋，此前研究認為，隨著恒星輻射增強，其地表冰雪最終會融化形成液態(tài)水，從而適宜生命生存。不過，最新研究證明，隨著恒星輻射增強，冰行星或冰衛(wèi)星將直接進入極端炎熱的溫室逃逸狀態(tài)，表面溫度將升至100攝氏度以上，液態(tài)水無法存在。一旦冰雪融化，行星地表反射能力的突然降低使其吸收恒星輻射的能力大大增強。此外，冰雪融化后，大量水汽進入大氣，強溫室效應也使地表溫度進一步升高。下列說法與原文相符的是()。A、宜居行星在事實上并不存在B、冰行星或冰衛(wèi)星其實不宜居C、冰行星或冰衛(wèi)星其實沒有冰D、溫室逃逸狀態(tài)阻止了冰融化答案：B解析：第一步，分析文段，將選項與文段一一對應。第二步，辨析選項。A項“宜居行星是否存在”在文段沒有提及，屬于無中生有，排除A項。B項對應“不過”之后的內容，介紹了冰行星和冰衛(wèi)星不適宜生命生存，B項符合文意。C項對應“冰行星或冰衛(wèi)星地表原本被冰雪覆蓋”，表述與文段相悖，排除C項。D項對應“冰行星或冰衛(wèi)星將直接進入極端炎熱的溫室逃逸狀態(tài)，表面溫度將升至100攝氏度以上……”，可以得出溫室逃逸并不會阻止冰融化，不符合文意，排除D項。故選B。5．發(fā)揮創(chuàng)造性，離不開求異思維。所謂求異思維，就是指注重已知與未知之間的矛盾，提示現(xiàn)象與本質間的差別。它要求對公認完美無缺的定論持懷疑和批評態(tài)度，富于挑戰(zhàn)性地對待傳統(tǒng)和習慣的思維模式。正如李四光所說：“不懷疑不能見真理?！边@段話主要支持了這樣一個論點，即求異思維()。A、是富有懷疑和批評態(tài)度的思維模式B、是對已知的矛盾進行提示C、是李四光所用過的思維方式D、是一種傳統(tǒng)習慣思維方式答案：A解析：由原文“它要求對公認完美無缺的定論持懷疑和批評態(tài)度”可知，A項正確。C項未把握重點，文段引用李四光的話是為了加強論證文中的觀點，并不是來強調“李四光所用過”;B項表述錯誤，根據(jù)文段求異思維是指“注重已知和未知之間的矛盾，提示現(xiàn)象與本質間的差別”，而不是“對已知的矛盾進行提示”;D項理解錯誤，“傳統(tǒng)習慣的思維方式”和文中“富于挑戰(zhàn)性地對待傳統(tǒng)和習慣的思維模式”概念相左。故選A。6．布什、奧布默特和阿巴斯以為，在創(chuàng)造一個巴勒斯坦的同時，哈馬斯可以被密封在不為人重視的加沙。實際上哈馬斯不斷重申它有能力打斷和平進程，通過向以色列發(fā)射火箭引發(fā)軍事沖突吸引世界注意。美國輿論認為，只要哈馬斯還能夠使用領土進攻以色列，和平進程就會停滯。對這段話的正確理解是()。A、以色列和哈馬斯的沖突，是巴以和談停滯的原因B、以色列和哈馬斯的沖突，證明布什中東戰(zhàn)略的致命缺陷C、哈馬斯被密封在加沙是不現(xiàn)實的D、哈馬斯是決定中東和平進程的關鍵人物答案：B解析：概括文意，“布什、奧布默特和阿巴斯”本以為，“哈馬斯可以被密封在不為人重視的加沙”，從而可以開啟加沙和平進程，但事實上，由于哈馬斯向以色列發(fā)射火箭，中東地區(qū)仍舊沖突不斷。這只說明了一點，即“以色列和哈馬斯的沖突，證明布什中東戰(zhàn)略存在致命缺陷”。故選B。7．一把堅實的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，他瘦小的身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉，大鎖就“啪”地一聲打開了。鐵桿奇怪地問：“為什么我費了那麼大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢?”鑰匙說：“因為我最了解他的心?！边@個寓言意在告訴人們()。A、策略正確，便柔能克剛B、方法要有針對性，切中要害C、一把鑰匙開一把鎖D、給人關懷才能得到回報答案：B解析：A項錯誤，文中強調的是針對性對解決問題的重要性，而不是柔剛之道;B項正確，文中的核心句是“因為我最了解他的心”，即針對性的重要性;D項錯誤，“心”是指針對性，而不是“關懷”;C項錯誤，“一把鑰匙開一把鎖”是強調的是針對性的弊端。故選B。8．停車3小時罰款3230元，堪稱代價慘重。而如果厘清此事的來龍去脈，我們甚至會發(fā)現(xiàn)，本案中對涉事車主的追罰還未完全到位。畢竟，開出此一罰單的乃是城管下轄的執(zhí)法隊，而不是交管部門。三千多的罰款，針對的是“毀壞綠化”這一結果，并不包括對“違?！毙袨楸旧淼奶幜P。將車停在公共綠化帶上，貌似只是一起簡單案件，卻涉及了多種違法情形以及跨部門的執(zhí)法協(xié)同。這段文字意在()。A、說明“綠化帶停車罰三千”的處罰代價慘重B、強調“綠化帶停車罰三千”反映出執(zhí)法過程中的缺陷C、強調“綠化帶停車罰三千”缺乏法律依據(jù)D、說明規(guī)范綠化帶停車需多部門協(xié)同進行答案：B解析：文段開篇由案件引出，通過“甚至”強調，本案中對涉事車主的追罰還沒有完全到位，因為三千多的罰款是城管針對毀壞綠化的處罰，而交警還未對謂停進行處罰。說明將車停在公共綠化帶上，涉及了多種違法情形以及跨部門的執(zhí)法協(xié)同。