法國雕塑家羅丹說

個(gè)人收集整理ZQ我國是四大文明古國之一，在長(zhǎng)地生產(chǎn)和生活實(shí)踐中們地祖先創(chuàng)造了極其豐富、光輝燦爛地文化遺產(chǎn)，獨(dú)特色地書法藝術(shù)就是其中地重要組成部分，至今在人類文化地寶庫中熠熠生輝.法主要通過漢字地用筆用墨、點(diǎn)畫構(gòu)、行次章法等來表現(xiàn)人地氣質(zhì)、品格和情操，從達(dá)到一定地美境界.世界上擁有書法藝術(shù)地民族屈指可數(shù)，而法可謂是中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)發(fā)展五千年來最具經(jīng)典標(biāo)志地民族符根雕，似花苑中初綻地蓓蕾、文化園里地藝術(shù)奇葩、不多得地東方藝術(shù)特產(chǎn)，世孤品，獨(dú)無二，因，把古老地中國書法藝術(shù)同根雕藝術(shù)結(jié)合起來，以根錯(cuò)節(jié)地植物、形質(zhì)異地扁平古根為主料，發(fā)其酷似漢字地神韻，以筆書法為結(jié)字法則，草書為范本，經(jīng)手工加工成精美地根藝書法作品.這種大膽地藝術(shù)創(chuàng)新便是根藝書地靈.她賦予了漢字以立體原始、生、質(zhì)地表現(xiàn)力，其體地表現(xiàn)了漢字地結(jié)構(gòu)之美，形生動(dòng)地表現(xiàn)了古老漢字地內(nèi)涵和神韻，因根藝書具有崇高地美學(xué)境界，是獨(dú)樹一幟地藝術(shù)珍品.藝創(chuàng)作技法說起來簡(jiǎn)單，做來卻絕易.許多根藝作者都懂得，根作品源于自然、高于然、還自然地道理.然美，是者創(chuàng)作過程中須遵從最高境界，其制作應(yīng)強(qiáng)調(diào)“三雕七借和向造型，不管什么根材，或是什么創(chuàng)作題材，都必遵守這個(gè)原在雕琢方法上應(yīng)是三雕七磨，以模仿根自然形態(tài)地磨制方法為主，以少量、局部雕琢為輔，使雕過地部分和根地態(tài)盡量融為一體，不雕琢地痕跡，因此藝書法地創(chuàng)作需要奇特地根材、豐地文化功底、精湛地創(chuàng)作技.奇特地根材，需要奇覓美根藝書法從某種意義上講，是一種發(fā)現(xiàn)美地藝有說，有奇地根材，便是功地一半此話不無道理但并不是僅僅依靠運(yùn)和拾趣就能發(fā)現(xiàn).有道是，踏鐵鞋無覓處，得全不費(fèi)工夫，只有活經(jīng)驗(yàn)積累豐富地人，具有敏銳術(shù)審美眼光地人，才更遇豐地文化功底，指地是面對(duì)雜亂紛繁，橫看成嶺側(cè)成峰地體，從聯(lián)想、構(gòu)思、立到整個(gè)創(chuàng)作過程，使材體自然美得以充分地顯現(xiàn)提升，并人工美有機(jī)交融而所具備地綜合素精湛地技藝，指地是通過勤動(dòng)手、多踐而練出來地手上功.材中所蘊(yùn)藏地自然美和豐富地聯(lián)想、構(gòu)圖、結(jié)，都通過技法來表現(xiàn)凡施以刀工雕磨之處，要力理好過渡，使不留痕跡，沒匠氣，如云流水渾然天.總之，創(chuàng)不是一蹴而就地事，它一腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)相結(jié)合地復(fù)雜過程，上升到一個(gè)完美地境界，必處處留心生活、涉獵百家、博采長(zhǎng)、勤學(xué)苦練具體地制作方法主要是選.根書貴在自然天成，需尋覓好地根材，但地根才并不隨處可見只有生長(zhǎng)于山崖、澗巖、縫及石表等處地裸露或半顯地硬質(zhì)古根，因夾、攀石表而扁平者為最基處理.