【精華】班主任工作計(jì)劃范文合集6篇

20/20【精華】班主任工作計(jì)劃范文合集6篇【精華】班主任工作方案范文合集6篇

時(shí)間消逝得如此之快，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)頭做一個(gè)工作方案。好的工作方案是什么樣的呢？以下是細(xì)心整理的班主任工作方案6篇，希望能夠關(guān)懷到大家。

班主任工作方案篇1

一、班況分析：

本班本學(xué)期總?cè)藬?shù)為25人，男生13人、女生12人。他們大部分之前沒(méi)上過(guò)幼兒園，幼兒特殊依靠家長(zhǎng)，哭鬧現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生。通過(guò)與家長(zhǎng)的相互溝通溝通和開(kāi)學(xué)一周的觀看發(fā)覺(jué)。我班的孩子都很聰慧，活潑、能較快地適應(yīng)幼兒園的集體生活除王家杰、張堰博、邢鴻彬小伴侶略微慢一點(diǎn)外，小伴侶都能聽(tīng)懂一般話，寵愛(ài)聽(tīng)故事，部分幼兒的效仿表現(xiàn)欲很強(qiáng)，在音樂(lè)活動(dòng)中會(huì)自然而然地跟著音樂(lè)做一些簡(jiǎn)潔的動(dòng)作，表現(xiàn)出對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣和極大的表演欲望。同時(shí)也發(fā)覺(jué)了孩子的一些問(wèn)題，具體分析如下：

1、我班幼兒大多由保姆或老人帶大，因此家庭包辦過(guò)多，孩子們還不會(huì)正確洗手、入廁、用毛巾擦手，幼兒有挑食的習(xí)慣，并且拿調(diào)羹方法不正確。

2、由于小班孩子的留意力簡(jiǎn)潔分散，自控力氣較弱，因此在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為傾聽(tīng)力氣較弱，寵愛(ài)任憑插嘴、大聲叫喊，不會(huì)正確表達(dá)自己的心情、情感。

3、孩子的年齡小，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性較弱、對(duì)自己的行為和動(dòng)作、缺少把握力氣、在運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我愛(ài)惜力氣也較弱，需要老師的指導(dǎo)和提示。

4、在玩?；顒?dòng)中，孩子的參預(yù)主動(dòng)性較高，他們寵愛(ài)玩象征性很強(qiáng)的玩具，對(duì)于一些動(dòng)手、動(dòng)腦的玩具缺乏急躁。

5、由于小班幼兒的年齡特點(diǎn)是以自我為中心的，加上他們沒(méi)有建立集體意識(shí)，因此行為較任憑，常發(fā)生爭(zhēng)奪玩具的現(xiàn)象，寶寶們大多都是獨(dú)生子女，在家長(zhǎng)輩們包辦很多，因此玩耍結(jié)束后他們還缺乏整理玩具的意識(shí)，不會(huì)將玩具放回原處。

為了使幼兒盡快的穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園的集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)。我們老師將齊心協(xié)力，共同努力，使每位幼兒在幼兒園生活的歡樂(lè)，使每位幼兒取得可喜的進(jìn)步。

特指定以下目標(biāo)及方案：

二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)：

依據(jù)《綱要》和《指南》的指導(dǎo)精神。連續(xù)轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，把新的訓(xùn)練理念轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為。本學(xué)期圍繞本園的園務(wù)工作方案，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及進(jìn)展水平，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)訓(xùn)練及品質(zhì)訓(xùn)練。增加幼兒體制，進(jìn)展幼兒語(yǔ)言力氣，創(chuàng)建英語(yǔ)、藝術(shù)特色，努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展，現(xiàn)制定了本班班務(wù)方案。

九月份工作重點(diǎn)：

一、訓(xùn)練教學(xué)工作

1、全面家訪，觀看、了解幼兒的家庭及各方面狀況，增進(jìn)師幼、師與家長(zhǎng)的感情，消退幼兒分別焦慮。

2、創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的環(huán)境，設(shè)置娃娃家、建構(gòu)區(qū)、自然角、操作區(qū)等幼兒寵愛(ài)的區(qū)角，激發(fā)幼兒參預(yù)活動(dòng)的興趣。