文段重在強調對涉事車主的追罰還沒有完全到位，即執(zhí)法過程中的缺陷。故選B。9．高等教育進入大眾化階段之后，大學畢業(yè)生就業(yè)的一些規(guī)律逐漸顯現(xiàn)出來，認識不到的話則會誤導輿論和政策。勞動經濟學研究表明，受教育程度越高，特別是接受過大學本科以上教育之后，求職者實現(xiàn)與勞動力市場的匹配所需要地時間就越長。因此，單純的大學畢業(yè)幾個月之后的就業(yè)率并不能完全說明問題。這段文字意在說明()。A、大學畢業(yè)生就業(yè)率的統(tǒng)計可靠性不高B、目前有關大學生就業(yè)難的輿論有待商榷C、大學畢業(yè)生找到合適工作需要一定時間D、求職時間長短與工作匹配程度成正比答案：A解析：文段開始提出大學生就業(yè)的規(guī)律是教育程度與勞動力市場的匹配成正比，最后通過“因此”引出結論“就業(yè)率并不能完全說明問題”，故意在說明大學就業(yè)率的統(tǒng)計可靠性不高。故選A。10．通過開展一系列活動，基層黨組織與黨員干部學有目標、趕有方向。________出“爭先進，創(chuàng)優(yōu)秀”的良好氛圍。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。A、成就B、打造C、造就D、營造答案：D解析：“營造”某種氛圍，屬固定搭配。故選D。11．國家、民族由個人組成，階層、集團、組織也是由個人組成的。個人是集團的分子，但這并不是說個體只能組成集體，才能成為中國夢的主體，而是每一個個體自身就是中國夢的主體。我們通過集體體現(xiàn)出共同意識，我們更通過自身體現(xiàn)出個體意識。人民是各種人的集合。每個人都有獨特的個性，都有自己的追求，都有自己的理想。這段文字意在說明()。A、每個個體都有獨特的追求B、中國夢包含了各種個體追求C、中國夢只有通過個體才能體現(xiàn)D、個體意識是通過集體體現(xiàn)出來的答案：B解析：文段行文脈絡為分總分，第二句話通過“但”表明作者的意圖：個體就是中國夢的主體，個人夢、個人追求也是中國夢。最后一句話在解釋說明這一觀點。因此，結合選項應該選B，因為對比重點句與選項，可知B項符合文意。A項沒有體現(xiàn)出討論的主體中國夢和個體的關系，可排除;C、D兩項偏離文意，可排除。故選B。12．①上佛來山，敬香不是主題，大多數(shù)游客至此，是來賞花的。②每年春天，圍繞于佛來山山腰的梨花便千樹萬樹了。③其道場是普賢菩薩，再加山勢陡峭險峻，于是有了“與峨眉姐妹耳”。④清末，佛來山的黃皮梨就已經聞名。⑤唐時，佛來山就建廟禮佛。⑥佛來山的鄉(xiāng)民，種梨已經有了幾百年的歷史。將以上6個句子重新排列，語序正確的是()。A、⑤⑥②③④①B、⑤③①⑥④②C、⑥①⑤②③④D、①②⑥③④⑤答案：B解析：根據(jù)題干中的⑤的“唐時”和④中的“清末”可知，⑤一定在④之前，所以排除了D選項。再注意讀題，給出句子中⑥和④中都提到了共同的主題那就是“梨”，所以⑥和④必然是前后句，所以排除A和C選項。故選B。13．下列各句中，標點符號使用正確的一句是()。A、我國月球探測工程將分三步實施：一是“繞”，即衛(wèi)星繞月飛行;二是“落”，即探測裝置登上月球;三是“回”，即采集月壤樣品返回地球。B、我國第一座自主設計、自行建造的國產化商業(yè)核電站“秦山第二核電廠”的2號機組核反應堆首次臨界試驗獲得成功，將于年內并網(wǎng)發(fā)電。C、近年來，隨著經濟的發(fā)展，城市的擴大，人口的猛增和生活質量的提高，城市垃圾不斷增加，“城市垃圾處理”已成為環(huán)境保護的一大難題。D、《地質災害防治條例》正式確立了：“自然因素造成的地質災害，由各級政府負責治理;人為因素引發(fā)的地質災害，誰引發(fā)誰治理”的原則。答案：A解析：B項錯誤，“秦山第二核電廠”與“國產化商業(yè)核電站”構成復指關系，“秦山第二核電廠”的雙引號要么去掉，要么改為破折號。C項錯誤，“經濟的發(fā)展”、“城市的擴大”、“人口的猛增”和“生活質量的提高”都是并列關系，由于“人口的猛增”和“生活質量的提高”之間用“和”連接，致使“經濟的發(fā)展”與“城市的擴大”之間的停頓縮小，所以“發(fā)展”、“擴大”后面的逗號應為頓號。D項錯誤，不是完整引用，冒號應刪去。故選A。14．下列各句中，沒有語病的一句是()。A、近視患者都應當接受專業(yè)醫(yī)師的檢查，選擇合適的眼鏡，切忌不要因為怕麻煩、愛漂亮而不戴眼鏡。B、《中國好聲音》這類“零門檻”的節(jié)目，讓任何人一個擁有音樂夢想的普通人，都可以一展歌喉，享受舞臺，也讓我們懂得，平凡人成就自我的關鍵在于是否相信夢想，勇于追求，敢于創(chuàng)造奇跡C、百年來，中華書局一直以傳承文明為己任，本著守正出新的原則，整理出版了大批古籍，也推出了許多高水平的學術新著。D、目前，我國是聯(lián)合國“人類非物質文化遺產名錄”中入選項目最多的國家，這一成績主要靠的是社會各界的共同努力取得的。答案：C解析：A選項切忌和不要屬于重復，導致語義與文段不符。B選項平凡人成就自我的關鍵在于是否，屬于一面對兩面，造成了邏輯混亂。