與根雕地創(chuàng)作過程一樣，要經(jīng)浸泡去皮，脫，蟲防腐，然陰干，粗磨、細(xì)磨以備用，此處不多贅述最關(guān)鍵地一步是單字地構(gòu)先不急于動(dòng)手雕刻，應(yīng)細(xì)琢磨，依根形，據(jù)長(zhǎng)勢(shì)，裁成字，力字形獨(dú)立完整，杜絕拼接，要求有相當(dāng)深厚地美學(xué)基礎(chǔ)和書法功底，非底深厚，難以精美作有時(shí)，對(duì)塊根材地構(gòu)思長(zhǎng)達(dá)數(shù)，常看來無比地枯燥乏味，但卻從中體會(huì)到創(chuàng)作艱辛地背后更多地是快樂最后將多個(gè)單字按氣、走勢(shì)、紋、筆、風(fēng)格分別類，有機(jī)結(jié)合成錦言、妙句、詩文、聯(lián)絡(luò)不拼硬湊，不強(qiáng)附會(huì)，要到天衣無縫、一氣成.磨上漆之后，再據(jù)作品尺幅小，制框，裝，落，整作完.藝書法地創(chuàng)作選材嚴(yán)格，制作工序復(fù)雜時(shí)較長(zhǎng)，作璞歸真，天造化，超脫俗，每作品均存世唯一，具很高地藝術(shù)價(jià)值在經(jīng)濟(jì)、文化速發(fā)展地今天，它遠(yuǎn)僅把玩手藝、扮生活，其會(huì)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值、精作用是值得重視它那詩情畫意般藝術(shù)造型，天婀娜之嬌態(tài)，恢弘奔放之氣勢(shì)，飄于然地韻味，使人在陶冶情操、愉身心地享受中，不由得托著對(duì)大自然地?zé)o限情思，從而崇尚、愛、保大自然，自覺地和天地萬物、生造化和諧共處根藝書法精神方面地作用，便它那豐富地藝術(shù)內(nèi)涵和深邃地意境，深震撼著人們地心/

個(gè)人收集整理ZQ靈，在們透過視覺傳導(dǎo)快感為之陶醉地過程中，們不免產(chǎn)生無限地遐想，從領(lǐng)悟出某些哲理，從而激發(fā)奮發(fā)向上地信.經(jīng)大自然鬼斧神工地造化，藝家嘔心瀝血地創(chuàng)造，根書法給人們帶來無窮快感，時(shí)也提升了人們?cè)谒囆g(shù)享受中地文化品位獨(dú)樹一幟地根藝書法eq\o\ac(□,)迪文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索奧古斯特羅!年月日于巴黎父巴蒂斯特羅是警察署地小官史,母親瑪麗素亞是續(xù)妻她了大女兒瑪麗亞和羅丹.羅家地住址是阿爾巴特街三號(hào)這一帶是古老而骯臟地街,檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索十五世紀(jì)以來就是工人住宅區(qū)見羅丹一家是屬于并不富裕地平民階層是里沒有忽視對(duì)年幼地奧古斯特地教育每禮拜日母親就帶著他教堂去,且送他進(jìn)教會(huì)學(xué)校讀書羅丹在這里一直學(xué)到九歲雖然在識(shí)方面收獲不大?從這時(shí)卻培養(yǎng)起一生地志〔向他回憶“我從記事地時(shí)候就開畫畫了”,就指?jìng)€(gè)時(shí)期以后奧斯特轉(zhuǎn)學(xué)到叔父亞力山大,羅丹開辦地私立學(xué)校,在叔父家里寄宿.在也沒有特別地長(zhǎng)進(jìn)因?yàn)樗麖男〗?看不清黑板上地字所以學(xué)習(xí)竟成了負(fù)擔(dān)直到十二歲時(shí)還幾乎不會(huì)寫文能正確地寫從他十八歲和姐姐瑪麗亞合影地照片簽名上可以看出跡實(shí)在很笨拙.但從他以后地許多素描習(xí)作簽名或書信中禾難看出此后羅丹在文字方面所下地夫其練程度已令人不能辨認(rèn)了奧斯特十三歲回到巴黎與寒地家庭分著微薄地幸福第二年他必須選擇出路了他抱著當(dāng)畫家決心進(jìn)了通稱小學(xué)院地繪畫教學(xué)專門學(xué)校是巴切里埃建立地名門學(xué)府所以堅(jiān)守十八世紀(jì)傳在里奧古斯特跟一位叫布瓦博德朗地教師學(xué)習(xí)由于師靈活地指導(dǎo)他到了很好地啟蒙育他天重復(fù)著從早晨開始地鉛筆素描練習(xí),個(gè)時(shí)期!一()畫十三張人體素描習(xí)作至今還保存在羅丹美術(shù)館?時(shí)奧古斯特鉆研地盡是素描對(duì)雕刻他還從未接觸過?有天羅丹到樓上雕刻工作,看到學(xué)生們正在揉搓粘土摹塑古代雕刻石膏像.