川教版九年級上冊世界近代史(第19-21課)同步練習

江西省臨川區(qū)羅湖中學2007-2008年度世近代史第19課第20課第21課同步練習第19課國南北戰(zhàn)同步練習一、選擇題1關于美國領土擴，下列說法不正確的是(D)A獨立時，領東起大西洋，西到密西西比河B擴張的方向為從東向西C主要是通過占、購買和吞并等方式擴大領土D．領土的擴張在美國內(nèi)戰(zhàn)前全部完成2美國內(nèi)戰(zhàn)發(fā)的根本因是(C)A美利堅民族要求發(fā)民族經(jīng)濟B．英國竭力壓制北美經(jīng)濟發(fā)展C．南北兩種不同經(jīng)濟制度的矛盾D．共和黨人林肯當選為美國總統(tǒng)3.國內(nèi)戰(zhàn)的導火線是(D)A美國的領土擴張B．《解放黑奴宣》的頒布C．南方11個州脫離邦D．林肯當總統(tǒng)4.國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)前南北雙方矛盾的焦點是(D)A對的印第安人度問題B原料和商品市場題C對英國的態(tài)度問題D．黑人奴制度的存廢題51862年秋冬，美國南方種植園的人奴隸們在私下里飛快地傳遞著一個讓人萬分驚喜的消息：林肯總統(tǒng)宣布他們可以擁有自己的財產(chǎn)，也可以加軍隊了們獲得自由了!這個讓黑人奴隸們驚喜的消息因為林肯總頒布了(C)A《美國憲法》B《宅地法C．《解放黑奴宣言》D．《獨立宣言》6美國政府發(fā)布《地法》和《解放黑人奴隸宣言》所的直接作用(D)A廢除奴隸制B．掃清了資本主義發(fā)展障礙C．維國家統(tǒng)一D發(fā)動群眾力量扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局7.國南北戰(zhàn)爭中，下面不屬于北方能夠取勝的因素是(C)A．林肯的正確領導B．《解放黑奴宣言》的頒布C南方軍隊內(nèi)部分裂D北方進行的是維護國家利益的正義之戰(zhàn)8.美國南北戰(zhàn)爭的敘述，不正確的是C)A．又稱為美內(nèi)戰(zhàn)B．以方的勝利而告終C．使美國開始走上資本主義道路D．林肯選為總統(tǒng)是戰(zhàn)爭的導火線9.國經(jīng)過內(nèi)戰(zhàn)，掃清了資本主義進一步發(fā)展的障礙，為美國經(jīng)濟迅超過英法等國家創(chuàng)造了條件，這里說的“障礙”是指(B)A封建統(tǒng)治B．奴隸度C．農(nóng)奴制度D殖民統(tǒng)治10之所以把美國獨立戰(zhàn)爭和美國內(nèi)戰(zhàn)稱為歷史上兩次資產(chǎn)階級革命主要原因是(D)A贏得了民族獨立廢除了奴隸制B．具有反殖主義和封建義的雙重性質(zhì)C推動了世界其他國家和地區(qū)的資產(chǎn)階級革命的爆發(fā)D建立和鞏固了資本主制度，有利美國資本主義發(fā)展11美國南北戰(zhàn)爭和獨立戰(zhàn)爭的相同之處是(D)①由北方資產(chǎn)階級領導②具有民戰(zhàn)爭的性質(zhì)③為資本主義的發(fā)展掃清了道路④人民群眾躍參加A．①②③B．②③④C．①③④D．③④12美國內(nèi)戰(zhàn)的成果不包括(B)A廢除了黑人奴隸B．消除了種族歧視C．有利于西部開發(fā)D．維了國家統(tǒng)一二、非選擇題13閱讀下列林肯1858—1862年的言論：材料一：“一幢裂開的房子是站立住的。我相信這個政府不能永遠維持半奴隸和半自由的狀態(tài)。我不期望聯(lián)邦解散，我不期望房子崩塌，但的確希望它停止分裂?！保?858年6的一次演講材料二：我在這場斗爭中的最高目標是拯救聯(lián)邦而既不是保奴隸制，也不是摧毀奴隸制。如果能拯救聯(lián)邦而不解放任何一個奴隸，我意這樣做；如果為了拯救聯(lián)邦，而解放所有的奴隸，我愿意這樣做；如果為了拯救聯(lián)邦需要解放一部分奴隸而留一部分，我也愿意這樣做。”------1862年8月22日,《紐約論報》編輯格瑞萊(HoraceGreeley)的信請回答：材料中的“我”指的是？