學前班班務工作計劃例文

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一、班況分析

本班現(xiàn)有幼兒22名，男孩14名，女孩8名，其中老生16名，新生6名。新學期新改變，不僅有了新伙伴的加入，也有新老師的到來，但由于我校寄宿制學校的特點，孩子們在這個問題上適應得很好，新生的心情也得到了很好的掌握。不過，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們技能的進展上還存在著很大的差異，詳細分析如下：1、健康領域，孩子們已初步具備良好的生活習慣以及自理技能，但在跳繩、拍球等技能的培育以及動作的進展上需加強;2、語言領域，能大膽的與人交談，喜愛聽故事看圖書，但在傾聽習慣以及自主講解并描述故事方面還有待加強;3、社會領域，能理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)章，但孩子們之間的互助與合作，以及對傳統(tǒng)節(jié)日的了解等有待援助;4、藝術領域，孩子們的愛好開發(fā)得很好，但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高;5、科學領域，孩子們很有探究的愛好和欲望，愿意提出問題，需繼續(xù)培育他們的自信心，加強其前閱讀、前書寫、珠心算的活動，培育其動手操作技能。對幼兒自我愛護意識、自控力、活動常規(guī)上還要多下功夫，培育做事的條理性和學習的主動性的培育。本期將繼續(xù)開展豐富的活動，老師們將與生活老師協(xié)作做好保育工作，在教學上多以游戲為主，開展各項豐富多彩的活動，科學合理地安排幼兒一日活動，使孩子們感到歡樂、充盈、快樂。

二、指導思想：

圍繞《綱要》精神，以“保教工作計劃”為準繩，結(jié)合本園實際狀況，在不斷討論和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程，推出特色的珠心算及蒙氏課程，切實促成幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成，同時開展行之有效的家長工作，促進幼兒全面健康、身心和諧的進展。

三、重點工作及措施：

(一)創(chuàng)設良好班級氛圍，予以幼兒行為習慣正確導向

1、班主任帶領班組成員按部就班的開展班級工作，了解每個孩子的生活與教學的狀況，相互學習各自的優(yōu)點。多溝通、多觀測，主動發(fā)覺沖突、解決沖突，找到生活與教學最優(yōu)化的切合點。

2、老師充分規(guī)范自身行為，為幼兒樹立榜樣。老師在孩子前的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響，特別是英語習慣的養(yǎng)成，是我們雙語教育的一個重要方面。

(二)通過有效反思，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程，推出蒙氏及珠心算的特色課

1、通過連續(xù)、緊湊、實時的反思，在美術特色上有所突破，通過蒙氏讓孩子們在行為習慣等常規(guī)方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計算能夠上新的臺階。

2、依據(jù)主題活動進展狀況，敏捷的選用教材內(nèi)容，及進行個別輔導。利用畫展等與主題有效的整合。

(三)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒安全

1、老師自學安全知識手冊，知道緊急狀況的緊急措施。檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有發(fā)覺實時采用措施。開展安全教育活動，加強幼兒安全意識。

2、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動，對幼兒進行全方位的熬煉和培育，加強其反抗力及免疫力。對生病幼兒實時處理，認真照看，確保幼兒早日康復。

3、班級、寢室的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。留意孩子的個人衛(wèi)生，勤剪指甲，勤洗澡換衣服。

4、給幼兒肯定的換牙護齒的