人教版一年級上冊四季語文教案

—人教版一年級上冊四季語文教案所謂教案，簡言之，就是老師為了完成肯定的教學(xué)目標(biāo)，對教學(xué)活動進行系統(tǒng)的規(guī)劃、布置和決策。以下是為大家整理的人教版一班級上冊《四季》語文教案，感謝您的賞識。《四季》課文原文春天的腳步靜靜，靜靜地，她笑著走來——溪水唱起了歌兒——丁冬，丁冬，綠草和鮮花趕來報到。夏天的腳步靜靜，靜靜地，她笑著走來——金蟬唱起了歌兒——知了，知了給世界帶來歡笑。秋天的腳步靜靜，靜靜地，她笑著走來——落葉唱起了歌兒——刷刷，刷刷，鋪成一條條金色的小道。冬天的腳步靜靜，靜靜地，她笑著走來——北風(fēng)唱起了歌兒——呼呼，呼呼，雪花在歡快地舞蹈。人教版一班級語文上冊《四季》教案教材說明：這是一首兒歌。通過四季代表性事物的描述，表現(xiàn)春、夏、秋、冬不同的景象。兒歌用擬人化的手段來寫，語言親切、活潑。所配四幅插圖，形象美麗，顏色明麗，便于同學(xué)觀看想象，預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)：1.熟悉11個生字，會寫“七、八、九、無”4個字。熟悉兩種筆畫“七、九”和4個偏旁“月、雨、口、禾”。2.正確、流暢地朗讀課文。背誦課文。3.理解課文內(nèi)容，明白四季的特征，感受各個季節(jié)的漂亮。教學(xué)重點：本課的教學(xué)重點是認字和訓(xùn)練朗讀。要讓同學(xué)通過觀看和朗讀，感知四季的不同特征，激發(fā)對大自然的寵愛之情。教學(xué)難點：讓同學(xué)在自主、合作學(xué)習(xí)中，產(chǎn)生探究的愛好教學(xué)時間：2課時第一課時預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)：1.初步理解課文內(nèi)容，感受四季的特征。2.熟悉11個生字，會寫七、八、九、無4個字。熟悉兩種筆畫七、九和4個偏旁月、雨、口、禾。3.能正確地朗讀課文。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：如今是什么季節(jié)？從哪些地方看出是秋天呢？一年中，除了秋季，還有哪幾個季節(jié)？我們來看課本，猜猜是什么季節(jié)？說說你是怎么看出來的。（看圖片，課文中的4幅圖）揭題：這四幅好玩的圖和幾句美麗的文字組成了我們今天要學(xué)的課文。板書課題2.四季二、整體感知，質(zhì)疑問難1、依據(jù)注音，讀讀課文。①遇到不熟悉的字多讀幾遍；②有不明白的地方，用橫線劃下來；③標(biāo)一標(biāo)課文有幾句話，想一想每一句講了什么。2、小組溝通，看看小伙伴間能不能解決你感到困難的問題。（新型生生關(guān)系）3、反應(yīng)①課文有幾句話，每一句講了什么？②提出難點，全班幫忙解決（自主、合作、探究）（字詞在本節(jié)課解決，課文理解老師酌情放入下節(jié)課解決）三、學(xué)習(xí)生字、新詞1、出示11個生字。哪些字的讀音你認為應(yīng)當(dāng)留意，能給大家提個醒嗎？（留意整體認讀音節(jié)及平翹舌音）①指名說、帶讀②自由讀、開火車讀生字。l練一練，連一連：YuanshiduijiushouXiayeXuedongduqiu對說是葉圓夏秋雪肚就冬這些字哪些方面（字形）你要提示大家留意的？你能給這些字找找好好友嗎？（指名說）草芽尖尖、荷葉圓圓、谷穗彎彎這些詞語多好呀，我也會試著說幾個。2、學(xué)寫“七、八、九、無”4個字①讀讀七、八、九、無4個字②這幾個字寫的時分要留意什么？重點指導(dǎo)七和九兩種筆畫，讓同學(xué)明白：①它們都是二筆寫成②觀看轉(zhuǎn)折角度、運筆的大?、蹖懸粚戇@四個生字四、小結(jié)本節(jié)課同學(xué)未解決的問題，下節(jié)課解決。第二課時預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)：1.在自主、合作學(xué)習(xí)中，產(chǎn)生探究的愛好。2.在理解課文內(nèi)容的根底上，正確、流暢地朗讀課文，背誦課文。3.明白四季的特征，感受各個季節(jié)的漂亮。教學(xué)過程：一、談話引入上節(jié)課我們初學(xué)了課文，初步感知了四季的特點。這節(jié)課我們連續(xù)學(xué)習(xí)課文。二、研讀課文。1.讓同學(xué)依據(jù)愛好，自由組成學(xué)習(xí)小組，選擇其中的一句話進行研讀。（合作學(xué)習(xí)）2.小組匯報、溝通。（答應(yīng)同學(xué)用各種方法匯報：誦讀、合作表演讀等）老師可依據(jù)同學(xué)需求放背景音樂。3.評價。（你覺得剛剛的朗讀好嗎？為什么？）4.指導(dǎo)朗讀（重點詞、句指導(dǎo)），（激發(fā)情感，引起愛好）本環(huán)節(jié)和剛剛的小組匯報可有機的結(jié)合，老師酌情敏捷調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)。5..把你最喜愛的句子背一背、記一記。自由準(zhǔn)備，全班背誦。（輪番起立把一篇文章背完）三、拓展作業(yè)說說畫畫：你喜愛哪一個季節(jié)？為什么？把你喜愛的季節(jié)畫一畫，并能給圖畫取個名字。（放背景音樂，用背景音樂來調(diào)控畫畫的時間）挑戰(zhàn)題：（老師酌情確定做否）讀讀下面的兒歌，你能試著寫幾句嗎？春雷喚醒了桃花。夏雨洗綠了樹葉。秋風(fēng)染紅了楓葉。冬雪鋪滿了大地。四、課后延長找找描寫春、夏、秋、冬方面的小詩，讀讀并能介紹給小伙伴們?！端募尽方虒W(xué)反思本課教學(xué)意在努力表達以下三方面的教學(xué)新概念：1、讓同學(xué)在閱讀實踐中提高語文素養(yǎng)。遵循“讀書內(nèi)化”的閱讀教學(xué)規(guī)律。本課設(shè)計了“初讀—精讀—熟讀”三環(huán)節(jié)，同學(xué)有充足的時間直接地，反復(fù)地接觸課文。從讀準(zhǔn)字音，讀順課文，到有感情地朗讀，到擇段背誦，以至全文背誦，“以讀為本，以讀代講”的指導(dǎo)思想和訓(xùn)練的層次性非常明確。2、努力開掘課文學(xué)習(xí)的豐富資源。本課教學(xué)，在課前要求同學(xué)了解四季