高中地理第二章資源問(wèn)題與資源的利用保護(hù)第一節(jié)自然資源與主要的資源問(wèn)題高二地理教案

第一節(jié)自然資源與主要的資源問(wèn)題自然資源的涵義及分類———————情形導(dǎo)入先思慮———————球狀閃電俗稱滾地雷，是閃電的一種，往常都在雷暴之下發(fā)生，就是一個(gè)呈圓球形的閃電球。往常，一個(gè)球狀閃電爆炸時(shí)開(kāi)釋出的能量，約相當(dāng)于10kgTNT炸藥爆炸時(shí)放出的能量，一般會(huì)留下燒焦、硫磺或臭氧的氣味。思慮研究：球狀閃電含有巨大的能量，它屬于自然資源嗎？提示：閃電固然來(lái)自自然界，但目前不可以被人類利用，不可以用于生活和生產(chǎn)中，因此它不是自然資源?！A(chǔ)知識(shí)要記牢———————自然資源的涵義觀點(diǎn)：存在于自然界，在一準(zhǔn)時(shí)間條件下，能夠產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)價(jià)值以提升人類目前和將來(lái)福利的物質(zhì)與能量的總稱。分類：①區(qū)分依照：自然資源可否重生或恢復(fù)。②種類：種類觀點(diǎn)舉例

可重生資源非可重生資源被人類合理開(kāi)發(fā)利用后，能夠依賴生態(tài)系又稱不行重生資源或不行更新資源，是指統(tǒng)自己的運(yùn)轉(zhuǎn)力量，使之獲取恢復(fù)和再那些被人類開(kāi)發(fā)利用后，會(huì)漸漸減少以致生，能夠供人們永續(xù)利用的資源枯竭而不可以重生的自然資源生物質(zhì)源、水資源、土地資源、太陽(yáng)能、礦產(chǎn)資源，如能源礦產(chǎn)、金屬礦產(chǎn)和非金風(fēng)能、潮汐能等屬礦產(chǎn)等———————要點(diǎn)難點(diǎn)掌握好———————能源資源的分類一次能源

二次能源慣例能源非可重生

可重生

非可重生

新能源

可重生

汽油、焦炭、煤氣、蒸汽、太陽(yáng)能、風(fēng)能、海

電能、沼氣等煤、石油、天然氣

水能、生物能

核能洋能———————方法技巧很重要———————判斷自然資源的方法自然資源是指人類能夠直接從自然界獲取并用于生產(chǎn)、生活的物質(zhì)和能量，它是自然環(huán)境的重要構(gòu)成部分。自然資源擁有兩個(gè)基本屬性：自然屬性：就是自然界中客觀存在的物質(zhì)或能量，屬于地理環(huán)境的構(gòu)成部分。經(jīng)濟(jì)屬性：在目前的經(jīng)濟(jì)技術(shù)條件下人類能夠直接獲取，并用于生產(chǎn)和生活的物質(zhì)與能量。至于人類還沒(méi)有認(rèn)識(shí)或散布過(guò)于分別而無(wú)開(kāi)采價(jià)值的物質(zhì)與能量，都不屬于資源的范疇?？墒歉祟惿鐣?huì)的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，其實(shí)不清除它們很可能會(huì)成為將來(lái)的資源?！獞?yīng)用體驗(yàn)不行少———————自然資源是人類社會(huì)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，據(jù)此回答1～2題。1．以下不屬于自然資源的是()A．太陽(yáng)能