D選線最后一句共同努力取得的是什么沒有體現(xiàn)，屬于雜糅情況，多余。故選C。15．信任，是一種簡化復雜性的機制，也是對沖風險的途徑。在一個沒有信任的社會里，個體的權利很難得到尊重，權利的邊界也很難。由于濫用個人權利，社會難免會淪為“你死我活”的角斗場。背信棄義的行為也很難受到法律和道德的，個體之間的互不信賴又必然會給整個社會帶來莫大的風險。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検?)。A、確定限制B、廓清懲罰C、確認聲討D、厘清約束答案：D解析：第一空如果難以區(qū)分，四個選項讀者都是通順的，從第二個選項入手，，“限制”和“聲討”明顯不符合搭配，排除A、C;“懲罰”不能作為“道德”的謂語搭配，“約束”更為合適，排除B。故選D。二、數(shù)量關系1．出租車以固定速度從乙地出發(fā)到甲地再回到乙地，往返需要1小時40分。這一天，小明早上8點從甲地出發(fā)步行去乙地，出租車在上午9點從乙地出發(fā)，小明中途遇到這輛出租車便坐車去乙地，并于早上10點20到達。問出租車的速度是小明步行速度的多少倍？A.4B.6C.8D.10答案：D解析：方法一：假設出租車速度每分鐘為1，出租車往返甲、乙兩地需要1小時40分鐘（100分鐘），則甲乙兩地距離為。出租車9點從乙地出發(fā)，10點20分又回到乙地，則出租車實際行駛距離為，故出租車接到小明的地點距離乙地，此時離出發(fā)，說明出租車接到小明的時間為9點40分。小明從8點到9點40分走的路程為，走的時間是100分鐘，所以小明速度為，出租車的速度為小明速度的倍。方法二：車走完全程需要1小時40分鐘（100分鐘），則從乙到甲需要50分鐘。從乙地到相遇地點折回共用了1小時20分鐘（80分鐘）則從乙地到相遇點需要40分鐘，即9點40到達相遇點，因此對應的從相遇點到甲地需要分鐘。而小明8點從甲出發(fā)，9點40到達相遇點共100分鐘，因此小明與車相同距離所用的時間比為，則速度比為，即10倍。故正確答案為D。2．某羽毛球賽共有23支隊伍報名參賽，賽事安排23支隊伍抽簽兩兩爭奪下一輪的出線權，沒有抽到對手的隊伍輪空，直接進入下一輪。那么，本次羽毛球賽一共會出現(xiàn)（）次輪空的情況。A.2B.3C.4D.5答案：A解析：第一輪23支隊伍需要輪空1次；第二輪12支隊伍，不需要輪空；第三輪6支隊伍，不需要輪空；第四輪3支隊伍，需要輪空1次；最后是冠軍爭奪，不需要輪空。故正確答案為A。相關知識點：淘汰賽的思想，只有奇數(shù)個隊伍的時候，才需要輪空，所以一共兩次奇數(shù)次隊伍，所以為2。3．某種商品原價25元，每半天可銷售20個。現(xiàn)知道每降價1元，銷量即增加5個。某日上午將該商品打八折，下午在上午價格的基礎上再打八折出售，問其全天銷售額為多少元？A.1760B.1940C.2160D.2560答案：B解析：由題意可得，商品每降價1元銷量增加5個。上午商品打八折出售，下午商品在上午價格的基礎上再打八折，列表可得：商品全天銷售額=900+1040=1940元。故正確答案為B。4．某房間共有6扇門，甲、乙、丙三人分別從任一扇門進去，再從剩下的5扇門中的任一扇出來，問甲未經過1號門，且乙未經過2號門，且丙未經過3號門進出的概率為多少？A.125/216B.8/27C.27/64D.64/125答案：B解析：甲從任一扇門進去，再從剩下的5扇門中的任一扇出來的總情況數(shù)是6×5，而甲滿足條件的情況數(shù)是5×4，則甲的概率為；同理乙丙。則甲未經過1號門，且乙未經過2號門，且丙未經過3號門進出的概率為。故正確答案為B。5．團體操表演中，編號為1~100的學生按順序排成一列縱隊，編號為1的學生拿著紅、黃、藍三種顏色的旗幟，以后每隔2個學生有1人拿紅旗，每隔3個學生有1人拿藍旗，每隔6個學生有1人拿黃旗。問所有學生中有多少人拿兩種顏色以上的旗幟？A.13B.14C.15D.16答案：B解析：每隔2個學生相當于每3個學生拿一支紅旗，每隔3個學生相當于每4個學生拿一支藍旗，每隔6個學生相當于每7個學生拿一支黃旗。排除編號為1的學生，剩下99個學生，拿紅藍旗的有99÷12=8……3；拿紅黃旗的有99÷21=4……15；拿藍黃旗的有99÷28=3……15。易知紅藍黃旗子周期的最小公倍數(shù)(3、4、7的最小公倍數(shù))為84，則在這99人里面，同時拿到紅藍黃旗子的有99÷84=1……15。所以拿兩種顏色以上旗幟的學生有8+4+3-1×2=13人，加上第一個同學，共14人。故正確答案為B。6．為加強機關文化建設，某市直屬機關在系統(tǒng)內舉辦演講比賽，3個部門分別派出3、2、4名選手參加比賽，要求每個部門的參賽選手比賽順序必須相連，問不同參賽順序的種數(shù)在以下哪個范圍之內？A.小于1000B.1000～5000C.5001～20000D.大于20000答案：B解析：3個部門分別派出3、2、4名選手參加比賽，要求每個部門的參賽選手比賽順序必須相連?？上葘γ總€部門內部的選手進行全排列，然后將3個部門的順序進行全排列。則總共的排列順序一共有：==1728，屬于1000-5000的范圍。故正確答案為B。7．某醫(yī)院藥品倉庫有14600克濃度為的酒精。