年終小學(xué)教師工作總結(jié)

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在日復(fù)一日的教學(xué)活動中，時間不知不覺的就消逝了，很快的就到了一年的年底，一年的教學(xué)工作也已經(jīng)結(jié)束了。這一年自己完成了全部的教學(xué)任務(wù)，也取得了不錯的教學(xué)成果。新的一年已經(jīng)到來了，在起先新一年工作的同時也為自己這一年的工作做一次總結(jié)，我將從以下這幾個方面對自己今年的工作進(jìn)行總結(jié)：

一、備課工作

在起先教學(xué)活動之前首先要做的就是要備課了，只有備好課才能夠利用好上課的時間，讓同學(xué)們都能夠?qū)W到學(xué)問。教學(xué)活動的一個難點(diǎn)就是在備課上了，因為要提前打算好教學(xué)的方法，了解教學(xué)的內(nèi)容，也要了解自己的學(xué)生，努力的做到因材施教。相比上課的那短短的幾非常鐘的時間，備課要花的時間可以說是好幾倍的，也正是因為這樣細(xì)致仔細(xì)的備課工作才能夠讓我把課上好。我自己也比較的重視備課這一環(huán)節(jié)，常常會跟其它的老師探討要怎么備課。

二、課堂教學(xué)

現(xiàn)在實(shí)行的是素養(yǎng)教化，老師要做的是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，所以在課堂上的主角是學(xué)生而不是老師，我能夠做的就是教給他們學(xué)習(xí)的方法，讓他們學(xué)會舉一反三，不是我講了什么他們就只知道什么，要做到我沒講的他們也會做。在課上我會多多的提問，盡量讓同學(xué)們把留意力都放在我所講的內(nèi)容上，同時也學(xué)會自己思索，而不是我說什么就是什么。學(xué)生們真正在課堂上要學(xué)的是學(xué)習(xí)學(xué)問的方法，而不是只學(xué)習(xí)書本上的學(xué)問就可以了。

三、課后作業(yè)

布置課后作業(yè)的目的是讓學(xué)生們鞏固自己在課堂上學(xué)到的學(xué)問，作業(yè)的量多量少都不會影響到他們有沒有學(xué)懂學(xué)問，所以我布置的作業(yè)只要能夠達(dá)到這個目的就可以了。我選擇的題目都是一些比較經(jīng)典的題目，是能夠幫助他們更好的駕馭學(xué)問的，順應(yīng)學(xué)校和社會的要求，我布置的作業(yè)量都不是許多，但仔細(xì)做的話也是能夠幫助他們學(xué)好學(xué)問的。

四、工作安排

新一年的工作立刻就要起先了，在新一年中想讓同學(xué)們的成果都能夠提高一點(diǎn)，我知道這是比較的難的，但不能因犯難而不努力了。在完成自己的教學(xué)任務(wù)的時候要多花一些時間在班上的學(xué)習(xí)困難的同學(xué)身上，在小學(xué)階段幫助他們找到學(xué)習(xí)的方法，等以后面臨更高難度和深度的學(xué)習(xí)的時候，也能夠做到游刃有余，不會因為升學(xué)就出現(xiàn)成果下降的狀況。

今年的工作主要就是以上幾個方面，明年自己也會一如既往的為幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)而努力。

年終小學(xué)老師工作總結(jié)2

當(dāng)這一年的教學(xué)工作得以結(jié)束的時候也讓我從中積累了很多閱歷，我明白教學(xué)水平的提升與自己平常的努力存在著很大的聯(lián)系，我也很關(guān)切班上學(xué)生成果的提升并為此付出了不少努力，但隨著學(xué)生在成果方面有所進(jìn)步也讓我對此感到欣慰，作為小學(xué)老師也讓我明白做好教學(xué)工作的重要性，現(xiàn)對一年來在小學(xué)教學(xué)工作中的努力進(jìn)行以下工作總結(jié)。

仔細(xì)制定好教學(xué)方針并對學(xué)生做到因材施教，早在年初階段我便對這一年的教學(xué)工作進(jìn)行了部署，主要是通過以往的工作閱歷進(jìn)行指導(dǎo)以便于更好地教育學(xué)生，事實(shí)上這種做法也讓我吸取了以往的閱歷并將教學(xué)工作做得更好，我在教學(xué)工作中能夠?qū)W(xué)生的成果進(jìn)行深化分析并明白他們成果出現(xiàn)波動的緣由，無論是課堂上的教育還是課后輔導(dǎo)都是為了讓他們在考場上有著穩(wěn)定的發(fā)揮，而且依據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度的不同導(dǎo)致我也會對學(xué)生們的授課方式進(jìn)行變更，主要是照看大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度并針對偏科的問題實(shí)行有效措施，這樣的做法也讓班上學(xué)生的成果出現(xiàn)顯著提升并獲得了家長的認(rèn)可。

組織好校內(nèi)活動并激勵班上的學(xué)生主動參加其中，對學(xué)生的成長來說除了學(xué)習(xí)成果以外還有很多值得重視的事情，校內(nèi)活動的參加就能夠很好地提升學(xué)生的集體榮譽(yù)感，而且通過活動的參加也能夠適當(dāng)調(diào)解學(xué)習(xí)壓力，而我在激勵他們參加的同時也會教育學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何去做，為了加強(qiáng)管理導(dǎo)致我也會重視對班干部的培育，這樣的話當(dāng)我臨時有事不在教室的時候能夠保證學(xué)生們能夠仔細(xì)進(jìn)行學(xué)習(xí)，但我仍須要重視這項工作的完成以免出現(xiàn)管理方面的漏洞。

注意與家長的溝通并做好培優(yōu)輔差方面的工作，通過與家長的溝通反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)的狀況是很重要的，而且我也能夠從中得知學(xué)生在家完成作業(yè)以及自主學(xué)習(xí)的狀況，情愿主動陪伴孩子學(xué)習(xí)的家長往往能夠很好地促進(jìn)成果的提升，事實(shí)上通過溝通讓我發(fā)覺學(xué)生成果的優(yōu)異與良好的家庭教化存在著很大聯(lián)系，對于成果較差的學(xué)生則會綻開家訪工作從而體現(xiàn)自己的重視，雖然現(xiàn)在能夠通過家長群的方式進(jìn)行聯(lián)系卻簡單因為干擾家長的作息時間從而使得對方感到困擾。

雖然在教學(xué)工作中付出不少努力卻也是希望學(xué)生的成果能夠得到提升，因此我能夠?qū)W(xué)生的成長抱有期盼并做好自己的本職工作，而且學(xué)生成果的提升也是老師和家長都希望看到的事情，因此我會接著努力做好教學(xué)工作并爭取獲得教學(xué)水平的提升。