他是通過什么方式“停止分裂”“拯救聯(lián)邦的？（2）材料一中的“半奴隸”“半自由”的狀態(tài)分別是指哪兩種濟形式?(3)依據(jù)材料二指出，“我”的“最高目標”是什么？這一目標與解放奴隸的關系是什么？(4)上述主張的實現(xiàn)有何積極意義（1）林肯，領導南北戰(zhàn)爭，南方種植園隸制經(jīng)濟和北方資本主義制度（3）維護家統(tǒng)一，是否解放奴隸服從于維護家統(tǒng)一的需。（4）維護了美國的統(tǒng)一，除了黑奴制度，掃清了資本主義發(fā)展的障礙，為美國濟迅速超過英法等國家創(chuàng)造了條件。14.讀下列材料。·1863年元月1日起，在當?shù)厝嗣裆性诜纯购媳妵娜魏沃葜畠?nèi)，或州的指明地區(qū)之內(nèi)，為人占有而做奴隸的人們都應在那時及以后永遠得自由；合眾國政府行政部門，包括海陸軍當局，將承認并保障上述人等的自由。請回答(1)上述材料出自什么文件?在么戰(zhàn)爭中頒的?“尚在反抗合眾國任何一州是什么地方(3)上述文件頒布于何時?在此之前，還頒布了什么文件？(4)些文件的布對戰(zhàn)爭什么影響（1）《解放黑奴宣言》，南戰(zhàn)爭（2）南方叛亂各州（31862年9月，《宅地法》

（4）人民群眾和黑人奴隸的命情緒迅速高漲，戰(zhàn)爭形勢驟然改。第20課俄國農(nóng)奴制的廢除同步練習一、選擇題119世紀中期，俄國資本主義發(fā)展的主要障礙是B)A國家的分裂B．封建農(nóng)奴制的盛行C．南方隸制的存在D．幕府的黑暗統(tǒng)治2.于農(nóng)奴制的危機，下列說法正確的是(D)①農(nóng)奴制度無法滿足工業(yè)發(fā)展對自勞動力的需求②人民購買力低下使國內(nèi)場狹?、坜r(nóng)奴不堪忍受剝削和壓迫而不斷起義④資產(chǎn)階級民主派召用革命手段廢除農(nóng)奴制A.②③B.③④C.①②④D.①②③④3.國實行廢除農(nóng)奴制改革的主要目的是(C)A制止人民革命B鞏固統(tǒng)治緩和階級盾C．保護貴和地主的利益D．增強家實力，發(fā)展資本主義4.1861年改革的主要內(nèi)容不包括(D)A農(nóng)民在法律上是自由人”B．地主不得干農(nóng)民的生活C農(nóng)民可以從事工業(yè)活動D農(nóng)民可以從地主那里無償?shù)玫揭粔K地5.歷山大二世說：“與其等農(nóng)民起來自下而上解放自己，不如自上下解放農(nóng)民?！边@句話說明(A)A．治面臨危機沙皇被迫改革B．改革的目的是為了解放農(nóng)奴C．皇認識到必順應歷史潮流D．沙皇要廢除發(fā)展資本主義的障礙6美國內(nèi)戰(zhàn)前和俄1861改革前兩國濟發(fā)展的共障礙是(D)A資金不足B企業(yè)設備陳舊C．缺乏技術人才D．乏自由的雇傭勞動力7以下有關俄國廢農(nóng)奴制和美國廢除黑人奴隸制的共點的表述，正確的是(C)A．為工業(yè)資產(chǎn)級提供更多的自由勞動力B．都是通過統(tǒng)治者頒布法令而告廢除的C都是讓農(nóng)奴和黑奴無條件的獲取解放D．都利于資本主義的發(fā)展二、非選擇題17閱讀材料：材料一：列寧說過：“農(nóng)民在獲得由的同時，已經(jīng)被剝奪得一千二凈了?！辈牧隙簛啔v山大二世在俄國國務議最后審查改革方案時說：“諸位會深信，凡能夠維護地主利益的措施，都一一地做到了?！闭埢卮穑?)材料一是寧針對俄國史上哪一次重大事件而說的？該事對俄國產(chǎn)生了什么影響？（1861年俄國農(nóng)奴制改革；它有利于俄國資本主義發(fā)展，是俄國歷上的一個重轉(zhuǎn)折點。）3)材料二說明了什么問題？（說明亞歷山大二世的改革是在盡維護貴族、地主利益的前提下進行的，致使改革留下了大量封建殘余。）第日本治維新一、選擇題1本成為近代亞洲惟一沒有淪為殖民地殖民地而走上了資本主義發(fā)展道路的國家因為成功實施了(DA大化改新B1861年改革C．戌變法D明治維新2.