問加入多少克蒸餾水之后，可以稀釋成濃度正好為的消毒酒精：A.4600B.5000C.9600D.19600答案：B解析：方法一：公式法：根據(jù)濃度公式，設加入克蒸餾水，可列式得，計算得＝5000。方法二：十字交叉法：設加入的蒸餾水為克，十字交叉后的比值為溶液的質量之比，則，。故正確答案為B。8．商店本周從周一到周日出售A、B兩種季節(jié)性商品，其中A商品每天銷量相同，而B商品每天的銷量都是前一天的一半。已知周五和周六，A、B兩種商品的銷量之和分別為220件和210件，問從周一到周日A商品總計比B商品多賣出多少件：A.570B.635C.690D.765答案：D解析：設周五A、B兩種商品的銷量分別為x、y，根據(jù)題意可得，，解得＝20，所以周五A的銷量＝220－20＝200件，A商品這周共銷售200×7＝1400件。B商品這周銷量總量為5＋10＋20＋40＋80＋160＋320＝635件。所以這周A商品比B商品多賣件。故正確答案為D。9．甲、乙、丙三人跑步比賽，從跑道起點出發(fā)，跑了20分鐘，甲超過乙一圈，又跑了10分鐘，甲超過丙一圈，問再過多長時間，丙超過乙一圈：A.30分鐘B.40分鐘C.50分鐘D.60分鐘答案：A解析：根據(jù)追及問題公式可列式為：…①；…②。題干要求求出，則①②兩式轉換相減后得：，故丙超過乙一圈需要60分鐘，已過30分鐘，還需30分鐘丙可超過乙一圈。故正確答案為A。10．某次考試，題目是30道多項選擇題，每題選對所有正確選項3分，少選且正確的1分，不選或選錯倒扣1分，小王最終得分為50分，現(xiàn)要求改變評分方式，選對所有正確選項得4分，少選且正確得1分，不選或錯選倒扣2分，問這種評分方式下小王將得多少分？A.40B.55C.60D.65答案：C解析：設在這次考試中，小王全對的有x道、少選且正確的有y道，則不選或錯選的有30-x-y道。改變評分方式前，小王的總分應為：3x+y-（30-x-y）=50，化簡后得：2x+y=40；改變評分方式后，小王的總分應為：4x+y-2（30-x-y），化簡后，原式=6x+3y-60=3（2x+y）-60=3×40-60=60分。故正確答案為C。三、常識判斷1．社會生產力發(fā)展的主要標志是()。A、勞動對象B、生產工具C、資源配置方式D、生產資料所有制答案：B解析：在生產資料中，起最重要作用的是生產工具，它是社會生產力發(fā)展水平和發(fā)展狀況的最主要標志。故選B。2．甲市某事業(yè)單位為充實本單位職工隊伍，擬招聘一定數(shù)量的應屆大學生，則該單位指定的招聘流程中不應包括的程序是()。A、公布招聘崗位、資格條件等招聘信息B、審查應聘人員資格條件C、考試、考察D、公示擬聘人員體檢報告答案：D解析：根據(jù)《事業(yè)單位人事管理條例》第九條規(guī)定：“事業(yè)單位公開招聘工作人員按照下列程序進行：(一)制定公開招聘方案;(二)公布招聘崗位、資格條件等招聘信息;(三)審查應聘人員資格條件;(四)考試、考察;(五)體檢;(六)公示擬聘人員名單;(七)訂立聘用合同，辦理聘用手續(xù)?！惫蔬xD。3．以下屬于國家所有的是()。A、無居民海島B、流水、森林等自然資源C、野生動物資源D、以上都是答案：D解析：民法典第二百四十八條規(guī)定，無居民海島屬于國家所有，國務院代表國家行使無居民海島所有權。第二百五十條規(guī)定，森林、山嶺、草原、荒地、灘涂等自然資源，屬于國家所有，但是法律規(guī)定屬于集體所有的除外。第二百五十一條規(guī)定，法律規(guī)定屬于國家所有的野生動植物資源，屬于國家所有。故選D。4．我國法律規(guī)定，國家建立基本養(yǎng)老、醫(yī)療、工傷等保險制度，保障公民在年老、疾病等情況下依法從國家和社會獲得物質幫助的權利。此項規(guī)定體現(xiàn)的憲法權利是()。A、勞動權B、財產權C、社會保障權D、休息權答案：C解析：社會保障權是一項基本人權。社會保障權的主要內容有退休人員的生活保障權和物質幫助權。《憲法》規(guī)定，國家依照法律規(guī)定實行企事業(yè)組織的職工和國家機關工作人員的退休制度，退休人員的生活受到國家和社會的保障。中華人民共和國公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質幫助的權利。故選C。5．()是上級對下級交代政策、布置任務、提出要求、提供方法的指導性計劃。A、通知B、方案C、意見D、安排答案：C解析：《黨政機關公文處理工作條例》第八條規(guī)定，意見適用于對重要問題提出見解和處理辦法。故選C。四、判斷推理1．畫圣︰吳道子A、酒圣︰杜康B、茶圣︰陸游C、武圣︰張飛D、醫(yī)圣︰華佗答案：A解析：題干兩詞是對應關系，后人對第二個的尊稱為第一個。B項茶圣是陸羽;C項武圣是關羽;D項醫(yī)圣是張仲景。故選A。2．下邊的四個圖形中，只有一個是由上邊的四個圖形拼合（只能通過上、下、左、右平移）而成的，請把它找出來。A.AB.BC.CD.D答案：D解析：本題為平面拼合，可以采用平行等長相消的方法（找到相對面積較大的圖形作為基準圖形，找到平行且等長的邊進行拼合，拼合之后等長線條抵消）。