年終小學(xué)老師工作總結(jié)3

時間過得很快，不經(jīng)意間我們又迎來了新的一年。在這一年的教學(xué)工作中，我擔(dān)當(dāng)五年級科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。在教學(xué)工作中勤勤懇懇，仔細(xì)負(fù)責(zé)，全面實(shí)施素養(yǎng)教化，更新教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面發(fā)展，順當(dāng)?shù)赝瓿筛黜椊虒W(xué)工作任務(wù)，取得了肯定成果?？茖W(xué)學(xué)科有其本身的特別性，轉(zhuǎn)變育人觀念，進(jìn)一步適應(yīng)新課程的要求，加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量意識，仔細(xì)執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提高教化教學(xué)質(zhì)量。全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。因此，為總結(jié)閱歷，爭取更好的成果，現(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)匯報如下：

一、做好課前打算，備好課，仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

二、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好。

三、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)階段的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。

四、不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。主動參加聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，補(bǔ)己之短，提高教學(xué)水平。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論，并將學(xué)到的理論應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐之中，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中提高。、

落實(shí)課堂教學(xué)40分鐘，努力提高課堂教學(xué)效率，課堂是我們恒久追求的目標(biāo)，我仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

五、培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液。

總的來說，雖然在一些方面取得了不少的成果，但是總的來說還是存在一些不足的。所以在以后的工作中，接著深化學(xué)習(xí)科實(shí)踐學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)生為本，教書育人。仔細(xì)學(xué)習(xí)和總結(jié)教，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和學(xué)問水平，以適應(yīng)新形勢的須要。

“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要自己，學(xué)習(xí)新理念，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高業(yè)務(wù)水平，更好的教學(xué)育人。

年終小學(xué)老師工作總結(jié)4

在我的意識里，始終認(rèn)為自己是一名一般而平凡的老師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在小學(xué)這塊沃土上靜默地耕耘著。假如說有什么追求或目標(biāo)的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生寵愛、家長敬重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好老師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，始終以來，我堅持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南，仔細(xì)、務(wù)實(shí)地走過每一天。因此，今日用文字記錄下來的也不是什么個人總結(jié)，而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法。

一、完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)?！皭坌！凵笔俏叶嗄陙韴猿值男拍?。而“對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)”，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為老師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實(shí)際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會學(xué)問，更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。

二、不斷努力奮進(jìn)，提升業(yè)務(wù)水平。過去的五年，是我在小學(xué)數(shù)學(xué)教壇上不斷探究，摸爬滾打的五年，同時也是我不斷進(jìn)步的五年。在一次次聽課和培訓(xùn)研討中，我發(fā)覺了自己的不足，找到了自身發(fā)展的方向。因此，我常常向其他老師請教教學(xué)上的問題，多次主動參與市、旗、學(xué)校組織的現(xiàn)場教研活動、培訓(xùn)等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參與遠(yuǎn)程教化培訓(xùn)，每學(xué)期都仔細(xì)完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的各項任務(wù)；剛好歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的學(xué)問。結(jié)合自身的狀況，我努力探究，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路。

在備課方面，不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材教參，主動摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和個體差異，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，做到既備教材教參，又備學(xué)生；在課堂教學(xué)方面，更新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動思索，合作探究，建構(gòu)學(xué)問發(fā)生發(fā)展的過程，切實(shí)履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置；在課外輔導(dǎo)方面，耐性細(xì)致，培育優(yōu)生，幫扶后進(jìn)生，使每個學(xué)生都擁有自信、擁有勝利，在歡樂中學(xué)習(xí)，從歡樂中得到發(fā)展，我也多次擔(dān)當(dāng)學(xué)校公開課任務(wù)。

三、與班主任、家長親密協(xié)作。常常與班主任相互溝通，反映學(xué)生平常的學(xué)習(xí)、活動、生活狀況，共同管理好學(xué)生；主動主動地與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的狀況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商教化孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)覺個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，向家長宣揚(yáng)科學(xué)的教子方法，使家庭教化與學(xué)校教化同步，共同培育好青少年一代。

一分耕耘一分收獲，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師的無私幫助下，我也取得一些成果：

點(diǎn)滴成果只能代表過去，教化教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左，責(zé)任在右，作為老師，我的追求不僅是要傳授給學(xué)生學(xué)問和技能，而且要培育他們擅長視察，勤于思索，勇于探究的精神，更要塑造他們健全完備的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會生活、感悟生活。

年終小學(xué)老師工作總結(jié)5

班主任的工作是一項困難細(xì)致的工作，是學(xué)生班級集體的干脆組織者，管理者和教化者，在校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生科干脆領(lǐng)導(dǎo)下，自XX年以來各班主任主要做了如下工作：

一：做學(xué)生的思想政治教化工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，端正政治立場，形成良好的品德，班主任除了幫助學(xué)生提高思想品德素養(yǎng)以外，還要提高科學(xué)文化素養(yǎng)，有些班級舉辦各種活動進(jìn)行學(xué)會學(xué)習(xí)的教化，如101422班101裝潢班實(shí)行學(xué)習(xí)閱歷溝通會，各班每周舉辦的班會，但是某些班級缺少一些必要的素養(yǎng)，從而發(fā)生班級混亂，上課看電視的惡習(xí)，大專班在此方面還應(yīng)當(dāng)多做些工作，努把力。

二：各班主任都能仔細(xì)的考核學(xué)生出勤的狀況及教化學(xué)生遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度及對月操行評定，在此方面有些班主任缺少一些必要的措施，而是放之任之，沒有指導(dǎo)好養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有對各自的，更沒有激勵其他學(xué)生求上進(jìn)，從而某些學(xué)生認(rèn)為班主任只是記記名字而已，對自己的月操行分不重視，使的學(xué)生不上課的人數(shù)越來越多，惡性循環(huán)。00大專班表現(xiàn)優(yōu)為突出。一些班主任成天忙來忙去，工作沒有做好，在學(xué)生中形成不了威信，班主任應(yīng)在班級中確立威信，而又和學(xué)生成為摯友，這樣學(xué)生就簡單管理。

三：對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了解調(diào)查，提高學(xué)生身體、心理素養(yǎng)，培育學(xué)生主動進(jìn)取的心理品質(zhì)，增加學(xué)生承受挫折實(shí)力，隨時應(yīng)將各科成果迎頭趕上，班主任剛好了解、幫助。并與本班的任科老師聯(lián)系了解學(xué)生的思想學(xué)習(xí)、紀(jì)律狀況向?qū)W生科領(lǐng)導(dǎo)反映學(xué)生的建議和要求，學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)剛好解決問題。

四：班主任都能幫助有關(guān)部門做好學(xué)生的平安教化，培育學(xué)生較強(qiáng)的平安意識，防止任何平安事故的發(fā)生。但有些班級班主任沒有剛好發(fā)覺學(xué)生中隱藏著的沖突，沒有很好地、正確對待、剛好處理好，而是對學(xué)生護(hù)短，沒有站在公允的立場上，沒有剛好地做好工作，使的學(xué)生打架事故再次發(fā)生，但在學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)的工作之下，平穩(wěn)了學(xué)生中一起又一起的學(xué)生糾紛。

