小學(xué)一年級上冊品德與生活教案

—小學(xué)一年級上冊品德與生活教案通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易，明白自己的生命承載了很多親人的愛和希望。一起看看小學(xué)一班級上冊品德與生活教案!歡送查閱!小學(xué)一班級上冊品德與生活教案1教學(xué)目標(biāo)：1、通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易，明白自己的生命承載了很多親人的愛和希望。2、了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)當(dāng)珍惜生命。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)：重點(diǎn)：明白生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)當(dāng)珍惜生命。難點(diǎn)：明白生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)當(dāng)珍惜生命。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對自己、對社會負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。由于每一個(gè)生命的誕生都會給很多人帶來歡樂和幸福。板書課題。1、要求依據(jù)課前的調(diào)查訪談提示的準(zhǔn)備，每人選擇其中一個(gè)選題，在所在的小組里發(fā)言，并選出代表，準(zhǔn)備在班里匯報(bào)成果。2、把自己搜集到的照片、實(shí)物（衣服、小手印……）、錄像、圖畫等介紹給組里的同學(xué)。把自己在訪談過程中感受最深的事情講給小組同學(xué)聽，并談?wù)劷?jīng)過這次調(diào)查訪談，自己有哪些感受。3、組長組織組員準(zhǔn)備在全班進(jìn)行匯報(bào)展現(xiàn)。每個(gè)小組可以用不同的形式，將全組同學(xué)的資料進(jìn)行整理，如照片展、服裝展、錄像展、圖畫集、故事集等多種形式。4、集體匯報(bào)展現(xiàn)、溝通。小結(jié)：自己能夠?yàn)樗藥須g樂，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價(jià)值。（課件出示）二、互動活動。A、（乘上“生命”號列車）1、活動準(zhǔn)備：老師在教室中選擇不同的位置，分別代表一個(gè)人生命的不同時(shí)期，如生命的產(chǎn)生、來到世上、成長的各個(gè)時(shí)期（會爬行、學(xué)走路、上幼兒園、上學(xué)、戴紅領(lǐng)巾……）2、提出游戲規(guī)章：①、同學(xué)可依據(jù)自己感愛好的內(nèi)容，自己選擇其中的一個(gè)階段，組成乘車小組。大家作為列車員，各組列車員選出本組的列車長。同一乘車小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好。由某同學(xué)擔(dān)任“生命”號列車的駕駛員，順著生命的軌跡行駛。②、列車行駛到不同的階段時(shí)，有相應(yīng)的小組為大家講解。3、活動要求：游戲中，老師就幫忙列車長就列車行駛過程中發(fā)現(xiàn)的問題，按時(shí)與其他同學(xué)溝通。列車行駛完全程后，同學(xué)進(jìn)行商量：考察我們的生命軌跡之后，有哪些收獲。各個(gè)列車長組織列車員用圖畫、書寫卡片、寫感受等自己喜愛的方式來進(jìn)行展現(xiàn)。依據(jù)各位的表現(xiàn)，評比出列車長和優(yōu)秀列車員。B、（制作成長冊）要求同學(xué)依據(jù)自己的情況，在下面的方式中選擇一種或者幾種，制作一本成長冊，并給自己的成長冊起一個(gè)名字。（課件出示）1、把家長講給自己聽的那些感人故事簡潔寫下來，個(gè)人或者小組、小隊(duì)合作。編成一本故事集。2、依據(jù)課前調(diào)查訪談的內(nèi)容，將自己不同階段的成長情況用圖畫表現(xiàn)出來，制作一本連環(huán)畫。3、找到能反映自己在成長過程中幾個(gè)重要階段、有紀(jì)念意義的照片，如誕生、滿月、周歲、第一次走路、第一次上幼兒園、第一天上學(xué)等的照片，來制作一本照片集。