平行等長相消的方式如下圖所示：故正確答案為D。3．下列選項中，符合所給圖形的變化規(guī)律的是（）。A.AB.BC.CD.D答案：C解析：第一幅和第二幅圖的差別在空心圓和三角位置互換了，第二幅和第三幅圖之間的區(qū)別在于空心圓和十字位置互換了，由此可得，規(guī)律為相鄰兩幅圖形有兩個元素位置不同。因此問號處要求的圖形必須和第四幅圖有兩個元素位置不一樣。A項：四個元素位置不同，不選；B項：五個元素位置不同，不選；C項：方塊和空心圓位置不同，兩個元素，符合題干規(guī)律，是正確的；D項：五個元素位置不同，不選。故正確答案為C。4．下列選項中，符合所給圖形的變化規(guī)律的是（）。A.AB.BC.CD.D答案：B解析：分析圖形的特征。圖形較為凌亂，考慮圖形對稱屬性。第一列均為只橫軸對稱圖形，第二列為橫豎軸中心均對稱的圖形，第三列為只豎軸對稱圖形。故正確答案為B。5．下列選項中，符合所給圖形的變化規(guī)律的是：A.AB.BC.CD.D答案：A解析：分析圖形的特征。圖形組成元素都相同，考慮圖形的位置變化，同時九宮格中間圖形最特殊，為空白面，考慮米字型路線觀察。觀察發(fā)現(xiàn)，米字型的上下左右以及對角線兩端的圖形都是旋轉180°的關系。故問號處應為第一行第一個圖形旋轉180°得到，故正確答案為A。6．把下面的六個圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項是：A.①④⑥，②③⑤B.①②③，④⑤⑥C.①⑤⑥，②③④D.①③⑤，②④⑥答案：D解析：本題為分組分類題目。觀察已知圖形每個圖形中都有小黑點考慮功能元素。功能元素具有標記作用。觀察小黑點在圖形中的位置發(fā)現(xiàn)：①③⑤圖形中小黑點在線上，②④⑥圖形中小黑點在交點上。即①③⑤一組，②④⑥一組。故正確答案為D。7．校園欺凌是指在幼兒園、中小學及其合理輻射區(qū)域內發(fā)生的教師或者學生針對學生的持續(xù)性的心理性或者物理性攻擊行為，這些行為會使受害者感受到精神上的痛苦。根據(jù)上述定義，下列不屬于校園欺凌的是()。A、某高中體育委員經常假借“不認真鍛煉”之名體罰同學B、中學拉拉隊成員小華每天都被隊員們嘲笑“皮膚黑”“飯量大”C、小學生小強與同桌因一時口角而打架，他擔心第二天還會發(fā)生沖突，怎么也不愿意去學校D、半年以來，兒童小龍在放學的路上經常被幾個高年級的學生攔著索要零花錢，他非常害怕，但又不敢告訴老師和家長答案：C解析：第一步：找出定義關鍵詞。“在幼兒園、中小學及其合理輻射區(qū)域內”、“教師或者學生針對學生的持續(xù)性的心理性或者物理性攻擊行為”、“會使受害者感受到精神上的痛苦”。第二步：逐一分析選項。A項：“經?！狈稀俺掷m(xù)性的”，“體罰同學”符合“物理性攻擊行為”，“會使受害者感受到精神上的痛苦”，符合定義，排除;B項：“每天”符合“持續(xù)性的”，“嘲笑‘皮膚黑’‘飯量大’”符合“心理性攻擊行為”，“會使受害者感受到精神上的痛苦”，符合定義，排除;C項：“一時口角”說明不是經常性的，不符合“持續(xù)性的”，不符合定義，當選;D項：“半年以來”符合“持續(xù)性的”，“攔著索要零花錢，他非常害怕”符合“心理性或者物理性攻擊行為”，“會使受害者感受到精神上的痛苦”，符合定義，排除。故選C。8．替代性攻擊，即遭受挫折后由于無法直接向挫折制造的源頭表達憤怒或不滿，而將怒氣發(fā)泄到另外的“替罪羊”身上，“替罪羊”往往處于相對較弱的地位。根據(jù)上述定義，下列不屬于替代性攻擊的是()。A、甲在工作中被老板責備，心懷不滿，回家后因為一件小事責罵妻子B、乙上課時受到老師批評，心中憋悶，下課后在學校超市把貨架上的方便面全部捏碎C、丙和鄰居發(fā)生沖突時被迫忍氣吞聲，后趁天黑將鄰居家的汽車車胎扎漏D、丁路過樹下時被樹上的鳥糞砸中，感到很生氣，轟走了上來乞食的流浪貓答案：C解析：定義要件“遭受挫折”“無法直接向挫折制造的源頭表達憤怒或不滿”“將怒氣發(fā)泄到另外的‘替罪羊’身上”，“‘替罪羊’往往處于相對較弱的地位?！盇項：甲受到了領導的責備，不直接責備領導而責備妻子，妻子是“處于較弱地位替罪羊”，符合定義，排除;B項：乙上課時受到老師批評，不能直接罵老師，將怒氣發(fā)泄到方便面上，方便面是“處于較弱地位替罪羊”，符合定義，排除;C項：鄰居是挫折的源頭，“將鄰居家的汽車車胎扎漏”是直接對挫折制造的源頭“鄰居”表達憤怒或不滿，不符合定義，當選;D項：丁被鳥糞砸中，但轉而向流浪貓發(fā)脾氣，流浪貓是“處于較弱地位替罪羊”，符合定義，排除。故選C。9．硬件︰軟件A、上弦︰下弦B、淡入︰淡出C、勝訴︰敗訴D、實概念︰空概念答案：D解析：題干中兩詞硬件”與“軟件”是并列關系中的矛盾關系。A、B、C項均為反對關系。D中“實概念”與“空概念”的和等于“概念”，因此二者是矛盾關系。故選D。10．旗鼓相當︰半斤八兩A、如出一轍︰大同小異B、截然不同︰天壤之別C、勢均力敵︰平分秋色D、獨占鰲頭︰大相徑庭答案：C解析：題干兩詞為全同關系，是近義詞。