年終小學教師工作總結(jié)

第頁年終小學教師工作總結(jié)年終小學老師工作總結(jié)1

在日復(fù)一日的教學活動中，時間不知不覺的就消逝了，很快的就到了一年的年底，一年的教學工作也已經(jīng)結(jié)束了。這一年自己完成了全部的教學任務(wù)，也取得了不錯的教學成果。新的一年已經(jīng)到來了，在起先新一年工作的同時也為自己這一年的工作做一次總結(jié)，我將從以下這幾個方面對自己今年的工作進行總結(jié)：

一、備課工作

在起先教學活動之前首先要做的就是要備課了，只有備好課才能夠利用好上課的時間，讓同學們都能夠?qū)W到學問。教學活動的一個難點就是在備課上了，因為要提前打算好教學的方法，了解教學的內(nèi)容，也要了解自己的學生，努力的做到因材施教。相比上課的那短短的幾非常鐘的時間，備課要花的時間可以說是好幾倍的，也正是因為這樣細致仔細的備課工作才能夠讓我把課上好。我自己也比較的重視備課這一環(huán)節(jié)，常常會跟其它的老師探討要怎么備課。

二、課堂教學

現(xiàn)在實行的是素養(yǎng)教化，老師要做的是學生學習的引導(dǎo)者，所以在課堂上的主角是學生而不是老師，我能夠做的就是教給他們學習的方法，讓他們學會舉一反三，不是我講了什么他們就只知道什么，要做到我沒講的他們也會做。在課上我會多多的提問，盡量讓同學們把留意力都放在我所講的內(nèi)容上，同時也學會自己思索，而不是我說什么就是什么。學生們真正在課堂上要學的是學習學問的方法，而不是只學習書本上的學問就可以了。

三、課后作業(yè)

布置課后作業(yè)的目的是讓學生們鞏固自己在課堂上學到的學問，作業(yè)的量多量少都不會影響到他們有沒有學懂學問，所以我布置的作業(yè)只要能夠達到這個目的就可以了。我選擇的題目都是一些比較經(jīng)典的題目，是能夠幫助他們更好的駕馭學問的，順應(yīng)學校和社會的要求，我布置的作業(yè)量都不是許多，但仔細做的話也是能夠幫助他們學好學問的。

四、工作安排

新一年的工作立刻就要起先了，在新一年中想讓同學們的成果都能夠提高一點，我知道這是比較的難的，但不能因犯難而不努力了。在完成自己的教學任務(wù)的時候要多花一些時間在班上的學習困難的同學身上，在小學階段幫助他們找到學習的方法，等以后面臨更高難度和深度的學習的時候，也能夠做到游刃有余，不會因為升學就出現(xiàn)成果下降的狀況。

今年的工作主要就是以上幾個方面，明年自己也會一如既往的為幫助學生更好的學習而努力。

年終小學老師工作總結(jié)2

當這一年的教學工作得以結(jié)束的時候也讓我從中積累了很多閱歷，我明白教學水平的提升與自己平常的努力存在著很大的聯(lián)系，我也很關(guān)切班上學生成果的提升并為此付出了不少努力，但隨著學生在成果方面有所進步也讓我對此感到欣慰，作為小學老師也讓我明白做好教學工作的重要性，現(xiàn)對一年來在小學教學工作中的努力進行以下工作總結(jié)。

仔細制定好教學方針并對學生做到因材施教，早在年初階段我便對這一年的教學工作進行了部署，主要是通過以往的工作閱歷進行指導(dǎo)以便于更好地教育學生，事實上這種做法也讓我吸取了以往的閱歷并將教學工作做得更好，我在教學工作中能夠?qū)W生的成果進行深化分析并明白他們成果出現(xiàn)波動的緣由，無論是課堂上的教育還是課后輔導(dǎo)都是為了讓他們在考場上有著穩(wěn)定的發(fā)揮，而且依據(jù)學習進度的不同導(dǎo)致我也會對學生們的授課方式進行變更，主要是照看大多數(shù)學生的學習進度并針對偏科的問題實行有效措施，這樣的做法也讓班上學生的成果出現(xiàn)顯著提升并獲得了家長的認可。

組織好校內(nèi)活動并激勵班上的學生主動參加其中，對學生的成長來說除了學習成果以外還有很多值得重視的事情，校內(nèi)活動的參加就能夠很好地提升學生的集體榮譽感，而且通過活動的參加也能夠適當調(diào)解學習壓力，而我在激勵他們參加的同時也會教育學生應(yīng)當如何去做，為了加強管理導(dǎo)致我也會重視對班干部的培育，這樣的話當我臨時有事不在教室的時候能夠保證學生們能夠仔細進行學習，但我仍須要重視這項工作的完成以免出現(xiàn)管理方面的漏洞。

注意與家長的溝通并做好培優(yōu)輔差方面的工作，通過與家長的溝通反饋學生在校學習的狀況是很重要的，而且我也能夠從中得知學生在家完成作業(yè)以及自主學習的狀況，情愿主動陪伴孩子學習的家長往往能夠很好地促進成果的提升，事實上通過溝通讓我發(fā)覺學生成果的優(yōu)異與良好的家庭教化存在著很大聯(lián)系，對于成果較差的學生則會綻開家訪工作從而體現(xiàn)自己的重視，雖然現(xiàn)在能夠通過家長群的方式進行聯(lián)系卻簡單因為干擾家長的作息時間從而使得對方感到困擾。

雖然在教學工作中付出不少努力卻也是希望學生的成果能夠得到提升，因此我能夠?qū)W生的成長抱有期盼并做好自己的本職工作，而且學生成果的提升也是老師和家長都希望看到的事情，因此我會接著努力做好教學工作并爭取獲得教學水平的提升。

年終小學老師工作總結(jié)3

時間過得很快，不經(jīng)意間我們又迎來了新的一年。在這一年的教學工作中，我擔當五年級科學學科的教學工作。在教學工作中勤勤懇懇，仔細負責，全面實施素養(yǎng)教化，更新教學理念，促進學生素養(yǎng)全面發(fā)展，順當?shù)赝瓿筛黜椊虒W工作任務(wù)，取得了肯定成果?？茖W學科有其本身的特別性，轉(zhuǎn)變育人觀念，進一步適應(yīng)新課程的要求，加強學科質(zhì)量意識，仔細執(zhí)行教學常規(guī)，提高教化教學質(zhì)量。全面提高學生科學素養(yǎng)。因此，為總結(jié)閱歷，爭取更好的成果，現(xiàn)將本期的教學工作總結(jié)匯報如下：

