2023-2024學(xué)年山東省日照市初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)期末通關(guān)題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列句中加點(diǎn)字的注音和畫線詞語(yǔ)的書寫全都正確的一項(xiàng)是（

）A．凡做一件事，便忠于一件事，將全幅精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖（wù），便是敬。B．豐功偉跡！收獲巨大！兩個(gè)勝利者，一個(gè)塞滿了腰包，這是看得見的，另一個(gè)裝滿了箱篋（qiè）。C．種出東西來(lái)，挑去賣，總要捐幾回錢，折（zhé）了本；不去賣，又只能爛掉……D．富有創(chuàng)造力的人總是孜（zī）孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。2、下列句子書寫全部正確的一項(xiàng)是（

）A．取義成人今日事，人間遍種自由花。B．那就從我的血肉之軀上/去取得/你的富繞、你的榮光、你的自由。C．余傷病伏叢莽間二十余日，慮不得脫，得詩(shī)三首留衣底。D．南國(guó)烽煙正十年，此頭需向國(guó)門懸。3、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的一項(xiàng)A．服務(wù)貿(mào)易發(fā)展前景廣闊、潛力巨大，我們應(yīng)該抓住機(jī)遇，攜手開創(chuàng)“全球服務(wù)、互惠共享”的美好未來(lái)。B．一瞬間，她那修長(zhǎng)美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。C．《論語(yǔ)》中有不少語(yǔ)句逐漸演化并固定為成語(yǔ)，如“溫故知新”、“不恥下問(wèn)”、“誨人不倦”、“當(dāng)仁不讓”等。D．人們常說(shuō):希臘有巴特農(nóng)神廟，埃及有金字塔；羅馬有斗獸場(chǎng)，巴黎有圣母院；而東方有圓明園。4、下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．“芷江受降坊”是懷化市愛國(guó)主義教育基地，每年接待許多大量來(lái)自全國(guó)各地的中小學(xué)生。B．隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，我市農(nóng)村人口大幅減少，與十年前相比，幾乎減少了一倍。C．《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》節(jié)目致力于弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，自開播以來(lái)深受觀眾喜愛的原因是其新穎的內(nèi)容和多樣的形式造成的。D．湖南省首屆“國(guó)學(xué)知識(shí)大賽”在星城長(zhǎng)沙舉行，衡陽(yáng)代表隊(duì)力克群雄，摘走桂冠。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、（1）槲葉落山路，________。（溫庭筠《商山早行》）

（2）________，_________。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。（李清照《武陵春》）

（3）__________，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。（辛棄疾《破陣子》）

（4）__________，__________，爾來(lái)二十又一年矣。（諸葛亮《出師表》）

（5）補(bǔ)充默寫范仲淹的《漁家傲。秋思》。

塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。_________，___________，__________，人不寐，____________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的文段，回答后面的問(wèn)題。【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問(wèn)，四海亦謬稱其氏名，況才之過(guò)于余者乎？（選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）【乙】余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢(mèng)。其切如是。故有所覽輒省記。通籍①后，俸去書來(lái)，落落大滿，素蟫灰絲時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也！今黃生貧類予，其借書亦類予；惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。為一說(shuō)，使與書俱。（選自袁枚《黃生借書說(shuō)》）

【注】①通籍：謂記名于門籍,可以進(jìn)出宮門。因此后來(lái)便稱做官為“通籍”。

1．下列加下劃線詞語(yǔ)的解釋，有誤的一項(xiàng)是（

）A．未嘗稍降辭色（辭：言辭）B．媵人持湯沃灌（湯：熱水）C．為一說(shuō)，使與書俱（為：為了）D．然則予固不幸而遇張乎（固：本來(lái)，實(shí)在）2．下列句中加下劃線詞語(yǔ)的用法和意義判斷有誤的一項(xiàng)是（

）A．錄畢，走送之（代詞，指所借之書）B．以中有足樂者（連詞，因?yàn)椋〤．而少時(shí)之歲月為可惜也（結(jié)構(gòu)助詞，的）D．歸而形諸夢(mèng)（連詞，表并列）3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。