A項如出一轍強調相似性，大同小異強調存在差異，二者不是近義詞;B項截然不同指界限分明，毫無共同之處，沒有程度上的區(qū)別，天壤之別指差別極大，存在程度上的區(qū)別，二者不是近義詞;C項邏輯關系與題干一致，勢均力敵與平分秋色為近義詞;D項獨占鰲頭指第一名，大相徑庭表示彼此相差很遠或矛盾很大，二者意思不同。故選C。11．作家︰出版社A、演員︰制片廠B、警察︰派出所C、球員︰運動場D、醫(yī)生︰手術臺答案：A解析：“作家”和“出版社”是對應關系，“作家”的作品由“出版社”出版。A項“演員”和“制片廠”是對應關系，“演員”的作品由“制片廠”發(fā)行;B項“警察”和“派出所”是主體與場所的對應關系;同理，C、D兩項也是主體與場所的對應關系。故選A。12．閱讀︰技能A、種瓜︰技巧B、焊接︰技術C、瀏覽︰才華D、作詩︰天賦答案：B解析：題干兩詞是包容關系，閱讀是一種技能。與題干相同的邏輯關系為B，焊接是一種技術。故選B。13．創(chuàng)造︰歷史A、發(fā)展︰經濟B、和諧︰社會C、發(fā)揚︰光大D、生產︰積累答案：A解析：題干兩詞是對應關系，構成動賓結構。A項中，發(fā)展經濟是動賓關系，與題干邏輯關系相同，正確;B項為偏正關系;C項中的“發(fā)揚光大”是成語;D項前后不是動賓關系。故選A。14．A.AB.BC.CD.D答案：C解析：元素組成相似，看位置。題干四個小圖形中都有箭頭，但箭頭方向不一致，因此可將四個圖形看做一個整體，旋轉180度可以得到C項圖形，其他選項組成元素與原圖形不符。故正確答案為C。15．群眾：人A、樹木：森林B、山脈：山C、醫(yī)生：大夫D、書籍：紙張答案：B解析：群眾和人是復數(shù)與單數(shù)的關系。A項錯誤，樹木是單數(shù)，森林表示復數(shù)，但位置關系與題干順序相反;B項正確，山脈是復數(shù)，山是單數(shù);C項錯誤，醫(yī)生和大夫是同一事物的不同名稱;D項錯誤，書籍不是紙張的復數(shù)。故選B。16．自我教育是要培養(yǎng)受教育者自我認識，自我監(jiān)督和自我評價的能力，沒有自我教育就沒有真正的教育：如果沒有真正的教育，那么就沒有未來。所以自我教育決定了人的未來。下列選項中，與上述推理結構最為相似的是()。A、學習要以學生的自我學習為主。但有人認為，有家長的監(jiān)督學生才能自我學習，而且家長自我約束能力決定了家長的監(jiān)督能力。所以，家長的自我約束能力保障了學生的自我學習B、教育的主體是人，真正的教育是建立在以人為本的前提之下的。沒有愛，就沒有真正的教育。如果把教育比作池塘，把愛比作水，沒有愛，教育就是一個干枯的池塘，那就不配稱作教育C、學習，對老年人來說，是總結一生，傳授經驗：對孩子來說，是學習知識，汲取經驗。因此，無論年齡幾何，人們都會在學習中有所收獲、有所成長D、“知識改變命運，學習成就未來?！敝R是學生改變自身命運的法寶，學習是學生獲取知識的主要途徑，所以，學生應該把學習放在第一位答案：A解析：第一步：分析題干的推理結構。題干中主要涉及到自我教育、真正的教育與未來這三個概念之間的關系。具體來說，題干首先簡要介紹了自我教育這一概念，然后根據(jù)自我教育與真正的教育、真正的教育與未來之間的關系，推斷自我教育與未來之間的關系。如果用相同的數(shù)字代替重復出現(xiàn)的概念，則題干的推理結構為：根據(jù)1與2、2與3之間的關系，推斷1與3之間的關系。第二步：逐一分析選項。A項：該項主要涉及到自我學習、家長監(jiān)督與家長自我約束能力這三個概念之間的關系，并根據(jù)自我學習與家長監(jiān)督、家長監(jiān)督與家長自我約束能力之間的關系，推斷自我學習與家長自我約束能力之間的關系。如果用相同的數(shù)字代替重復出現(xiàn)的概念，則該項的推理結構為：根據(jù)1與2、2與3之間的關系，推斷1與3之間的關系，與題干推理結構最為相似，當選;B項：該項主要涉及到教育、人與愛這三個概念之間的關系。具體來說，該項首先說明了人與教育之間的關系，然后表明了教育與愛之間的關系，但沒有繼續(xù)對人與愛之間的關系做出推斷，所以與題干推理結構不同，排除;C項：該項分別表明了對于老人和孩子來說學習是怎樣的，進而推斷出對于所有年齡段的人來說學習是怎樣的，這是一個從部分推斷到總體的歸納推理過程，與題干推理結構不同，排除;D項：該項首先表明了知識和學習的重要性，進而推斷出應該把學習知識放在第一位。該項沒有在三個概念之間的關系中進行的推理，故與題干推理結構不同，排除。故選A。17．近視︰遠視A、雨水︰冰雹B、瘦弱︰肥胖C、前進︰后退D、收縮︰松弛答案：B解析：近視與遠視為相反相對的兩種狀態(tài)，且均為人體的一種非健康狀態(tài)。A項︰雨水與冰雹是并列關系，排除;B項︰瘦弱與肥胖是相反的狀態(tài)，且均為人體的一種非健康狀態(tài)，與題干邏輯關系一致，當選;C項︰前進與后退僅為反義關系，與人體健康無關，排除;D項︰收縮和松弛不是反義詞，收縮的反義詞應該是擴大，松弛的反義詞應該是緊繃，排除。故選B。18．《西游記》︰孫悟空A、《三國演義》︰宋江B、賈寶玉︰《紅樓夢》C、《祝?！珐U祥林嫂D、《水滸傳》︰羅貫中答案：C解析：題干兩詞語間是對應關系，且是作品與作品中的人物的對應關系。前詞是作品，后詞是作品中的人物。