B．石油C．電能

D．水能2．以下屬于非可重生資源的是

(

)A．水資源

B．生物質(zhì)源C．天氣資源

D．礦產(chǎn)資源分析：1.C

2.D

第1題，電能屬于人類加工后的能量，不屬于自然資源。第

2題，礦產(chǎn)資源受地質(zhì)條件的影響，形成歷史較長(zhǎng)，在人類歷史時(shí)期內(nèi)，會(huì)跟著人類的開(kāi)發(fā)利用而逐漸減少，屬于非可重生資源。3．指出能正確表示自然資源、能源和礦產(chǎn)資源三者關(guān)系的是()分析：選D礦產(chǎn)資源和天然能源屬于自然資源，但經(jīng)過(guò)加工的二次能源(如電、煤氣)則不屬于自然資源。我國(guó)主要的資源問(wèn)題———————情形導(dǎo)入先思慮———————2016年6月，國(guó)家發(fā)改委等9部委聯(lián)合擬訂公布了《對(duì)于增強(qiáng)資源環(huán)境生態(tài)紅線管控的指導(dǎo)建議》，明確要對(duì)水資源耗費(fèi)實(shí)行管控，確立用水總量控制目標(biāo)，對(duì)水資源開(kāi)發(fā)利用推行紅線管控旨在經(jīng)過(guò)設(shè)定各地區(qū)水資源耗費(fèi)的“天花板”，嚴(yán)格推行用水總量控制。思慮研究：為何要對(duì)用水總量推行嚴(yán)格控制？提示：我國(guó)水資源在時(shí)空散布上存在不均衡，人口的增添和經(jīng)濟(jì)的加快發(fā)展對(duì)水的需求量急增，再加上不合理地利用致使水資源的浪費(fèi)和污染，出現(xiàn)了嚴(yán)重的水資源危機(jī)?！A(chǔ)知識(shí)要記牢———————1．資源問(wèn)題產(chǎn)生的一般原由2．主要資源問(wèn)題資源問(wèn)題表現(xiàn)原由①人口的快速增添和經(jīng)濟(jì)的加快發(fā)水資源展；②水資源的時(shí)空散布不均；③水資源危機(jī)問(wèn)題不合理利用以及流域植被和濕地毀壞土地資①耕地資源欠缺；②土地退化人口增添，人地關(guān)系日益緊張?jiān)磫?wèn)題①人均擁有量遠(yuǎn)低于世界均勻水礦產(chǎn)資①人口多；②礦產(chǎn)資源儲(chǔ)量有限；平；②后備資源不足；③部分礦產(chǎn)源問(wèn)題③礦產(chǎn)資源浪費(fèi)嚴(yán)重資源面對(duì)枯竭———————要點(diǎn)難點(diǎn)掌握好———————一、我國(guó)水資源欠缺的原由及解決舉措1．欠缺原由我國(guó)水資源在地域散布上極不均衡，表現(xiàn)以下表：水資源地域

水資源的多少

存在問(wèn)題

散布總體特色長(zhǎng)江及其以南地域

豐富

在部分人口濃密地域，因?yàn)楹恿魉廴竞秃锤粻I(yíng)養(yǎng)化等原由，使水質(zhì)不可以切合要求，也存在水資源欠缺問(wèn)題長(zhǎng)江及其以北地域

相對(duì)較少

黃河、淮河、海河流域是我國(guó)水資源最為緊缺的地域

從東南向西北地廣人稀、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地域，生態(tài)環(huán)境柔弱，單位土地面

遞減內(nèi)河流區(qū)

最少

積水資源據(jù)有量少，經(jīng)濟(jì)用水大批擠占生態(tài)用水，

為該地區(qū)帶來(lái)了生態(tài)環(huán)境問(wèn)題我國(guó)降水量在時(shí)間分派上，年際變化大，年內(nèi)分派不均。旱澇災(zāi)禍嚴(yán)重，給水資源的利用帶來(lái)困難。我國(guó)工農(nóng)業(yè)和生活用水量急劇增添。在很多地域，水資源的開(kāi)發(fā)利用已經(jīng)超出了水環(huán)境的承受能力。2．解決舉措開(kāi)源

舉措修筑水庫(kù)開(kāi)渠引水合理開(kāi)發(fā)與提取地下水

目的調(diào)理水資源的季節(jié)分派解決水資源空間散布不均防備過(guò)分開(kāi)采地下水造成地表下陷舉措廢水辦理再利用海水淡化人工降雨

提升水資源的重復(fù)利用率解決沿海城市淡水不足增添降水量節(jié)提升水的重復(fù)利用率農(nóng)業(yè)流推行污水資源化措改進(jìn)澆灌技術(shù)工業(yè)施提升用水效率[方法技巧]水資源欠缺的剖析思路二、我國(guó)耕地現(xiàn)狀、問(wèn)題及解決舉措現(xiàn)狀問(wèn)題

耕地不足，并且散布不均人口增添，人均耕地少，加劇耕地資源的欠缺非農(nóng)業(yè)用地增添，致使耕地面積減少耕地資源的不合理利用，致使耕地面積減少或耕地質(zhì)量降落耕地質(zhì)量低，中、低產(chǎn)田比重要耕地減少和退化沙漠化和水土流失土地污染以及土壤次生鹽漬化等推行耕地總量不依《土地管理法》保證耕地總量不減少減少舉措舉措提升土地利用率