（1）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

（2）惟予之公書與張氏之吝書若不相類。

4．下列關(guān)于【甲】【乙】?jī)晌牡臄⑹?，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“序”和“說(shuō)”都是古代的一種文體。“序”有書序和贈(zèng)序之分，甲文屬于贈(zèng)序?！罢f(shuō)”既可以發(fā)表議論，也可以敘事，是為了說(shuō)明一種道理。B．甲乙兩文都運(yùn)用了對(duì)比手法，甲文寫求學(xué)時(shí)將自己與他人進(jìn)行對(duì)比，乙文將自己年少時(shí)借書苦讀與做官后有書不讀進(jìn)行對(duì)比，取得了很好的表達(dá)效果。C．甲文作者結(jié)合自身經(jīng)歷，具體地?cái)⒄f(shuō)了自己從幼年到成年的艱苦求學(xué)歷程，用以勉勵(lì)后生勤奮學(xué)習(xí)，作者刻苦的精神，虛心的態(tài)度令人敬佩。D．乙文作者就青年黃允修向自己借書一事發(fā)表議論，借此勉勵(lì)他要珍惜機(jī)會(huì)、勤奮學(xué)習(xí)，闡明了“讀書能夠改變命運(yùn)”這一中心論點(diǎn)。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。坐在老槐樹的懷里艾曉雨①槐樹是從什么時(shí)候站在那里的,我不知道,我出生時(shí),它已經(jīng)在那里。②低矮的小草房前面,小院一邊,一棵老槐樹,枝虬葉茂,樹冠幾乎蓋住了小院的半邊。小時(shí)候,我最喜歡做的事,就是伸出雙臂,抱住槐樹粗糙皸裂的樹干。但我抱不過(guò)老槐樹,老槐樹卻以它寬敞的懷抱將我擁入懷里,在我的整個(gè)幼年,甚至童年里。③最初發(fā)現(xiàn)老槐樹可以做保姆的,是母親。一歲多的孩子,正纏人,會(huì)撒著兩只小手到處搖搖晃晃地逛蕩了。不知涼熱,也不知高低。為此,母親找了根軟布繩,哄我乖巧地伸出一條胖乎乎的小腿兒。繩子的一端拴住了我的腳脖兒,另一端就交給了老槐樹。那時(shí)年紀(jì)尚小,自是無(wú)法記得當(dāng)時(shí)的情境,只能根據(jù)母親的講述加上自己的想象還原當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景:④一棵綠蔭如蓋的老槐樹底下,一個(gè)被拴了一只腳脖兒的小女孩兒,新鮮又好奇地打量著腳上忽然多出來(lái)的那圈兒東西,軟軟的布繩兒拴得腳脖肉癢酥酥的,小女孩兒便“咯咯咯”地笑個(gè)不停。⑤也有來(lái)看稀奇的孩子,看過(guò)將小牛、小羊拴在樹上的,卻頭一次看到那樣子拴小孩。他們站在離槐樹不遠(yuǎn)的地方,逗弄小女孩兒,或扔一塊小瓦片,或扔一朵鮮亮的月季花,讓小女孩兒去拿。⑥我真的就蹣跚著走過(guò)去,卻在離那些東西不到一尺遠(yuǎn)的地方被老槐樹牽住了。我才知道,自己的自由天地,已被繩子限制。我抱住腳,拼命去解繩子,小臉憋得通紅,眼淚也急得掉下來(lái),那個(gè)結(jié)實(shí)的扣兒卻紋絲不動(dòng)。我遂坐在地上,兩腳蹬地,大哭起來(lái)。⑦哭了幾天,我終于明白,再怎么哭也拉不回大人遠(yuǎn)去的背影,索性不再哭,開始慢慢將槐樹下的日子當(dāng)成一種享受,每天早晨,吃飽喝足,我開始主動(dòng)拉著母親的手,往槐樹下走。走至樹下,拾起地上的繩頭,交給母親,又去搬自己的小腳:“拴,拴……”母親三下兩下,將我交給老槐樹,就走了。她已經(jīng)很放心地把我交給這個(gè)穩(wěn)重又沉默的老保姆。⑧的確,老槐樹是一個(gè)稱職的老保姆。她知道如何逗弄一個(gè)一歲多的孩子,讓我不哭也不鬧。夏日毒辣的陽(yáng)光,傷害不到我,老槐樹替我撐起一把巨大的遮陽(yáng)傘。樹上偶爾會(huì)有鳥雀降臨,嘰嘰喳喳地躲在濃密的葉底說(shuō)個(gè)不停。我抬起頭,支著小嘴兒跟它們說(shuō)話。樹下有螞蟻,其中一只發(fā)現(xiàn)了我弄碎的餅渣兒,趕緊回頭去呼朋引伴。一會(huì)兒工夫,大隊(duì)人馬駕到,肩推頭扛,齊心協(xié)力把一塊小餅渣兒運(yùn)走了。⑨一隊(duì)螞蟻,可以讓我興致勃勃地看上半天,看著看著,我就在樹下睡著了……⑩“姐弟三個(gè),就數(shù)你跟老槐樹投緣?！蹦赣H如是說(shuō)。是嗎,老槐樹獨(dú)獨(dú)青睞于我嗎?我自己嘗試著做玩具,老槐樹給了我一樹的果實(shí)——槐果,一串串,黃綠,晶瑩,拿石頭把那一串串的果實(shí)搗碎,擠掉綠色的汁液,把果肉團(tuán)成一個(gè)黏黏的團(tuán),放到陽(yáng)光下曬干,一個(gè)黑黑的小球兒就做成了,外面纏上白色的棉線,一層一層,想要多大纏多大,最后拿線繃住,一個(gè)漂亮的小球就做成了。那時(shí),鄉(xiāng)下孩子買不起皮球,多用這個(gè)代替,一個(gè)小球,有多種玩法,單打、雙打、混合打,可以玩上一兩年。后來(lái),上學(xué)了,我每天放學(xué)后的第一件事就是跑到老槐樹下寫作業(yè)。一塊青石方桌,放在那里好多年,表面都已被磨得光滑如鏡了。我就是在那張小小的青石方桌上學(xué)會(huì)了寫“人、口、手”,學(xué)會(huì)了念“一去二三里,煙村四五家”……春看老槐樹抽枝發(fā)新芽,夏聽老槐樹在風(fēng)雨里嘮叨,秋從老槐樹的身上摘下一串串晶瑩的槐果,冬在老槐樹下的雪地上掃出一塊空地,支起一只篩子,靜等貪食的小麻雀來(lái)……一天又一天,一年又一年,拴在老槐樹下的小女孩兒就長(zhǎng)大了。老槐樹依然,蒼老、勁綠。家里生活好了,舊房子要拆,新房子要建。新房子的地基就挖在老槐樹站著的地方,老槐樹在劫難逃。沒有人會(huì)為一棵樹傷心哭泣,除了當(dāng)年曾無(wú)數(shù)次坐在老槐樹懷里的我?？硺涞哪翘?我站在樹下,輕輕撫摸老槐樹的寸寸樹干,仰頭,看茂密的枝葉仍然旁若無(wú)人地綠著,它似乎絲毫也沒有嗅到空氣中的危險(xiǎn)氣息。父親下電鋸時(shí),我沒敢待在家。等我回到家,老槐樹已經(jīng)躺倒在地上了,一院子的殘枝碎葉,一院子澀澀的苦香。倒下的老槐樹,被父親做成了新房的門,那是老槐樹在這個(gè)世上給我的最后饋贈(zèng)——我又可以日日夜夜安睡在老槐樹的懷里了。(有刪改)1．閱讀全文,簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)文章主要講述了與老槐樹有關(guān)的哪幾件事。

