學院實踐教學體系建設(shè)實施方案

學院實踐教學體系建設(shè)實施方案為了進一步落實《關(guān)于加強高等學校本科教學工作提高教學質(zhì)量的若干意見》精神，培養(yǎng)理論扎實、富有創(chuàng)新精神和實踐能力、適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高素質(zhì)應用型人才，構(gòu)建符合時代要求和富有我校特色的實踐教學體系，推進學校內(nèi)涵建設(shè)和大學品牌建設(shè)，制定本實施方案。一、指導思想堅持“注重基礎(chǔ)、強化實踐、培養(yǎng)能力”的原則，努力實現(xiàn)從知識傳授到能力培養(yǎng)、素質(zhì)養(yǎng)成的工作重心轉(zhuǎn)移。以實踐教學內(nèi)容和方法的改革為切入點，以提高學生的基本能力訓練為基礎(chǔ)，進一步提高學生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，構(gòu)建具有我校特色的全程實踐教學體系。要堅持目標性原則，緊緊圍繞學院人才培養(yǎng)目標進行；堅持系統(tǒng)性原則，使體系內(nèi)的各個環(huán)節(jié)相互銜接和協(xié)調(diào)統(tǒng)一;堅持課程化原則，將實踐教學的各種環(huán)節(jié)以課程形式進行組織、實施和管理；堅持開放性原則，增強實踐教學形式的多樣性和內(nèi)容的豐富性；堅持全程評價原則，對學生的整個實踐教學環(huán)節(jié)進行考評、控制、反饋。二、具體目標定位(-)構(gòu)建實踐教學體系。根據(jù)有關(guān)文件精神以及學校相關(guān)工作文件，對實踐教學內(nèi)容與體系進行改革探索。根據(jù)人才培養(yǎng)目標的要求，結(jié)合社會發(fā)展需求和地方經(jīng)濟發(fā)展需要，修訂各專業(yè)人才培養(yǎng)方案（尤其是新辦專業(yè)），增加實踐教學比例，完善基礎(chǔ)實踐、專業(yè)實踐和綜合實踐三個層次的實踐教學平臺，完善由實驗、實習、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計（論文）、社會實踐、課外科技創(chuàng)新活動等環(huán)節(jié)組成的實踐教學體系。以實驗教學和上機訓練為基礎(chǔ)，以實習、課程設(shè)計、科研訓練、畢業(yè)設(shè)計（論文）為重點，以社會實踐和課外科技活動為補充，與理論教學相互協(xié)調(diào)，著重鞏固理論知識，提高動手能力和專業(yè)技能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。（二）建設(shè)實踐教學體系。L基礎(chǔ)實踐環(huán)節(jié)著重培養(yǎng)學生的基本技能與素質(zhì)；專業(yè)實踐環(huán)節(jié)著重訓練學生的專業(yè)技能；綜合實踐環(huán)節(jié)包括畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計（論文）、創(chuàng)新實踐、社會服務等實踐活動，著重培養(yǎng)學生運用所掌握的知識和技能從事實際工作的能力。利用課余時間，結(jié)合教師科研和大學生學科競賽等，在校內(nèi)外實踐教學基地開展各類技能訓練活動，使實習實訓的時間得到充分保障。2,更新基礎(chǔ)實踐、專業(yè)實踐和綜合實踐教學內(nèi)容。一是繼續(xù)對實驗項目、實驗內(nèi)容進行調(diào)整，整合實驗項目。二是進一步整合實驗內(nèi)容，突破學科實驗課程間的壁壘，減少重復性和單純驗證性實驗內(nèi)容，提高實驗的效果和質(zhì)量。三是進一步更新實驗手段，引進先進設(shè)備和技術(shù)，建設(shè)一批多媒體教學實驗室和實訓室。.加大教學儀器設(shè)備投入，進一步完善采購、管理和使用制度，提高教學儀器設(shè)備的使用效益。加大實驗室建設(shè)力度，完善學校實驗中心和全校性實驗共享平臺，建立功能齊全、結(jié)構(gòu)合理、管理高效的實驗室運行機制和管理體系。.加大實踐教學基地建設(shè)，積極拓展校外實踐教學基地,強化實踐能力訓練，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、動手能力和團隊意識。.加大實踐教學師資隊伍建設(shè)，采取在崗學習、專題培訓、定期考核、走出去與請進來相結(jié)合等方法，提高教學實踐指導能力。