一、做好課前打算，備好課，仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

二、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，減輕學生的負擔，增加學生學習科學的愛好。

三、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學階段的學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。

四、不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。主動參加聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，提高教學水平。學習新課程標準和相關(guān)理論，并將學到的理論應(yīng)用到教學實踐之中，做到在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中提高。、

落實課堂教學40分鐘，努力提高課堂教學效率，課堂是我們恒久追求的目標，我仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務(wù)。

五、培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入簇新血液。

總的來說，雖然在一些方面取得了不少的成果，但是總的來說還是存在一些不足的。所以在以后的工作中，接著深化學習科實踐學發(fā)展觀，以學生為本，教書育人。仔細學習和總結(jié)教，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和學問水平，以適應(yīng)新形勢的須要。

“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要自己，學習新理念，改進教學方法，努力提高業(yè)務(wù)水平，更好的教學育人。

年終小學老師工作總結(jié)4

在我的意識里，始終認為自己是一名一般而平凡的老師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在小學這塊沃土上靜默地耕耘著。假如說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名學生寵愛、家長敬重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好老師”。基于對自身的這種定位，始終以來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，仔細、務(wù)實地走過每一天。因此，今日用文字記錄下來的也不是什么個人總結(jié)，而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法。

一、完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)?！皭坌?、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為老師的基本準則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會學問，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。

二、不斷努力奮進，提升業(yè)務(wù)水平。過去的五年，是我在小學數(shù)學教壇上不斷探究，摸爬滾打的五年，同時也是我不斷進步的五年。在一次次聽課和培訓(xùn)研討中，我發(fā)覺了自己的不足，找到了自身發(fā)展的方向。因此，我常常向其他老師請教教學上的問題，多次主動參與市、旗、學校組織的現(xiàn)場教研活動、培訓(xùn)等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參與遠程教化培訓(xùn)，每學期都仔細完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的各項任務(wù)；剛好歸納總結(jié)培訓(xùn)學到的學問。結(jié)合自身的狀況，我努力探究，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路。

在備課方面，不斷學習新課標，刻苦鉆研教材教參，主動摸底了解學生的學習狀況和個體差異，制定切實可行的教學方案，做到既備教材教參，又備學生；在課堂教學方面，更新教學方法，引導(dǎo)學生主動思索，合作探究，建構(gòu)學問發(fā)生發(fā)展的過程，切實履行新課標提倡的發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學生的主體位置；在課外輔導(dǎo)方面，耐性細致，培育優(yōu)生，幫扶后進生，使每個學生都擁有自信、擁有勝利，在歡樂中學習，從歡樂中得到發(fā)展，我也多次擔當學校公開課任務(wù)。

三、與班主任、家長親密協(xié)作。常常與班主任相互溝通，反映學生平常的學習、活動、生活狀況，共同管理好學生；主動主動地與家長聯(lián)系，了解學生在家里、在社會、在假日的狀況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商教化孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。發(fā)覺個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，向家長宣揚科學的教子方法，使家庭教化與學校教化同步，共同培育好青少年一代。

一分耕耘一分收獲，在學校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師的無私幫助下，我也取得一些成果：

點滴成果只能代表過去，教化教學是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左，責任在右，作為老師，我的追求不僅是要傳授給學生學問和技能，而且要培育他們擅長視察，勤于思索，勇于探究的精神，更要塑造他們健全完備的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。

年終小學老師工作總結(jié)5

班主任的工作是一項困難細致的工作，是學生班級集體的干脆組織者，管理者和教化者，在校領(lǐng)導(dǎo)及學生科干脆領(lǐng)導(dǎo)下，自XX年以來各班主任主要做了如下工作：

一：做學生的思想政治教化工作，引導(dǎo)學生樹立正確的人生觀，端正政治立場，形成良好的品德，班主任除了幫助學生提高思想品德素養(yǎng)以外，還要提高科學文化素養(yǎng)，有些班級舉辦各種活動進行學會學習的教化，如101422班101裝潢班實行學習閱歷溝通會，各班每周舉辦的班會，但是某些班級缺少一些必要的素養(yǎng)，從而發(fā)生班級混亂，上課看電視的惡習，大專班在此方面還應(yīng)當多做些工作，努把力。

二：各班主任都能仔細的考核學生出勤的狀況及教化學生遵守學校的各項規(guī)章制度及對月操行評定，在此方面有些班主任缺少一些必要的措施，而是放之任之，沒有指導(dǎo)好養(yǎng)成良好的學習習慣，沒有對各自的，更沒有激勵其他學生求上進，從而某些學生認為班主任只是記記名字而已，對自己的月操行分不重視，使的學生不上課的人數(shù)越來越多，惡性循環(huán)。00大專班表現(xiàn)優(yōu)為突出。一些班主任成天忙來忙去，工作沒有做好，在學生中形成不了威信，班主任應(yīng)在班級中確立威信，而又和學生成為摯友，這樣學生就簡單管理。

三：對學生的學習狀況進行了解調(diào)查，提高學生身體、心理素養(yǎng)，培育學生主動進取的心理品質(zhì)，增加學生承受挫折實力，隨時應(yīng)將各科成果迎頭趕上，班主任剛好了解、幫助。并與本班的任科老師聯(lián)系了解學生的思想學習、紀律狀況向?qū)W生科領(lǐng)導(dǎo)反映學生的建議和要求，學生科領(lǐng)導(dǎo)剛好解決問題。

四：班主任都能幫助有關(guān)部門做好學生的平安教化，培育學生較強的平安意識，防止任何平安事故的發(fā)生。但有些班級班主任沒有剛好發(fā)覺學生中隱藏著的沖突，沒有很好地、正確對待、剛好處理好，而是對學生護短，沒有站在公允的立場上，沒有剛好地做好工作，使的學生打架事故再次發(fā)生，但在學生科領(lǐng)導(dǎo)的工作之下，平穩(wěn)了學生中一起又一起的學生糾紛。