3、調(diào)整一日活動(dòng)時(shí)間，使之更具整體性、科學(xué)性，適宜幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律。

4、以"親子互動(dòng)"的家園合作形式，讓家長(zhǎng)與幼兒共同生疏幼兒園新環(huán)境，了解班級(jí)的主要常規(guī)。

5、通過(guò)"每周學(xué)問(wèn)反饋"向家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒在園狀況，并通過(guò)群等方式了解家長(zhǎng)的需求，使訓(xùn)練達(dá)成全都。

6、開(kāi)展"秋天真美麗"、"玩具總動(dòng)員"等豐富好玩的主題活動(dòng)，鼓舞幼兒情愿上幼兒園，并在活動(dòng)中生疏同伴，遵守活動(dòng)常規(guī)。

7、在生活中滲透顏色辨認(rèn)、玩具分類(lèi)等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒熟識(shí)基本顏色，并通過(guò)穿、抓、敲等操作活動(dòng)進(jìn)展幼兒的小手肌肉。

8、以標(biāo)記、圖示等形式，引導(dǎo)幼兒按確定秩序擺放物品、玩具。

二、家長(zhǎng)工作

1、發(fā)放新入園幼兒狀況調(diào)查表，向家進(jìn)步行問(wèn)卷調(diào)查。

2、通過(guò)家訪了解幼兒狀況及幼兒家庭環(huán)境，增進(jìn)老師、幼兒、家長(zhǎng)之間的情感相互溝通。

3、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面狀況以及關(guān)懷幼兒消退入園焦慮的有效方法，及應(yīng)為新入園幼兒做哪些預(yù)備工作等，增加家園協(xié)作。

4、通過(guò)群及微信等各種方式加強(qiáng)家園聯(lián)系，定期向家長(zhǎng)介紹幼兒在園活動(dòng)狀況，并進(jìn)行訓(xùn)練閱歷共享。

十月份工作重點(diǎn)：

1、連續(xù)培育幼兒的生活自理力氣，引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、正確穿脫的習(xí)慣。

2、供應(yīng)谷類(lèi)、珠子、瓶蓋等材料，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展操作活動(dòng)。

3、保證體育活動(dòng)時(shí)間，引導(dǎo)幼兒在塑膠跑道、草地、地膠板等處開(kāi)展小型多樣的活動(dòng)。

4、定期、定時(shí)（午休前、起床后、離園前）請(qǐng)幼兒欣賞故事、兒歌，培育幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣。

5、豐富語(yǔ)言區(qū)內(nèi)容，讓幼兒自己看看、擺擺、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)，鼓舞幼兒大膽表達(dá)。

6、創(chuàng)設(shè)"小小停車(chē)場(chǎng)"、"小手小腳真能干"等環(huán)境，引導(dǎo)幼兒知道愛(ài)惜自己的正確方法，并獲得有關(guān)閱歷。在分區(qū)活動(dòng)中，供應(yīng)水彩筆、油畫(huà)棒、橡皮泥、剪刀各種圖案等各種工具材料，鼓舞幼兒自由地畫(huà)畫(huà)、捏捏、剪剪、貼貼。

7、兩位老師共同下班，分工協(xié)作，要求全都，關(guān)懷幼兒盡快形成遵守規(guī)章、認(rèn)真傾聽(tīng)及使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。

8、創(chuàng)設(shè)"表演區(qū)"，供應(yīng)話筒、頭飾、服裝、各種樂(lè)器等道具讓幼兒自由選擇，并隨音樂(lè)旋律大膽表現(xiàn)。

班主任工作方案篇2

在這個(gè)即將即將邁進(jìn)深秋的日子里，我校全體教職工共同努力，送走酷暑。XX年，我們將連續(xù)一切以同學(xué)的綜合訓(xùn)練為中心開(kāi)放教學(xué)工作。班級(jí)是學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作的載體，本學(xué)期我將連續(xù)擔(dān)當(dāng)八班級(jí)六班的班主任工作，八班級(jí)12班是一個(gè)一般班，為了不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，各位家長(zhǎng)的期盼，更好地開(kāi)展班級(jí)管理工作，使全體同學(xué)在德智體美勞諸方面都有長(zhǎng)足的進(jìn)步，特對(duì)本期八班級(jí)班主任工作方案如下：

