小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃總結(jié)（二篇）

第10頁共10頁小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃總結(jié)一、班級情況簡析因?yàn)槭莿傔M(jìn)入一年級進(jìn)行學(xué)習(xí)，課堂常規(guī)對于孩子來說是一個陌生的過程，怎樣收拾書包、怎樣擺放上課用的學(xué)習(xí)用品、怎樣舉手回答問題、什么是課堂作業(yè)、什么是家庭作業(yè)、怎樣記家庭作業(yè)，上課什么時間能交流等等，都是需要孩子在這個學(xué)期里所掌握的，所要形成習(xí)慣的，特別是良好的聽、說、讀、寫和獨(dú)立思考的習(xí)慣，都是需要我們開始進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)的.二、教材簡析本冊教材包括以下內(nèi)容：20以內(nèi)的數(shù)和最基礎(chǔ)的加、減法口算，幾何形體、簡單的統(tǒng)計、認(rèn)鐘表等教學(xué)內(nèi)容。本冊教科書以基本的數(shù)學(xué)思想方法為主線安排教學(xué)內(nèi)容。在認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)之前，先安排數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認(rèn)位置等內(nèi)容的教學(xué);在10以內(nèi)加、減法之前，先安排分與合的教學(xué)。通過數(shù)一數(shù)，讓學(xué)生初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù);通過比長短、比高矮，比大小、比輕重，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡單的比較;通過分一分，讓學(xué)生接觸簡單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性;通過分與合的教學(xué)，為建立加、減法概念和正確進(jìn)行加減法口算作準(zhǔn)備。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想、分合思想，都是后面學(xué)習(xí)數(shù)與運(yùn)算、空間與圖形、統(tǒng)計等知識的重要思想方法。教科書設(shè)置小單元，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排。這符合一年級兒童年齡、心理的特點(diǎn)，有利于各知識的相互作用，便于建構(gòu)合理的認(rèn)識結(jié)構(gòu)。三、教學(xué)目標(biāo)知識與技能方面：1、使學(xué)生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分“幾個”和“第幾個”熟練地掌握10以內(nèi)的組成，會正確，工整地書寫數(shù)字。2、使學(xué)生認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義，能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù)，正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。3、使學(xué)生初步認(rèn)識=、>、<三種符號，會使用這些符號表示數(shù)的大小。4、使學(xué)生初步知道加和減法的含義，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。能比較熟練地計算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合運(yùn)算式題。5、使學(xué)生會根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應(yīng)用題。知道題目中的條件和問題。知道題目中的條件和問題，會列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案，能看實(shí)物或直觀圖口述題意，簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系。6、使學(xué)生直觀地認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球。對這些圖形有初步的了解。四、教學(xué)基本思路：（一）數(shù)學(xué)教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知水平數(shù)學(xué)教學(xué)必須遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，符合學(xué)生的發(fā)展水平和數(shù)學(xué)接受能力。符合學(xué)生的發(fā)展水平的教學(xué)應(yīng)有實(shí)際背景，利用學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，使用學(xué)生可以接受的語言，讓學(xué)生有足夠的時間通過探索和考察數(shù)學(xué)概念得出含義，使學(xué)生有機(jī)會討論他們的想法。（二）要逐步培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的意識和能力為了避免小組學(xué)習(xí)流于形式，就必須用心培養(yǎng)學(xué)生交流技能。交流既有信息輸出，也有信息輸入，所以加談、傾聽、閱讀、書寫是基本的交流技能;此外對數(shù)學(xué)而言，交流還應(yīng)具有描述的技能。（三）緊扣數(shù)學(xué)活動的目的設(shè)計安排活動數(shù)學(xué)教學(xué)活動是數(shù)學(xué)的教學(xué)，每一個教學(xué)活動都應(yīng)該有明確的目的，而活動本身有是實(shí)現(xiàn)目的的手段和過程。（四）做練習(xí)、寫作業(yè)是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中鞏固知識、習(xí)得技能的必要環(huán)節(jié).實(shí)踐活動適合一年級小學(xué)生的實(shí)踐活動或小調(diào)查。例如：1、找一找，說一說?！拔艺?個比我高的人”“我找2個和我同歲的人”“我找……”2、說一說生活中那些地方用到0。3、說一說你在生活中發(fā)現(xiàn)的加法問題。4、整理一下自己住的房間，向同伴說一說你是怎樣整理的。七、教學(xué)進(jìn)度：周次時間內(nèi)容1。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。數(shù)一數(shù)比一比2。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。1—5的認(rèn)識和加減法3。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。1—5的認(rèn)識和加減法4。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。認(rèn)識物體和圖形5。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。認(rèn)識物體和圖形、分類6。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。分類7。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。6—10的認(rèn)識和加減法8。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。期中復(fù)習(xí)9。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。期中復(fù)習(xí)以及期中測試10。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。6—10的認(rèn)識和加減法11。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。6—10的認(rèn)識和加減法12。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。6—10的認(rèn)識和加減法13。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。11—20各數(shù)的認(rèn)識14。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。