五：班主任組織學生開張課余活動和義務(wù)勞動，班主任在學生科領(lǐng)導(dǎo)及團委的組織下進行了很多課余活動，如：拔河競賽、學問競賽、足球聯(lián)賽。豐富了學生的課余活動，使學生集體榮譽感大大增加。各班還定期地更換黑板報的內(nèi)容和宣揚欄的內(nèi)容，并將各班作出評比。

六：班主任檢查督促學生搞好教室、寢室及公共場所衛(wèi)生，督促學生按時作息，到學生寢室了解學生的學習，生活狀況，并教化學生維護好校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，教化學生愛惜公物。

七：與家長剛好聯(lián)系，要想教化好學生，家長的幫助一項是不行忽視的工作。班主任都能剛好地將學生的在學校狀況反饋到家長，和家長溝通，共同努力，訂正學生的錯誤想法及在學校里的不良表現(xiàn)，是帶好班級不行缺少的一環(huán)。

八：幫助學生科做好違紀學生的處理和教化工作，每位班主任都能做好本班的學生違紀處理工作，當涉及到班級的班主任老師都能仔細細致地做好教化工作，但在教化時，有些班主任只是一味地指責，而沒有勸服學生的道理，應(yīng)當以教化為主。

九：組織各班班干部工作。

十：對個班主任的幾點建議和要求。

年終小學老師工作總結(jié)6

轉(zhuǎn)瞬間，從2xxx年9月份參與工作至今已三年有余，在學校領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)切幫助之下，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多，也取得了很大的進步。但在教學工作中，也存在許多的不足，須要進一步的學習，進一步充溢自己，完善自己現(xiàn)將工作中的不足以及改進方式總結(jié)如下：

1、教學基本功。扎實的教學基本功是老師最基本的素養(yǎng)之一，在一年多的教學工作中，我發(fā)覺自己講課的語速有些過快，導(dǎo)致部分學生跟不上，在以后的教學工作中我會多加留意，盡快改掉這一問題。

2、還沒有真正進入老師的角色，代學生說的做的太多，束縛了學生的思維發(fā)展。主要緣由還是對學生的了解探討過少，沒有很好的駕馭學生的學習及其他狀況，導(dǎo)致在教學時不敢大膽的放手讓學生去獨立探究探討

3、教學常規(guī)管理方面有待提高，特殊在學生對于學具的操作上，往往大部分孩子很聽話的根據(jù)老師的話去做了，還有一小部分的孩子總在擺布自己的學具，等我講到下面的部分時，這部分孩子就沒有聽到，也就達不到好的學習效果，課堂效率也降低了。

4、對教材的處理不夠敏捷大膽。老師要提高駕馭教材的實力。老師必需站在學生發(fā)展的高度，依據(jù)學生預(yù)習的狀況，從學科的總體目標擬定出每節(jié)課的教學目標，再依據(jù)教學內(nèi)容與學生實際，敏捷的選用教法，設(shè)計合理的科學的教學過程()。在教材處理上做到以教材為依據(jù)但不拘泥于教材。敏捷多變的處理教材，讓教材為師生服務(wù)，不要成為教材的奴隸。老師更應(yīng)深化鉆研教材，結(jié)合學生實際，細心設(shè)計教學過程()，奇妙的將教材的學問思路轉(zhuǎn)化成學生易于接納的教學思路，并留意為學生的學習供應(yīng)合適的空間。

5、對學生的評價不夠剛好恰當。老師要對學生的表現(xiàn)給與剛好恰當?shù)脑u價，以有利于學生下一步的學習，在這一點上自己還有很大的不足，有待加強。

年終小學老師工作總結(jié)7

一年來，我嚴格遵守《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教化局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，仔細落實課程安排，落實教學常規(guī)，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結(jié)如下：

一、仔細學習，提高思想相識，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習。

緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高實力。

2、樹立了學生主體觀。

貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了民主和諧同等的新型師生關(guān)系，使敬重學生人格，敬重學生觀點，承認學生特性差異，主動創(chuàng)建和供應(yīng)滿意不同學生學習成長條件的理念落到實處。

將學生的發(fā)展作為教學活動的動身點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學工作

（一）發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1、備課深化細致。

平常仔細探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學效果。

針對低年級學生特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導(dǎo)、教學為主線，注意講練結(jié)合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校內(nèi)外教學研討活動。

不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。聽公開課多次,明確了今后講課的方向。

4、在作業(yè)批改上。

仔細剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學生的學習狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動學生的主動性。

在教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。

有意識地以學生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習愛好及學習主動性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。

（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作

1、用發(fā)展的觀點看學生。

應(yīng)當縱向地看到：

學困生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會比今日好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為主動因素。

首先幫助學困生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：學困生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)當享有同其它學生同樣的同等和民主，也應(yīng)當在稍有一點進步時得到老師的確定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。

四、班主任工作

作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循“嚴要求，高標準”的指導(dǎo)方針。

1、思想教化常抓不懈：利用班會進行思想品德教化，衛(wèi)生、紀律、平安等常常講，著重培育學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手運用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。

3、常常與任課老師取得聯(lián)系，了解學生的學習狀況，協(xié)同對學生進行學習目的教化，激發(fā)學習愛好，培育刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并駕馭學生的課

4、關(guān)切學生身體健康，留意愛護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，主動參與學校組織的各項活動，搞好班級的常常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓(xùn)練，培育學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

5、常常與家長保持聯(lián)系，互通狀況，取得家長的支持和協(xié)作，指導(dǎo)家長正確教化子女等。

通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教化教學工作打好了基礎(chǔ)。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：

學生學習兩極分化嚴峻，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成果。

年終小學老師工作總結(jié)8

和每個老師一樣，我仔細備課、仔細上課、仔細批改作業(yè)、仔細輔導(dǎo)后進生，老醇厚實做人，踏踏實實做事。盡自己最大的努力做好每一件事。下面我總結(jié)一下自己在本學年的點滴收獲：

一、用德律己

我始終認為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是老師的立身之本。在渭小大家園里，也深受各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的熏陶，使我更加酷愛和忠誠黨的教化事業(yè)，自覺遵守老師職業(yè)道德，把培育高素養(yǎng)的建設(shè)人才作為自己義不容辭的職責，甘為園丁，一心一意為教化事業(yè)服務(wù)。本學年我沒有因個人私事而耽擱學生一節(jié)課。能主動、仔細地聽從和協(xié)作學校各級領(lǐng)導(dǎo)支配的工作。