一、用新的管理理念武裝自己，提高班級(jí)管理水平

在本學(xué)期中，本人要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念，認(rèn)真貫徹了黨的訓(xùn)練方針，努力推動(dòng)前進(jìn)了素養(yǎng)訓(xùn)練，留意同學(xué)的全面進(jìn)展，提高同學(xué)的整體素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)共性的進(jìn)展。實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，就是要全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，以提高國(guó)民素養(yǎng)為根本宗旨，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力氣為重點(diǎn)，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德智體美等方面全面進(jìn)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。著眼于人的內(nèi)在的進(jìn)展要求，把人當(dāng)作訓(xùn)練目的本身，這才是人們?cè)凇八仞B(yǎng)訓(xùn)練”口號(hào)下，追求訓(xùn)練價(jià)值的實(shí)質(zhì)。要留意培育同學(xué)的自主性、主動(dòng)性、締造性，使他們學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)關(guān)懷、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生活，充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，讓同學(xué)自主地進(jìn)展，從各種壓抑中解脫出來(lái)，在生動(dòng)活潑的進(jìn)展中感受到同同學(xué)活的美而好和歡快。

二、以人為本，敬重同學(xué)，讓同學(xué)成為班級(jí)管理的主人

在班級(jí)管理工作中，敬重同學(xué)的人格，以公正的姿態(tài)面對(duì)同學(xué)，讓同學(xué)有發(fā)表看法和看法的機(jī)會(huì)。使民主不再像天上的餡餅，一個(gè)永久也畫(huà)不像的葫蘆，讓民主落到實(shí)處。本期我接任八班級(jí)六班的班主任，首先要在班內(nèi)召開(kāi)一次班會(huì)列為班主任工作方案主要內(nèi)容，同學(xué)提出管理班級(jí)的看法。通過(guò)這樣，提高同學(xué)主動(dòng)性，許多問(wèn)題由他們自己通過(guò)爭(zhēng)辯拿出比較完整的看法，使班級(jí)洋溢著融洽、活潑、歡快的氣氛，讓同學(xué)有一種愉悅、友愛(ài)、信任、傲慢的心情體驗(yàn)。凡是班集體的方案和準(zhǔn)備，都應(yīng)和班集體共同爭(zhēng)辯，樂(lè)于給個(gè)別同學(xué)以關(guān)懷指導(dǎo)和救濟(jì)。對(duì)同學(xué)表現(xiàn)賜予客觀的表?yè)P(yáng)和批判，以建立尊師愛(ài)生、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、協(xié)調(diào)融洽、緊急活潑的班內(nèi)人際相互溝通環(huán)境。

三、一把鑰匙開(kāi)一把鎖，關(guān)注同學(xué)的共性差異

俄國(guó)訓(xùn)練家烏申斯基說(shuō)：“假如訓(xùn)練家希望從一切方面去訓(xùn)練人，那么就必需首先從一切方面去了解人?！卑嘀魅我?xùn)練好同學(xué)，只有了解同學(xué)，把握同學(xué)的思想狀況，分析同學(xué)的心理狀態(tài)，才能從實(shí)際動(dòng)身對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，才能做到一把鑰匙開(kāi)一把鎖，把思想工作做到同學(xué)的心坎上。因此，全面了解和爭(zhēng)論同學(xué)是班主任做好工作，提高同學(xué)素養(yǎng)的前提條件。

爭(zhēng)論同學(xué)心理的方法很多，我使用的主要方法有觀看法、談心法、試驗(yàn)法、爭(zhēng)論有關(guān)資料法、調(diào)查訪問(wèn)法等。我力爭(zhēng)對(duì)各種方法得來(lái)的信息材料，都做了深入到到的分析爭(zhēng)論，去掉那些表面現(xiàn)象，抓住實(shí)質(zhì)，得出實(shí)事求是的結(jié)論。