五：班主任組織學(xué)生開張課余活動和義務(wù)勞動，班主任在學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)及團(tuán)委的組織下進(jìn)行了很多課余活動，如：拔河競賽、學(xué)問競賽、足球聯(lián)賽。豐富了學(xué)生的課余活動，使學(xué)生集體榮譽(yù)感大大增加。各班還定期地更換黑板報的內(nèi)容和宣揚(yáng)欄的內(nèi)容，并將各班作出評比。

六：班主任檢查督促學(xué)生搞好教室、寢室及公共場所衛(wèi)生，督促學(xué)生按時作息，到學(xué)生寢室了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活狀況，并教化學(xué)生維護(hù)好校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，教化學(xué)生愛惜公物。

七：與家長剛好聯(lián)系，要想教化好學(xué)生，家長的幫助一項是不行忽視的工作。班主任都能剛好地將學(xué)生的在學(xué)校狀況反饋到家長，和家長溝通，共同努力，訂正學(xué)生的錯誤想法及在學(xué)校里的不良表現(xiàn)，是帶好班級不行缺少的一環(huán)。

八：幫助學(xué)生科做好違紀(jì)學(xué)生的處理和教化工作，每位班主任都能做好本班的學(xué)生違紀(jì)處理工作，當(dāng)涉及到班級的班主任老師都能仔細(xì)細(xì)致地做好教化工作，但在教化時，有些班主任只是一味地指責(zé)，而沒有勸服學(xué)生的道理，應(yīng)當(dāng)以教化為主。

九：組織各班班干部工作。

十：對個班主任的幾點(diǎn)建議和要求。

年終小學(xué)老師工作總結(jié)6

轉(zhuǎn)瞬間，從2xxx年9月份參與工作至今已三年有余，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)切幫助之下，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多，也取得了很大的進(jìn)步。但在教學(xué)工作中，也存在許多的不足，須要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步充溢自己，完善自己現(xiàn)將工作中的不足以及改進(jìn)方式總結(jié)如下：

1、教學(xué)基本功。扎實(shí)的教學(xué)基本功是老師最基本的素養(yǎng)之一，在一年多的教學(xué)工作中，我發(fā)覺自己講課的語速有些過快，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上，在以后的教學(xué)工作中我會多加留意，盡快改掉這一問題。

2、還沒有真正進(jìn)入老師的角色，代學(xué)生說的做的太多，束縛了學(xué)生的思維發(fā)展。主要緣由還是對學(xué)生的了解探討過少，沒有很好的駕馭學(xué)生的學(xué)習(xí)及其他狀況，導(dǎo)致在教學(xué)時不敢大膽的放手讓學(xué)生去獨(dú)立探究探討

3、教學(xué)常規(guī)管理方面有待提高，特殊在學(xué)生對于學(xué)具的操作上，往往大部分孩子很聽話的根據(jù)老師的話去做了，還有一小部分的孩子總在擺布自己的學(xué)具，等我講到下面的部分時，這部分孩子就沒有聽到，也就達(dá)不到好的學(xué)習(xí)效果，課堂效率也降低了。

4、對教材的處理不夠敏捷大膽。老師要提高駕馭教材的實(shí)力。老師必需站在學(xué)生發(fā)展的高度，依據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)的狀況，從學(xué)科的總體目標(biāo)擬定出每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，再依據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際，敏捷的選用教法，設(shè)計合理的科學(xué)的教學(xué)過程()。在教材處理上做到以教材為依據(jù)但不拘泥于教材。敏捷多變的處理教材，讓教材為師生服務(wù)，不要成為教材的奴隸。老師更應(yīng)深化鉆研教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，細(xì)心設(shè)計教學(xué)過程()，奇妙的將教材的學(xué)問思路轉(zhuǎn)化成學(xué)生易于接納的教學(xué)思路，并留意為學(xué)生的學(xué)習(xí)供應(yīng)合適的空間。

5、對學(xué)生的評價不夠剛好恰當(dāng)。老師要對學(xué)生的表現(xiàn)給與剛好恰當(dāng)?shù)脑u價，以有利于學(xué)生下一步的學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上自己還有很大的不足，有待加強(qiáng)。

年終小學(xué)老師工作總結(jié)7

一年來，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教化局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，仔細(xì)落實(shí)課程安排，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結(jié)如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高思想相識，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高實(shí)力。

2、樹立了學(xué)生主體觀。

貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了民主和諧同等的新型師生關(guān)系，使敬重學(xué)生人格，敬重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生特性差異，主動創(chuàng)建和供應(yīng)滿意不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。

將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的動身點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學(xué)工作

（一）發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1、備課深化細(xì)致。

平常仔細(xì)探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，特別留意學(xué)生的實(shí)際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果。

針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動。

不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。聽公開課多次,明確了今后講課的方向。

4、在作業(yè)批改上。

仔細(xì)剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動學(xué)生的主動性。

在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。

有意識地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：

學(xué)困生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會比今日好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為主動因素。

首先幫助學(xué)困生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：學(xué)困生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它學(xué)生同樣的同等和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的確定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。

四、班主任工作

作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1、思想教化常抓不懈：利用班會進(jìn)行思想品德教化，衛(wèi)生、紀(jì)律、平安等常常講，著重培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手運(yùn)用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、常常與任課老師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教化，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培育刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并駕馭學(xué)生的課

4、關(guān)切學(xué)生身體健康，留意愛護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，主動參與學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的常常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、常常與家長保持聯(lián)系，互通狀況，取得家長的支持和協(xié)作，指導(dǎo)家長正確教化子女等。

通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教化教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：

學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)峻，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成果。

年終小學(xué)老師工作總結(jié)8

和每個老師一樣，我仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)批改作業(yè)、仔細(xì)輔導(dǎo)后進(jìn)生，老醇厚實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。盡自己最大的努力做好每一件事。下面我總結(jié)一下自己在本學(xué)年的點(diǎn)滴收獲：

一、用德律己

我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是老師的立身之本。在渭小大家園里，也深受各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的熏陶，使我更加酷愛和忠誠黨的教化事業(yè)，自覺遵守老師職業(yè)道德，把培育高素養(yǎng)的建設(shè)人才作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁，一心一意為教化事業(yè)服務(wù)。本學(xué)年我沒有因個人私事而耽擱學(xué)生一節(jié)課。能主動、仔細(xì)地聽從和協(xié)作學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)支配的工作。

二、用功學(xué)習(xí)