二、用功學習

教學方面，學校特別重視教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。強化教學常規(guī)管理，以“四微、四平臺”為抓手，以課堂教學探討為重點，立足校本，努力提高課堂教學質(zhì)量。作為渭小的一員，本學年我能主動參與數(shù)學組的聽課、評課活動。虛心向有閱歷的老師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。每次講完課，我都仔細寫好教學反思，通過一次次的反思積累，改進自己教學中的不足。特殊在微培學習上，主動爭取學習的機會。努力學習別人先進的教學閱歷，突破自己的`教學模式，把新的教學理念運用在自己教化教學中去。

另外，利用課外進行專業(yè)學問的閱讀，本學年我主要閱讀《名師備課新思維》、《前行的力氣》兩本書，仔細做好讀書筆記。教學工作之余，我喜愛坐下來靜靜的思索，反思自己教化教學中出現(xiàn)的問題，思索學生的管理問題，品嘗工作中的苦與樂。用自己笨拙的筆法仔細書寫“渭愛”、“教化札記”，用實際的行動，不斷的充溢自己。

三、用愛育人

本學年我擔當一年級一班的班主任工作。初次上任，心里有些恐慌，我深知班主任工作是瑣碎，繁忙的，同時也是極其重要的工作。每天除了對學生的學習負責以外，還要關(guān)切他們的身體、紀律、衛(wèi)生、平安以及心理健康等狀況。在一個學年的摸索及同事的熱心幫助下，順當完成學校組織的各項活動，并取得良好的成果?？偨Y(jié)反思我的一些做法：

1、常規(guī)習慣，常抓不懈。

學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必需貫穿在整個管理過程中。于是我制定出具體的班規(guī)，要求學生比照執(zhí)行，使學生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避開不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就須要班主任做耐性細致的思想工作、不能操之過急。

2、細處關(guān)愛，親近學生。

愛，是老師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。工作中，我努力做到于微小處見真情，真誠的關(guān)切孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當老師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！

3、詳細要求，指導(dǎo)到位。

我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角視察事物，用孩子能聽懂的話和他們溝通。其次，要注意細微環(huán)節(jié)教化，把該做的事指導(dǎo)到位，因為他們很想根據(jù)老師的要求去做，很想把事情做好。

4、示范帶頭，直觀引導(dǎo)。

低年級的學生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心視察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特別的信任和依靠情感。班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻留意自身形象，事事從我做起，以良好的形象領(lǐng)先垂范，潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的，老師首先自己做到，而且做得更好。

四、專心教學

本學年，我擔當?shù)氖且荒昙壍臄?shù)學教學工作。我仔細地備好每一節(jié)課，在備課中，我仔細鉆研教材，力求吃透教材，上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調(diào)動學生學習的主動性和創(chuàng)建性思維。依據(jù)學校教研支配，本學年我聽課30余節(jié)，每一次的聽課都是一次課堂理念的重新定位，在聽課中學習優(yōu)秀老師的教法，不斷完善自己在教學中的不足，收獲良多。

另外，本學年我通過培訓(xùn)歸來匯報課、王老師工作室展示課的磨練，收獲頗多，使自己的課堂教學有了很大的轉(zhuǎn)變，自身專業(yè)素養(yǎng)也有了很大的提高。我的小課題——《小學低段數(shù)學小組合作學習中小組長的培訓(xùn)探討策略》，通過后期的一系列探討探究，順當結(jié)題?，F(xiàn)在課堂小組合作基本能有序進行，我的數(shù)學課堂漸漸活了起來，學生普遍都樂于上數(shù)學課，教學成果也穩(wěn)步提升。

反思這一學年，我的工作雖然很努力，但仍舊還存在許多不足，如：個人實力還有待提高、班主任工作中學習的地方還許多。同時，我也深切感受到了一份耕耘，一份收獲。今后，我肯定加強學習，不斷提高工作實力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！

年終小學老師工作總結(jié)9

本學期在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，在年級全體師生的共同努力下，緊緊抓住“教學質(zhì)量”這個核心，以促進學生文明行為習慣為教化的主攻方向，加強教化教學的常規(guī)管理，以形成良好的班風、深厚的學習為目標?，F(xiàn)就主要工作總結(jié)如下：

1、成立年級領(lǐng)導(dǎo)組，明確工作方向

成立由班主任和學生干部共同組成的年級領(lǐng)導(dǎo)組，班主任側(cè)重于年級、辦公室、教學常規(guī)等管理，并帶領(lǐng)學生做好學生行為常規(guī)管理，制定值日支配表，填寫檢查記錄。

2、抓好學生行為規(guī)范和養(yǎng)成教化

全年級組學生仔細學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，抓好起始階段的習慣養(yǎng)成教化，不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事，對學生進行“誠懇守信，關(guān)切他人，團結(jié)協(xié)作，共同進步”的教化。利用班會、課外活動、黑板報等時間開展思想教化活動，結(jié)合學校工作支配和班級實際狀況做到有安排有步驟，使對學生的思想教化工作落到實處。

3、平安工作常抓不懈

進行深化細致的平安教化工作，增加學生的平安意識，嚴禁學生攜帶危及平安的玩具到校，杜絕平安隱患，班主任要加強課間巡查，制止學生瘋追打鬧的行為，管理好學生課余時間，嚴格請假制度，利用班會課召開平安為主題的主題班會，將一切平安隱患殲滅在萌芽狀態(tài)。

4、強化教學過程管理

（1）、年級老師坐班簽到，納入老師常規(guī)考核。

（2）、要求老師仔細做好階段過關(guān)、單元過關(guān)、章節(jié)過關(guān)，要求親自批閱試卷，登記成果，填寫試卷分析，做好樣卷，仔細講解試卷。實踐證明，這種做法對于成果提高是有幫助的。

