2022年八年級物理教學工作計劃

15/152022年八年級物理教學工作計劃

【篇一】

一、指導思想

從本學期開頭，八班級同學要增加一門新學科——物理。本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓同學在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。

二、教材分析

教材在內(nèi)容選配上，留意從物理學問內(nèi)部挖掘政治思想訓練和品德訓練的潛能，主動推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，主動締造條件讓同學主動學習參預實踐，通過

同學自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)同學的全面進展。教科書接受應用了符合同學認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習進展水平為線索，兼顧到物理學問結構的體系。這樣編排既符合同學認知規(guī)律，又保持了學問的結構性。

教科書承認同學是學習的主體，把同學當作第一讀者，依據(jù)學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，關懷同學抓住中心。在引入課題、敘述學問、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思索，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思索爭辯的問題，促使同學多動腦、多開口。

三、教學目標

通過一學期的訓練教學，使同學能進入物理的世界里來，在把握基礎學問的同時，對四周的自然世界有一個重新的，更加科學的熟識。

1、進一步了解當前訓練改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理訓練觀念。要圍繞新的物理課程標準，開展教學爭論活動，特別是在科學探究教學上要主動實踐，積累閱歷。

2、進一步加強物理觀看、試驗教學。教學中老師要多做演示試驗或隨堂試驗;落實同學試驗，認真思索和操作;并適當增加探究性和設計性試驗;鼓舞同學在課外做一些觀看和小試驗。加強試驗意識和操作訓練。

3、進一步突出應用物理學問教學，樹立學問與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，留意培育同學應用物理學問解決簡潔實際問題的力氣

4、主動探究開展物理實踐活動，強化同學的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴高校生的學問面，進展他們的興趣愛好和共性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和締造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學試驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進行一次。

5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培育同學的優(yōu)良學風以及運用所學學問分析和熟識社會生活的力氣。教學中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，同同學活實際和同學的思想熟識實際以及同學認知進展水平的實際，反對離開社會生活和同學實際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實際，還要留意適應新狀況，增加時代感，加強教學的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學科教學的鮮亮特點;要留意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要留意創(chuàng)設新情景，提出新問題，激發(fā)同學的學習興趣，促進同同學動活潑主動學習。

6、必需把培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力氣，把培育同學運用所學學問熟識和分析社會生活的力氣放在重要地位。單純地把握學問，不是教學的最終目的?！敖淌菫榱瞬唤獭?。通過教學使同學在把握基本學問的前提下，使其力氣和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐力氣獲得充分地進展，并運用已經(jīng)進展起來的力氣和情感去主動主動地探求未知，獵取新知，使學問、力氣和情感相輔相成、協(xié)調(diào)進展。

7、連續(xù)深化教學改革，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益，要緊持啟發(fā)式教學，反對“填鴨式”的滿堂灌，要連續(xù)開展爭論性的學習與試驗，開展爭辯式教學的爭論與試驗，開開放放式教學的爭論與試驗，要留意培育同學科學的思維方法與學習方法，要爭論與運用新的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學思想和教學閱歷，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，形成自己獨到的教學風格和教學特點，努力提高教學效益。

四、具體措施：

1、連續(xù)做好物理單元過關評價檢測的工作和月考工作

2、對比《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無預備的仗。

3、主動預備演示試驗和同學試驗，盡可能開設出要求完成的試驗，讓同學參預“活動”，讓同學經(jīng)受較多的科學探究過程。

4、準時布置作業(yè)，準時檢查或批閱作業(yè)，有時接受應用面批的方法，準時反饋教與學的狀況，以便改進不足之處。

5、課后抽出確定的時間輔導同學，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè)。

6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結尾工作。

7、適當?shù)拈_展相關的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出“科學技術社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。

【篇二】

一指導思想

從本學期開頭，八班級同學要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學，跟平常的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓同學在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。