教學(xué)方面，學(xué)校特別重視教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，以“四微、四平臺”為抓手，以課堂教學(xué)探討為重點(diǎn)，立足校本，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。作為渭小的一員，本學(xué)年我能主動參與數(shù)學(xué)組的聽課、評課活動。虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。每次講完課，我都仔細(xì)寫好教學(xué)反思，通過一次次的反思積累，改進(jìn)自己教學(xué)中的不足。特殊在微培學(xué)習(xí)上，主動爭取學(xué)習(xí)的機(jī)會。努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)閱歷，突破自己的`教學(xué)模式，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教化教學(xué)中去。

另外，利用課外進(jìn)行專業(yè)學(xué)問的閱讀，本學(xué)年我主要閱讀《名師備課新思維》、《前行的力氣》兩本書，仔細(xì)做好讀書筆記。教學(xué)工作之余，我喜愛坐下來靜靜的思索，反思自己教化教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思索學(xué)生的管理問題，品嘗工作中的苦與樂。用自己笨拙的筆法仔細(xì)書寫“渭愛”、“教化札記”，用實(shí)際的行動，不斷的充溢自己。

三、用愛育人

本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)一年級一班的班主任工作。初次上任，心里有些恐慌，我深知班主任工作是瑣碎，繁忙的，同時也是極其重要的工作。每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)切他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、平安以及心理健康等狀況。在一個學(xué)年的摸索及同事的熱心幫助下，順當(dāng)完成學(xué)校組織的各項活動，并取得良好的成果?？偨Y(jié)反思我的一些做法：

1、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必需貫穿在整個管理過程中。于是我制定出具體的班規(guī)，要求學(xué)生比照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避開不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就須要班主任做耐性細(xì)致的思想工作、不能操之過急。

2、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生。

愛，是老師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。工作中，我努力做到于微小處見真情，真誠的關(guān)切孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)老師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！

3、詳細(xì)要求，指導(dǎo)到位。

我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角視察事物，用孩子能聽懂的話和他們溝通。其次，要注意細(xì)微環(huán)節(jié)教化，把該做的事指導(dǎo)到位，因為他們很想根據(jù)老師的要求去做，很想把事情做好。

4、示范帶頭，直觀引導(dǎo)。

低年級的學(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心視察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特別的信任和依靠情感。班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻留意自身形象，事事從我做起，以良好的形象領(lǐng)先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，老師首先自己做到，而且做得更好。

四、專心教學(xué)

本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且荒昙壍臄?shù)學(xué)教學(xué)工作。我仔細(xì)地備好每一節(jié)課，在備課中，我仔細(xì)鉆研教材，力求吃透教材，上課時仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)建性思維。依據(jù)學(xué)校教研支配，本學(xué)年我聽課30余節(jié)，每一次的聽課都是一次課堂理念的重新定位，在聽課中學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教法，不斷完善自己在教學(xué)中的不足，收獲良多。

另外，本學(xué)年我通過培訓(xùn)歸來匯報課、王老師工作室展示課的磨練，收獲頗多，使自己的課堂教學(xué)有了很大的轉(zhuǎn)變，自身專業(yè)素養(yǎng)也有了很大的提高。我的小課題——《小學(xué)低段數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)中小組長的培訓(xùn)探討策略》，通過后期的一系列探討探究，順當(dāng)結(jié)題?，F(xiàn)在課堂小組合作基本能有序進(jìn)行，我的數(shù)學(xué)課堂漸漸活了起來，學(xué)生普遍都樂于上數(shù)學(xué)課，教學(xué)成果也穩(wěn)步提升。

反思這一學(xué)年，我的工作雖然很努力，但仍舊還存在許多不足，如：個人實(shí)力還有待提高、班主任工作中學(xué)習(xí)的地方還許多。同時，我也深切感受到了一份耕耘，一份收獲。今后，我肯定加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高工作實(shí)力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！

年終小學(xué)老師工作總結(jié)9

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，在年級全體師生的共同努力下，緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個核心，以促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣為教化的主攻方向，加強(qiáng)教化教學(xué)的常規(guī)管理，以形成良好的班風(fēng)、深厚的學(xué)習(xí)為目標(biāo)?，F(xiàn)就主要工作總結(jié)如下：

1、成立年級領(lǐng)導(dǎo)組，明確工作方向

成立由班主任和學(xué)生干部共同組成的年級領(lǐng)導(dǎo)組，班主任側(cè)重于年級、辦公室、教學(xué)常規(guī)等管理，并帶領(lǐng)學(xué)生做好學(xué)生行為常規(guī)管理，制定值日支配表，填寫檢查記錄。

2、抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教化

全年級組學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，抓好起始階段的習(xí)慣養(yǎng)成教化，不放過細(xì)小事情，大力表揚(yáng)學(xué)生中的好人好事，對學(xué)生進(jìn)行“誠懇守信，關(guān)切他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步”的教化。利用班會、課外活動、黑板報等時間開展思想教化活動，結(jié)合學(xué)校工作支配和班級實(shí)際狀況做到有安排有步驟，使對學(xué)生的思想教化工作落到實(shí)處。

3、平安工作常抓不懈

進(jìn)行深化細(xì)致的平安教化工作，增加學(xué)生的平安意識，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危及平安的玩具到校，杜絕平安隱患，班主任要加強(qiáng)課間巡查，制止學(xué)生瘋追打鬧的行為，管理好學(xué)生課余時間，嚴(yán)格請假制度，利用班會課召開平安為主題的主題班會，將一切平安隱患?xì)灉缭诿妊繝顟B(tài)。

4、強(qiáng)化教學(xué)過程管理

（1）、年級老師坐班簽到，納入老師常規(guī)考核。

（2）、要求老師仔細(xì)做好階段過關(guān)、單元過關(guān)、章節(jié)過關(guān)，要求親自批閱試卷，登記成果，填寫試卷分析，做好樣卷，仔細(xì)講解試卷。實(shí)踐證明，這種做法對于成果提高是有幫助的。

（3）、仔細(xì)組織分層輔導(dǎo)，由于初三學(xué)生數(shù)學(xué)、英語兩科成果較差，這兩門科又特殊重要，利用周六下午三、四節(jié)時間，仔細(xì)開展輔導(dǎo)，多做多練。針對年級存在的雙差生，老師一崗雙責(zé)，建立談話記錄，一學(xué)期以來，年級班級工作是穩(wěn)定有序的，未發(fā)生大的影響惡劣的違紀(jì)事務(wù)。

年級工作任重道遠(yuǎn)，新的學(xué)期將堅持好的做法，一如既往抓好老師教學(xué)常規(guī)、分層輔導(dǎo)和學(xué)生日常行為教化等工作，以扭轉(zhuǎn)我校初中部教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo)，力爭XX年中考成果較XX年有較大提高。