6、采納其他更好的，你更喜愛的方法。C、（關(guān)于生命的探討）1、通過閱覽書籍、上網(wǎng)，了解人的生命過程。2、我與老人話生命。查找身邊年長的人，詢問他是怎樣看待人的生命的，對自己的生命有哪些想法，對自己生命的過程有哪些感受。3、傳奇中的故事。可以通過回憶故事，談?wù)勀銓@些故事的看法，你認(rèn)為可信嗎？生活中真的可能發(fā)生嗎？D、（搜集資料）1、查詢一些資料，了解目前生活在自己身邊的人們，他們對社會上的一些公益事業(yè)的看法。2、依據(jù)同學(xué)找到的故事或身邊發(fā)生的事情，召開“愛心使生命更漂亮”的故事會。E、（制作宣傳欄）1、同學(xué)分組制作一期“獻(xiàn)愛心、延續(xù)生命”的宣傳欄。通過繪畫、詩歌、建議書、剪報(bào)、照片等形式，展現(xiàn)出自己查找的資料，向大家介紹我國血液庫、骨髓庫、器官捐獻(xiàn)的情況，白衣戰(zhàn)士抗擊非典的感人事跡，以及自己的感想和體會。2、在全校進(jìn)行宣傳欄的展現(xiàn)，請其他班的同學(xué)參觀、閱覽。三、學(xué)問穩(wěn)固訓(xùn)練：商量：1、生命是否有限、是否只有一次的活動？2、在抗非典中，我國的白衣天使是怎樣發(fā)揚(yáng)舍己為人的勇敢無私精神戰(zhàn)斗在第一戰(zhàn)線？3、①.[填一填]急救電話是；報(bào)警電話是；火警電話是。②.[選一選]?假如你單身在家，遇到生疏人來敲門，你的正確做法是（ABD）A.不開門B.打電話給父母C.有禮貌地請他進(jìn)門D.告知他父母趕緊就回家?假如你打開家門時(shí)，發(fā)現(xiàn)家中煤氣稍微泄漏，你的正確做法是立刻（AD）A開窗通風(fēng)B.開燈檢查C點(diǎn)燃煤氣灶D關(guān)閉煤氣開關(guān)?你明白打火警電話時(shí)應(yīng)當(dāng)說些什么嗎？（1）火災(zāi)的地點(diǎn)。（2）著火的對象、類型和范圍。（3）自己的姓名、單位和電話號碼等。四、課后延長在這節(jié)課的最終，請同學(xué)們用一句話概括你對生命的感悟，把它寫在心形卡上，你可以把它留給自己作為你的生命箴言，也可以把它贈給同學(xué)和好友與他們共享。（播放歌曲《在我生命中的每一天》作為背景音樂。）小學(xué)一班級上冊品德與生活教案2教學(xué)目標(biāo)：1、明白身體是生命的載體，疼惜生命就要愛護(hù)好自己的身體。2、明白養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、堅(jiān)持錘煉身體、保持良好心態(tài)，才能保持身體健康。3、明白公共衛(wèi)生對于身體健康的重要意義，自覺維護(hù)良好的公共衛(wèi)生環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)：懂得生命的重要，明白養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、堅(jiān)持錘煉身體、保持良好心態(tài)，才能保持身體健康。教學(xué)難點(diǎn)：明白怎樣才能克服生活中的不良習(xí)慣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：每人都有一個(gè)身體，你覺得自己的身體狀況怎樣？（板書：身體）（瘦、胖、高、矮）形成這樣的體型，與你的生活習(xí)慣有親密的關(guān)系。那么，你們的生活習(xí)慣又是怎樣的呢？從衛(wèi)生習(xí)慣、飲食習(xí)慣、作息習(xí)慣三方面說。小結(jié)：你們的生活習(xí)慣許多，其中有良好的習(xí)慣，有不良的習(xí)慣。身體是生命的載體，疼惜生命就要愛護(hù)好自己的身體，良好的習(xí)慣就是呵護(hù)自己的身體。板書：呵護(hù)我們的生命二、學(xué)文明理：商量：他們的習(xí)慣好嗎？你有沒有遇到過這種情況？（書上圖）同學(xué)總結(jié)發(fā)言：“我是怎樣克服不良習(xí)慣的?！边^渡：從這三幅圖看，這些小好友都沒有自覺性，隨便放縱自己，使自己不經(jīng)意地染上了不良習(xí)慣。你看，他用手拿東西吃，手上的細(xì)菌就會跟著往肚子里跑。這樣，后果是怎樣的呢？人們常說：“不干不凈，吃了沒病，”你同意這.種說法嗎？同學(xué)自由商量，然后答復(fù)。