?？诔青l(xiāng)小學開展健美操項目的現(xiàn)狀調(diào)查與分析

海口城鄉(xiāng)小學開展健美操項目的現(xiàn)狀調(diào)查與分析?？诔青l(xiāng)小學發(fā)展健美操工程的現(xiàn)狀調(diào)查與分析

中圖分類號：G831.3文獻標識碼：A文章編號：1672-3791〔2022〕03〔a〕-0203-03

隨著近些年國家體質(zhì)測試報告顯示我國中小學生體質(zhì)健康每況愈下，全國高低越來越重視學生體育的開展，激勵學校因地因校制宜，發(fā)展形式多樣、簡便易行、效果明顯的運動工程。健美操是集音樂、舞蹈、體操、美學于一體的新型體育工程，具有可以改善小學精神質(zhì)的作用，已被列入我國學校體育教學大綱，屬于小學體育與健康課程規(guī)范的教學內(nèi)容，其不受氣候的影響，對場地、器材條件的要求不高，練習起來簡便平安的特點，非常適合不同地區(qū)、不同條件的城鄉(xiāng)小學發(fā)展，深受小學生的喜歡。目前在全國各中小學發(fā)展健美操課也越來越多，尤其是在我國一些興旺地區(qū)，但對于海南省最具代表性的省會城市?？趤碚f，健美操在小學的發(fā)展還是相對滯后。該文通過調(diào)查?？诔青l(xiāng)小學健美操發(fā)展的情況，了解海口城鄉(xiāng)小學健美操現(xiàn)狀及其開展狀況并提出合理的倡議，使健美操這項運動走進海南省各小學校園里，激起小學生體育興趣，真正提高小學生的體質(zhì)健康水平。

1調(diào)查對象與辦法

1.1調(diào)查對象

以?？诔青l(xiāng)小學健美操工程發(fā)展現(xiàn)狀為研究對象。

1.2研究辦法

1.2.1問卷調(diào)查法

針對?？诔青l(xiāng)主要小學中隨機抽取30所小學進行問卷調(diào)查。

1.2.2訪談法

通過走訪?？诔青l(xiāng)主要小學校長、局部體育教師，了解健美操工程發(fā)展的情況。

1.2.3數(shù)理統(tǒng)計法

對調(diào)查數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、比擬與分析。

2現(xiàn)狀分析

2.1?？诔青l(xiāng)小學開設(shè)健美操教學的根本情況

通過對隨機30所海口城鄉(xiāng)小學以調(diào)查問卷的形式了解到，目前這30所小學，開設(shè)健美操教學內(nèi)容的只有1所，占調(diào)查數(shù)的3%。沒有開設(shè)的有22所，占73%。偶爾開設(shè)有7所，占24%。從數(shù)據(jù)上可以看出?？诔青l(xiāng)小學發(fā)展健美操教學的狀況不理想，雖個別小學開設(shè)健美操教學內(nèi)容，但也是只限于市區(qū)教學條件較好的小學〔如?？谑械诰判W〕，所以?？诔青l(xiāng)小學發(fā)展健美操教學參差不齊、情況不容樂觀。見表1。

2.2?？诔青l(xiāng)小學健美操專項教師的根本情況

在調(diào)查的30所小學中，配備有健美操專項教師的只有2人，占總?cè)藬?shù)的7%，女性且偏年輕化。因為之前健美操運動在我國開展不夠重視，師范院校培養(yǎng)健美操方面的師資不足，所以以往的體育教師具備健美操技能的較少，目前健美操教師大多數(shù)都是新引進的大學生，出現(xiàn)青黃不接的現(xiàn)象。見表2。