年終小學(xué)老師工作總結(jié)10

一、有耕耘就有收獲

我現(xiàn)在所擔(dān)當(dāng)?shù)娜昙壎嗍且蝗郝敾刍顫姷暮⒆樱谶@個班里我還發(fā)覺許多驚奇的現(xiàn)象：有幾個孩子不聽老師講課、不做作業(yè)，可每次考試都能得九十多分；老師平常講課他亂做小動作，不遵守紀(jì)律，可你講恐龍、隕石全班萬籟俱寂；你講課他忽視你，你要提起課外學(xué)問，他們爭先恐后地?fù)屩f，甚至對你講的內(nèi)容敢于發(fā)表不同看法。這個班級也特別特別，全班有35個人，而男生就有23個。作為老師和家長我們都知道男孩子比女孩更要難教化、難管理。記得他們在一年級時，經(jīng)常因為上一節(jié)課而把嗓子喊啞，那一年里經(jīng)常牽強(qiáng)用金嗓子喉寶維持，強(qiáng)迫自己堅持上課。那時起，咽喉炎也就成了我的“養(yǎng)身病”，至今只要勞累了就嗓子嘶啞。辛勤地勞作，艱辛地付出，加上嚴(yán)峻的睡眠不足，我的健康嚴(yán)峻受損，肩肘炎、頸椎病接踵而來。有時身體疲乏了，肩膀痛了就用手自己捶一捶。一次，我正在班里批改作業(yè)又覺得肩膀痛了，便順手捶了幾下，這個小舉動被我身旁的王紫薇同學(xué)看到了，她輕輕地說：“老師，我?guī)湍愦反繁嘲伞！蔽殷@喜地說：“你會嗎？”她說：“我常常在家?guī)桶职謰寢尨繁?，他們常?？湮掖返氖孢m呢！”說完，她的小拳頭就在我的肩膀上捶起來，當(dāng)使我感動得差點(diǎn)流出了眼淚，誰說付出得不到回報，我不就得到了嗎？從那以后，當(dāng)你路過我們的教室時，你間或會看到這樣一幅畫面：老師在那里伏案批改作業(yè)，幾個可愛的小學(xué)生圍著老師用小錘頭幫老師捶背。天道酬勤，在我的辛勤努力下，我所教的班級成果在全鎮(zhèn)始終名列前茅。

二、給每一個學(xué)生創(chuàng)建勝利的機(jī)會

我班有位叫劉洪瑞的學(xué)生，基礎(chǔ)不算差，智力也不錯，但由于種種緣由，使他養(yǎng)成了懶散的壞毛病。常常不完成作業(yè)，做事拖拖拉拉，每天最終一個到校，使得學(xué)習(xí)成果一落千丈。基于以上狀況，我也沒有象以前那樣對他冷嘲熱諷，而是到處挖掘它的優(yōu)點(diǎn)，給他創(chuàng)建找回自信的機(jī)會。在教學(xué)中我發(fā)覺，他在朗讀方面很有天賦，我就把班里僅有的一次國旗下講話的機(jī)會，給了他。我?guī)退蛩愫貌牧?，給他一星期的打算時間。他對這次機(jī)會也特別重視，國旗下講話的那一天，他的舉止讓我很震驚：那天，我還沒有踏進(jìn)教室，就問：“劉洪瑞，來了嗎？”同學(xué)們就喊：“老師，劉洪瑞早就來了?！边@時，他低著頭，慢吞吞地站了起來，當(dāng)時我的眼前一亮，今日他穿的衣服特別干凈，臉上雖然還有因他平常用指甲撓破而結(jié)的疤，但洗得白白的，紅領(lǐng)巾整整齊齊的系在胸前。他抬起頭害怕的看了我一眼，然后把頭又埋在胸前。我連忙走過去摩挲著他的頭說：“洪瑞，今日真精神，老師信任你，你肯定會做得很好。加油??！”洪瑞同學(xué)，在國旗下講話時特別的鎮(zhèn)靜，臺下的老師都說，這個孩子語速慢了點(diǎn)但心理素養(yǎng)很好，音色很好聽。讀得不錯。這以后，洪瑞同學(xué)，在課堂上，敢舉手讀課文了，學(xué)習(xí)有了一點(diǎn)起色。但過了一段時間，他又退步了，這時我剛好找他的媽媽進(jìn)行有針對性的談話，希望他對自己的兒子嚴(yán)格要求，協(xié)作學(xué)校的教化；另一方面希望家長對這個孩子傾注愛心，對其生活上照看，利用休息日幫其補(bǔ)習(xí)掉下來的功課。常常與其促膝談心，帶她到人多的公共場所游玩，多與小摯友玩耍，使他明白他也是家里不行缺少的成員，爸爸、媽媽都很愛他。在上課時，他一有進(jìn)步我就當(dāng)著全班同學(xué)表揚(yáng)他，讓其在學(xué)習(xí)上有勝利的體驗。雖然采納多種策略，但許久的壞習(xí)慣使他缺少勤奮學(xué)習(xí)的恒心，成果起起落落。但我并沒有灰心，而是用足夠的耐性一再開導(dǎo)他，對他嚴(yán)格要求，用榜樣的力氣牽引他，最終功夫不負(fù)有心人，他漸漸懂事了，成果也漸漸的提高了，在這次考試中成果又有了進(jìn)步。

三、教學(xué)中的一點(diǎn)體會

我們的孩子各有各的特點(diǎn)，各有各的喜惡，他們就像有不同習(xí)性的花草須要我們不同的照看。有的孩子須要你多給他肥料、水分，有的則只要一點(diǎn)點(diǎn)水就足夠了，多了它汲取不了?；仡櫼酝慕虒W(xué)生活，我犯過很多的錯誤。曾經(jīng)多么執(zhí)著地追求讓每個孩子都達(dá)到優(yōu)秀的目標(biāo)。曾經(jīng)多么簡潔地認(rèn)為老師只要充分挖掘?qū)W生的潛能，多給他們教化的水分，多給他們學(xué)問的養(yǎng)料，他們就會長得高，長得壯。當(dāng)我在課堂上講得興致勃勃，看到個別學(xué)生緊鎖的眉頭時，當(dāng)我提出問題后，看到學(xué)生無奈而委屈的眼神時，當(dāng)總結(jié)試卷看到那些低垂的頭時……，我困惑、我難以理解，已經(jīng)講得如此透徹還是不會，為什么？為什么？怒目圓瞪著一張張不知所措的臉。然而，自己靜下心來反思一下，當(dāng)自己焦頭爛額的時候，學(xué)生往往也已乏累萬分。世界上沒有完全相同的兩片樹葉，十個手指頭還不起呢，更何況人呢？學(xué)生的愛好有區(qū)分，智力有差異，吸取學(xué)問的實(shí)力有大小，再好的學(xué)問養(yǎng)分，只要他們的汲取達(dá)到飽和就再也不行能融進(jìn)一點(diǎn)兒?；蛟S有的孩子能全部駕馭所學(xué)的學(xué)問，甚至還不夠，他們還會去補(bǔ)充更多的學(xué)問養(yǎng)分；或許有的孩子能把所學(xué)學(xué)問的百分之八十駕馭好就已經(jīng)是他的極限；或許個別孩子能駕馭百分之六十、甚至五十就很不錯了，因為他盡了全力。作為老師肯定要看到這一點(diǎn)，看到學(xué)生的特性差異，看到他們汲取學(xué)問之水的實(shí)力，只要他們達(dá)到自己的飽和度就夠了，假如非要費(fèi)盡力氣地再想讓其汲取更多，抑或把他們泡在學(xué)問的水中，那樣會得不償失。因此，在這里我這樣勸誡自己，同時也想和大家共享：要從客觀的角度去分析、了解學(xué)生，要從符合學(xué)生生理、心理的規(guī)律動身，多考慮學(xué)生的實(shí)際狀況，對學(xué)生的要求和希望不要不切實(shí)際，只有把握好學(xué)生的真實(shí)高度，才能達(dá)到教化的真實(shí)高度。

