研訓(xùn)案例撰寫說明及樣本_第1頁
研訓(xùn)案例撰寫說明及樣本_第2頁
研訓(xùn)案例撰寫說明及樣本_第3頁
研訓(xùn)案例撰寫說明及樣本_第4頁
研訓(xùn)案例撰寫說明及樣本_第5頁
已閱讀5頁，還剩3頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

附件2：關(guān)于“1+1”工程研訓(xùn)案例附件2：根據(jù)寧教[2022]37的規(guī)定,現(xiàn)就工程中研訓(xùn)案例一項(xiàng)內(nèi)容作補(bǔ)充說明。2、研訓(xùn)案例必須基于某一項(xiàng)研訓(xùn)活動，其研究重心在這個(gè)研訓(xùn)活動本身，我縣組織評比的研訓(xùn)案例必須是教師參與某一主題研討的過程記錄與收獲反思及建議思考等,絕非是教學(xué)案例、課堂實(shí)錄或教育及管理案例。3、對參評研訓(xùn)案例文本的撰寫要求：（1）“背景”——即對某一主題研討目的意義的綜述。（2）“描述”——是指教師圍繞研訓(xùn)主題在區(qū)域和校本（小組）研訓(xùn)活動中共同研討過程的記錄。（3）“賞析”——主要是對本次研訓(xùn)活動特點(diǎn)、亮點(diǎn)、作用的認(rèn)識與評價(jià)。（4）“商榷”——主要是對主題研討的學(xué)術(shù)性方面的問題。（5）“反思”——主要是活動后，參與者本人深受的啟發(fā)教育以及對今后工作的幫助與態(tài)度等。（6）“改進(jìn)”——主要是對活動的組織，主題的確定，參與者研討的態(tài)度等方面提出自己的想法與建議。寧?？h師資培訓(xùn)中心2022年3月1日附件附件3：寧海縣教師專業(yè)成長“1+1”研訓(xùn)案例案例名稱作者姓名所在學(xué)校案例類別任教學(xué)科二○一七年三月

空白頁研訓(xùn)背景意義研訓(xùn)過程描述研訓(xùn)過

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論