幼兒園大班教案《背著蛋殼的小雞》

-3-小朋友園大班教案《背著蛋殼的小雞》【--大班語言教案】大班教案《背著蛋殼的小雞》適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友了解動(dòng)物形狀特征與生活習(xí)性的關(guān)系，有目標(biāo)的地?cái)[放小圖片，自由構(gòu)思，較完整地?cái)⑹霎嬅鎯?nèi)容，理解故事內(nèi)容，能仔細(xì)傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣，快來看看小朋友園大班《背著蛋殼的小雞》教案吧。【活動(dòng)目標(biāo)】1、有目標(biāo)的地?cái)[放小圖片，自由構(gòu)思，較完整地?cái)⑹霎嬅鎯?nèi)容。2、了解動(dòng)物形狀特征與生活習(xí)性的關(guān)系。3、理解故事內(nèi)容，能仔細(xì)傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。4、能寧靜地傾聽別人的發(fā)言，并樂觀思索，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣?！净顒?dòng)預(yù)備】1、活動(dòng)前讓小朋友了解雞蛋孵小雞的常識，熟悉烏龜、雞蛋、小雞和母雞。2、預(yù)備雞蛋、烏龜、背著蛋殼的小雞、小雞和母雞等活動(dòng)小圖片若干。3、預(yù)備教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)語言背著蛋殼的小雞》、學(xué)習(xí)包《語言敘述活動(dòng)背著蛋殼的小雞》、親子手冊《語言背著蛋殼的小雞》。【活動(dòng)過程】1、在語言區(qū)中出示背景圖和小圖片，引導(dǎo)小朋友認(rèn)真觀看，思索如何擺放圖片，編出一個(gè)完整的故事。2、可先交代圖片的名稱，讓小朋友明確圖片的主題，后接著敘述圖片的內(nèi)容。也可讓小朋友自定主題，自由的擺放圖片和編講圖片內(nèi)容。3、老師出示第一幅圖，交代敘述的名稱《背著蛋殼的小鳥》和第一幅圖的主要內(nèi)容。4、小朋友人手一套圖片，自由擺放圖片和敘述圖片內(nèi)容。5、老師個(gè)別知道，啟發(fā)小朋友想想：圖片上是什么地方？有誰？它們在說什么？做什么事情？為什么小雞會(huì)背著蛋殼？它和烏龜要去什么地方？做什么事？最終怎么樣？6、請小朋友將擺放好圖片粘貼在背景圖上，與同伴講講自己粘貼圖片的內(nèi)容。7、請小朋友在小組里將自己的圖片內(nèi)容敘述給大家聽。8、引導(dǎo)小朋友爭論：為什么烏龜需要外殼小雞不需要外殼？9、家長引導(dǎo)小朋友擺放圖片，編講不憐憫節(jié)的內(nèi)容?；顒?dòng)延長：將小朋友粘貼好圖片裝訂成一本小圖書，張掛在圖書角。讓小朋友相互欣賞和敘述。小百科：蛋殼是卵生動(dòng)物的卵外殼，起愛護(hù)卵生動(dòng)物的卵作用。