2023學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)英語教研組期末總結(jié)（4篇）

第13頁共13頁202?3學(xué)年?第二學(xué)?期小學(xué)?英語教?研組期?末總結(jié)?在這?學(xué)期英?語教研?開展活?動中，?繼續(xù)堅?持以研?究英語?教學(xué)的?有效性?為目標(biāo)?，以提?高教師?的業(yè)務(wù)?水平為?目的，?進一步?提高教?學(xué)水平?。我們?組的老?師，在?承擔(dān)了?繁重的?教育教?學(xué)任務(wù)?的前提?下,仍?然勤勤?懇懇的?工作，?毫無怨?言，出?色的完?成了教?學(xué)任務(wù)?。下面?就本學(xué)?期英語?組的主?要工作?匯報如?下：?、課題?研究，?促進教?師成長?本學(xué)期?我們組?除章佳?華老師?有個市?級課題?立項，?俞燕老?師也承?擔(dān)了課?題研究?，全組?成員積?極參與?，并圍?繞課題?研究，?制定切?實可行?的實驗?計劃，?在課堂?教學(xué)中?實踐和?探索。?對于在?課題研?究中出?現(xiàn)的困?惑，我?們及時?向老師?和領(lǐng)導(dǎo)?請教，?更注重?對實驗?過程中?研究數(shù)?據(jù)和資?料的積?累和收?集，為?撰寫教?育教學(xué)?論文提?供了良?好的素?材。?、教研?相長，?提高課?堂教學(xué)?水平。?本學(xué)期?在學(xué)校?校本教?研工作?方案的?指導(dǎo)下?，扎扎?實實地?開展了?教研組?活動本?學(xué)期我?們組重?點磨了?俞燕老?師的課?，課前?大家集?體鉆研?教材、?集體探?討教法?、集體?備課，?課中認?真聽課?、思考?，課后?組內(nèi)認?真討論?教學(xué)得?失、回?顧小結(jié)?，及時?反思。?我們組?成員在?教辦聽?課檢查?、市調(diào)?研活動?、優(yōu)質(zhì)?課評選?、青年?教師課?堂展示?等活動?中，取?得了一?定的成?績，老?師間互?相汲取?經(jīng)驗，?積極探?討，老?師們根?據(jù)自己?的特長?，充分?利用各?種教學(xué)?手段，?努力創(chuàng)?設(shè)英語?情景，?讓這種?英語的?氛圍感?染他們?，從而?全面提?高學(xué)生?的英語?能力。?通過這?些活動?，有力?地促進?了我們?英語教?師業(yè)務(wù)?能力的?提高。?同時，?在日常?教學(xué)中?，我們?努力做?到在教?中研，?研中教?，教研?相長。?課堂教?學(xué)是教?學(xué)工作?的主陣?地，提?高課堂?教學(xué)的?實效性?關(guān)系到?學(xué)生學(xué)?習(xí)成績?的好壞?。為此?，我組?教師積?極學(xué)好?教學(xué)理?論，用?理論指?導(dǎo)實踐?，苦練?教學(xué)基?本功，?從課堂?教學(xué)的?組織、?方法的?優(yōu)化，?情境的?創(chuàng)設(shè)等?方面都?做了大?量的研?究。同?時我組?教師能?做到課?前集體?鉆研教?材、集?體探討?教法、?集體備?課，課?中認真?聽課、?思考，?課后認?真討論?教學(xué)得?失、回?顧小結(jié)?,互相?聽課、?取長補?短。在?教學(xué)中?充分利?用各種?教學(xué)手?段，努?力創(chuàng)設(shè)?英語情?景，提?高學(xué)生?學(xué)習(xí)興?趣，使?他們變?被動為?主動，?讓這種?英語的?氛圍感?染他們?，從面?提高他?們的英?語能力?。圍繞?“目標(biāo)?要準(zhǔn)確?，方法?要得當(dāng)?，訓(xùn)練?要落實?”的活?動。有?力地促?進了教?師業(yè)務(wù)?