四、提高學(xué)習(xí)的效率，交給同學(xué)學(xué)習(xí)的方法

這也是班主任工作方案中的重要內(nèi)容。首先，在了解“學(xué)情”的基礎(chǔ)上，針對(duì)同學(xué)的年齡特點(diǎn)、學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)、心理特點(diǎn)等狀況對(duì)癥下藥具體指導(dǎo)。譬如記憶規(guī)律的運(yùn)用等。

其次，要指導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。①要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適宜的情境。在學(xué)習(xí)生活中，適宜的生活情境，濃烈的學(xué)習(xí)氛圍都會(huì)給同學(xué)以潛移默化的影響，這類(lèi)情境要靠班主任在班集體建設(shè)的過(guò)程中有意地引導(dǎo)締造。②要反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練，供應(yīng)大量練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)，準(zhǔn)時(shí)反饋練習(xí)的結(jié)果。取得成果，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)鼓舞，以利于習(xí)慣的養(yǎng)成，逐步加大訓(xùn)練量和訓(xùn)練時(shí)間，以強(qiáng)化已形成的習(xí)慣。通過(guò)反復(fù)抓，抓反復(fù)，在不斷的訓(xùn)練中逐步提高，從他律走向自律，最終形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。③要矯正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如我班有一小部分同學(xué)早讀時(shí)不求甚解，走馬觀花，針對(duì)這種狀況，我首先教給了他們一些讀書(shū)的方法;其次提出具體的要求，讓同學(xué)有針對(duì)性地在讀中解決幾個(gè)具體問(wèn)題;然后檢查讀的效果。如此反復(fù)訓(xùn)練，過(guò)了一段時(shí)間，這部分同學(xué)不良的讀書(shū)習(xí)慣徹底地改正了過(guò)來(lái)，他們也從讀書(shū)中開(kāi)闊了視野，長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

第三、留意到非智力因素的影響，猶如學(xué)學(xué)習(xí)的興趣、意志力、良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的影響等。

第四、加強(qiáng)思維力氣的訓(xùn)練。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。學(xué)與思有著密不行分的關(guān)系。同學(xué)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，需要多種思維方式共同參預(yù)，才能更有效地獵取學(xué)問(wèn)。如閱歷思維、抽象思維、形象思維、締造性思維、發(fā)散性思維等。班主任要全面貫徹實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，培育具有創(chuàng)新精神和締造力氣的高素養(yǎng)人才，決不能忽視對(duì)同學(xué)思維力氣的培育。

五、關(guān)愛(ài)同學(xué)，產(chǎn)生情感的共鳴

寵愛(ài)同學(xué)是老師職業(yè)道德的核心，訓(xùn)練是愛(ài)的共鳴，是心與心的響應(yīng)。班主任只有寵愛(ài)同學(xué)，才能訓(xùn)練好同學(xué)，才能使訓(xùn)練發(fā)揮最大限度的作用。托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“假如一個(gè)老師把寵愛(ài)事業(yè)和寵愛(ài)同學(xué)結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完善的老師?！彼仞B(yǎng)訓(xùn)練要造就各方面全面進(jìn)展的同學(xué)，要面對(duì)全體的同學(xué)。老師應(yīng)把愛(ài)毫無(wú)保留地播撒給每一個(gè)同學(xué)，不卑視、污辱、體罰任何一個(gè)同學(xué)，讓全體同學(xué)獲得全面的進(jìn)展。首先是敬重同學(xué)，就是要做同學(xué)的伴侶，貼心人，在人格上與同學(xué)公正相待，以誠(chéng)相見(jiàn)。同時(shí)我還認(rèn)為正確而不懷疑每一個(gè)同學(xué)的力氣，并認(rèn)為正確而不懷疑同學(xué)有力求上進(jìn)，成為社會(huì)有用人才的良好愿望。

總之，作為一名人民老師，尤其是作為一名班主任，其素養(yǎng)要求很高，我要連續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，反復(fù)的實(shí)踐，逐步提高自身素養(yǎng)和水平，以適應(yīng)新時(shí)期素養(yǎng)訓(xùn)練工作的新要求，做一名優(yōu)秀的班主任。