四、今后的準(zhǔn)備

在過去的評價中，我用的是減分的形式，以至挫傷了孩子的主動性，到最終，孩子對減分已毫不在乎，反正每次都減了分已經(jīng)趕不上其他的同學(xué)了，就破罐子破摔。到明年我確定用加分的形式，對學(xué)生進(jìn)行評價讓學(xué)生以一種主動的看法來評價自己。當(dāng)然各位家長都希望自己的孩子受到良好的評價，那么我給各位家長說一下我們評價的標(biāo)準(zhǔn)：每天帶桌布加1分。桌布干凈加1分。桌布上不亂寫亂劃加1分。桌布沒有破洞加1分。每天穿校服加1分。校服較干凈加1分。校服特殊干凈加2分。校服沒有破洞加1分。每天佩戴紅領(lǐng)巾加1分。紅領(lǐng)巾干凈、整齊不出現(xiàn)打卷狀況加3分。（建議最好買用布做的紅領(lǐng)巾）。家長接送孩子不進(jìn)黃線加5分。不在班里追逐加1分。不在班里打鬧加1分。除了上課時間在班里仔細(xì)學(xué)習(xí)加3分。老師不在時能根據(jù)班干部的要求學(xué)習(xí)加5分。主動的、按時完成自己分管的衛(wèi)生區(qū)加2分。早晨到校做完值日后按班干部的要求仔細(xì)讀書加3分。早上預(yù)備后主動主動交家庭作業(yè)，加2分。（10）到校后不急于交作業(yè)而是仔細(xì)讀書加3分。（11）上課仔細(xì)聽講加1分。（12）按時完成作業(yè)加1分。家庭作業(yè)仔細(xì)加2分。作業(yè)本愛護(hù)得干凈整齊加2分。不在作業(yè)本，課本的皮上亂寫亂劃加1分。（13）在家讀書并做在摘抄記錄加2分。能寫出的讀后的感想加3分。（14）站隊時動作快加1分。做操人真加2分。（15）離開座位時主動把凳子放在桌下加1分。桌子上擺放學(xué)習(xí)用品整齊有序加2分。（16）上課前主動打算好學(xué)習(xí)用品加2分。（17）下課后能為下一節(jié)課做打算例如：削好鉛筆，拿出課本，把用不著的剛好裝進(jìn)書包）加2分。（18）幫助別人，加1分。主動幫助別人加3分。（19）不在課桌凳上亂寫亂劃加2分。不損壞班級公共財物加1分。（20）仔細(xì)做眼睛保健操加2分。（21）將自己不用的廢紙放入廢紙回收桶加2分。見到班里有垃圾剛好撿起，加3分。以上是我想到的，各位家長看看還有沒有漏下的，或不合理的，我們一起修改一下。這樣我一個日星期總結(jié)一次學(xué)生的得分，以及他在班級中所處的名次，交給家長簽字，同時了解一下他一個星期的在校表現(xiàn)。一個月總結(jié)一次，對好學(xué)生進(jìn)行嘉獎。到最終的期末考試成果加上他平常的得分為學(xué)生這一學(xué)期的總分，按分?jǐn)?shù)凹凸發(fā)獎狀。

年終小學(xué)老師工作總結(jié)11

我是一名極其一般的小學(xué)老師，今年擔(dān)當(dāng)著x年級一班的xx。工作中，有苦有甜，均能淡然處之。我重點(diǎn)從以下四個方面嚴(yán)格要求自己，促使自己進(jìn)步。

一、聽從領(lǐng)導(dǎo)安排

工作中，領(lǐng)導(dǎo)安排的實(shí)際工作，盡自己的努力，克服困難去完成。不找主觀理由，不埋怨工作環(huán)境，實(shí)實(shí)在在，誠信做人。做為一名教職員工，就應(yīng)當(dāng)為學(xué)校教化的發(fā)展著想，拋棄私心雜念，一心一意為教化服務(wù)。

二、鉆研教材，堅持學(xué)習(xí)

工作之余，刻苦鉆研教材，了解學(xué)生的狀況。對學(xué)生因材施教，分層輔導(dǎo)。教學(xué)中能夠剛好總結(jié)教學(xué)閱歷，用以指導(dǎo)今后的教學(xué)活動。利用課余時間，堅持自學(xué)，努力提高自己的文化素養(yǎng)和修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)上，恒久不知道滿意，孜孜不倦，爭取做一名新時代合格的人民老師。

三、團(tuán)結(jié)同志，樂于助人

在學(xué)校中，我們單位一共有x位教職員工，就像生活在一個暖和的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處，相互幫助。有的同事遇到困難時，我會盡自己的努力去幫助他們，不求酬勞，不記名利，只求心安理得。我們學(xué)校中，有一些中年老師由于年齡大，接觸簇新事物較少，所以在利用微機(jī)打字，以及學(xué)說一般話時，遇到困惑時，我總是熱忱而耐性地幫助他們。

四、教書育人，做學(xué)生的良師益友

在教學(xué)中，我深深的明白自己肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任，不僅要教學(xué)生學(xué)習(xí)，而且要教學(xué)生學(xué)會做人。我也是剛剛從學(xué)生時期走過來，知道每一個學(xué)生都渴望老師能重視他們的價值，能與他們真誠交往。我就是這樣努力去做的，在教學(xué)中，能從學(xué)生的角度去思索問題，幫助學(xué)生訂正學(xué)習(xí)和思想上的問題，促使他們健康成長。

我下定決心，要在今后的教學(xué)工作中，到處以標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的“表率”，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”。

年終小學(xué)老師工作總結(jié)12

時間消逝，轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期又要結(jié)束了?；仡櫼荒陙淼膶W(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活狀況，有成果也有不足。令人欣慰的是我所擔(dān)當(dāng)班級的xx成果有了明顯的提高，學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動性高漲，不足的是有些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：

