【公開(kāi)課】其多列

其多列一、激趣導(dǎo)入,感受聆聽(tīng)1.音樂(lè)之旅——音樂(lè)火車(chē)節(jié)奏，先導(dǎo)性材料為聲勢(shì)伴奏做鋪墊。師：同學(xué)們，今天老師想帶著大家來(lái)一場(chǎng)音樂(lè)之旅。聽(tīng)說(shuō)啊，在我國(guó)的南部住著一個(gè)古老的少數(shù)民族叫做哈尼族，他們的家鄉(xiāng)水草豐美、四季如春、山清水秀，他們能歌善舞、勤勞勇敢、熱愛(ài)勞動(dòng)。你們想不想去看看呀？好的，請(qǐng)大家搭上老師的音樂(lè)火車(chē)一起來(lái)吧！我的音樂(lè)火車(chē)的車(chē)門(mén)有個(gè)一口令。只有念對(duì)了，才能開(kāi)，請(qǐng)智慧的小朋友瞪起小眼睛，豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)。師打節(jié)奏2.音樂(lè)之旅——走進(jìn)哈尼族。感受哈尼族風(fēng)景、民居、服飾、節(jié)日、舞蹈等文化。介紹哈尼族師：我們來(lái)到了我國(guó)的云南省，哇，好美呀！現(xiàn)在大家看到的是哈尼族的著名的田梯。這是他們善用自然，勤勞智慧的結(jié)晶。奇特的民居，蘑菇房。大家可以看到他們的房子建在半山腰上，像蘑菇一樣。他們熱愛(ài)生活，經(jīng)常舉辦大型的聚會(huì)，這是哈尼族的長(zhǎng)街宴。哈尼族人民能歌善舞，熱情奔放。這是他們用舞蹈的方式歡迎客人。3、引出課題《其多列》師；哈尼族有一位哈尼族的小朋友在和我們打招呼。節(jié)奏念歡迎詞。（加上拍手）師示范：其多列，其多列。師：大家也學(xué)著她的樣子和她回應(yīng)一下吧。生回應(yīng)。師：你們知道其多列是什么意思嗎？生：是快快來(lái)的意思。二、學(xué)唱歌曲1.感受歌曲情緒師：聽(tīng)了這首歌曲你的心情如何呀？生：開(kāi)心、快樂(lè)，師：這首哈尼族童謠的活潑的節(jié)奏給我們帶來(lái)了開(kāi)心和快樂(lè)。2.聽(tīng)歌詞內(nèi)容師：下面請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)，哈尼族小朋友他們?cè)谏钪凶隽耸裁矗可簱熘袢~、破竹筒、上學(xué)。3.用動(dòng)作表演歌詞內(nèi)容4.有節(jié)奏地讀歌詞5.“拍手”“拍腿”“跺腳”讀歌詞。6.學(xué)唱歌曲學(xué)生隨琴演唱歌詞接龍唱，師生接龍，生生接龍唱。處理難點(diǎn)重點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生采用正確地演唱方式唱歌，用心去歌唱。7.猜音符寶寶游戲，柯?tīng)栁氖謩?shì)唱譜。師：猜一猜老師請(qǐng)出了哪位音符寶寶。如果你知道請(qǐng)你迅速唱出來(lái)。仔細(xì)看好嘍。師唱歌譜，學(xué)生通過(guò)看老師的手勢(shì)接龍唱音符。三、表現(xiàn)歌曲1.小小伴奏家請(qǐng)出伴奏樂(lè)器“串鈴”“響板”“雙響筒”，認(rèn)識(shí)課堂打擊樂(lè)器。2.分配不同種類(lèi)的課堂打擊樂(lè)器的演奏任務(wù)師：課前，大家都準(zhǔn)備了不同的小樂(lè)器，現(xiàn)在先不要?jiǎng)幽愕男?lè)器，我們先來(lái)看一看每個(gè)小樂(lè)器的演奏任務(wù)！聽(tīng)好口令，現(xiàn)在迅速、輕輕的拿起你的小樂(lè)器，先不要讓它發(fā)出任何聲音。（教師依次分配各種樂(lè)器的演奏任務(wù)，學(xué)生示范演奏）3.合作演奏課堂打擊樂(lè)器小組排練合作演奏打擊樂(lè)器（學(xué)生邊演唱邊演奏樂(lè)器）4.發(fā)現(xiàn)生活中的打擊樂(lè)器。學(xué)生創(chuàng)造性地用鉛筆、鉛筆盒作為打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。5.隨音樂(lè)演奏課堂打擊樂(lè)器配上音樂(lè)試試！聽(tīng)音樂(lè)、看指揮、等到小樂(lè)器出場(chǎng)的時(shí)候再讓它們發(fā)出聲音。四、拓展延伸1.兩列火車(chē)——輪唱游戲。師：哈尼族的小朋友邀請(qǐng)我們?nèi)⒓泳蹠?huì)。我們乘上火車(chē)出發(fā)吧。這里有兩列小火車(chē)，全班同學(xué)分成兩隊(duì)，一隊(duì)坐第一列火車(chē)先出發(fā)，唱第一段歌詞。第二列火車(chē)后出發(fā)。空一個(gè)小節(jié)開(kāi)始唱，最后兩列火車(chē)同時(shí)到站。2.師生合作輪唱3.生生合作輪唱4.成功到達(dá)終點(diǎn)。五、課堂小結(jié)教師引發(fā)學(xué)生思考這節(jié)課學(xué)到了什么，生思考后進(jìn)行課堂小結(jié)。師：這節(jié)課呢同學(xué)們一起學(xué)唱了哈尼族童謠《其多列》，大家把這首歌曲描繪的非常精彩。同學(xué)們你們還知道那些少數(shù)民族呢？（引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注少數(shù)民族）這首哈尼族童謠只是中國(guó)民族音樂(lè)中的其中一枝，在祖國(guó)的音樂(lè)花園里有