同時，修訂實踐教學工作量計算辦法，完善各專業(yè)教學實踐環(huán)節(jié)的質(zhì)量標準，規(guī)范實踐教學過程，健全實踐教學質(zhì)量監(jiān)控體系，不斷提高實踐教學質(zhì)量。三、主要工作任務（一）實踐教學內(nèi)容建設(shè)實踐教學體系分實踐環(huán)節(jié)、創(chuàng)新教育、素質(zhì)實踐和就業(yè)指導四個板塊。L實踐環(huán)節(jié)實踐環(huán)節(jié)包括：實驗教學、課程設(shè)計、畢業(yè)論文（設(shè)計）、實習（學年實習、畢業(yè)實習等）。（1）實驗教學構(gòu)建科學的實驗教學體系。從人才培養(yǎng)體系整體出發(fā)，建立以能力培養(yǎng)為主線，分層次、多模塊、相互銜接的與理論教學既有機結(jié)合又相對獨立的科學系統(tǒng)的實驗教學體系。不斷提高綜合設(shè)計性實驗及研究創(chuàng)新性實驗在實驗教學中的比重，提高實驗教學在專業(yè)課程中的比重，促進實驗教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。實驗教學內(nèi)容（課程）根據(jù)專業(yè)性質(zhì)特點在專業(yè)課程板塊安排。（2）課程設(shè)計課程設(shè)計是在完成相關(guān)課程教學任務之后獨立開設(shè)的實踐性課程，是應用型專業(yè)重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，其目的是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決實際問題，鍛煉實踐能力，是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程，是學生必須進行的一種綜合性訓練。學院的新聞傳媒系三個專業(yè)必須安排相應的課程設(shè)計。具體內(nèi)容、學時、學分可根據(jù)專業(yè)需要自行確定，并在專業(yè)課程板塊中安排。（3）畢業(yè)論文（設(shè)計）畢業(yè)論文（設(shè)計）是本科生培養(yǎng)計劃的重要組成部分，是教學與實踐相結(jié)合的重要體現(xiàn)，是培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和初步科研能力的重要實踐環(huán)節(jié)，也是認證高校學生畢業(yè)資格與學位資格的重要依據(jù)。各專業(yè)的本科學生都必須進行畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)作，同時進行科研訓練、外文文獻翻譯訓練。各學院畢業(yè)論文（設(shè)計）工作一般安排在第七學期，所有畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計）必須在第八學期5月底前完成。畢業(yè)論文（設(shè)計）工作程序主要包括審批、匯總選題、開題報告、學院中期指導、論文（設(shè)計）評閱、答辯、優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）評選、畢業(yè)論文（設(shè)計）工作總結(jié)等環(huán)節(jié)。全校的畢業(yè)論文（設(shè)計）工作在學校統(tǒng)一部署下，由學院、教研室、指導教師分級落實完成。（4）實習實習是有效提高學生實踐能力的重要舉措，也是實現(xiàn)應用型人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，實習主要包括學年實習、畢業(yè)實習等。學校統(tǒng)一安排的實習指畢業(yè)生的綜合實習，本科生主要安排在第八學期進行。專業(yè)學年實習，可以獨立設(shè)課，也可以隨課程教學進行，具體內(nèi)容及安排由各學院根據(jù)專業(yè)性質(zhì)特點，結(jié)合課程進度進行安排。.創(chuàng)新教育創(chuàng)新教育包括各類學科競賽（比賽）、科研訓練活動、課外實驗。學生可根據(jù)所學專業(yè)，結(jié)合自己的興趣、愛好、特長和能力，合理地、有針對性的參加一些科研訓練和創(chuàng)業(yè)訓練。鼓勵和倡導學生參加課外實驗、參與教師的科研課題、參加大學生科技文化創(chuàng)新活動、科技競賽活動和文體活動等。并通過創(chuàng)新教育獲取相應的學分。.素質(zhì)實踐素質(zhì)實踐包括：社會實踐（“三下鄉(xiāng)”實踐活動、暑期社會實踐與調(diào)研、境外實踐、其他類型社會實踐）、大學生志愿者服務（含義工活動）、職業(yè)技能培訓等。.