一、思想方面

我主動參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，每周我仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德。我還深知要教化好學(xué)生，老師必需先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對學(xué)生的全面培育。在工作中，我主動、主動、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作。任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)實(shí)力都得到較快的提高。

二、教化教學(xué)

把學(xué)生教好，讓學(xué)生勝利，是每位老師的心愿、的榮譽(yù)。作為一名一般的小學(xué)xx老師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而好玩，才能夠抓住學(xué)生的愛好，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，特殊是我現(xiàn)在所教的班級學(xué)生已是x年級的學(xué)生了，課程難度加大了，也是為升入中學(xué)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的階段。本人雖不擔(dān)當(dāng)班主任工作，但許多工作不敢懈怠，生怕有負(fù)家長和學(xué)生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我仔細(xì)細(xì)致的進(jìn)行備課，制作課件，依據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對教案進(jìn)行仔細(xì)的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，更有的放失的進(jìn)行教學(xué)。如激勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造自主、合作、探究、民主同等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透德育教化，使學(xué)生學(xué)好學(xué)問的同時，更好的學(xué)會做人、做事，為社會和國家做出更大的貢獻(xiàn)。

三、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)

如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素養(yǎng)，強(qiáng)化老師的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)校主動學(xué)習(xí)理論學(xué)問外，同時主動參與老師培訓(xùn)。只有在平常不斷的學(xué)習(xí)中漸漸積累學(xué)問，才能使之更加敏捷的運(yùn)用于我們的教化教學(xué)中，這就須要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會接著延著這條路走下去的，做一個真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)老師。

當(dāng)然在教學(xué)中確定存在許多不足之處，在今后的教學(xué)中本人肯定將更加努力，查漏補(bǔ)缺，主動學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研。爭取有更大的進(jìn)步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。

年終小學(xué)老師工作總結(jié)13

今年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的支持和努力下，根據(jù)“發(fā)展老師，讓學(xué)生勝利”的工作理念，圍繞“提高老師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量”的核心目標(biāo)，我校教化教學(xué)工作進(jìn)一步深化課程改革，鞏固校本教研，追求高效課堂，提高管理實(shí)效，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)了老師和學(xué)生素養(yǎng)的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。主要工作總結(jié)如下：

一，以德育為先導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校工作穩(wěn)步推動。

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和干部作風(fēng)建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，主動聽課，參與學(xué)校組織的各種活動，起到了帶頭作用。

2.加強(qiáng)老師道德教化，堅持《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《教化法》等法律法規(guī)，提高老師依法教學(xué)的實(shí)力。

今年，為了加強(qiáng)老師道德修養(yǎng)，開展了老師道德教化月活動，從領(lǐng)導(dǎo)評價、老師評價、學(xué)生評價三個方面進(jìn)行，評比出3名老師道德標(biāo)兵和5名先進(jìn)個人。選定的老師進(jìn)行了題為“不要遺忘你的主動性思維

我老師的幻想”典型閱歷溝通報告。

3.開展全校一本書的閱讀活動，與學(xué)校開設(shè)的閱讀課融為一體，讓學(xué)生學(xué)會以書為伴，以書為友進(jìn)行閱讀。培育學(xué)生情操，提高辨別真善美的實(shí)力。

4.學(xué)校常常利用晨會、國旗下演講、班會等方式加強(qiáng)學(xué)生的個人修養(yǎng)、將來志向、人生價值觀、心理健康等教化。

5、特殊注意校風(fēng)的培育。

為了開展文明評班等一系列活動，扎實(shí)推動師生各方面的標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)?；拘纬闪苏\信、文明、和諧、平安的校內(nèi)。

6.特殊留意班級工作。

每個班主任和學(xué)科基本形成了自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助、動手的局面。在這一年里，老師可以以對學(xué)生、家長、學(xué)校和社會的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神工作，親密關(guān)注學(xué)生的思想教化。

7.加強(qiáng)道德教化，召開兩次家長會，加強(qiáng)學(xué)校、家庭和社會的聯(lián)系。

為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)建健康、文明、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。形成學(xué)校、家長、社會三位一體的教化網(wǎng)絡(luò)。

二、以迎接檢查工作為重點(diǎn)，推動各項工作有效開展。

今年，學(xué)校全體老師以高度的主子翁意識致力于義務(wù)教化均衡發(fā)展。他們早出晚歸，埋頭苦干，把材料打算得質(zhì)、量、細(xì)、全。功能房設(shè)備基本符合省二級標(biāo)準(zhǔn)，功能房布局符合學(xué)科文化。老師、學(xué)生和員工自己創(chuàng)建了主題突出、特色顯明的校內(nèi)文化。受到好評。10月份順當(dāng)通過國檢。

三、嚴(yán)格把握教學(xué)套路，規(guī)范教學(xué)秩序。

1.今年，我校加強(qiáng)了課程安排的實(shí)施和管理，實(shí)現(xiàn)了“開放、提高、教好”。同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)了對課堂教學(xué)的監(jiān)控，進(jìn)一步加強(qiáng)了對日常教學(xué)工作的管理和考核。

(1)留意備課。

今年教務(wù)處對老師的教案進(jìn)行了八次檢查。每次檢查后，教學(xué)部門仔細(xì)總結(jié)，照實(shí)反饋，促使老師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

(2)留意上課。

這一年，我們接著加強(qiáng)講課，實(shí)行了上課聽課的制度，和教學(xué)部

今年，學(xué)校對老師作業(yè)批改進(jìn)行了新的評價方法，提高了作業(yè)批改的要求，增加了激勵措施。教務(wù)處對各科作業(yè)批改進(jìn)行了八次抽查，大部分老師都能仔細(xì)處理學(xué)生作業(yè)中的問題，讓學(xué)生剛好幫忙批改。

(4)重視課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還應(yīng)做好課后輔導(dǎo)，加強(qiáng)對貧困學(xué)生的思想教化，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生增加學(xué)習(xí)責(zé)任感。

2.加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理。

今年上學(xué)期，學(xué)校對畢業(yè)班進(jìn)行了四次質(zhì)量抽檢，并組織人員仔細(xì)審核。在畢業(yè)班全體老師的共同努力下，我校畢業(yè)班在今年7月的統(tǒng)考中獲得了第一名！英語和語文單科第一，數(shù)學(xué)其次。

四，加強(qiáng)老師培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng)。

1.主動組織老師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教化法》，仔細(xì)學(xué)習(xí)，仔細(xì)做筆記。理解新課程改革精神和新課程理念，變更老師的教化教學(xué)思想。各教研組依據(jù)自身實(shí)際狀況收集相關(guān)教學(xué)理論，組織老師學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)老師教學(xué)實(shí)踐。