（3）、仔細組織分層輔導(dǎo)，由于初三學生數(shù)學、英語兩科成果較差，這兩門科又特殊重要，利用周六下午三、四節(jié)時間，仔細開展輔導(dǎo)，多做多練。針對年級存在的雙差生，老師一崗雙責，建立談話記錄，一學期以來，年級班級工作是穩(wěn)定有序的，未發(fā)生大的影響惡劣的違紀事務(wù)。

年級工作任重道遠，新的學期將堅持好的做法，一如既往抓好老師教學常規(guī)、分層輔導(dǎo)和學生日常行為教化等工作，以扭轉(zhuǎn)我校初中部教學質(zhì)量為最終目標，力爭XX年中考成果較XX年有較大提高。

年終小學老師工作總結(jié)10

一、有耕耘就有收獲

我現(xiàn)在所擔當?shù)娜昙壎嗍且蝗郝敾刍顫姷暮⒆樱谶@個班里我還發(fā)覺許多驚奇的現(xiàn)象：有幾個孩子不聽老師講課、不做作業(yè)，可每次考試都能得九十多分；老師平常講課他亂做小動作，不遵守紀律，可你講恐龍、隕石全班萬籟俱寂；你講課他忽視你，你要提起課外學問，他們爭先恐后地搶著說，甚至對你講的內(nèi)容敢于發(fā)表不同看法。這個班級也特別特別，全班有35個人，而男生就有23個。作為老師和家長我們都知道男孩子比女孩更要難教化、難管理。記得他們在一年級時，經(jīng)常因為上一節(jié)課而把嗓子喊啞，那一年里經(jīng)常牽強用金嗓子喉寶維持，強迫自己堅持上課。那時起，咽喉炎也就成了我的“養(yǎng)身病”，至今只要勞累了就嗓子嘶啞。辛勤地勞作，艱辛地付出，加上嚴峻的睡眠不足，我的健康嚴峻受損，肩肘炎、頸椎病接踵而來。有時身體疲乏了，肩膀痛了就用手自己捶一捶。一次，我正在班里批改作業(yè)又覺得肩膀痛了，便順手捶了幾下，這個小舉動被我身旁的王紫薇同學看到了，她輕輕地說：“老師，我?guī)湍愦反繁嘲??！蔽殷@喜地說：“你會嗎？”她說：“我常常在家?guī)桶职謰寢尨繁?，他們常常夸我捶的舒適呢！”說完，她的小拳頭就在我的肩膀上捶起來，當使我感動得差點流出了眼淚，誰說付出得不到回報，我不就得到了嗎？從那以后，當你路過我們的教室時，你間或會看到這樣一幅畫面：老師在那里伏案批改作業(yè)，幾個可愛的小學生圍著老師用小錘頭幫老師捶背。天道酬勤，在我的辛勤努力下，我所教的班級成果在全鎮(zhèn)始終名列前茅。

二、給每一個學生創(chuàng)建勝利的機會

我班有位叫劉洪瑞的學生，基礎(chǔ)不算差，智力也不錯，但由于種種緣由，使他養(yǎng)成了懶散的壞毛病。常常不完成作業(yè)，做事拖拖拉拉，每天最終一個到校，使得學習成果一落千丈?；谝陨蠣顩r，我也沒有象以前那樣對他冷嘲熱諷，而是到處挖掘它的優(yōu)點，給他創(chuàng)建找回自信的機會。在教學中我發(fā)覺，他在朗讀方面很有天賦，我就把班里僅有的一次國旗下講話的機會，給了他。我?guī)退蛩愫貌牧?，給他一星期的打算時間。他對這次機會也特別重視，國旗下講話的那一天，他的舉止讓我很震驚：那天，我還沒有踏進教室，就問：“劉洪瑞，來了嗎？”同學們就喊：“老師，劉洪瑞早就來了?！边@時，他低著頭，慢吞吞地站了起來，當時我的眼前一亮，今日他穿的衣服特別干凈，臉上雖然還有因他平常用指甲撓破而結(jié)的疤，但洗得白白的，紅領(lǐng)巾整整齊齊的系在胸前。他抬起頭害怕的看了我一眼，然后把頭又埋在胸前。我連忙走過去摩挲著他的頭說：“洪瑞，今日真精神，老師信任你，你肯定會做得很好。加油??！”洪瑞同學，在國旗下講話時特別的鎮(zhèn)靜，臺下的老師都說，這個孩子語速慢了點但心理素養(yǎng)很好，音色很好聽。讀得不錯。這以后，洪瑞同學，在課堂上，敢舉手讀課文了，學習有了一點起色。但過了一段時間，他又退步了，這時我剛好找他的媽媽進行有針對性的談話，希望他對自己的兒子嚴格要求，協(xié)作學校的教化；另一方面希望家長對這個孩子傾注愛心，對其生活上照看，利用休息日幫其補習掉下來的功課。常常與其促膝談心，帶她到人多的公共場所游玩，多與小摯友玩耍，使他明白他也是家里不行缺少的成員，爸爸、媽媽都很愛他。在上課時，他一有進步我就當著全班同學表揚他，讓其在學習上有勝利的體驗。雖然采納多種策略，但許久的壞習慣使他缺少勤奮學習的恒心，成果起起落落。但我并沒有灰心，而是用足夠的耐性一再開導(dǎo)他，對他嚴格要求，用榜樣的力氣牽引他，最終功夫不負有心人，他漸漸懂事了，成果也漸漸的提高了，在這次考試中成果又有了進步。