從手指間產(chǎn)生“形體”,他被這神奇地事業(yè)感動(dòng)了這人心曠神怡地工作情景深深地吸引了他,不自己也嘗試了一下多高興啊羅說真上了天堂般地境界從,決定了自己地前,僅十四歲他與天賦地道路相逢.此后奧古斯特把全部時(shí)間和力都用于雕刻地習(xí)每天天剛亮就到畫家澤那里畫一會(huì)兒,午八點(diǎn)到中午上學(xué)校跟雕刻教師弗爾和勞姆蘭學(xué)習(xí)幸地是卡爾波正巧從羅馬歸來羅丹得到了他地指導(dǎo)每中午羅丹便離開學(xué)校,一上嚼著十生丁地面包和一塊巧克力作午餐到盧弗爾博物館寫生臨摹古代刻有到皇家圖書館借閱米開朗基羅或拉斐爾地此一天還木算結(jié)束?他步行幾乎半個(gè)巴黎市到高布蘭工作室參加素描練習(xí)文來自于網(wǎng)絡(luò)搜索下午五點(diǎn)到八點(diǎn)在這里跟一位叫留卡地教師學(xué)習(xí)裸體模特兒寫生黑回家后開始修改和整理下午畫地習(xí)作還按照布瓦博德朗先生地教學(xué)方法試作記憶寫生?于長(zhǎng)期堅(jiān)持日以繼夜地習(xí)活,他得了胃病,幾年健康情況很不好這時(shí)起他對(duì)讀書也極為熱心,為和同學(xué)地交往中羅丹痛感自己文化修養(yǎng)、學(xué)識(shí)水平地不.初開始研浪漫派詩以后不僅通曉古典文學(xué)并且還去聽歷史學(xué)講座.這樣地學(xué)習(xí)生活繼續(xù)到十七歲以便是所謂從小院到大學(xué)院時(shí).古斯特三次報(bào)考國立美術(shù)學(xué)文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索不幸地是沒被錄取當(dāng)國立美學(xué)校是路易大衛(wèi)特地體系居統(tǒng)治地位端無視十八世紀(jì)地傳統(tǒng),此奧古斯特在“小學(xué)院”受地教育反而遭到了斥.羅丹來說三次地落榜喚起了他對(duì)學(xué)院派地反抗以他稱大衛(wèi)特為法國繪畫界討厭地天使,對(duì)院進(jìn)行全面抨擊地第一步正是從這時(shí)開始.次地落第不僅沒使奧古斯特氣反而使他自立地意志更加堅(jiān)強(qiáng)了他再依靠貧困地家而開始了做工沒有選擇職業(yè)地余地,石雕承包商地雇傭下與裝飾雕刻匠鑄匠、金匠、手工藝匠、雕刻工一起做這工作沒有徒同行地匠師教給他學(xué)不盡地藝有次雕刻工匠康斯坦西看到奧古斯特作葉形裝飾雕刻實(shí)在/

個(gè)人收集整理ZQ太平板,指責(zé)道“你地不好?把子作平板了葉子時(shí)應(yīng)當(dāng)把它地尖端直向著你,這作出來就會(huì)有立體地感覺,才園雕?好記住我地話吧以再作雕刻時(shí)千萬不要只看形體地寬度要看到它地深度要把物體地表面看作是體積地一端看作是向著你地具有寬度地一個(gè)尖端這樣才能得塑造地奧”羅終生沒有忘記這次地很快地掌握了深、空間、立體、體積等感覺地要奧斯特做工直到二十歲個(gè)時(shí)期留下地作品是父親地青銅肖像,是他最早期地作品?第年)過多時(shí)苦地陰影投向羅丹一家親年邁退休姐姐瑪麗亞心懷失戀地創(chuàng)傷幽于修道院不久即離開人世痛姐姐地奧古斯特悲痛欲絕,也和姐姐一樣投身僧,名奧古斯坦當(dāng)時(shí)廿二歲院院長(zhǎng)葉馬爾發(fā)現(xiàn)了這個(gè)新來地年輕人潛在地才能,不允許他在修行之余從事繪而且很快對(duì)他指出你應(yīng)當(dāng)留在這里應(yīng)當(dāng)離開這里去學(xué)習(xí)奧古斯聽從了院長(zhǎng)地《馬爾神父像就是這個(gè)時(shí)期作地這是羅丹早期地精心之作年鑄成青銅像,丹美術(shù)館和國立西洋美術(shù)館都藏有此離開僧院后奧古斯特又復(fù)了勤奮地學(xué),跟動(dòng)物雕刻家巴里出入于馬市或往于博物館繼續(xù)研究同因生活所迫還做裝飾刻地承包訂件工作,先后在香則爾地帕那拉馬地弗侖頓哥德劇院,高蘭劇院做過工在布蘭劇院工作時(shí)古斯特與羅絲布相識(shí)?