2.主動開展教研活動。

(1)今年，我校開展了骨干老師帶班、示范班、優(yōu)秀班示范班、學(xué)科老師講課、及格班、正常班競賽等活動，大大提高了老師對班級和班級評價的相識。從講座前的聽課、備課，到課后的評價總結(jié)，教務(wù)部細(xì)心組織打算，下大力氣做好教研工作，從而提高了每位老師的教學(xué)實(shí)力和教學(xué)水平。

(2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化課堂，老師相互傾聽。校長、教務(wù)處、教研組長以身作則，在全校掀起了一股講課熱潮。針對我們在課堂教學(xué)領(lǐng)域常常面臨的問題，發(fā)表看法，溝通困惑，提高了教研組的凝合力和科研實(shí)力。

3.主動選擇和教授

年終小學(xué)老師工作總結(jié)14

一、學(xué)期工作概述

作為一名工作了快三十年的老老師，在學(xué)期起先就制定詳實(shí)的，以便一學(xué)期圍繞安排不折不扣保質(zhì)保量地完成一學(xué)期的工作。

教學(xué)工作方面，在每節(jié)課前，我總要仔細(xì)鉆研教材，包括鉆研教學(xué)大綱、教科書和教參書，把教材弄懂，弄透，弄化。接下來深化了解學(xué)生，然后合理地選擇教學(xué)方法。上課時，我始終把教學(xué)目的放在心中，在保證教學(xué)的科學(xué)性和思想性的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動學(xué)生的主動性，依據(jù)課堂的實(shí)際狀況調(diào)整教學(xué)安排，并且能依據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平分層布置作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)能做到全批全改。課后能仔細(xì)地做好學(xué)生的思想教化工作，做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。

班主任工作方面，我首先保有大局意識，使班級工作與學(xué)校要求保持一樣，始終把學(xué)校的榮譽(yù)放在首位。我時時保有一顆“班級工作無小事”的心，每天提前非常鐘進(jìn)教室，對教室的環(huán)境衛(wèi)生和桌椅擺放狀況進(jìn)行檢查和要求，然后了解本班學(xué)生的出勤狀況，有特別狀況剛好和家長聯(lián)系。接下來對前一天學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，好的表揚(yáng)，不好的指出改進(jìn)方法，還依據(jù)當(dāng)天的詳細(xì)狀況提出要求。這些做完后，組織學(xué)生進(jìn)行《國學(xué)》的背誦。

上午一下二節(jié)課，我總是最早到達(dá)操場組織學(xué)生站隊，做操中要求、指導(dǎo)學(xué)生動作做標(biāo)準(zhǔn)，給本年級的其他班級做了很好的榜樣，常常受到學(xué)校的表揚(yáng)。中午快到放學(xué)時間，我總是早早等待在教室門口，等上課老師走出教室，立即組織學(xué)生整理文具，撿廢紙。特地進(jìn)行擺桌子，倒垃圾，開窗戶的同學(xué)快速起先行動，對腳底下有廢紙的同學(xué)通知其回教室撿干凈。等把教室都整理干凈了，才帶領(lǐng)學(xué)生靜、快、齊放學(xué)。下午一來到學(xué)校，簽完到，就立即去教室，和早晨一樣檢查衛(wèi)生查人數(shù)。下午二節(jié)課后，也是早早到達(dá)操場組織跑操，并且跟著學(xué)生跑操，從不偷懶，跑操中還不停地教學(xué)生怎樣跑整齊。下午放學(xué)照舊是和中午放學(xué)一樣，把學(xué)生平安送出學(xué)校。我對班級建設(shè)和學(xué)生各方面的要求都制定了嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，并且各項工作都有專人負(fù)責(zé)，基本已經(jīng)形成了習(xí)慣。我還按學(xué)校要求仔細(xì)組織班隊活動，和家委會共同組織學(xué)生的校外活動。我能和家長、各科老師暢快溝通，有效的提高學(xué)生各方面的實(shí)力。

在教學(xué)之余，我很好地遵守學(xué)校的各項紀(jì)律，從不遲到早退，能按時參與學(xué)校支配的外出和校本培訓(xùn)，按時參與教研，按時完成業(yè)務(wù)筆記，能按學(xué)校要求完成平安平臺的作業(yè)，主動協(xié)作醫(yī)務(wù)室晨檢，午檢，做好學(xué)生傳染病的防控工作，能仔細(xì)填寫平安日志，整個學(xué)期沒有出現(xiàn)一件平安事故。每次我都能按學(xué)校要求辦好黑板報，每次的黑板報堪稱精品，受到老師們的頻頻贊揚(yáng)。

二、工作完成狀況

一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我?guī)ьI(lǐng)全班學(xué)生也取得了一些微乎其微的成果。首先我保質(zhì)保量地完成了學(xué)校派給我的教學(xué)任務(wù)和工作任務(wù)。學(xué)生的學(xué)習(xí)成果穩(wěn)步提高，及格率百分之百，優(yōu)秀率和均分都超過了同年級平均水平。學(xué)生的各種習(xí)慣也已經(jīng)初步養(yǎng)成，如：每天堅持讀書寫話；早上到校就晨讀：出教室之前必需把凳子放到桌子底下，把腳底下廢紙撿干凈，桌子擺整齊，窗戶開開等等。但還有待鞏固。學(xué)校實(shí)行的各項活動我都扎扎實(shí)實(shí)地開展，取得了良好的效果。通過各項活動，陶冶了學(xué)生情操，熬煉了學(xué)生的實(shí)力，集體有了凝合力。

三、工作亮點(diǎn)

1、本學(xué)期共辦了三期黑板報，期期堪稱精品。

2、本班學(xué)生體質(zhì)整體較弱，往年一有風(fēng)吹草動，病倒一大片。這學(xué)期由于宣揚(yáng)力度加大，防控措施加強(qiáng)，生病的學(xué)生很少。

3、課間操，跑操能夠做到早早到操場，整整齊齊站好隊，在隊伍里不說話打鬧，做操跑操整齊規(guī)范，老師跟班。

4、教室時刻保持地面干凈，桌椅凳子、笤帚拖把擺放整齊，門窗玻璃干凈，窗臺、書柜一塵不染。

5、在我以身作則的熏陶下，同學(xué)們養(yǎng)成了見了廢紙就撿的習(xí)慣。常常會看到我?guī)ш牭角霸海瑢W(xué)們紛紛撿廢紙的現(xiàn)象。

四、存在不足

1、本班學(xué)生學(xué)困生面較大，學(xué)困的緣由主要是家長素養(yǎng)低，學(xué)習(xí)上不管。下學(xué)期起先，著力加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

2、本班學(xué)生整體聰慧，但較為懶散，家長大都嬌慣孩子。那么，如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，是下一個學(xué)期必需解決的問