二教材分析

教材在內(nèi)容選配上，留意從物理學問內(nèi)部挖掘政治思想訓練和品德訓練的潛能，主動推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，主動締造條件讓同學主動學習參預實踐，通過同學自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)同學的全面進展。教科書接受應用了符合同學認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習進展水平為線索，兼顧到物理學問結構的體系。這樣編排既符合同學認知規(guī)律，又保持了學問的結構性。教科書承認同學是學習的主體，把同學當作第一讀者，依據(jù)學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，關懷同學抓住中心。在引入課題、敘述學問、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思索，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思索爭辯的問題，促使同學多動腦、多開口。

三、教學目標

通過一學期的訓練教學，使同學能進入物理的世界里來，在把握基礎學問的同時，對四周的自然世界有一個重新的，更加科學的熟識。

1、進一步了解當前訓練改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理訓練觀念。要圍繞新的物理課程標準，開展教學爭論活動，特別是在科學探究教學上要主動實踐，積累閱歷。

2、進一步加強物理觀看、試驗教學。教學中老師要多做演示試驗或隨堂試驗;落實同學試驗，認真思索和操作;并適當增加探究性和設計性試驗;鼓舞同學在課外做一些觀看和小試驗。加強試驗意識和操作訓練。

3、進一步突出應用物理學問教學，樹立學問與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，留意培育同學應用物理學問解決簡潔實際問題的力氣

4、主動探究開展物理實踐活動，強化同學的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴高校生的學問面，進展他們的興趣愛好和共性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和締造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學試驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進行一次。

5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培育同學的優(yōu)良學風以及運用所學學問分析和熟識社會生活的力氣。教學中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，同同學活實際和同學的思想熟識實際以及同學認知進展水平的實際，反對離開社會生活和同學實際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實際，還要留意適應新狀況，增加時代感，加強教學的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學科教學的鮮亮特點;要留意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要留意創(chuàng)設新情景，提出新問題，激發(fā)同學的學習興趣，促進同同學動活潑主動學習。

6、必需把培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力氣，把培育同學運用所學學問熟識和分析社會生活的力氣放在重要地位。單純地把握學問，不是教學的最終目的?！敖淌菫榱瞬唤獭?。通過教學使同學在把握基本學問的前提下，使其力氣和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐力氣獲得充分地進展，并運用已經(jīng)進展起來的力氣和情感去主動主動地探求未知，獵取新知，使學問、力氣和情感相輔相成、協(xié)調(diào)進展。

7、連續(xù)深化教學改革，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益，要緊持啟發(fā)式教學，反對“填鴨式”的滿堂灌，要連續(xù)開展爭論性的學習與試驗，開展爭辯式教學的爭論與試驗，開開放放式教學的爭論與試驗，要留意培育同學科學的思維方法與學習方法，要爭論與運用新的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學思想和教學閱歷，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，形成自己獨到的教學風格和教學特點，努力提高教學效益。

四、具體措施：

1、連續(xù)做好物理單元過關評價檢測的工作和月考工作

2、對比《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無預備的仗。

3、主動預備演示試驗和同學試驗，盡可能開設出要求完成的試驗，讓同學參預“活動”，讓同學經(jīng)受較多的科學探究過程。

4、準時布置作業(yè)，準時檢查或批閱作業(yè)，有時接受應用面批的方法，準時反饋教與學的狀況，以便改進不足之處。

5、課后抽出確定的時間輔導同學，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè)。

6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結尾工作。

【篇三】

一、學情分析：

本期八班級共計一個教學班，C154班有同學36人。八班級同學剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉變的同學來說理解是很不簡潔的。同學們都來自農(nóng)村學問面比較窄，兩級分化較突出。上課時，有的同學的學習主動性不高，不夠迅速而靈敏這就需要老師在教法和同學的學習方法上作進一步改進，讓同學成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培育同學的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的主動性，培育良好的學習習慣及分析問題，解決問題的力氣。