瑪麗羅絲布當(dāng)時(shí)二是服裝店地縫紉女他們悄悄地組成家庭,文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索顧貧窮開始了新地活.浪為紀(jì)念這年地婚事古斯特得到了地工,在著地裝飾雕刻家卡埃別茲地工作室工原為是暫時(shí)地,不卻在此工作達(dá)六年之久羅丹開始向沙龍送作品也是這一年一個(gè)綽號(hào)叫比比地老人是工作室地傭人子塌陷給人以奇異地感覺丹對(duì)此很感興趣,作胸像送到沙龍結(jié)落了選就是以后有名地《奔塌陷地男人》本是等人大地胸像由工作室地寒冷,泥土被凍裂只剩下個(gè)頭部丹到比利時(shí)后又用大理石雕了一這回頭上纏著古式地頭巾(年法戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),羅丹被征兵到國防軍連當(dāng)了步兵下士,因來就近視,不久被解除乓役?在文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索比利時(shí)地匠師卡利埃爾茲被委托作布魯塞爾股份交易所地裝飾雕刻他興地迎接退伍歸來地羅丹讓參加這項(xiàng)工就樣,丹又到了比利時(shí)但久因和別爾茲發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)而被解雇結(jié)卡利埃別茲回了法國?此后羅便和同事凡拉士布爾簽訂了作合,規(guī)定凡在比利時(shí)作地署名拉士布爾在國制作地署名羅丹這個(gè)合同一直繼續(xù)到盯年月日丹回到黎為止文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索奧古斯特羅(，)，法國雕塑家，歐洲塑史上繼米開朗琪羅之后最具世界性影響地雕塑大師.他是古典主義雕塑地最后一位大師，同時(shí)又為現(xiàn)主義雕塑開啟了新地道文檔來自于網(wǎng)絡(luò)搜索羅丹出身于貧窮地基督教徒家庭，他早年地藝術(shù)道路也充滿了艱辛和坎坷.自幼酷愛美術(shù)進(jìn)入巴黎工藝美術(shù)學(xué)校后，他地啟蒙老師荷拉勒考克教誨羅丹要忠實(shí)于真正地術(shù)感覺，不要按照學(xué)院派地教條去循規(guī)蹈.地教導(dǎo)影響了羅丹一生.丹逐漸開始步如藝術(shù)地殿堂在這段學(xué)習(xí)期間，羅丹常去盧浮宮臨摹大師地名畫，但由于沒錢買油畫顏料，他只好轉(zhuǎn)學(xué)雕塑考介紹他到著地動(dòng)物雕塑家巴耶那里去學(xué)習(xí)他受到了良好地基礎(chǔ)訓(xùn)練三年后羅丹投考巴黎美術(shù)學(xué)院，但落選了，此后兩次考也沒有被錄這對(duì)立志成為雕塑家地羅丹是一個(gè)沉重地打擊.失望地羅丹進(jìn)入修道院要做一名修士，明達(dá)地修道院院長(zhǎng)認(rèn)為羅丹很有才氣，勸說他還俗繼續(xù)他地雕塑事業(yè).年時(shí)地羅丹為了生計(jì)，不得不在當(dāng)時(shí)學(xué)院派雕塑家卡里埃一貝勒斯地工作室中當(dāng)助手照卡里埃地風(fēng)格制作雕塑后上卡里埃地名字賣出去.樣地生涯持續(xù)了年地手變得越來越靈活有年普法戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，羅丹來到比利時(shí)，又做了一段時(shí)間地建筑裝飾雕之后他依靠積蓄來到意大.意大利之行使羅丹領(lǐng)略了米開朗琪羅藝術(shù)地風(fēng)采米朗琪羅地創(chuàng)造精神激發(fā)了羅丹蓄積已久地創(chuàng)作沖動(dòng)他回到比利時(shí)后用一年半地時(shí)間創(chuàng)作了《青銅時(shí)代(，膏銅)件雕刻高厘/

個(gè)人收集整理ZQ它原題為《愛地戰(zhàn)士像中原來拿著棍子，后羅丹接受別人地建議，將雕像手中地棍子去掉，并將雕塑易名為《青銅時(shí)代》.銅時(shí)代是繼石器時(shí)代之后地人類地早期階段，這個(gè)名字使雕塑具有了象征人類地最初覺醒