就業(yè)指導就業(yè)指導包括：就業(yè)素質(zhì)與能力實務、職業(yè)規(guī)劃、畢業(yè)教育，其中就業(yè)素質(zhì)與能力實務是必修課程。（二）實踐教學條件建設(shè).加大實驗室的建設(shè)和實驗室開放力度。按照“科學規(guī)劃、分類建設(shè)、示范引領(lǐng)、重點培育”的建設(shè)原則和工作思路，統(tǒng)籌規(guī)劃、科學設(shè)置實驗室。進一步完善實驗室管理體制，實行實驗室分類管理，針對不同功能和類別的實驗室探索不同的開放共享形式，形成科學的管理體制和運行機制，通過建立配套政策和措施促進各級各類實驗室開放共享。“十三五”期間學院重點建設(shè)1個多功能演播廳和1個影視后期制作實驗室。.加強實踐教學基地建設(shè)。建設(shè)一批直接服務于學生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)，集實踐教學、科學研究及技術(shù)推廣示范為一體的創(chuàng)新實踐基地，以滿足創(chuàng)新人才培養(yǎng)的需要。在校內(nèi)主要建設(shè)大學生創(chuàng)新實踐訓練基地，主要用于大學生創(chuàng)新實踐計劃、科技競賽訓練、課外實驗等。在校外實習基地建設(shè)和運行過程中，一方面要吸引和聘請基地依托業(yè)界專家和管理干部一起參與實習教學環(huán)節(jié)的管理和指導，增強實習教學的指導和管理力量；另一方面實習師生要充分發(fā)揮學科專業(yè)優(yōu)勢，積極幫助基地依托單位開展培訓等實踐工作，在共同合作、互惠互利的基礎(chǔ)上不斷拓展校外實習基地建設(shè)新路子。3?加強師資隊伍建設(shè)。通過引進、培養(yǎng)、外聘等多種渠道加強教師隊伍建設(shè)、提高教師素質(zhì)。為適應新的實踐教學體系要求，制定激勵政策，鼓勵高職稱、高學歷的教師到實踐一線從事實踐教學和管理工作，并將從事實踐教學和實驗室建設(shè)工作實績作為教師工作考核內(nèi)容之一。抓好“雙師型”教學師資的培養(yǎng)工作，通過培訓學習和到業(yè)界掛職鍛煉等培養(yǎng)途徑，使教師們既具備扎實額基礎(chǔ)理論知識、較高的教學水平，又具有很強的專業(yè)實踐能力。4.進一步完善學業(yè)導師制度。引導學生明確學習目的和成才目標，指導學生開展社會實踐和科技創(chuàng)新活動，有意識地培養(yǎng)學生的觀察分析解決問題的能力，促進學生綜合素質(zhì)的全面提高。指導學生作為教學主體參與實踐教學活動，包括對象的確定、方法的制定、程序的設(shè)計、問題的質(zhì)疑、分析與總結(jié)等。（三）實踐教學管理建設(shè)1?加強實踐教學計劃管理。制定實踐教學大綱，明確實踐教學環(huán)節(jié)和內(nèi)容、目的要求、時間安排、教學組織形式和手段、教學所需設(shè)施條件、考核方法等。實驗教學、畢業(yè)論文（設(shè)計）、實習由教學辦負責管理，社團活動、社會實踐和創(chuàng)新技能活動等由團委和學工辦負責管理。教學大綱經(jīng)審批后，必須嚴格按規(guī)定執(zhí)行。2?加強實踐教學運行管理。每個實踐教學環(huán)節(jié)的實施都要做到計劃落實、大綱落實、指導教師落實、經(jīng)費落實、場所落實和考核落實。畢業(yè)論文（設(shè)計）、畢業(yè)實習為必修學分，實驗教學學分按實驗教學大綱規(guī)定執(zhí)行。學生社會實踐與技能創(chuàng)新活動學分每學年匯總一次。.加強實踐教學質(zhì)量管理。根據(jù)各實踐教學環(huán)節(jié)規(guī)定的教學內(nèi)容和技能訓練項目的基本要求，制定各實踐教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量標準、檢查督促和成績考核辦法，建立實踐教學的檢查和評價體系，通過科學的評價和考核，促使實踐教學達到應有效果。.加強教學制度建設(shè)與管理。進一步制訂規(guī)范各類實踐教學管理文件，完善檢查和質(zhì)量監(jiān)督措施，根據(jù)不同專業(yè)的特殊要求，制訂本單位加強實踐教學的規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行。四、重點落實工作.組織領(lǐng)導學院成立由專業(yè)教師、實驗室管理人員、教學秘書和團學工作人員參加的實踐技能教研室，具體負責實踐教學的組織和落實。.職責分工學院教學辦公室負責實驗教學、畢業(yè)論文（設(shè)計）和實習工作的宏觀管理，制定相應的管理辦法和措施；學工辦、團委負責對社會實踐和技能創(chuàng)新活動的宏觀管理，制定相應的管理辦法和措施；學院實踐技能教