A中的宋江是《水滸傳》中的人物;B項作品與人物順序反了;C項祥林嫂是《祝福》中的人物，正確。D項羅貫中是《三國演義》的作者，不是《水滸傳》中的人物。故選C。19．危機下沉：指年輕人面對本應在下一年齡段才會出現(xiàn)的問題時所產生的過度擔憂。下列屬于危機下沉的是()。A、每當想起兩年后即將開始的退休生活，老張心頭就涌起一種莫名的失落和焦慮B、小李剛剛考進江城大學，看到周邊房價飆漲，天天擔心自己畢業(yè)后買不起房而無法安家C、小黃碩士畢業(yè)四五年了，至今還是單身，她擔心自己再拖下去就很難找到合適的對象了D、小梁夫婦最近為女兒明年上小學的事兒愁得睡不著覺：買不起心儀的那所名校的學區(qū)房答案：B解析：第一步：找出定義關鍵詞。“年輕人”、“面對本應下一年齡段才會出現(xiàn)的問題”、“過度擔憂”第二步：逐一分析選項。A項：老張焦慮退休生活，說明老張年紀大了，不屬于“年輕人”，不符合定義，排除;B項：小李剛考上大學，卻擔心大學畢業(yè)后的問題，屬于“對下一個年齡段出現(xiàn)問題的過度擔憂”，符合定義，當選;C項：小黃碩士畢業(yè)，至今單身，擔心找不著對象，擔心的是現(xiàn)在的問題，不屬于“擔心下一個年齡段的問題”，不符合定義，排除;D項：小梁夫婦擔心女兒上學買學區(qū)房的事情，小梁夫婦是否年輕不清楚，而且擔心買房也是該年齡段出現(xiàn)的問題，不屬于“下一個年齡段的問題”，不符合定義，排除。故選B。20．近因原則是保險人對于承保范圍的保險事故作為直接的、最接近的原因引起的損失承擔保險責任，而對于承保范圍以外的原因造成的損失不負賠償責任。按照該原則，承擔責任并不取決于時間上或空間上的接近，而是取決于導致保險標的損失的風險事故是否在承保范圍內，如果存在多個原因導致保險損失，其中最直接、有效、起決定作用的原因，以及不可避免會產生事故作用的原因就是近因。根據(jù)上述定義，下列原因不屬于近因的是()。A、張某夜間打獵不慎摔傷，在等待救援時受涼感冒引發(fā)肺炎導致死亡，其死亡原因是摔傷B、王某的保險車輛遭受暴雨浸泡汽缸進水，他強行啟動車輛時發(fā)動機受損，受損原因為暴雨C、暴風雨致電線桿倒塌，電線短路引起火花引燃倉庫，庫存商品燃燒殆盡，損失原因是暴風雨D、船舶進水，所載皮革進水腐爛，腐爛惡臭致使鄰艙的煙草變質，煙草受損原因是船舶進水答案：B解析：最直接、最有效、起決定作用的原因，以及不可避免會產生事故作用的原因就是近因。關鍵理解：1、只要符合上述條件任一點就符合定義;2、存在多個近因。A項：雖然導致死亡的直接原因是肺炎，肺炎是近因，但摔傷符合“不可避免會產生事故作用”，故摔傷也屬于近因;B項：車輛遭受暴雨泡浸氣缸進水，強行啟動發(fā)動機導致發(fā)動機受損。導致事故的直接原因是強行啟動發(fā)動機，因此強行啟動是近因;而僅僅暴雨泡水是不會導致發(fā)動機受損的，因此暴雨不屬于近因;C項：倉庫火災其決定性因素的是暴雨致電線桿倒塌，暴風雨屬于近因;D項：煙草受損其決定性因素為船舶進水，船舶進水屬于近因。故選B。21．破壞性檢驗是指只有將受檢驗樣品破壞后才能進行檢驗，或者在檢驗過程中受檢驗樣品被破壞或消耗的檢驗。破壞性檢驗后，受檢物的完整性遭到破壞，不再具有原來的使用功能。與之相對的是非破壞性檢驗，又稱無損檢驗，是指檢驗時產品不受到破壞，或雖然有損耗但對產品質量不發(fā)生實質性影響的檢驗。根據(jù)上述定義，下列屬于非破壞性檢驗的一項是()。A、某玩具車所用機械零件的尺寸測量B、某品牌電池的壽命測試C、某金屬制品選用材料的拉伸試驗D、某防盜門所用材質的硬度測試答案：A解析：非破壞性檢驗的定義要點是：檢驗時產品不受到破壞。只有A項符合定義的要點。B項的壽命測試、C項的拉伸試驗、D項的硬度測試都會使受檢物遭到破壞或消耗，屬于破壞性檢驗。故選A。22．根據(jù)行為人是否進行意思表示，可以將民法上的行為分為表意行為和非表意行為。表意行為，是指行為人通過意思表示進行的行為;非表意行為是指當事人無須意思表示而實施的行為，主要包括事實行為、違法行為。事實行為是指行為人主觀上并沒有產生民事法律關系的意思，而是依照法律的規(guī)定引起民事法律關系后果的行為。根據(jù)上述定義，下列屬于事實行為的是()。A、張三和李四簽訂房屋租賃合同B、李大爺感覺自己時日無多，立下遺囑C、王教授撰寫了一篇論文，獲得該論文的著作權D、趙老板把自己的財產贈與伺候自己多年的保姆答案：C解析：第一步：找出定義關鍵詞。表意行為：“通過意思表示”;非表意行為：“無須意思表示”;事實行為：“主觀上沒有產生民事法律關系的意思”、“引起民事法律關系后果”。第二步：逐一分析選項。A項：張三和李四簽訂租賃合同，主觀上有產生民事法律關系的意思，不符合“主觀上沒有產生民事法律關系的意思”，不符合定義，排除;B項：李大爺感覺自己時日無多，立下遺囑，主觀上有產生民事法律關系的意思，不符合“主觀上沒有產生民事法律關系的意思”，不符合定義，排除;C項：王教授撰寫論文，主觀上沒有產生民事法律關系的意思，而是依照法律的規(guī)定，獲得該論文的著作權，引起了民事法律關系后果，符合定義，當選;D項：趙老板把財產贈與保姆，主觀上有產生民事法律關系的意思，不符合“主觀上沒有產生民事法律關系的意思”，不符合定義，排除。