班主任工作方案篇3

這個(gè)學(xué)期的工作方案是：

一、提高學(xué)問(wèn)，明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感

班主任是學(xué)校訓(xùn)練方案的具體執(zhí)行人，是校長(zhǎng)、教務(wù)處及德教處的助手，又是學(xué)校和同學(xué)家庭的`橋梁，各班工作的好壞，直接影響學(xué)校訓(xùn)練管理工作進(jìn)行。

因此，必需提高熟識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任感，把握班主任工作規(guī)律。

1、努力做好同學(xué)思想訓(xùn)練工作，很多同同學(xué)活習(xí)慣懶散，時(shí)常遲到曠課，早訓(xùn)遲到。要使他們形成一種早起習(xí)慣，思想訓(xùn)練特別重要。

2、引導(dǎo)同學(xué)努力學(xué)好功課，選擇實(shí)行有效措施，提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)效率。也就是在這一方面鼓舞同學(xué)，增加他們的自信念，從而能夠努力學(xué)習(xí)。

3、關(guān)懷同同學(xué)活和健康，組織同學(xué)參預(yù)各種文體活動(dòng)。

4、協(xié)調(diào)本班任課老師的訓(xùn)練教學(xué)工作，主動(dòng)向他們了解本班同學(xué)課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成果狀況，形成統(tǒng)一的訓(xùn)練力氣。

5、建立與同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)調(diào)對(duì)同學(xué)訓(xùn)練和管理。

二、寵愛(ài)同學(xué)，深入到到了解同學(xué)狀況

要想引導(dǎo)同學(xué)向好的方向進(jìn)展，克服不好的方面，首先必需深入到到了解每個(gè)同學(xué)的身體、思想狀況和原有學(xué)問(wèn)水平，了解他們的興趣愛(ài)好，性格特點(diǎn)和家庭狀況，然后加以分析綜合。

三、實(shí)施班級(jí)管理，形成良好的班風(fēng)

1、制訂班主任工作方案，加強(qiáng)工作方案性

依據(jù)學(xué)校工作方案要求，聯(lián)系本班實(shí)際，定好這一學(xué)期工作方案，然后每周要有具體的方案，方案必需做到方向、任務(wù)明確，措施具體、切實(shí)可以。

2、培育主動(dòng)向上、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體。

班級(jí)的進(jìn)展，一般由松散期、成長(zhǎng)期、成熟期和完善期四個(gè)階段組成，前兩個(gè)階段對(duì)班級(jí)建設(shè)至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年，確定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)目標(biāo)要符合本班實(shí)際，能為同學(xué)所接受，有確定鼓舞作用，而且同學(xué)經(jīng)過(guò)確定努力可以實(shí)現(xiàn)的。

3、選好、用好干部。

班級(jí)能否成為奮勉向上，團(tuán)結(jié)友愛(ài)集體，形成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作力氣和模范帶頭作用。

4、要組織和開(kāi)展集體活動(dòng)，培育集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛(ài)等優(yōu)良品質(zhì)。

5、要形成正確輿論，樹(shù)立良好班風(fēng)，抓好班級(jí)規(guī)章制度建設(shè)。日常行為、道德行為在班級(jí)應(yīng)有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn)，形成一種輿論。不正確行為消逝時(shí)，會(huì)受到批判，抵制，關(guān)懷，形成一種風(fēng)氣。班級(jí)應(yīng)建立目標(biāo)管理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)狀況，輪值制度，日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評(píng)比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。

6、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)

班級(jí)文化作為校內(nèi)文化的重要組成部分，包括班級(jí)環(huán)境的布置，班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展等。

（1）環(huán)境的潛移默化

（2）主題班會(huì)是統(tǒng)一班級(jí)目標(biāo)的重要途徑和方法。

總之做好一個(gè)中專(zhuān)職業(yè)學(xué)校的班主任不好當(dāng)，但是我會(huì)努力的，這么多年的班主任工作閱歷給我供應(yīng)了極大的關(guān)懷，讓我如何輔導(dǎo)好同學(xué)和保持好和同學(xué)之間良好的關(guān)系，我為自己的成果感到高傲。