能力的?提高。?我們根?據(jù)每個?人所教?的年級?和教材?的特點?,集體?備課、?自愿上?課、課?后討論?等方式?展開研?究活動?.每次?活動都?有一些?新的收?獲。這?節(jié)課哪?一個活?動設(shè)計?得好,?哪一個?設(shè)計得?不好,?大家暢?所欲言?，共同?進步。?3、?以教育?敘事為?依托，?提高科?研水平?。組內(nèi)?教師都?能積極?認真撰?寫教育?敘事，?不斷對?自己的?教學(xué)行?為進行?反思，?促進了?老師們?科研水?平的提?高。教?研組是?一個團?隊，一?個團隊?要有凝?聚力，?就離不?開一份?良好的?團隊精?神。為?此，我?們一方?面不斷?強化整?個團隊?分工不?分家的?團結(jié)協(xié)?作精神?，另一?方面又?不斷鼓?勵大家?爭優(yōu)創(chuàng)?先，以?實現(xiàn)整?個團隊?中每一?位老師?的成長?，在全?組成員?的努力?下，教?研組工?作開展?得有聲?有色，?提高了?教學(xué)水?平，俞?燕老師?和章佳?華老師?撰寫的?論文分?別獲市?一等獎?和三等?獎。一?份耕耘?，一份?收獲。?教學(xué)?工作苦?樂相伴?在今后?的工作?中還要?不斷努?力。我?們將本?著“勤?學(xué)、善?思、實?干”的?準(zhǔn)則，?再接再?厲，兢?兢業(yè)業(yè)?，在教?學(xué)方式?、教學(xué)?理念、?教學(xué)手?段不斷?地開拓?創(chuàng)新，?努力去?爭取更?加優(yōu)異?的成績?。2?023?學(xué)年第?二學(xué)期?小學(xué)英?語教研?組期末?總結(jié)（?二）?轉(zhuǎn)眼間?，半年?的工作?又近尾?聲。在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)?心、區(qū)?英語教?研員薛?老師的?指導(dǎo)下?，我們?努力、?踏實地?工作著?。全體?英語教?師為提?高我校?英語教?學(xué)質(zhì)量?，為學(xué)?生提供?高效、?優(yōu)質(zhì)的?服務(wù)，?默默地?耕耘著?。我們?感受到?了壓力?，同時?，壓力?也成為?我們做?好教育?教學(xué)工?作的動?力?？?結(jié)本學(xué)?期英語?教研組?的工作?，我們?一直朝?著以下?幾個方?面努力?，并取?得了一?定的成?績。?一、加?強學(xué)習(xí)?，提升?素質(zhì)。?只有?勤于學(xué)?習(xí)才會?樂于施?教，也?只有勤?于學(xué)習(xí)?，我們?才能真?正教好?書、育?好人。?為此，?我們教?研組不?斷強化?學(xué)習(xí)教?育，充?實教師?知識結(jié)?構(gòu)，提?高教師?理論素?養(yǎng)。?1、拓?寬學(xué)習(xí)?渠道，?做到三?結(jié)合。?在每?個月教?研組的?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)中，?我們把?自主學(xué)?習(xí)和集?中學(xué)習(xí)?相結(jié)合?，理論?學(xué)習(xí)和?實踐探?究相結(jié)?合，同?事間彼?此交流?探討和?網(wǎng)上資?源閱覽?相結(jié)合?，不斷?提高英?語組每?位教師?的業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?2、?優(yōu)選學(xué)?習(xí)內(nèi)容?，做到?有的放?矢。?本學(xué)期?，結(jié)合?學(xué)科專?業(yè)和自?身工作?需要我?們先后?自學(xué)了?《怎樣?聽課與?評課》?、《任?務(wù)型教?學(xué)的有?效研究?》，同?時還認?真閱讀?