試卷分析與評價

試卷分析與評價2019語文中考試卷分析2019年中考語文試卷，命題思想弘揚社會主義核心價值觀，堅持立德樹人，注重優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承；試卷整體設(shè)計注重板塊之間的聯(lián)系，注重基礎(chǔ)、積累和應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注語文學(xué)習(xí)與生活之間的密切聯(lián)系，注重在生活中學(xué)語文、用語文；考試內(nèi)容上注重積累，突出讀寫，強調(diào)運用，全面考察了學(xué)生的語文素養(yǎng)。學(xué)科特點鮮明，文化氣息濃厚，試題科學(xué)簡約，難度適中，體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育改革的方向。一、試題分析。（一）基礎(chǔ)考察。此次試卷對基礎(chǔ)知識的考察難易適中。字音、字形，病句及標(biāo)點考查的都是常見的知識點，根據(jù)所學(xué)知識和已掌握能力較容易解答。詞語的辨析有一定難度，病句不難，錯的較多。第二題填詞有一定難度，答案為B.第一空為“卑微“，“卑微”中性詞，形容人地位地下，“卑賤”貶義詞，形容人行為卑鄙下賤；第二空為“個性”，從搭配上看，“神采飛揚”、“個性飛揚”都行，甚至第一種搭配更常見，不仔細思考，會選擇第一種熟悉的搭配，導(dǎo)致錯誤，但是從句意揣測，應(yīng)填寫“個性飛揚”。第三空為“阿諛奉承”學(xué)生容易判斷，第四空“渾然一體”與“渾然天成”辨析有一定難度，同學(xué)們平時不注意積累，對詞意不理解，極易失誤。第三題考查病句。學(xué)生最頭疼的就是在一堆病句中選出一個正確的句子，有的考生可能還會產(chǎn)生一種看什么句子都像病句的錯覺。此題只要選出一個錯誤項，所以題設(shè)難度相對較小。答案為B。此句錯誤為詞序，學(xué)生不仔細，會認(rèn)為像考查句式雜糅，但仔細縮句，又沒問題，所以此題很有迷惑性。(二)實用文。這次考查的實用文體是一篇怎樣讀詩的感想類的散文，同學(xué)們看到文章就有點發(fā)懵，文章中有很多詩句的理解，大多數(shù)同學(xué)平時對詩歌不感冒，所以讀文章時需要耐性，細細評味文章的文意。但5、6、7三道考題都是考查對文本內(nèi)容的理解，所以只要認(rèn)真的讀文本，就不會被難倒。第七題稍難，需要學(xué)生在全文中去尋找答案并思考，答案為D，“品讀詩歌給了我們哪些啟示〃文本中答案不集中，而且需要推敲，同學(xué)們錯誤率較高，容易選成C,因為沒理解文意，機械比對似乎有類似句子。所以，實用文要拿到滿分還是需要足夠的耐性加上細心，真正理解文意，總體來說難度適中。(—)文言文。文言文閱讀考察重點仍然是文言實詞、斷句、對文本內(nèi)容的理解和分析以及翻譯句子。第十題考查的是對文章信息的理解分析能力。解答此題，要找到每個選項對應(yīng)的句子，依據(jù)文章內(nèi)容進行解答。第11題考查文言翻譯。文言翻譯從元調(diào)起變?yōu)榱郑渥硬浑y，得分較易。學(xué)生解答時應(yīng)逐字對應(yīng)翻譯，尤其注意關(guān)鍵字的準(zhǔn)確含義。本題中“貳志〃”避難””逃刑〃是得分點。得分較好。（四）綜合性學(xué)習(xí)。綜合性學(xué)習(xí)將關(guān)注焦點指向生活中越來越普遍的數(shù)字閱讀，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識其優(yōu)點，思考數(shù)字閱讀存在的問題及其改進建議，從而規(guī)范自己在生活中的數(shù)字閱讀行為。答題方向明確，學(xué)生認(rèn)真審題，認(rèn)真組織語言得分不低。（五） 現(xiàn)代文閱讀。文學(xué)類文本閱讀堅持武漢中考命題的一貫風(fēng)格，此次依然是一篇文質(zhì)兼美的抒情散文《占了命運的便宜》。在題型上考查了要點概括、重點詞句理解、文意把握以及主旨探究這些常見題型。其中15題較難。作者以“占了命運的便宜”為題，是為了提醒我們什么？