在以后的工作中我確定會(huì)更加的努力工作，讓同學(xué)在思想上有所進(jìn)步，形成良好的習(xí)慣，也讓他們學(xué)有所獲。

班主任工作方案篇4

一、總體目標(biāo)：

以學(xué)校德育訓(xùn)練的思路為指導(dǎo)，結(jié)實(shí)把握德育“樹(shù)根立魂”的方向，以少先隊(duì)的中心工作為重心，結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際，通過(guò)開(kāi)展具備時(shí)代氣息的、富有兒童情趣的各類(lèi)訓(xùn)練活動(dòng)，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增加同學(xué)自我激勵(lì)、自我訓(xùn)練、自我管理的力氣，主動(dòng)探究共性培育的途徑，引導(dǎo)同學(xué)健康成長(zhǎng)，促進(jìn)我班集體建設(shè)更具有實(shí)效性、針對(duì)性、科學(xué)性，讓更多的同學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、工作重點(diǎn)及要求：

1.抓好同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練，強(qiáng)化《學(xué)校生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。

2.加強(qiáng)班隊(duì)陣地規(guī)范化建設(shè)，在班內(nèi)要設(shè)有小隊(duì)評(píng)比角、板報(bào)、衛(wèi)生角、英語(yǔ)角、競(jìng)賽欄、特刊，圖書(shū)角，要發(fā)揮這些輿論工具潛在的訓(xùn)練功能，激勵(lì)同學(xué)主動(dòng)進(jìn)取，促使班集體建設(shè)不斷完善。

3.以德育科研為先導(dǎo)，主動(dòng)撰寫(xiě)同學(xué)個(gè)案，階段性爭(zhēng)論報(bào)告，晨會(huì)活動(dòng)方案集。

4.切實(shí)加強(qiáng)班委干部隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高班干部管理班級(jí)的操作力氣，認(rèn)真定期開(kāi)展班干部會(huì)議。本學(xué)期要對(duì)在班中工作、學(xué)習(xí)有突出表現(xiàn)的干部進(jìn)行確定力度的表彰，發(fā)揮榜樣作用帶動(dòng)其他同學(xué)共同前進(jìn)。

5.主動(dòng)協(xié)作少先隊(duì)體驗(yàn)訓(xùn)練活動(dòng)，開(kāi)展“楊小形象大使”的評(píng)比推舉工作，培育同學(xué)猛烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的力氣。

6.有目地開(kāi)展不同類(lèi)型的集體活動(dòng)，為同學(xué)設(shè)立一個(gè)呈現(xiàn)才能的小舞臺(tái)，給一塊自由進(jìn)展的空間。

7.有方案、有內(nèi)容地支配好每周的晨會(huì)課，連續(xù)利用晨會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行行為規(guī)范、愛(ài)國(guó)主義、時(shí)事政治訓(xùn)練。

8.加強(qiáng)與同學(xué)家長(zhǎng)間的多方聯(lián)系，使班級(jí)工作得到家長(zhǎng)充分的理解、支持、協(xié)作，使學(xué)校、家庭形成訓(xùn)練合力。

三、月工作重點(diǎn)：

九月份：

1.組織同學(xué)認(rèn)真打掃教室，重點(diǎn)清潔生活櫥櫥門(mén)上的貼紙。

2.組織同學(xué)主動(dòng)參預(yù)“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”體驗(yàn)征文角逐。

3.制訂好班隊(duì)工作方案。

4.布置教室，落實(shí)陣地建設(shè)。

5.組織同學(xué)參預(yù)其次十一屆老師節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。

6.組織同學(xué)參預(yù)好社區(qū)名校呈現(xiàn)活動(dòng)。

7.出好板報(bào)。

8.落實(shí)“愛(ài)父母”主題活動(dòng)（一）“我對(duì)父母的了解有多少”。

9.加強(qiáng)對(duì)同學(xué)行為習(xí)慣的訓(xùn)練，重點(diǎn)落在隊(duì)列訓(xùn)練和兩分鐘預(yù)備鈴內(nèi)容、紀(jì)律上。