三、教學中的一點體會

我們的孩子各有各的特點，各有各的喜惡，他們就像有不同習性的花草須要我們不同的照看。有的孩子須要你多給他肥料、水分，有的則只要一點點水就足夠了，多了它汲取不了?；仡櫼酝慕虒W生活，我犯過很多的錯誤。曾經(jīng)多么執(zhí)著地追求讓每個孩子都達到優(yōu)秀的目標。曾經(jīng)多么簡潔地認為老師只要充分挖掘?qū)W生的潛能，多給他們教化的水分，多給他們學問的養(yǎng)料，他們就會長得高，長得壯。當我在課堂上講得興致勃勃，看到個別學生緊鎖的眉頭時，當我提出問題后，看到學生無奈而委屈的眼神時，當總結(jié)試卷看到那些低垂的頭時……，我困惑、我難以理解，已經(jīng)講得如此透徹還是不會，為什么？為什么？怒目圓瞪著一張張不知所措的臉。然而，自己靜下心來反思一下，當自己焦頭爛額的時候，學生往往也已乏累萬分。世界上沒有完全相同的兩片樹葉，十個手指頭還不起呢，更何況人呢？學生的愛好有區(qū)分，智力有差異，吸取學問的實力有大小，再好的學問養(yǎng)分，只要他們的汲取達到飽和就再也不行能融進一點兒?；蛟S有的孩子能全部駕馭所學的學問，甚至還不夠，他們還會去補充更多的學問養(yǎng)分；或許有的孩子能把所學學問的百分之八十駕馭好就已經(jīng)是他的極限；或許個別孩子能駕馭百分之六十、甚至五十就很不錯了，因為他盡了全力。作為老師肯定要看到這一點，看到學生的特性差異，看到他們汲取學問之水的實力，只要他們達到自己的飽和度就夠了，假如非要費盡力氣地再想讓其汲取更多，抑或把他們泡在學問的水中，那樣會得不償失。因此，在這里我這樣勸誡自己，同時也想和大家共享：要從客觀的角度去分析、了解學生，要從符合學生生理、心理的規(guī)律動身，多考慮學生的實際狀況，對學生的要求和希望不要不切實際，只有把握好學生的真實高度，才能達到教化的真實高度。

四、今后的準備

在過去的評價中，我用的是減分的形式，以至挫傷了孩子的主動性，到最終，孩子對減分已毫不在乎，反正每次都減了分已經(jīng)趕不上其他的同學了，就破罐子破摔。到明年我確定用加分的形式，對學生進行評價讓學生以一種主動的看法來評價自己。當然各位家長都希望自己的孩子受到良好的評價，那么我給各位家長說一下我們評價的標準：每天帶桌布加1分。桌布干凈加1分。桌布上不亂寫亂劃加1分。桌布沒有破洞加1分。每天穿校服加1分。校服較干凈加1分。校服特殊干凈加2分。校服沒有破洞加1分。每天佩戴紅領(lǐng)巾加1分。紅領(lǐng)巾干凈、整齊不出現(xiàn)打卷狀況加3分。（建議最好買用布做的紅領(lǐng)巾）。家長接送孩子不進黃線加5分。不在班里追逐加1分。不在班里打鬧加1分。除了上課時間在班里仔細學習加3分。老師不在時能根據(jù)班干部的要求學習加5分。主動的、按時完成自己分管的衛(wèi)生區(qū)加2分。早晨到校做完值日后按班干部的要求仔細讀書加3分。早上預(yù)備后主動主動交家庭作業(yè)，加2分。（10）到校后不急于交作業(yè)而是仔細讀書加3分。（11）上課仔細聽講加1分。（12）按時完成作業(yè)加1分。家庭作業(yè)仔細加2分。作業(yè)本愛護得干凈整齊加2分。不在作業(yè)本，課本的皮上亂寫亂劃加1分。（13）在家讀書并做在摘抄記錄加2分。能寫出的讀后的感想加3分。（14）站隊時動作快加1分。做操人真加2分。（15）離開座位時主動把凳子放在桌下加1分。桌子上擺放學習用品整齊有序加2分。（16）上課前主動打算好學習用品加2分。（17）下課后能為下一節(jié)課做打算例如：削好鉛筆，拿出課本，把用不著的剛好裝進書包）加2分。（18）幫助別人，加1分。主動幫助別人加3分。（19）不在課桌凳上亂寫亂劃加2分。不損壞班級公共財物加1分。（20）仔細做眼睛保健操加2分。（21）將自己不用的廢紙放入廢紙回收桶加2分。見到班里有垃圾剛好撿起，加3分。以上是我想到的，各位家長看看還有沒有漏下的，或不合理的，我們一起修改一下。這樣我一個日星期總結(jié)一次學生的得分，以及他在班級中所處的名次，交給家長簽字，同時了解一下他一個星期的在校表現(xiàn)。一個月總結(jié)一次，對好學生進行嘉獎。到最終的期末考試成果加上他平常的得分為學生這一學期的總分，按分數(shù)凹凸發(fā)獎狀。

年終小學老師工作總結(jié)11

我是一名極其一般的小學老師，今年擔當著x年級一班的xx。工作中，有苦有甜，均能淡然處之。我重點從以下四個方面嚴格要求自己，促使自己進步。

一、聽從領(lǐng)導(dǎo)安排

工作中，領(lǐng)導(dǎo)安排的實際工作，盡自己的努力，克服困難去完成。不找主觀理由，不埋怨工作環(huán)境，實實在在，誠信做人。做為一名教職員工，就應(yīng)當為學校教化的發(fā)展著想，拋棄私心雜念，一心一意為教化服務(wù)。

二、鉆研教材，堅持學習

工作之余，刻苦鉆研教材，了解學生的狀況。對學生因材施教，分層輔導(dǎo)。教學中能夠剛好總結(jié)教學閱歷，用以指導(dǎo)今后的教學活動。利用課余時間，堅持自學，努力提高自己的文化素養(yǎng)和修養(yǎng)。在學習上，恒久不知道滿意，孜孜不倦，爭取做一名新時代合格的人民老師。

三、團結(jié)同志，樂于助人

在學校中，我們單位一共有x位教職員工，就像生活在一個暖和的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處，相互幫助。有的同事遇到困難時，我會盡自己的努力去幫助他們，不求酬勞，不記名利，只求心安理得。我們學校中，有一些中年老師由于年齡大，接觸簇新事物較少，所以在利用微機打字，以及學說一般話時，遇到困惑時，我總是熱忱而耐性地幫助他們。

四、教書育人，做學生的良師益友

在教學中，我深深的明白自己肩上擔負的責任，不僅要教學生學習，而且要教學生學會做人。我也是剛剛從學生時期走過來，知道每一個學生都渴望老師能重視他們的價值，能與他們真誠交往。我就是這樣努力去做的，在教學中，能從學生的角度去思索問題，幫助學生訂正學習和思想上的問題，促使他們健康成長。

