《趣味動(dòng)漫》教學(xué)設(shè)計(jì)羅麗

砂子塘小學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙備課日期2022年11月7日課題趣味動(dòng)漫總__3_課時(shí)第__3_課時(shí)該年齡段的學(xué)生想象力豐富，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)對(duì)工藝制作非常喜歡。同時(shí)經(jīng)過(guò)兩年的美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)繪畫(huà)的認(rèn)識(shí)有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美術(shù)表現(xiàn)技法，繪畫(huà)作業(yè)水平普遍較好。且大多數(shù)學(xué)生對(duì)美術(shù)還保持著比較濃厚的興趣，愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。但學(xué)生整體的差距比較大，有一些同學(xué)美術(shù)能力較差，紀(jì)律也不夠好，對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度不夠端正，缺乏自信心，對(duì)這些學(xué)生老師不能以批評(píng)斥責(zé)為主，應(yīng)重新激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。1、能采用自由畫(huà)的形式，自如地描畫(huà)自己喜愛(ài)的“小人”形象。2、能協(xié)調(diào)地使用剪刀，制作完成會(huì)走的“小人”。3、能在游戲活動(dòng)中盡興傾注自己的感情。

教材分析教學(xué)重點(diǎn)

尋找出自己感興趣的故事，畫(huà)出其中的人物形象的特征和特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)：個(gè)性的創(chuàng)造表現(xiàn)。

教學(xué)準(zhǔn)備課件、教具教學(xué)操作過(guò)程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫(xiě)學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）二次備課一、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具情況。二、導(dǎo)入新課1、教師表演指偶劇《男孩給女孩獻(xiàn)花》，幽默而又有趣的指偶劇吸引了全體學(xué)生的興趣。2、教師提問(wèn)：同學(xué)們，套在老師手上用來(lái)表演的這種小紙人叫做什么嗎？（學(xué)生回答），引出課題——會(huì)走的小人。3、教師板書(shū)課題《會(huì)走的小人》三、講授新課1、欣賞教材中得人物：縣官老爺、小和尚、農(nóng)民伯伯2、教師提問(wèn)：從圖中我們能看出他們的身份嗎？他們的身份分別是什么？我們又怎樣來(lái)判斷呢？3、教師總結(jié)：表現(xiàn)一種人物，就一定要突出他的形象特征（1）衣服。不同的人物形象就有不同的服飾特點(diǎn)。如縣官老爺、警察等。（2）人物形象。不同的人物形象有不同的個(gè)性特點(diǎn)。如：老人、小孩等。（3）動(dòng)態(tài)姿勢(shì)。注重頭、軀干、上肢、手部動(dòng)作的變化。比如芭蕾舞演員舞蹈的姿態(tài)等。4）道具。還可以添加一些其他的道具。如如小和尚手中的水桶。4、教師：同學(xué)們，你們最喜歡或是最熟悉的人物形象又是什么樣子的呢？我們來(lái)回憶一下，他們的個(gè)性都有哪些形象特征和個(gè)性特征呢？（學(xué)生回答）。4、制作步驟：（1）選擇自己喜歡的人物形象。（2）把選擇好的小人的外輪廓畫(huà)在紙上。并為小人涂上漂亮的顏色。（3）沿著畫(huà)好的外輪廓，把它剪下來(lái)，并挖好小孔。提示：剪小人的時(shí)候，用剪刀要注意安全，不要剪到自己的手，也不要傷到他人。挖的孔適合自己的手指大小。人的大小與自己的手差不多大。四、創(chuàng)作練習(xí)1、板書(shū)作業(yè)要求：運(yùn)用所學(xué)的方法制作一個(gè)會(huì)走的小人。2、學(xué)生創(chuàng)作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。五、課堂總結(jié)1、學(xué)生展示自己的作品，讓其他同學(xué)猜出作品人物的身份。2、

學(xué)生通過(guò)“找朋友”的組合形式即興表演。3、

學(xué)生自評(píng)與