二、教材分析：

本期使用的是義務訓練教科書物理八班級上冊。

教材結構特點：以同學興趣、熟識規(guī)律和探究的便利動身設計教材的結構，考慮到聲、光、熱、力的學問不僅能吸引同學，而且便于循序漸進地支配多種探究活動，對同學試驗感到饒有興趣，滿足同學探究的欲望。

本冊教材共六章分別是：機械運動、聲現(xiàn)象、物態(tài)變化、光現(xiàn)象、透鏡及其應用、質(zhì)量與密度。具體章節(jié)又可分為：試驗、演示、想想做做、想想議議、STS、科學世界、擴展性試驗、動手動腦學物理、學到了什么幾大個板塊。全書共計：試驗13次、演示13次、想想做做18次、想想議議14次、STS4個、科學世界112次、動手動腦學物理26次、擴展性試驗1次、學到了什么5個、小資料12個、留意7個。

書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現(xiàn)STS思想，同時留意擴高校生的學問面，設立“科學世界”欄目，收入一些特別有用且好玩的學問，力求形式生動活潑。

三、教學任務與目標：

1、學問與技能：

(1)初步了解物理學及其相關技術產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學進展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅指物理學問，而且還包含科學爭論方法、科學態(tài)度和科學精神。

(2)具有初步的試驗操作技能，會使用簡潔的試驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

(3)會記錄試驗數(shù)據(jù)，知道簡潔的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡潔的試驗報告，會用科學術語、簡潔圖表等描述試驗結果。

2、過程與方法

(1)經(jīng)受觀看物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所觀看物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看力氣。

(2)能在觀看物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)覺一些問題。有初步的提出問題的力氣。

(3)通過參預科學探究活動，學習擬訂簡潔的科學探究方案和試驗方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集力氣。

(4)通過參預科學探究活動，初步熟識科學爭論方法的重要性，學習信息處理方法，有對信息的有效性作出推斷的意識。有初步的信息處理力氣。

(5)學習從物理現(xiàn)象和試驗中歸納簡潔的科學規(guī)律，嘗試應用已知的科學規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括力氣。

(6)能書面或口頭表述自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋看法的意識。有初步的信息相互溝通力氣。

3、情感態(tài)度與價值觀

(1)能保持對自然界的驚奇，初步領略了并有所體會自然現(xiàn)象中的奇異與和諧，對大自然有親近、寵愛、和諧相處的情感。

(2)具有對科學的求知欲，樂于探究自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理，有將科學技術應用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參預觀看、試驗、制作、調(diào)查等科學實踐活動。

(3)在解決問題的過程中，有克服困難的信念和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。

(4)養(yǎng)成實事求是、敬重自然規(guī)律的科學態(tài)度，不迷信，具有推斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。

(5)有將自己的見解公開并與他人相互溝通的愿望，熟識相互溝通與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

(6)初步熟識科學及其相關技術對于社會進展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可進展的意識，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)進展有所貢獻。

(7)有將科學服務于人類的意識，有理想，有抱負，寵愛祖國，有振興中華的使命感與責任感。

4、成果目標：

在各類競賽中力爭零的突破，應使班總平均成果處于中上地位，爭取全鎮(zhèn)前6名。使各班好、中、差比例達到2：5：3。力爭優(yōu)秀率達10%，合格率達70%。

四、教學措施：

1，認真學習《新課程標準》，領會了并有所體會本科目在教學中的具體要求。新教材當然不同于過去的要求，由于新教材其迅速而靈敏性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。老師必需認真領會了并有所體會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2，留意教材體系，加強同學的實際操作力氣的培育。新教材不僅在傳授文化學問，更留意于培育力氣。老師要充分利用教材中已有的各類試驗，做到一個一個同學過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個試驗都要寫好試驗報告，寫好試驗體會。并在做好試驗的基礎上，要求每一個同學依據(jù)已有的材料，做好有關的物理制作。

3，講求教學的多樣性與迅速而靈敏性，努力培育同學的思維力氣。教學不能默守陳規(guī)，應當要時時更新教學方法。本期我要連續(xù)實踐好興趣教學法，雙向相互溝通法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝同學