2.3海口城鄉(xiāng)小學體育教師對開設(shè)健美操工程的態(tài)度

從表3中可以看出，被調(diào)查的小學體育教師認為小學開設(shè)健美操工程有必要以及很有必要的小學有70所，占調(diào)查人數(shù)的絕大局部。占總數(shù)的70%，可以看出有很多小學體育教師已經(jīng)意識到在小學開設(shè)健美操課的重要性。有了這樣的認識，健美操以后的開展會越來越好。在調(diào)查的100位小學體育教師中，有63%的教師認為需要加入專業(yè)的培訓(xùn)。因此可以看出，有半數(shù)以上的小學體育教師認識到健美操專業(yè)培訓(xùn)對提升教學能力有很大的益處與幫忙；同時可以發(fā)現(xiàn)大多數(shù)小學體育教師對進修培訓(xùn)學習的支持度與重視度的提升。有了體育教師對健美操重要性的認識，再加對專業(yè)進修培訓(xùn)學習的認可度，兩者的結(jié)合將會促進健美操工程在小學的良好開展。

2.4學校課余發(fā)展健美操工程的情況〔表4〕

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在?？诔青l(xiāng)小學中發(fā)展定期健美操比賽的小學為零，不定期發(fā)展過健美操比賽的只有兩所小學，93%的小學從來沒有發(fā)展過健美操比賽。由此可見海口城鄉(xiāng)小學課余發(fā)展健美操工程的重視程度欠缺。在發(fā)展健美操工程的形式上，只有1所小學把健美操作為必修課，4所小學作為選修課，9所小學有健美操課余興趣小組，16所小學沒有健美操的任何發(fā)展形式，占54%。已經(jīng)可以看出?？诔青l(xiāng)小學課余發(fā)展健美操的狀況不理想，所以健美操作為一項新興體育工程在?？诔青l(xiāng)小學發(fā)展還需要很多的努力。需要通過更多的課余體育活動，讓更多的小學生加入健美操工程活動、比賽，從多方面培養(yǎng)小學生健美操運動的興趣。見表4。

2.5學生對開設(shè)健美操工程的態(tài)度

調(diào)查結(jié)果顯示，在隨機抽查的1000名學生中，有685人非常喜歡健美操，占總?cè)藬?shù)的68.5%，占絕大局部。不喜歡和無所謂分別占23.7%和0.8%。表明健美操比擬受小學生的青睞喜愛，這奠定了健美操在小學開展的根底，應(yīng)該引起教育部門、學校領(lǐng)導(dǎo)的重視。見表5。

2.6學校有關(guān)部門給予大力支持

學校每一個體育運動工程的推廣首先必須要有學校領(lǐng)導(dǎo)的支持，但在調(diào)查的30所城鄉(xiāng)小學中發(fā)現(xiàn)：學校領(lǐng)導(dǎo)對體育課、體育活動不夠重視，平常只注重語文、數(shù)學學科的教學，對體育學科支持不夠，更沒有真正認識到健美操運動對小學生身心健康的重要作用，正是校領(lǐng)導(dǎo)對體育學科、對健美操工程認識的缺失，嚴重影響了健美操在小學的發(fā)展。據(jù)此，學校有關(guān)部門給予大力支持，充沛調(diào)動各個相關(guān)部門，組織培訓(xùn)、教學，這樣才能不斷推動健美操運動的推廣。

4結(jié)論與倡議

4.1結(jié)論

〔1〕在小學體育與健康課程規(guī)范中，健美操列為小學體育教學內(nèi)容，但在調(diào)查的30所城鄉(xiāng)小學中開設(shè)健美操教學內(nèi)容的寥寥無幾，且參差不齊，要想健美操作為學校體育教學內(nèi)容在?？诔青l(xiāng)各小學遍及與推廣還任重道遠?！?〕從教師的調(diào)查問卷中可以看出，不發(fā)展健美操工程的主要原因是校長對體育不重視及不足專業(yè)的健美操教師，另外是現(xiàn)有的小學體育教師中具備健美操技能的教師少，其次是學校沒有好的場地、音響等器材設(shè)備。

〔3〕目前我國正提倡陽光體育，根據(jù)學生自己的興趣愛好開設(shè)體育工程，其主要目的是讓學生通過興趣，堅持鍛煉，從而到達鍛煉身心，更好的促進智力的開展。健美操可以激發(fā)小學生體育學習的興趣，據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)小學生喜歡健美操比擬受小學生的青睞喜愛，其主要原因是健美操的音樂節(jié)奏感強，能夠極好的的引起學生的注意力，還有其動作優(yōu)美、表現(xiàn)力強等特點。所以應(yīng)該發(fā)揮健美操的教學優(yōu)勢與良好的功能，抓好小學體育課堂教學，積極發(fā)展各種健美操體育活動，切實有效的提高小學生身體素質(zhì)。