老師依據(jù)答復(fù)，歸納板書：留意個(gè)人衛(wèi)生如今，大家一起來找一找提示人們養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的俗語、諺語，把它們寫下來。同學(xué)把自己搜集的俗語、諺語讀一讀，相互溝通。過渡：我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。但是，在日常生活中，往往會顯現(xiàn)一些陋俗。請同學(xué)們做做：把你看到的或自己做過的一些陋俗給同學(xué)們說說。出示圖片。說說陋俗的危害性。提問：我們應(yīng)當(dāng)怎樣去革除陋俗呢？（自由談，然后老師歸納并講解并描述衛(wèi)生誤區(qū)。）過渡：既然留意衛(wèi)生，身體好。那么身要健，須錘煉，良好的體魄是錘煉出來的。你是不是常常參與體育錘煉？你常參與哪些體育錘煉呢？同學(xué)填表：我常參與的錘煉活動我喜愛的錘煉活動我不喜愛的錘煉活動我應(yīng)參與的錘煉活動老師歸納：你們的錘煉活動很豐富。在這里，我向你們推舉“每天錘煉一小時(shí)”板書：堅(jiān)持錘煉身體商量：張明的問題出在哪里？同學(xué)依據(jù)實(shí)際歸納，發(fā)表自己的見解。老師小結(jié)：大家不但要明白體育錘煉對身體有好處，還要從嚴(yán)要求自己，鍥而不舍地參與體育錘煉，才能有強(qiáng)健的身體。同時(shí)還要保持良好的心態(tài)。板書：保持良好心態(tài)（1）請同學(xué)依據(jù)情境分組進(jìn)行角色扮演。（2）表演后，請同學(xué)思索并答復(fù)：他們這樣的行為流露出了什么的心情，這樣的心情會對身體造成什么影響？為什么？師小結(jié)：心情是人體對內(nèi)外界事物的改變在精神上和心理上的反應(yīng)。不良的心情是健康和壽命的大敵。為了自己的身心健康，行動起來，開展“告辭游戲機(jī)”活動，從“蛋殼文化”里解放出來，讓我們更加健康地成長。四、總結(jié)：學(xué)了這篇課文，你們懂得了什么？五、作業(yè)：在課后，讓同學(xué)和家里人一起商量：怎樣呵護(hù)我們的身體。使同學(xué)時(shí)時(shí)、到處都疼惜自己的身體，呵護(hù)自己的身體。小學(xué)一班級上冊品德與生活教案3教學(xué)目標(biāo)：1、過對實(shí)際生活觀看，明白在家庭生活中存在著安全隱患，活動中會有危險(xiǎn)，要有安全意識。2、初步明白一些有關(guān)安全用電、防煤氣中毒、放火、防溺水、防摔傷、防動物抓咬等的小常識，把握一些防止損害的方法。3、初步明白一些與人打交道的一些原則，形成社會中自我愛護(hù)的意識。教學(xué)重難點(diǎn)：1、家庭生活中存在著安全隱患。2、有關(guān)安全用電，防煤氣中毒，放火，防溺水，防摔傷，防動物抓咬等的小常識，把握一些防止損害的方法。3、與人打交道的一些原則，形成社會中自我愛護(hù)的意識。教學(xué)過程：同學(xué)們，在生活中，你們遇到過危險(xiǎn)的事情嗎？要預(yù)防擔(dān)心全的因素發(fā)生，該怎么辦呢？今天，我們就一起學(xué)習(xí)一些安全的學(xué)問吧。觀看圖片，說說圖中存在那些安全隱患。1、開展活動一：安全小檢查①檢查預(yù)習(xí)：你家中有那些安全隱患，它可能會顯現(xiàn)什么結(jié)果，想一想一旦危險(xiǎn)發(fā)生會給家里帶來什么影響。②以小組為單位匯報(bào)檢查情況，并一一列出。A分析這些隱患屬于生活中的那些方面。B為什么認(rèn)為它們是隱患。C怎樣才能防止危險(xiǎn)發(fā)生。③小結(jié)：安全事故應(yīng)防范于未然。2、開展活動二：小組擂臺賽將小組匯合的情況編成問題，各小組以“我出題，你答題”的方式進(jìn)行擂臺賽3、開展活動三：大眼睛轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)提出活動要求：仔細(xì)檢查校內(nèi)存在擔(dān)心全的因素。全體師生按肯定的挨次巡察校內(nèi)，查找擔(dān)心全的因素。教室開展活動，主持人宣布規(guī)章：把全班同學(xué)分成六組，在黑板上畫出六只眼睛，分別表示六個(gè)小組：每一組眼睛由以小到大套合的眼睛組成，圖中最里邊的一圈是實(shí)線，往外擴(kuò)大的是虛線。組內(nèi)同學(xué)發(fā)現(xiàn)一種擔(dān)心全情