【公開課】踩雨教案

《踩雨》教案一、教學(xué)對象：小學(xué)四年級二、教學(xué)目標(biāo)：1、能用輕快、甜美的聲音有感情地演唱《踩雨》，感受踩雨的樂趣。2、學(xué)習(xí)音樂伴奏音型，積極參與到踩雨的音樂表現(xiàn)中。3、通過學(xué)習(xí)能感受到雨帶給人們的喜悅，從而讓孩子們更加保護環(huán)境、愛護大自然。三、教學(xué)重難點：重點是把握音準(zhǔn)，學(xué)會有感情地演唱《踩雨》難點：學(xué)習(xí)兩種節(jié)奏音型和律動，并為歌曲伴奏。四、學(xué)情分析：四年級學(xué)生在音樂的表現(xiàn)力上較低年級的學(xué)生強！且上課秩序良好樂于發(fā)言，在音樂課的設(shè)計上我采用演唱和律動表演相結(jié)合，學(xué)生對好聽旋律的接受度普遍較高，很感興趣，同時律動表演也能增加他們的參與性和互動性。但基于他們對歌唱的發(fā)聲基礎(chǔ)和音樂知識的積累較弱，所以本課在我以節(jié)奏的學(xué)習(xí)切入，讓學(xué)生自然地熟悉音樂旋律。五、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴六、教學(xué)過程師生唱問好歌，組織教學(xué)猜雨——謎語導(dǎo)入千根線來萬根線，顆顆珍珠線上串，看得見來摸得著，掉在地上卻不見——打一種氣象是的，這就是下雨天！師問：你們喜不喜歡下雨呢？為什么？生答……總結(jié)：老師覺得下雨天里空氣中有很清新的味道、也非常地涼爽，這時，到戶外去踩一踩雨是不錯的選擇！二、聽雨、踩雨、唱雨聽，有一群小朋友們唱著歌兒來到了雨中！請帶著以下問題來聽音樂（播放音樂，初聽歌曲）音樂的速度和情緒是怎樣的？（歡快、開心輕松地）音樂中下雨聲和踩雨聲是怎么表現(xiàn)的？（沙里格沙、叭里格叭）2、同學(xué)們，假如在炎熱的夏天里突然下了一場清爽的雨，你想不想和他們一樣去踩一踩呢？生答：想?。?）、老師要帶大家來玩一個節(jié)奏游戲，想象一下：天空中下起了小雨：有沙沙沙的聲音，看一看這條節(jié)奏，你能用沙沙沙的節(jié)奏語言讀出來么？（播放PPT）注意休止符！×○×○︱×××○︱下雨聲：沙沙沙沙沙踩一踩：叭叭叭叭叭A、播放引子和A樂段，拍手練習(xí)沙沙沙的雨聲為音樂伴奏；B、老師要邀請一名學(xué)生進行“×○×○︱×××○”的踩雨律動練習(xí)，其他同學(xué)伴奏。（加入沙錘播放音樂游戲）（2）、（收回樂器）剛剛我們欣賞了音樂的引子和A樂段部分，既有雨聲也有孩子們踩雨明快活潑的節(jié)奏，非常有趣，下面我們一起來唱一唱吧！師彈琴唱歌詞，學(xué)生跟唱。（播放范唱熟悉樂段）3、雨漸漸下大了，孩子們用比較舒緩的速度去踩雨，但熱情不減，請欣賞B樂段?。úシ乓魳罚?）、同學(xué)們，下大雨時會發(fā)出什么聲音呢？（嘩啦啦）請用嘩啦啦的節(jié)奏語言讀出以下節(jié)奏：×—××︱×××××○︱下雨聲：嘩啦啦嘩啦啦啦啦踩一踩：叭叭叭叭叭叭叭叭A、播放B樂段，練習(xí)嘩啦啦的雨聲為音樂伴奏；B、兩名同學(xué)圍圈練習(xí)“×—××︱×××××○”的踩雨律動，其他同學(xué)沙錘伴奏。（播放音樂做游戲）（2）、（收回樂器）學(xué)唱：師彈琴唱歌詞，學(xué)生跟唱。（播放范唱熟悉樂段）4、了解歌曲結(jié)構(gòu)。同學(xué)們，請看一看整首歌的結(jié)構(gòu)，第一部分是由引子和A樂段構(gòu)成，第二部分也叫B樂段，最后還有一部分沒有學(xué)唱的內(nèi)容，叫做尾聲!本首歌是帶引子和尾聲的二段體結(jié)構(gòu)。（1）、學(xué)唱尾聲（播放尾聲音頻），師問：旋律是否熟悉？在哪里出現(xiàn)過？（2）、重點糾正尾聲第一樂句，畫旋律線跟琴模唱。三、戲雨同學(xué)們，這首二段體的歌曲踩雨學(xué)唱完了，大家能用今天學(xué)到的聲勢律動來演繹一下嗎？接下來的環(huán)節(jié)叫做：戲雨四、總結(jié)本節(jié)課我們以猜謎為切入點讓同學(xué)們走進下雨天，在聽雨、唱雨、踩雨、戲雨中，收獲了喜悅的心情