我下定決心，要在今后的教學工作中，到處以標準嚴格要求自己，做學生的“表率”，真正做到“學高為師，身正為范”。

年終小學老師工作總結(jié)12

時間消逝，轉(zhuǎn)瞬一個學期又要結(jié)束了。回顧一年來的學校生活尤其是本學期的教學生活狀況，有成果也有不足。令人欣慰的是我所擔當班級的xx成果有了明顯的提高，學生們的學習主動性高漲，不足的是有些學生的學習習慣不好。我就從以下三方面做該學期總結(jié)：

一、思想方面

我主動參與各種學習培訓(xùn)，仔細參與政治學習，為了提高自己的思想覺悟，每周我仔細學習老師職業(yè)道德。我還深知要教化好學生，老師必需先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對學生的全面培育。在工作中，我主動、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作。任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)實力都得到較快的提高。

二、教化教學

把學生教好，讓學生勝利，是每位老師的心愿、的榮譽。作為一名一般的小學xx老師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而好玩，才能夠抓住學生的愛好，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。教學質(zhì)量是學校的生命線，特殊是我現(xiàn)在所教的班級學生已是x年級的學生了，課程難度加大了，也是為升入中學的學習打好基礎(chǔ)的階段。本人雖不擔當班主任工作，但許多工作不敢懈怠，生怕有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質(zhì)量。課前，我仔細細致的進行備課，制作課件，依據(jù)本班學生特點，對教案進行仔細的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質(zhì)量。其次，教學中培育學生良好的學習習慣，不斷地結(jié)合學習目標，更有的放失的進行教學。如激勵學生大膽質(zhì)疑，在教學中營造自主、合作、探究、民主同等的學習氛圍等。再次，在教學中滲透德育教化，使學生學好學問的同時，更好的學會做人、做事，為社會和國家做出更大的貢獻。

三、加強自身學習

如何挖掘?qū)W生潛能，提高學生素養(yǎng)，強化老師的基本功訓(xùn)練，我除在學校主動學習理論學問外，同時主動參與老師培訓(xùn)。只有在平常不斷的學習中漸漸積累學問，才能使之更加敏捷的運用于我們的教化教學中，這就須要有一個好的學習心態(tài)和比較科學的學習方法。我想我會接著延著這條路走下去的，做一個真正的優(yōu)秀的小學數(shù)學老師。

當然在教學中確定存在許多不足之處，在今后的教學中本人肯定將更加努力，查漏補缺，主動學習新的理論和探討教學教研。爭取有更大的進步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。

年終小學老師工作總結(jié)13

今年，在學校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的支持和努力下，根據(jù)“發(fā)展老師，讓學生勝利”的工作理念，圍繞“提高老師專業(yè)水平和教學質(zhì)量”的核心目標，我校教化教學工作進一步深化課程改革，鞏固校本教研，追求高效課堂，提高管理實效，全面提高教化教學質(zhì)量，真正實現(xiàn)了老師和學生素養(yǎng)的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。主要工作總結(jié)如下：

一，以德育為先導(dǎo)，促進學校工作穩(wěn)步推動。

1.加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和干部作風建設(shè)。學校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，主動聽課，參與學校組織的各種活動，起到了帶頭作用。

2.加強老師道德教化，堅持《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《教化法》等法律法規(guī)，提高老師依法教學的實力。

今年，為了加強老師道德修養(yǎng)，開展了老師道德教化月活動，從領(lǐng)導(dǎo)評價、老師評價、學生評價三個方面進行，評比出3名老師道德標兵和5名先進個人。選定的老師進行了題為“不要遺忘你的主動性思維

我老師的幻想”典型閱歷溝通報告。

3.開展全校一本書的閱讀活動，與學校開設(shè)的閱讀課融為一體，讓學生學會以書為伴，以書為友進行閱讀。培育學生情操，提高辨別真善美的實力。

4.學校常常利用晨會、國旗下演講、班會等方式加強學生的個人修養(yǎng)、將來志向、人生價值觀、心理健康等教化。

5、特殊注意校風的培育。

為了開展文明評班等一系列活動，扎實推動師生各方面的標準化，學?；拘纬闪苏\信、文明、和諧、平安的校內(nèi)。

6.特殊留意班級工作。

每個班主任和學科基本形成了自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助、動手的局面。在這一年里，老師可以以對學生、家長、學校和社會的責任感和奉獻精神工作，親密關(guān)注學生的思想教化。

7.加強道德教化，召開兩次家長會，加強學校、家庭和社會的聯(lián)系。

為學生的全面發(fā)展創(chuàng)建健康、文明、舒適的學習生活環(huán)境。形成學校、家長、社會三位一體的教化網(wǎng)絡(luò)。

二、以迎接檢查工作為重點，推動各項工作有效開展。

今年，學校全體老師以高度的主子翁意識致力于義務(wù)教化均衡發(fā)展。他們早出晚歸，埋頭苦干，把材料打算得質(zhì)、量、細、全。功能房設(shè)備基本符合省二級標準，功能房布局符合學科文化。老師、學生和員工自己創(chuàng)建了主題突出、特色顯明的校內(nèi)文化。受到好評。10月份順當通過國檢。

三、嚴格把握教學套路，規(guī)范教學秩序。

1.今年，我校加強了課程安排的實施和管理，實現(xiàn)了“開放、提高、教好”。同時也促進了學生的全面發(fā)展，加強了對課堂教學的監(jiān)控，進一步加強了對日常教學工作的管理和考核。

(1)留意備課。

今年教務(wù)處對老師的教案進行了八次檢查。每次檢查后，教學部門仔細總結(jié)，照實反饋，促使老師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

(2)留意上課。

這一年，我們接著加強講課，實行了上課聽課的制度，和教學部

今年，學校對老師作業(yè)批改進行了新的評價方法，提高了作業(yè)批改的要求，增加了激勵措施。教務(wù)處對各科作業(yè)批改進行了八次抽查，大部分老師都能仔細處理學生作業(yè)中的問題，讓學生剛好幫忙批改。

(4)重視課后輔導(dǎo)。要提高教學質(zhì)量，還應(yīng)做好課后輔導(dǎo)，加強對貧困學生的思想教化，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學生增加學習責任感。

2.加強畢業(yè)班的教學管理。

今年上學期，學校對畢業(yè)班進行了四次質(zhì)量抽檢，并組織人員仔細審核。在畢業(yè)班全體老師的共同努力下，我校畢業(yè)班在今年7月的統(tǒng)考中獲得了第一名！英語和語文單科第一，數(shù)學其次。