學(xué)生得分較低，需要學(xué)生自己思考整合語言，有一定難度，容易掉要點，為拉分題。其他題型，學(xué)生學(xué)會用原文語句提煉和概括作答，只要細心，得分尚可。（六） 作文。作文依然是材料作文，第一段提問指明了思維方向：如何規(guī)劃人生呢？第二、三段用葉嘉瑩寫詩來啟示大家：自己的人生規(guī)劃，不能盲目復(fù)制別人的成功，不可盲目追求，適合自己的人生規(guī)劃才是最好的。作文核心關(guān)鍵詞就是如何規(guī)劃人生。第一，從命題思。想來看，比較符合目前教育改革的方向，關(guān)注學(xué)生的成長，關(guān)注生命的意義，引導(dǎo)學(xué)生對人生發(fā)展進行思考，抓住現(xiàn)在的熱點問題，為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)怎樣的人，如何培養(yǎng)人？與國家對人才培養(yǎng)的指導(dǎo)思想高度吻合。第二，從命題本身的特點來看，命題堅持了武漢市中考的一貫命題原則，引導(dǎo)學(xué)生去思考，注重學(xué)生思維能力的考查，避免塑構(gòu)、套作，學(xué)生有一定的想法，才能寫好這篇文章。第三，此次作文審題難度看似不大，與2016年中考題有異曲同工之妙，都是引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身的特點，給人生定目標(biāo)，思考實現(xiàn)目標(biāo)的路徑和方法。寫好作文需要學(xué)生有一定的思辨能力和觀察生活、思考生活的能力。作文得分呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，作文較有區(qū)分度。二、學(xué)生考試情況分析本次考試參考人數(shù)60人，最高分103，最低分8分，平均分82-2分。其中第二題得分低，與同學(xué)們平時不注意積累詞語有關(guān)；第七題得分低，有些同學(xué)做題時思考能力較差，思維不到位；文言文的十、題丟分是由于文章沒讀懂、文言詞語積累較少造成的；現(xiàn)代文此次題目較簡單，第十五題得分低是題目有一定難度。作文得分比以前略高，但還需努力。今后教學(xué)建議：我感覺學(xué)生成績不盡人意，最主要是學(xué)生的態(tài)度問題，所以如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，是今后語文教學(xué)的重中之重。學(xué)生有興趣了，老師講的課就不是耳旁風(fēng)，學(xué)生認(rèn)真落實了，成績就會進步。當(dāng)然，今后的教學(xué)重點還應(yīng)該做好以下方面：1認(rèn)真扎實的備課，既要共同把握好重點、難點、考點，也要重視拓展延伸，提出有效的提高學(xué)生語文綜合能力的方式和方法。摒棄急功近利的思想，遵循教學(xué)規(guī)律，要有“大語文的”概念，拓展教與學(xué)的視野，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、多積累、豐富知識，擴大視野，杜絕為考試而教的功利思想和做法。文言文的教學(xué)，教師要抓實文言字詞的積累，文言句式的幾種類型積累。閱讀教學(xué)要扎實，立足課外，拓展到課外，要注重學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣養(yǎng)成及答題技巧的訓(xùn)練。作文教學(xué)是重中之重，要進行專項訓(xùn)練，采用多種形式培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生的寫作能力。平時還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、體驗生活、積累素材，拓寬取材渠道，以寫出真情實感富有創(chuàng)意的文章。中考試卷評價陽邏一中胡彩琴又是一年中考季，又是一年分析時。2019年的中考早已落下了帷幕，但引發(fā)的研究與反思卻很多。武漢市中考語文命題的三項原則是：一.重基礎(chǔ)，重能力，重實踐，仍然是考試的基本導(dǎo)向。二.