非農(nóng)業(yè)建設(shè)一定節(jié)

能夠利用荒地的，不得占用耕地能夠利用劣地的，不得占用好地約用地

嚴(yán)禁閑置荒涼耕地鼓舞合理開(kāi)發(fā)還沒(méi)有開(kāi)發(fā)利用的土地進(jìn)行土地利用規(guī)劃，改良農(nóng)業(yè)生態(tài)條件和生態(tài)環(huán)境提升耕地質(zhì)量改進(jìn)土壤，提升地力，防治土地污染，防治土地退化三、我國(guó)礦產(chǎn)資源的供需矛盾及產(chǎn)生原由——————應(yīng)用體驗(yàn)不行少讀我國(guó)南方低山丘陵區(qū)土地資源構(gòu)成和利用構(gòu)造圖，達(dá)成1．該地區(qū)土地后備資源所占比重是()A．19%B．20%

———————1～2題。C．21%D．22%2．該地區(qū)合理利用土地的主要門路是()A．改進(jìn)土壤，擴(kuò)大糧食栽種面積B．退耕還牧，發(fā)展乳畜業(yè)C．退耕還林、還草，發(fā)展立體農(nóng)業(yè)D．成立大型農(nóng)場(chǎng)，栽種橡膠等作物分析：第1題，由土地利用構(gòu)造圖中未利用地的比率減去土地資源構(gòu)成圖中的不適合地的比率得出答案。第2題，聯(lián)合我國(guó)南方低山丘陵區(qū)的自然特色知，合理利用土地的主要門路是退耕還林、還草，發(fā)展立體農(nóng)業(yè)，提升土地的利用率。某面積較小的島國(guó)為改變淡水供應(yīng)不足的情況，規(guī)劃在填海地段建地下水庫(kù)。將采集的雨水和地表徑流，經(jīng)過(guò)灌輸井儲(chǔ)藏于地下含水層，需要時(shí)回抽增補(bǔ)地面供水。據(jù)此回答3～題。3．提出此項(xiàng)規(guī)劃，是因?yàn)樵搰?guó)()①用水量大

②降水豐富

③干旱少雨

④污染嚴(yán)重A．①②

B．②③C．③④

D．①④4．為解決淡水供應(yīng)不足問(wèn)題，現(xiàn)階段該國(guó)能夠采納的舉措有()①節(jié)儉用水②國(guó)內(nèi)跨流域調(diào)水③人工降水④循環(huán)用水A．①②

B．②③C．③④

D．①④分析：3.A

4.D

第3題，依據(jù)“面積較小的島國(guó)為改變淡水供應(yīng)不足的情況采集的雨水和地表徑流”可知，該國(guó)用水量大，降水豐富。第4題，該島國(guó)面積小，人工降水不能完整解決淡水不足的問(wèn)題；該島國(guó)河流少，流程短，不合適跨流域調(diào)水；合理的舉措是節(jié)約用水與循環(huán)用水。5．閱讀以下資料，達(dá)成以下問(wèn)題。資料一卡皮諾說(shuō)著說(shuō)著，居然潸然淚下；不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我身上的光彩一點(diǎn)點(diǎn)消逝了。直到一群外國(guó)人來(lái)看我，他們嘴巴張成了‘O’型，叫道：“MyGod！不可能！怎么會(huì)這樣，這仍是一條河嗎？”資料二地?zé)o半里平，人無(wú)三分錢，缺糧又缺水，遍地裸石巖。資料三(太谷縣)民多而田少，竭豐年之谷，不足供兩月。(乾隆《太谷縣志》卷三)資料一描繪的情形會(huì)致使________(填一種資源問(wèn)題)，怎樣應(yīng)付該資源問(wèn)題？(答四條即可)資料三描繪的資源問(wèn)題是________，資料二描繪的現(xiàn)象會(huì)致使該問(wèn)題出現(xiàn)嗎？該問(wèn)題產(chǎn)生的基本要素是什么？分析：第(1)題，“這仍是一條河嗎”是題眼，說(shuō)明該資料描繪的是水污染，它會(huì)致使水資源欠缺。第(2)題，“遍地裸石巖”是資料二的要點(diǎn)詞，說(shuō)明其描繪的是水土流失；“民多而田少