11—20各數(shù)的認(rèn)識15。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。認(rèn)識鐘表16。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。20以內(nèi)的進(jìn)位加法17。。。。。。。。。。。。。。。。。。。期末復(fù)習(xí)18。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。期末復(fù)習(xí)19。小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃總結(jié)（二）一、學(xué)情分析這個學(xué)期擔(dān)任一年（3）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)后，孩子們已經(jīng)具有一定的觀察能力，也能有序思考，具有一定的交流合作意識和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿熱情，總體來說口算的速度和正確率也還比較理想。只是由于年齡比較小，注意力集中時間短，自控能力比較差，好說好動，傾聽習(xí)慣還有待培養(yǎng)。大部分孩子能主動學(xué)習(xí)，部分后進(jìn)生需要特別關(guān)注，如坤，莉，銓，粵。因此本學(xué)期一方面要立足基礎(chǔ)知識和基本技能，另一方面要爭取使每個孩子都能積極認(rèn)真地投入到本學(xué)期的學(xué)習(xí)中來。在教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力等。二、指導(dǎo)思想：三、教學(xué)內(nèi)容：本冊教材包括以下內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法（一），認(rèn)識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動。其中重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。教學(xué)難點(diǎn)：1、20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。2、會看讀寫幾時幾分。3、人民幣單位間的換算。4、用數(shù)學(xué)。5、發(fā)展空間觀念。四、教學(xué)目標(biāo)：1.數(shù)與代數(shù)：（1）經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過程，認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù);初步認(rèn)識計數(shù)單位“一”、“十”和“百”;初步認(rèn)識數(shù)位和數(shù)位順序;初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成，掌握數(shù)序，會比較兩個數(shù)的大小。（2）經(jīng)歷探索兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算方法的過程，并能比較熟練地進(jìn)行口算。（3）在現(xiàn)實(shí)情境中，認(rèn)識元、角、分，并了解它們之間的關(guān)系。（4）會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。2.空間與圖形：（l）經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程，直觀認(rèn)識這些圖形，能正確識別這些圖形。（2）能在方格紙上畫出長方形、正方形和三角形。3.統(tǒng)計與概率：（1）經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，能對日常生活中的事物、現(xiàn)象進(jìn)行簡單的分類，學(xué)會用簡單的符號收集、整理數(shù)據(jù)，并把統(tǒng)計結(jié)果填入簡單的統(tǒng)計表。（2）能看懂簡單的統(tǒng)計表，并初步能對表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析、判斷和推理。4.情感與態(tài)度（1）在教師和同學(xué)的鼓勵、幫助下，聯(lián)系學(xué)到的數(shù)學(xué)知識對身邊的與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極地參與觀察、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學(xué)問題的活動。（2）在教師和同學(xué)的鼓勵、幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，逐步形成學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。（3）初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象，初步體會可以用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。（4）有初步的經(jīng)過思考獲得數(shù)學(xué)知識的體驗(yàn)，有初步的與同學(xué)相互合作、相互交流學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的體驗(yàn)。五、具體教學(xué)措施：1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。2、課堂教學(xué)中，增加一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。6、提出具體的要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。傾聽習(xí)慣、交流習(xí)慣。加強(qiáng)口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練。六、全冊課時安排與進(jìn)程安排：（約60課時）（一）位置（4課時）（二）20以內(nèi)的退位減法（12課時）十幾減九……3課時左右十幾減幾……4課時左右解決問題……2課時左右整理和復(fù)習(xí)…………………3課時（三）圖形的拼組（2課時）（四）100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（8課時）數(shù)數(shù)數(shù)的組成………………2課時左右讀數(shù)寫數(shù)……2課時左右數(shù)的順序比較大小…………3課時左右整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法…1課時擺一擺想一想…………………1課時（五）人民幣的認(rèn)識（4課時）認(rèn)識人民幣…………………2課時左右簡單的計算…………………2課時左右（六）100以內(nèi)的加法和減法（一）（15課時）整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)…………3課時左右兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)…4課時左右兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)…6課時左右整理和復(fù)習(xí)………1課時（七）、認(rèn)識時間（3課時）小小商店…………1課時（八）、找規(guī)律（4課時）（九）、統(tǒng)計（3課時）（十）、總復(fù)習(xí)（5課時）周次日期計劃進(jìn)度（注明篇目或具體章節(jié)）重點(diǎn)/難點(diǎn)附注12.13—2.17開學(xué)典禮，熟悉學(xué)生熟悉學(xué)生22.20—2.24第一單元位置用上、下、左、右、前、后描述相對位置32.27—3.2第二單元第一節(jié)十幾減九拆十法算十幾減九43.5—3.9第二單元第二節(jié)十幾減幾拆十法算十幾減幾53.12—3.16第二單元第三節(jié)解決問題解決問題63.19—3.23第三單元圖形的拼組單元檢測圖形的拼組73.26—3.30第四單元第一節(jié)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識數(shù)數(shù)數(shù)的組成讀數(shù)寫數(shù)94.9—4.13第四單元第三節(jié)擺一擺想一想104.16—4.20第五單元人民幣的認(rèn)識認(rèn)識人民幣和簡單計算114.23—4.27第六單元第一節(jié)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)