了《你?在為誰?工作》?這本書?，從中?受到很?多啟發(fā)?，使我?們每位?教師對?工作的?態(tài)度，?對人生?的追求?有了更?深刻的?反思和?認識，?認識到?一個人?只有尊?重自己?的工作?，熱愛?自己的?工作，?才能樂?在其中?，不斷?提升自?我。?3、加?強學(xué)后?反思，?做到學(xué)?用結(jié)合?。學(xué)?校教科?室在每?一次校?本培訓(xùn)?的內(nèi)容?和形式?上都做?了詳盡?的部署?和精心?的安排?，可謂?用心良?苦。我?們在活?動認真?學(xué)習(xí)，?及時消?化，做?到聽、?記、思?三結(jié)合?，并注?意與自?己的教?研實際?緊密結(jié)?合，隨?時撰寫?真實感?悟和學(xué)?習(xí)體會?。可以?說，每?次的校?本培訓(xùn)?學(xué)習(xí)對?我們來?說就是?一次次?難得的?精神享?受，是?豐厚自?己文化?底蘊、?積淀知?識含量?，提高?教科研?能力的?捷徑，?一學(xué)期?以來，?我組老?師能堅?持撰寫?教學(xué)論?文，并?發(fā)表于?省級刊?物：_?___?年__?__月?，劉黎?老師的?《電子?白板為?英語課?堂插上?翅膀》?發(fā)表于?《江蘇?教育》?。二?、抓好?教研組?業(yè)務(wù)工?作，促?進教師?專業(yè)化?發(fā)展;?1.?加強對?教材的?創(chuàng)造性?研究，?教學(xué)資?源共享?。本?學(xué)期我?們把教?學(xué)研究?的重點?放在對?五年級?教材的?分析和?研究上?：根據(jù)?五年級?教材的?特點、?主要內(nèi)?容，對?教材提?出了整?合的研?究意向?，將較?難把握?的內(nèi)容?篩選出?來共同?分析、?比較，?確定了?具體的?操作方?法。微?觀上，?我們以?一個典?型單元?為例，?就單元?內(nèi)容的?課節(jié)劃?分，重?難點的?把握，?語言目?標(biāo)的確?定，任?務(wù)的科?學(xué)設(shè)計?，以及?練習(xí)題?的編寫?和篩選?，包括?每課的?預(yù)復(fù)習(xí)?作業(yè)的?安排進?行探討?研究，?大家交?換不同?的想法?，彼此?在爭辯?中進行?思維的?碰撞，?在分歧?中啟迪?心智、?激發(fā)靈?感。?2、組?織校內(nèi)?示范課?、公開?課，開?展聽課?、評課?活動。?本學(xué)?期安排?了黃雷?等__?__位?教師上?示范課?、公開?課。每?一位開?課教師?都要以?說課的?形式，?結(jié)合教?學(xué)理論?，講述?教學(xué)流?程安排?的理由?和想法?;全體?教師都?參與評?課并由?一位教?師主評?。教研?組還組?織教師?參加市?級、區(qū)?級的優(yōu)?質(zhì)課、?示范課?的聽課?，學(xué)習(xí)?先進的?教學(xué)經(jīng)?驗，并?結(jié)合本?校本班?的實際?情況提?出自己?的教學(xué)?調(diào)整方?案。?3、積?極開展?課題研?究工作?，提高?教學(xué)效?果。?“以科?研促教?改，以?教改謀?發(fā)展”?。為了?更好地?提高學(xué)?生英語?水平，?提高教?學(xué)效果?，我組?教師把?開展教?育教學(xué)?研究立?為工作?之重。?本學(xué)期?全體教?師繼續(xù)?深入研?究區(qū)級?課題《?優(yōu)化單?元學(xué)習(xí)?內(nèi)容，?提升英?語教學(xué)?有效性?的探究?》，確?定了“?優(yōu)化英?語單元?整體教?學(xué)設(shè)計?與實施?策略”?以及“?單元整?體教學(xué)?集體備?課、課?例研討?的校本?教研機?制及策?略研究?”的內(nèi)?容，_?___?年__?__月?已經(jīng)通?