2．文章第⑦段畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法?有什么作用?

我開始主動(dòng)拉著母親的手,往槐樹下走。走至樹下,拾起地上的繩頭,交給母親,又去搬自己的小腳:“拴,拴……”

3．本文的結(jié)構(gòu)安排詳略得當(dāng),請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容,簡(jiǎn)要分析這樣安排的好處。

4．作者眼中的老槐樹具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

5．結(jié)合具體語(yǔ)境,理解下面句子的含意。

倒下的老槐樹,被父親做成了新房的門,那是老槐樹在這個(gè)世上給我的最后饋贈(zèng)——我又可以日日夜夜安睡在老槐樹的懷里了。五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。浣溪沙納蘭性德身向云山那畔行，北風(fēng)吹斷馬嘶聲，深秋遠(yuǎn)塞若為情！一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關(guān)城。古今幽恨幾時(shí)平！1．請(qǐng)用自己的話描述這首詞所展現(xiàn)的畫面。

2．賞析“北風(fēng)吹斷馬嘶聲”-句的表達(dá)效果。

3．談?wù)勀銓?duì)這首詞末句“古今幽恨幾時(shí)平”的理解。六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）呂金凌同學(xué)為了解《變色龍》一文的作者契訶夫，搜集了一些資料，只是這些資料有語(yǔ)病，請(qǐng)你幫助修改一下。A.90年代是契訶夫創(chuàng)作達(dá)到高峰的時(shí)期，創(chuàng)作了不少杰作。B.除了契訶夫自己主動(dòng)研究現(xiàn)實(shí)外，由于90年代俄國(guó)革命運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和高漲，也給了他不少的影響，使他對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)更加深刻了。他對(duì)沙皇專制制度的批判也更加深入。在著名小說(shuō)《裝在套子里的人》中，C.他編造了一個(gè)害怕一切新事物、頑固地維護(hù)舊制度的典型人物別里科夫的形象。契訶夫相信舊制度一定會(huì)滅亡，新的生活必然會(huì)到來(lái)。在劇本