4.2倡議

〔1〕教育部門要重視健美操工程的發(fā)展。教育主管部門和校級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對健美操給予足夠的重視，制定出有效的措施，切實的從小學生身心健康全面開展的角度出發(fā)，遍及和推廣健美操課程進入校園。[2]據(jù)近幾年?？诔青l(xiāng)各小學生體質(zhì)測試數(shù)據(jù)說明，?？诔青l(xiāng)小學生的體質(zhì)健康狀況不容樂觀，主管學校體育教育相關(guān)部門應(yīng)及時采取措施提高小學生體質(zhì)，調(diào)整體育課堂課內(nèi)容與課堂教學形式。健美操屬于小學生喜歡的運動工程，其融合了音樂和多種多樣的動作，能夠引起學生濃厚的興趣。各級主管部門應(yīng)重視健美操在海口城鄉(xiāng)小學體育課的發(fā)展，充沛發(fā)揮健美操獨特的優(yōu)勢，讓小學生在輕松的音樂中，既能放松緊張的學習氛圍，又能鍛煉身體，增強體質(zhì)。

〔2〕改變單一的健美操教學內(nèi)容，實施豐盛多彩的健美操教學。健美操在小學各水平、各年級中均開設(shè)不同形式的健美操教學內(nèi)容，使從內(nèi)容到形式上合乎以人為本的理念，突出了學生的主體地位，滿足不同年齡階段小學生的生理與心理需求，培養(yǎng)了學生的發(fā)明精神和學習的能力，尤其重視小學低年級學生的健美操教學，努力把健美操變成必修工程，遍及健美操教學。另外，健美操考核工程依據(jù)學生的興趣、愛好進行自我選擇，使學生在一個較為寬松的氣氛中學習，減輕學生的心理負擔和壓力，培養(yǎng)體育實踐能力。

〔3〕重視健美操專業(yè)教師隊伍的培養(yǎng)，提高健美操教師的專業(yè)水平和組織能力。在現(xiàn)有的根底上選拔一批具有體育教學熱情的青年教師，充實?？诔青l(xiāng)小學健美操師資隊伍。定期發(fā)展有關(guān)健美操知識、技能的培訓(xùn)，示例每年在海南省的國培工程中增加小學健美操內(nèi)容的培訓(xùn)，或者定期舉行健美操教師技能展示大賽。另外，高等師范院校應(yīng)根據(jù)根底教育師資〔尤其是小學體育〕的需求狀況，改革人才培養(yǎng)，多渠道培養(yǎng)、培訓(xùn)健美操專項教師，促進小學健美操課程發(fā)展。

〔4〕實施小學健美操的校本化、特色化。應(yīng)該將健美操課程與實際生活相聯(lián)系，通過創(chuàng)編與實際生活中的健美操教學內(nèi)容，來激發(fā)學生學習健美操的主動性與積極性，充沛實現(xiàn)小學健美操課程的校本化、特色化。小學健美操的校本化實施，應(yīng)該增強綜合性、特色性、地方性、應(yīng)充沛結(jié)合學校教育資源的實際情況，和師生的實際，進行合理的創(chuàng)新。借鑒健美操特色學校，促進健美操運動的開展，推動學生整體素質(zhì)全面提高。

〔5〕營造積極陽光的體育文化氣氛。加大體育經(jīng)費，完善健美操場地設(shè)備。積極發(fā)展健美操課外活動，成立小學健美操興趣小組、健美操隊。加強不同城鄉(xiāng)區(qū)域?qū)W生之間的交流與合作，展現(xiàn)城鄉(xiāng)學校不同的健美操特色，培養(yǎng)學生之間的競爭意識，學習意識；培養(yǎng)學生積極向上的精神風貌。

5結(jié)語

綜上所