《做更好的自己》教案

七年級(jí)上冊第三課第2課時(shí)做更好的自己鄧?yán)蚺d一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)接納與欣賞自己；掌握做更好的自己的要求2.能力目標(biāo)：通過教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到如何做更好的自己；完善自我，開發(fā)自身潛能3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：積極接納自己，并欣賞自己，展示風(fēng)采；培養(yǎng)健康向上，不斷完善自我的意識(shí)二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：做更好的自己2.教學(xué)難點(diǎn)：接納與欣賞自己三、教學(xué)方法：情境教學(xué)法、案例分析法、講授法四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課故事分享：東施效顰思考：由此你得到什么啟示？教師引導(dǎo)：每一個(gè)人都是獨(dú)一無二的，無論自己怎樣，都要坦然地接納自己，我們成為不了別人，但可以成為更好的自己。（二）講授新課1.接納與欣賞自己活動(dòng)一：故事分享:（1）梁朝偉與替身（2）納塔莉·蘇萊曼的八胞胎思考：以上故事說明了什么？提示：如同世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒有完全相同的兩個(gè)人?；顒?dòng)二：故事分享：（1）驕傲的梅花鹿（2）妮基的故事思考：由這兩個(gè)故事，你得到了什么啟示？提示：我們要學(xué)會(huì)接納自己。①接納自己，需要接納自己的全部。（優(yōu)點(diǎn)，不完美；性格，身材、相貌；現(xiàn)在，過去。）②接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧?；顒?dòng)三：傅園慧的“洪荒之力”的表情圖。引導(dǎo)：傅園慧雖然沒有獲得金牌，但是她認(rèn)為她已經(jīng)使用了她的“洪荒之力”，說明她對自己努力取得的成績是比較滿意的，所以她對自己是欣賞的。那我們應(yīng)該怎樣欣賞自己呢？提示：①欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)?；顒?dòng)四：成語夜郎自大引導(dǎo)：雖然欣賞自己不應(yīng)自卑，但是欣賞自己可以驕傲自大、目中無人嗎？多媒體出示:②欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。2.我要飛得更高（我們?nèi)绾巫龈玫淖约?？）活?dòng)五：田忌賽馬的圖思考：田忌為什么能取勝？由此對我們?nèi)绾巫龈玫淖约河惺裁磫⑹?？提示：做更好的自己，就要揚(yáng)長避短。

活動(dòng)六：果戈理接受批評(píng)的故事思考：由次得出什么啟示？提示：做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)?；顒?dòng)七:蚍蜉撼樹的圖片引導(dǎo)：做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。

（三）課堂小結(jié)利用多媒體出示知識(shí)框架。課堂練習(xí)設(shè)計(jì)三個(gè)選擇題（五）板書設(shè)計(jì)第三課第2課時(shí)做更好的自己1.接納與欣賞自己（1）學(xué)會(huì)接納自己（2）學(xué)會(huì)欣賞自己2.做更好的自己（1）要揚(yáng)長避短（2）要主動(dòng)改正缺點(diǎn)（3）要不斷激發(fā)自己的潛能（六）布置作業(yè)1.完成相關(guān)配套練習(xí)。2.預(yù)習(xí)下一節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教學(xué)反思：本課時(shí)是行為指導(dǎo)課，通過案例分析、問題研討等多種活動(dòng)，幫助學(xué)生懂得了接納自我、欣賞自我、完善自我的重要作用和方法，激發(fā)了學(xué)生促進(jìn)自身成長的意識(shí)。通過本節(jié)課的講解，基本達(dá)到了使學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)到知識(shí)的目的，但同時(shí)也出現(xiàn)了一些問題：在結(jié)尾處沒有做更好的延伸，應(yīng)多注意理