求靈活，求開放，求創(chuàng)新，仍然是命題的追求目標(biāo)。三靠平時，靠積累，靠過程，仍然是語文的特征要求。三個“仍然”，說明了我市在中考語文命題方面堅持新課程標(biāo)準(zhǔn)的一貫性和創(chuàng)新性。在分值比例的安排上，與去年相比，有所調(diào)整：語言積累運用中古詩詞默寫沒有了，分值加了兩分到文言文翻譯，加了四分到綜合性學(xué)習(xí)。“課內(nèi)古詩文閱讀”的改變最直觀和引人注目。傳統(tǒng)的古詩文默寫沒有了即這個千年不變的題型和內(nèi)容已確定變身，且變幻無窮，不再按套路出牌。它靈活地在實用文中選擇文意為對古詩內(nèi)容的理解，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詩歌的方法，這一變化表明：它更側(cè)重于考查形式的靈活性，以及理解的深度和廣度。背誦了大量套題的考生估計會恨得咬牙切齒，空有蠻力難以施展。文言文板塊分值多了兩分，上升到15分。第一題考實詞?？疾榈哪康氖菫榱烁觽?cè)重于對閱讀能力的考查，讓考生在不認(rèn)識這個詞的情況下根據(jù)上下文做出合理判斷。第二題考句子。文言句子把握是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，尤其斷句，平時教師的重視也不夠，今后應(yīng)重視。第三題考理解?？疾閷W(xué)生文本內(nèi)容的掌握理解，需要平時扎實的積累。第四題翻譯句子。要求學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：翻譯落實到字、掌握基礎(chǔ)的句式、語言表述要規(guī)范等。突出能力考查，注重良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。綜合性學(xué)習(xí)板塊分值多了四分，上升到12分。將關(guān)注焦點指向生活中越來越普遍的數(shù)字閱讀，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識其優(yōu)點，思考數(shù)字閱讀存在的問題及其改進建議，從而規(guī)范自己在生活中的數(shù)字閱讀行為。這個板塊關(guān)注了現(xiàn)實生活，就是在告訴我們，語文與生活是密切相連的，語文的外延即生活的外延，因而，我們?nèi)粘５慕虒W(xué)應(yīng)特別注重語文的學(xué)習(xí)和生活的聯(lián)系。精讀板塊選文最能激發(fā)考生內(nèi)心情愫、給考生以強烈的精神震撼和道德熏陶。文質(zhì)兼美的抒情散文《占了命運的便宜》，藝術(shù)構(gòu)思精巧，內(nèi)容耐人尋味。由小外甥同學(xué)的故事，引出對社會上一些人因受到不公正對待而走上危害社會的犯罪道路的思考，啟發(fā)考生學(xué)會善待身邊的人；同時提醒讀者，即便自己占了命運的便宜，處于一個相對優(yōu)越的位置，也有可能在某一天淪落為社會的“底”，要懂得珍惜這份幸運，懂得善待處境比自己差的人，讓世界變得更好。新課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于對文學(xué)作品的測試要求是：欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。閱讀應(yīng)該是探究和再創(chuàng)造的過程，其間充滿了質(zhì)疑、思考、探究和發(fā)現(xiàn)。閱讀設(shè)題很好的做到了這點。讓學(xué)生抒寫閱讀感言，是珍視學(xué)生獨特的感受和體驗；多角度的閱讀感言，也培養(yǎng)了學(xué)生多角度、有創(chuàng)意的個性閱讀能力。本試卷由原來的總題量19題，減少到現(xiàn)在的總題量18題。這一變化，為學(xué)生仔細閱讀、深入思考提供了非常有利的條件，這樣既便于發(fā)揮學(xué)生的最高水平，也便于真實考查學(xué)生的實際能力，閱讀時需要有充分的時間進行思考，要深入理解文本才能完成，組織好自己的語言，而不是簡單的回答問題。綜上所述，2019年中考語文試卷進行的小革新，突破了套路僵局，考查手段更為多