過中期?評估。?課題?研究提?高了每?位教師?參加教?科研的?意識，?提高了?教師教?科研實?驗的能?力。_?___?年__?__月?，李華?老師獲?得天寧?區(qū)第_?___?屆素養(yǎng)?大賽英?語組一?等獎的?好成績?。同時?，課題?研究中?也促進?了學(xué)生?在英語?各方面?能力的?提高，?讓學(xué)生?體驗到?了學(xué)習(xí)?的樂趣?，享受?了學(xué)習(xí)?的成果?，改進?了學(xué)習(xí)?的策略?，培養(yǎng)?了創(chuàng)新?意識和?實踐能?力。?三、自?我反思?：少?數(shù)教師?先進的?教育理?念還未?真正轉(zhuǎn)?化為自?覺的教?學(xué)行為?，問答?式、講?練式、?低層次?的討論?式仍是?大多數(shù)?教師首?選的模?式。?四、今?后工作?設(shè)想：?1、?加強案?例研究?、個案?分析，?注重對?優(yōu)秀教?師經(jīng)驗?的總結(jié)?提煉和?推廣。?2、?繼續(xù)強?化教師?的專業(yè)?協(xié)作和?教學(xué)反?思，進?一步提?高教師?的教學(xué)?基本功?。我?們敬業(yè)?，我們?不計得?失，樂?于奉獻?;我們?像團烈?火，積?極向上?。路是?無盡的?，天是?廣闊的?，領(lǐng)導(dǎo)?的厚望?是深遠?的，每?一段成?功的后?面都將?是一個?新的開?始。我?們付出?，我們?收獲。?在以后?的工作?道路上?，我們?決心再?接再厲?，努力?工作，?為把學(xué)?校英語?教育教?學(xué)工作?提高到?一個更?高的層?次而努?力。?202?3學(xué)年?第二學(xué)?期小學(xué)?英語教?研組期?末總結(jié)?（三）?一.?指導(dǎo)思?想：?本學(xué)期?英語組?教研工?作立足?課堂、?革新教?學(xué)方式?、提高?課堂教?學(xué)質(zhì)量?和效果?為重點?，強化?教學(xué)常?規(guī)管理?，落實?校本教?研，扎?實推進?課程改?革。樹?立全面?、立體?的教學(xué)?質(zhì)量觀?，以基?礎(chǔ)教育?課程改?革為契?機，深?入開展?深入教?學(xué)改革?，努力?培養(yǎng)全?面發(fā)展?的合格?學(xué)生，?不斷提?高教學(xué)?質(zhì)量，?以優(yōu)異?成績向?學(xué)生、?家長、?學(xué)校匯?報。?二.主?要工作?：結(jié)?合學(xué)校?計劃，?根據(jù)新?課程標(biāo)?準(zhǔn)精神?，充分?發(fā)揮創(chuàng)?造性，?合理地?利用教?材。?（一）?發(fā)揮教?研職能?，推進?課程實?施1?.本學(xué)?期，教?研組將?利用教?研活動?時間，?繼續(xù)組?織教師?深入細?致地學(xué)?習(xí)有關(guān)?課程改?革學(xué)習(xí)?材料，?并結(jié)合?教學(xué)中?的實際?問題有?針對性?地學(xué)習(xí)?其它學(xué)?習(xí)材料?中的相?關(guān)內(nèi)容?，在尋?找策略?、解決?問題的?過程中?加深對?《英語?課程標(biāo)?準(zhǔn)》的?理解和?把握，?積極用?新課程?理念指?導(dǎo)自己?的教育?教學(xué)實?踐活動?。2?.加強?教學(xué)常?規(guī)管理?，明確?對備課?、上課?、作業(yè)?布置、?批改與?課外活?動、教?學(xué)評價?、輔優(yōu)?補差的?要求與?管理，?使英語?教學(xué)工?作做到?嚴(yán)而有?序，有?章可循?。3?.結(jié)合?課改實?踐，組?織說課?活動，?要求每?位英語?老師在?活動中?作有準(zhǔn)?備的發(fā)?言。?4.全?體英語?組教師?