四，加強老師培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng)。

1.主動組織老師學習各科課程標準和《義務(wù)教化法》，仔細學習，仔細做筆記。理解新課程改革精神和新課程理念，變更老師的教化教學思想。各教研組依據(jù)自身實際狀況收集相關(guān)教學理論，組織老師學習，用理論指導(dǎo)老師教學實踐。

2.主動開展教研活動。

(1)今年，我校開展了骨干老師帶班、示范班、優(yōu)秀班示范班、學科老師講課、及格班、正常班競賽等活動，大大提高了老師對班級和班級評價的相識。從講座前的聽課、備課，到課后的評價總結(jié)，教務(wù)部細心組織打算，下大力氣做好教研工作，從而提高了每位老師的教學實力和教學水平。

(2)學校領(lǐng)導(dǎo)深化課堂，老師相互傾聽。校長、教務(wù)處、教研組長以身作則，在全校掀起了一股講課熱潮。針對我們在課堂教學領(lǐng)域常常面臨的問題，發(fā)表看法，溝通困惑，提高了教研組的凝合力和科研實力。

3.主動選擇和教授

年終小學老師工作總結(jié)14

一、學期工作概述

作為一名工作了快三十年的老老師，在學期起先就制定詳實的，以便一學期圍繞安排不折不扣保質(zhì)保量地完成一學期的工作。

教學工作方面，在每節(jié)課前，我總要仔細鉆研教材，包括鉆研教學大綱、教科書和教參書，把教材弄懂，弄透，弄化。接下來深化了解學生，然后合理地選擇教學方法。上課時，我始終把教學目的放在心中，在保證教學的科學性和思想性的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動學生的主動性，依據(jù)課堂的實際狀況調(diào)整教學安排，并且能依據(jù)學生的實際水平分層布置作業(yè)，學生的作業(yè)能做到全批全改。課后能仔細地做好學生的思想教化工作，做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作。

班主任工作方面，我首先保有大局意識，使班級工作與學校要求保持一樣，始終把學校的榮譽放在首位。我時時保有一顆“班級工作無小事”的心，每天提前非常鐘進教室，對教室的環(huán)境衛(wèi)生和桌椅擺放狀況進行檢查和要求，然后了解本班學生的出勤狀況，有特別狀況剛好和家長聯(lián)系。接下來對前一天學生表現(xiàn)進行總結(jié)，好的表揚，不好的指出改進方法，還依據(jù)當天的詳細狀況提出要求。這些做完后，組織學生進行《國學》的背誦。

上午一下二節(jié)課，我總是最早到達操場組織學生站隊，做操中要求、指導(dǎo)學生動作做標準，給本年級的其他班級做了很好的榜樣，常常受到學校的表揚。中午快到放學時間，我總是早早等待在教室門口，等上課老師走出教室，立即組織學生整理文具，撿廢紙。特地進行擺桌子，倒垃圾，開窗戶的同學快速起先行動，對腳底下有廢紙的同學通知其回教室撿干凈。等把教室都整理干凈了，才帶領(lǐng)學生靜、快、齊放學。下午一來到學校，簽完到，就立即去教室，和早晨一樣檢查衛(wèi)生查人數(shù)。下午二節(jié)課后，也是早早到達操場組織跑操，并且跟著學生跑操，從不偷懶，跑操中還不停地教學生怎樣跑整齊。下午放學照舊是和中午放學一樣，把學生平安送出學校。我對班級建設(shè)和學生各方面的要求都制定了嚴格的標準，并且各項工作都有專人負責，基本已經(jīng)形成了習慣。我還按學校要求仔細組織班隊活動，和家委會共同組織學生的校外活動。我能和家長、各科老師暢快溝通，有效的提高學生各方面的實力。

在教學之余，我很好地遵守學校的各項紀律，從不遲到早退，能按時參與學校支配的外出和校本培訓(xùn)，按時參與教研，按時完成業(yè)務(wù)筆記，能按學校要求完成平安平臺的作業(yè)，主動協(xié)作醫(yī)務(wù)室晨檢，午檢，做好學生傳染病的防控工作，能仔細填寫平安日志，整個學期沒有出現(xiàn)一件平安事故。每次我都能按學校要求辦好黑板報，每次的黑板報堪稱精品，受到老師們的頻頻贊揚。

二、工作完成狀況

一學期來，在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我?guī)ьI(lǐng)全班學生也取得了一些微乎其微的成果。首先我保質(zhì)保量地完成了學校派給我的教學任務(wù)和工作任務(wù)。學生的學習成果穩(wěn)步提高，及格率百分之百，優(yōu)秀率和均分都超過了同年級平均水平。學生的各種習慣也已經(jīng)初步養(yǎng)成，如：每天堅持讀書寫話；早上到校就晨讀：出教室之前必需把凳子放到桌子底下，把腳底下廢紙撿干凈，桌子擺整齊，窗戶開開等等。但還有待鞏固。學校實行的各項活動我都扎扎實實地開展，取得了良好的效果。通過各項活動，陶冶了學生情操，熬煉了學生的實力，集體有了凝合力。

三、工作亮點

1、本學期共辦了三期黑板報，期期堪稱精品。

2、本班學生體質(zhì)整體較弱，往年一有風吹草動，病倒一大片。這學期由于宣揚力度加大，防控措施加強，生病的學生很少。

3、課間操，跑操能夠做到早早到操場，整整齊齊站好隊，在隊伍里不說話打鬧，做操跑操整齊規(guī)范，老師跟班。

4、教室時刻保持地面干凈，桌椅凳子、笤帚拖把擺放整齊，門窗玻璃干凈，窗臺、書柜一塵不染。

5、在我以身作則的熏陶下，同學們養(yǎng)成了見了廢紙就撿的習慣。常常會看到我?guī)ш牭角霸?，同學們紛紛撿廢紙的現(xiàn)象。

四、存在不足

1、本班學生學困生面較大，學困的緣由主要是家長素養(yǎng)低，學習上不管。下學期起先，著力加強對學困生的輔導(dǎo)工作。

2、本班學生整體聰慧，但較為懶散，家長大都嬌慣孩子。那么，如何提高學生學習的主動性，是下一個學期必需解決的問