10.組織同學(xué)參預(yù)好二日營(yíng)活動(dòng)。

十月份：

1.開(kāi)第一次慶國(guó)慶主題隊(duì)會(huì)。

2.加強(qiáng)對(duì)隊(duì)員進(jìn)行學(xué)問(wèn)輔導(dǎo)，開(kāi)展“讀隊(duì)報(bào)、用隊(duì)報(bào)，做隊(duì)報(bào)好伴侶”的活動(dòng)。

3.開(kāi)一次“我讀好書(shū)”的班會(huì)活動(dòng)。

4.出好一期國(guó)慶主題班報(bào)。

5.組織同學(xué)參預(yù)好校環(huán)保探究系列活動(dòng)（一）。

6.組織同學(xué)參預(yù)好少代會(huì)，選出新一屆大隊(duì)委員候選人及班委干部。

7.落實(shí)“愛(ài)父母”主題活動(dòng)（二）“給父母寫(xiě)一份感謝信”。

十一月份：

1.組織同學(xué)主動(dòng)參預(yù)科技節(jié)活動(dòng)。

2.評(píng)出班中的楊小大使。

3.召開(kāi)主題班會(huì)“理想與現(xiàn)實(shí)”。

4.組織同學(xué)參預(yù)好期中考試。

5.落實(shí)“愛(ài)父母”主題活動(dòng)（三）“給父母一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)”。

6.出好科技界主題班報(bào)。

十二月份：

1.組織同學(xué)出一期“迎新年”為主題的板報(bào)。

2.組織同學(xué)開(kāi)好“迎新絕活呈現(xiàn)”為主體的中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)，擬請(qǐng)部分對(duì)班級(jí)工作賜予確定支持的家長(zhǎng)參預(yù)。

3.著手寫(xiě)工作閱歷總結(jié)。

4.檢查班學(xué)期的班主任工作落實(shí)狀況。

5.整理匯總同學(xué)個(gè)案，小結(jié)完成一篇班主任訓(xùn)練論文。

6.“愛(ài)父母”主題訓(xùn)練（四）“我為父母做賀卡”。

一月份：

1.寫(xiě)好同學(xué)品德評(píng)語(yǔ)。

2.寫(xiě)好本學(xué)期班主任工作小結(jié)。

3.開(kāi)展期末班級(jí)同學(xué)評(píng)優(yōu)工作。

4.組織同學(xué)參預(yù)好期末考試。

5.做好同學(xué)寒假生活指導(dǎo)。

6.“愛(ài)父母”主題訓(xùn)練（五）“寒假我為父母做些啥”主題爭(zhēng)辯會(huì)。

班主任工作方案篇5

一、指導(dǎo)思想：

班級(jí)是學(xué)校訓(xùn)練和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行訓(xùn)練工作的依靠力氣和組織保證。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)同學(xué)的健康進(jìn)展有著巨大的訓(xùn)練作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入到到細(xì)致的工作。有句話說(shuō)：“抓在微小處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效。

二、工作目標(biāo)：培育同學(xué)成為主動(dòng)、樂(lè)觀、高效、勤奮、自信的鮮活個(gè)體；塑造班級(jí)成為文明、團(tuán)結(jié)、先進(jìn)、文明的班集體。

三、工作要點(diǎn)：

1、關(guān)注同學(xué)心理變化。體察同學(xué)心理傾向，對(duì)偏差心理予以準(zhǔn)時(shí)訂正。培育同學(xué)自制力的同時(shí)塑造同學(xué)的自省智力，關(guān)注體察同學(xué)交友范圍及社交內(nèi)容，塑造同學(xué)養(yǎng)成良好的相互溝通智力，培育同學(xué)形成良好的人際交往意識(shí)。通過(guò)各種手段提升同學(xué)養(yǎng)成良好的心理素養(yǎng)和友善的人際環(huán)境。