要善于?用新課?程理念?來審視?和剖析?自己的?教學(xué)設(shè)?計和教?學(xué)行為?，對一?些典型?課例進?行“案?例分析?”，同?時要養(yǎng)?成“課?后反思?”的習(xí)?慣，在?反思中?不斷更?新自己?的教學(xué)?觀念、?豐富自?己的實?踐經(jīng)驗?，為后?繼實驗?積累有?價值的?素材。?（二?）深入?課堂研?究，提?高教學(xué)?實效?教學(xué)質(zhì)?量提高?不是簡?單的時?間堆砌?，而是?教學(xué)雙?方智慧?的結(jié)晶?。本學(xué)?期教研?組將協(xié)?同教科?室深入?課堂進?行一系?列的教?學(xué)研究?活動。?1.?全面落?實教學(xué)?工作的?“十字?”方針?。即：?備課要?“深”?，上課?要“實?”，作?業(yè)要“?精”，?教學(xué)要?“活”?，手段?要“新?”，活?動要“?勤”，?考核要?“嚴(yán)”?，輔導(dǎo)?要“細?”，負?擔(dān)要“?輕”，?質(zhì)量要?“高”?。2?.充分?發(fā)揮備?課組的?積極作?用，堅?持“案?例式的?集體備?課”，?加強組?內(nèi)聽課?和評課?，使教?學(xué)研究?“日常?化”、?集體智?慧最大?化。本?學(xué)期，?教研組?要圍繞?一個主?題展開?“開放?式的教?學(xué)系列?研討活?動”，?具體內(nèi)?容包括?：教學(xué)?設(shè)計、?課堂實?踐、評?課研討?、案例?分析。?3.?繼續(xù)組?織好“?英語教?研活動?”。本?學(xué)期，?將開展?專題定?向研討?；組織?教師集?體備課?；結(jié)合?學(xué)習(xí)體?會，進?行課堂?教學(xué)的?評議；?在評議?的基礎(chǔ)?上進一?步完善?。4?.配合?教科室?做好“?教學(xué)科?研”的?考核、?評價工?作。?三.?組內(nèi)情?況分析?：?本教研?組共有?英語教?師__?__人?，其中?龍水一?小教師?___?_人，?龍水三?小教師?___?_人。?這些教?師中，?除四人?是畢業(yè)?于師范?英語專?業(yè)的，?其余都?是半路?出家。?為提高?每位教?師的專?業(yè)水平?，我們?還要求?每位英?語教師?訂閱一?份英語?教學(xué)雜?志或報?刊，如?：《中?小學(xué)外?語教學(xué)?與研究?》（小?學(xué)版）?、《英?語輔導(dǎo)?報-小?學(xué)教師?版》等?。平時?相互探?討、學(xué)?習(xí)先進?的教學(xué)?方法，?用于自?己的教?學(xué)實踐?。同時?要求各?位英語?教師平?時多說?英語，?強化自?己的語?音語調(diào)?。四?.本學(xué)?期具體?教研活?動安排?：以?下周次?的學(xué)習(xí)?是集中?地點統(tǒng)?一時間?進行活?動，時?間為周?四下午?1：3?0。其?他周次?的時間?采取分?地點進?行學(xué)習(xí)?。周?次活?動地點?活動?內(nèi)容?2龍?水一小?多媒體?教室?集體學(xué)?習(xí)教學(xué)?常規(guī)?4龍?水一小?多媒體?教室?確定內(nèi)?容，集?體備課?5?龍水一?小多媒?體教室?__?__名?教師上?課，組?員聽課?評課?6龍?水三小?多媒體?教室?___?_名教?師上課?，組員?聽課評?課7?龍水?一小多?媒體教?室_?___?名教師?上課，?組員聽?課評課?8?龍水一?小會議?室集?體評課?，針對?問題，?討論如?何解決?10?龍水?一小會?議室?評名師?教案?13?龍水三?小會議?室語?音學(xué)習(xí)?15?龍水?一小會?議室?語音學(xué)?習(xí)交流?16?龍水?一小多?媒體教?室針?對某一?課進行?說課?17?龍水一?小會議?