下列關于明治維新前的國內(nèi)形勢，不正確的(B)A日本還是一個落后的閉關鎖國的封建國家實權掌握在資產(chǎn)階級手中C農(nóng)民和市民不斷起義D中下級武士和知識分子主張向西方學習319紀中期，最先強迫日本簽訂不平等條約，打開日本大門的西方資本主義國家是D)A英國B法國C德國D美國4倒幕的領導力量是(D)新興地主②商人③資本家④中下級武士A①②③B①②④C②③④D①②③④5.明治維新的口號有B)自強求富②殖產(chǎn)興業(yè)③文明開化④富國強兵A.①B.③④C.D.②③6.最能體現(xiàn)明治維新性質(zhì)的改革措施(B)A廢藩置縣B興辦工商業(yè)引進西方技術C．提倡歐美生活方式D．力發(fā)展教育7在明治維新實行的改革措施中，有利于提高國民整體素質(zhì)和國家持續(xù)發(fā)展的是()A廢藩置縣B允許土地買賣C．實行征兵制D發(fā)展近代教育8.明治元勛大久保利通說：“大凡國之強弱，決定于人民之貧富，人民之貧富則系于物產(chǎn)之多寡，而物產(chǎn)之多寡又起因于是否鼓勵人民之工業(yè)?！边@段話體現(xiàn)的治國思想是C)

A學習西方B鼓勵人民富起來C工業(yè)立國D．對外掠奪9日本明治維新措施中“廢藩置縣”的實質(zhì)是(C)A確立了土地私有制B完善政府管理職能C．除封建割據(jù)狀態(tài)D．整國家行政建制10.右圖映了日本明治維新哪一方面的改革后的出現(xiàn)的現(xiàn)象？C)A.廢藩置縣，加強中央集權B.引西方技術，允許土地自由買賣C.采用歐美學制，設立新式學校D.提倡歐美生活方式11．探究歷史發(fā)展的共性是學習歷史的任務之一列關于日本明治維新和俄國年改革相同點的表述不正確的是(A)A．有外國侵略導致國內(nèi)矛盾激化B．都保留了大量封建殘余C都是資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革D都促進了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展二、非選擇題(17、18、題各6分，第20題8分。共26分)12．閱讀下列材料：材料一日本在德川幕府統(tǒng)治時期實行禁止時外交通和貿(mào)易的政策1633—1639年就頒布了五次“鎖國令”。這一政策使日本經(jīng)濟長期處于遲緩發(fā)展之中。材料二外國艦隊以武力打開日本國門。，面對嚴峻的局面，以武士為首的倒幕派發(fā)起倒幕運動，推翻幕府統(tǒng)治后，擁護新繼位的明治天皇仿效先進的軍事、工業(yè)技術和文明成果推行了一系列改革，并主動與外國通商貿(mào)易，使日本走上了經(jīng)濟迅速發(fā)展的資本主義道路。在此之后100多年里，雖經(jīng)二戰(zhàn)的重創(chuàng)，至今天仍然發(fā)展成為世界上第二號經(jīng)濟強國。請回答：(1)材料、二中日本對外政策的基本走向是從到。(2分(2)材料的“一系列改革”的性質(zhì)是什么，對日本的發(fā)展有怎樣的影響？(3)從兩材料中可以看出，國運的盛衰與所采取的不同對外政策之間有什么關系用簡潔的語言概括。分(4)從以材料中你可以得到怎樣的啟示？（1）閉關鎖國對外開放（2）改革開放，國家昌盛，關自守，國勢衰弱。（3）只有善于學習別國的科技術文明成果，銳意改革，積極開，才能促進國經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。（言之有理即可）13.資本義制度的確立是十九世紀六七十年代的一個主要進步趨勢。概括美國、俄國和日本為順應這一趨勢所作的努力，并比較上述努力的異同點。(1)努力：美國通過南北戰(zhàn)爭；俄國1861年改革；日本實行明治維新。(2)不同點：資本義發(fā)展的障不同：美國是南部種植園奴隸制。俄國是奴制度，日本是封建專制統(tǒng)治。具體方式不同，美國是通過戰(zhàn)形式，俄國和日本則是通過改革的方式。影不同：美國民主制度得到發(fā)展，俄國和日本保留了大量封建殘余勢力。相同點