2、依法治班：進(jìn)行法制訓(xùn)練，培育同學(xué)的法律意識(shí)，使同學(xué)了解《預(yù)防未成年人犯罪法》、《訓(xùn)練法》、《刑法》等相關(guān)法律內(nèi)容。塑造同學(xué)自我約束，自我訓(xùn)練，自我警醒。班級(jí)管理要制度化前行，依據(jù)既定的班級(jí)法則予以獎(jiǎng)懲。

3、班級(jí)管理精細(xì)化。精細(xì)化管理網(wǎng)絡(luò)的建立是班級(jí)管理精細(xì)化的基礎(chǔ)。精細(xì)化管理不同于規(guī)范化管理，它是在規(guī)范化管理基礎(chǔ)上形成的一種更為嚴(yán)格細(xì)致的管理方式。所以，它的管理模式確定不能滿足于傳統(tǒng)的線性管理，即“班主任——班委會(huì)——小組長(zhǎng)——每一個(gè)同學(xué)”。精細(xì)化管理要求“人人都是管理者”，因此，必需建立一種立體的網(wǎng)絡(luò)式的管理模式，來(lái)充分激發(fā)每一個(gè)同學(xué)的管理潛質(zhì)，發(fā)揮每一個(gè)同學(xué)的最大作用，從而實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的精細(xì)化。

在班級(jí)管理中，通過(guò)變傳統(tǒng)的“層級(jí)化”為“多方位網(wǎng)絡(luò)化”管理制度，通過(guò)班級(jí)崗位的多樣化設(shè)置及動(dòng)態(tài)管理，讓每個(gè)同學(xué)都參預(yù)班級(jí)的管理，來(lái)增加同學(xué)的自尊心、自信念及主人翁的精神。如我們可以把崗位設(shè)置為學(xué)習(xí)、服務(wù)、行為規(guī)范三大類(lèi)二十多個(gè)，涉及班級(jí)日常生活的方方面面。不同的崗位，接受應(yīng)用不同的輪換周期。服務(wù)類(lèi)崗位工作比較煩瑣也較低層，人人都有力氣勝任，二周輪換一次；學(xué)習(xí)類(lèi)崗位一般半學(xué)期輪換一次；行為規(guī)范類(lèi)則一月一次。在崗位的不斷輪換中，讓大部分同學(xué)擔(dān)當(dāng)不同的崗位工作。每個(gè)同學(xué)在崗位上得到多方面的熬煉，發(fā)覺(jué)自己的特長(zhǎng)與不足，從而促使他們健康成長(zhǎng)。

4、敬重個(gè)體。以寬容、平和、鼓舞的態(tài)度訓(xùn)練同學(xué)。訓(xùn)練同學(xué)訂正弊病，激勵(lì)上進(jìn)，首先謀求同學(xué)的理解。用期盼的眼神感召同學(xué)，以幫扶的誠(chéng)意去打動(dòng)同學(xué)，用精辟的語(yǔ)言引導(dǎo)同學(xué)，以高尚的情懷塑造同學(xué)，使每個(gè)同學(xué)都認(rèn)為班主任可信、可交往、可托付、可依靠。以誠(chéng)意換取同學(xué)的一顆顆進(jìn)取心、自強(qiáng)心、自制心。敬重同學(xué)的個(gè)體進(jìn)展，不污辱同學(xué)，不體罰同學(xué)，不打擊壓制同學(xué)，使同學(xué)在溫情中成長(zhǎng)，在自我訓(xùn)練中成長(zhǎng)。

5、班會(huì)活動(dòng)有序進(jìn)行。全面關(guān)懷同學(xué)的健康身心，使同學(xué)得到全面進(jìn)展，使人人都得到進(jìn)展。在班會(huì)活動(dòng)中進(jìn)行人生觀、世界觀、道德觀、紀(jì)律觀的訓(xùn)練。訓(xùn)練同學(xué)寵愛(ài)祖國(guó)，寵愛(ài)生命，寵愛(ài)家庭，寵愛(ài)班級(jí)，寵愛(ài)同學(xué)，使同學(xué)成為有文化、有紀(jì)律