故選C。23．植物的器官可分為營養(yǎng)器官及生殖器官。營養(yǎng)器官通常指植物的根、莖、葉等器官，而生殖器官則為花、果實、種子等。植物的營養(yǎng)生殖是指由植物的營養(yǎng)器官產生出新個體的生殖方式。根據(jù)上述定義，下列不屬于營養(yǎng)生殖的是()。A、扦插紅薯藤種植紅薯B、在海棠樹上嫁接蘋果枝C、將落花生帶殼種到地里D、將木蘭樹的枝條壓到土里生根答案：C解析：第一步：找出定義關鍵詞。營養(yǎng)器官：“植物的根、莖、葉等器官”;生殖器官：“花、果實、種子等”;植物的營養(yǎng)生殖：“由植物的營養(yǎng)器官產生出新個體的生殖方式”。第二步：逐一分析選項。A項：紅薯藤是紅薯的莖，是植物的營養(yǎng)器官，扦插紅薯藤種子紅薯，符合“由植物的營養(yǎng)器官產生出新個體”，符合定義，排除;B項：蘋果枝是蘋果樹的莖，是植物的營養(yǎng)器官，在海棠樹上嫁接蘋果枝，符合“由植物的營養(yǎng)器官產生出新個體”，符合定義，排除;C項：帶殼的落花生是花生的果實，是植物的生殖器官，并不是植物的營養(yǎng)器官，不符合“由植物的營養(yǎng)器官產生出新個體”，不符合定義，當選;D項：木蘭樹的枝條是莖，是植物的營養(yǎng)器官，將木蘭樹的枝條壓到土里生根，符合“由植物的營養(yǎng)器官產生出新個體”，符合定義，排除。故選C。24．國家賠償是指國家機關及其工作人員違法行使行政、偵察、檢查、審判、監(jiān)獄管理等職權，侵犯公司、法人和其他組織的合法權益并造成損害的，由法律規(guī)定的賠償義務機關對受害人予以賠償?shù)姆芍贫?。根?jù)以上定義，下列屬于國家賠償?shù)氖?)。A、某戰(zhàn)士因公殉職，國家追認其為烈士，并發(fā)給其家人每年1萬元的撫恤金B(yǎng)、公務員李某因丟失從鄰居處借來的一條金項鏈，賠了人家3000多塊錢C、工商機關因錯誤地吊銷某個體戶的營業(yè)執(zhí)照，使其蒙受經濟損失，因此給予一次性2萬元賠償D、國家財政每年從稅收中拿出一部分用于扶貧建設答案：C解析：國家賠償?shù)亩x要點是：違法行使行政、偵察、檢查、審判、監(jiān)獄管理等職權。ABD三項錯誤，均不存在違法行使職權的行為，不是國家賠償。C項正確，因工商機關違法行使了行政職權，使他人利益受損給予賠償，屬于國家賠償。故選C。25．生活應該是一系列冒險，它很有樂趣，偶爾讓人感到興奮，有時卻好像是通向不可預知的未來的痛苦旅行。當你試圖以一種創(chuàng)造性的方式生活時，即使你身處沙漠中，也會遇到靈感之井、妙想之泉，它們卻不是能事先擁有的。下面哪一個選項所強調的意思與題中的主旨相同?()A、英國哲學家休謨說，習慣是人生的偉大指南B、美國哲學家懷特海說，觀念的改變損失最小，成就最大C、法國化學家巴斯德說，機遇只偏愛有準備的頭腦D、美國詩人弗羅斯特說，假如我知道寫詩的結果，我就不會開始寫詩答案：D解析：題中強調生活的冒險性、不可預知性和創(chuàng)造性。A項錯誤，強調習慣;B項錯誤，強調觀念;C項錯誤，強調準備的重要性，都是強調一種主觀能動性、可把握性。D項正確，弗羅斯特的話正是由于結果的不可預知性才是寫詩的動力，強調的也是一種創(chuàng)造性和不可預知性，與題中主旨相同。故選D。26．一項新的研究認為如果孕婦在懷孕頭三個月接受曝光照射過少，所生的孩子日后患多發(fā)性硬化癥的幾率可能會增加，這是因為人體維生素D含量較低與多發(fā)性硬化癥患病風險增加有關。以下哪項如果為真，最能削弱上述研究結論?()A、除了曝光照射以外，也可以通過多種食物提高人體維生素D的含量B、若新生兒體內維生素D的含量較低，他們更易患多發(fā)性硬化癥C、孕婦接受曝光照射不足，其胎兒的中樞神經系統(tǒng)可能會受到影響D、胎兒體內維生素D的含量取決于母親體內維生素D的含量答案：A解析：第一步，找到論點和論據(jù)。論點：如果孕婦在懷孕的頭三個月接受日光照射過少，所生的孩子日后患多發(fā)性硬化癥的幾率可能會增加。論據(jù)：因為人體維生素D含量較低與多發(fā)性硬化癥患病風險增加有關。第二步，逐一分析選項。A項：說明維生素D的提高方式有多種，論點只說到了日光照射會影響維生素D的含量，而維生素D的來源還有其他方式，切斷了日照和多發(fā)性硬化癥之間的聯(lián)系，能夠質疑題干研究結論;B項：說明新生兒維生素含量低則易患多發(fā)性硬化癥，并未明確孕婦曬太陽和新生兒之間的關系，不明確，排除;C項：論述的是中樞神經系統(tǒng)，與多發(fā)性硬化癥無關，屬于無關選項;D項：在胎兒體內維生素D含量和母親體內維生素D含量之間建立關系，屬于搭橋，母親接受日光照射過少，導致母親體內維生素D含量低，進而導致胎兒體內維生素D含量低，屬加強選項。故選A。27．人體的大腦與血液之間有一道“血腦屏障”，任何起安眠作用的物質首先必須能穿過這個屏障才能起效。牛奶中含有一種名為色氨酸的氨基酸能夠穿過血腦屏障，制造誘發(fā)睡眠的荷爾蒙5-羥色胺，因此人們認為睡前喝牛奶是促進睡眠非常有效的方法。以下哪項如果為真，最能削弱上述結論?()A、皮膚溫度上升，入睡速度就快，故而喝一杯