室對?教研活?動的反?思，以?論文的?形式進?行交流?20?23學(xué)?年第二?學(xué)期小?學(xué)英語?教研組?期末總?結(jié)（四?）一?.指導(dǎo)?思想：?本學(xué)?期英語?組教研?工作立?足課堂?、革新?教學(xué)方?式、提?高課堂?教學(xué)質(zhì)?量和效?果為重?點，強?化教學(xué)?常規(guī)管?理，落?實校本?教研，?扎實推?進課程?改革。?樹立全?面、立?體的教?學(xué)質(zhì)量?觀，以?基礎(chǔ)教?育課程?改革為?契機，?深入開?展深入?教學(xué)改?革，努?力培養(yǎng)?全面發(fā)?展的合?格學(xué)生?，不斷?提高教?學(xué)質(zhì)量?，以優(yōu)?異成績?向?qū)W生?、家長?、學(xué)校?匯報。?二.?主要工?作：?結(jié)合學(xué)?校計劃?，根據(jù)?新課程?標(biāo)準(zhǔn)精?神，充?分發(fā)揮?創(chuàng)造性?，合理?地利用?教材。?（一?）發(fā)揮?教研職?能，推?進課程?實施?1.本?學(xué)期，?教研組?將利用?教研活?動時間?，繼續(xù)?組織教?師深入?細致地?學(xué)習(xí)有?關(guān)課程?改革學(xué)?習(xí)材料?，并結(jié)?合教學(xué)?中的實?際問題?有針對?性地學(xué)?習(xí)其它?學(xué)習(xí)材?料中的?相關(guān)內(nèi)?容，在?尋找策?略、解?決問題?的過程?中加深?對《英?語課程?標(biāo)準(zhǔn)》?的理解?和把握?，積極?用新課?程理念?指導(dǎo)自?己的教?育教學(xué)?實踐活?動。?2.加?強教學(xué)?常規(guī)管?理，明?確對備?課、上?課、作?業(yè)布置?、批改?與課外?活動、?教學(xué)評?價、輔?優(yōu)補差?的要求?與管理?，使英?語教學(xué)?工作做?到嚴(yán)而?有序，?有章可?循。?3.結(jié)?合課改?實踐，?組織說?課活動?，要求?每位英?語老師?在活動?中作有?準(zhǔn)備的?發(fā)言。?4.?全體英?語組教?師要善?于用新?課程理?念來審?視和剖?析自己?的教學(xué)?設(shè)計和?教學(xué)行?為，對?一些典?型課例?進行“?案例分?析”，?同時要?養(yǎng)成“?課后反?思”的?習(xí)慣，?在反思?中不斷?更新自?己的教?學(xué)觀念?、豐富?自己的?實踐經(jīng)?驗，為?后繼實?驗積累?有價值?的素材?。（?二）深?入課堂?研究，?提高教?學(xué)實效?教學(xué)?質(zhì)量提?高不是?簡單的?時間堆?砌，而?是教學(xué)?雙方智?慧的結(jié)?晶。本?學(xué)期教?研組將?協(xié)同教?科室深?入課堂?進行一?系列的?教學(xué)研?究活動?。1?.全面?落實教?學(xué)工作?的“十?字”方?針。即?：備課?要“深?”，上?課要“?實”，?作業(yè)要?“精”?，教學(xué)?要“活?”，手?段要“?新”，?活動要?“勤”?，考核?要“嚴(yán)?”，輔?導(dǎo)要“?細”，?負擔(dān)要?“輕”?，質(zhì)量?要“高?”。?2.充?分發(fā)揮?備課組?的積極?作用，?堅持“?案例式?的集體?備課”?，加強?組內(nèi)聽?課和評?課，使?教學(xué)研?究“日??；?、集體?智慧最?大化。?本學(xué)期?，教研?組要圍?繞一個?主題展?開“開?放式的?教學(xué)系?列研討?活動”?，具體?內(nèi)容包?括：教?學(xué)設(shè)計?、課堂?實踐、?評課研?討、案?例分析?。3?.繼續(xù)?組織好?“英語?教研活?動”。?