創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)范文（2篇）

第12頁共12頁創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)范文一、閱讀課的開設(shè)與常規(guī)管理“腹有詩書氣自華”唐宋八大家之一的蘇軾告訴我們，讀書會(huì)令人產(chǎn)生美好的變化；著名教育家蘇霍姆林斯基也說過：“讓學(xué)生變聰明的方法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀再閱讀?！彼詫W(xué)生僅憑學(xué)會(huì)幾本教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須讀好書，多讀書，廣泛涉獵，日積月累，才能厚積薄發(fā)。我校在此思想引領(lǐng)下，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，以“博覽群書，體驗(yàn)閱讀____力，快樂健康成長”這一主題，每學(xué)期開學(xué)初成立課外閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組，共同制定了《課外閱讀實(shí)施方案》。把課外閱讀課納入校本課程，排入課表。保證閱讀指導(dǎo)課每周最少____節(jié)課時(shí)間，每周二下午第二節(jié)課為課外閱讀指導(dǎo)課。課外閱讀重在激趣，貴在得法。閱讀課必須在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有指導(dǎo)課、推薦課、欣賞課、匯報(bào)課等。教師以課堂教學(xué)為主陣地，傳授閱讀方法，激發(fā)閱讀興趣。讀好課外閱讀書，上好課外閱讀課，鞏固閱讀方法，提升師生的閱讀水平。教導(dǎo)處制定課外閱讀指導(dǎo)課檢查表，由教導(dǎo)主任每周都進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)。并設(shè)立早讀、午讀制度，保證學(xué)生課外閱讀時(shí)間每天不少于半小時(shí)。在每月的常規(guī)檢查中，檢查老師的課外閱讀教案，學(xué)生的讀書筆記，并評(píng)出等級(jí)。評(píng)定結(jié)果進(jìn)入教師的業(yè)績檔案。別外，學(xué)校每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀課外閱讀指導(dǎo)教師評(píng)選。今年的____月____日至____日，我校舉行了低、中、高三個(gè)年級(jí)段的課外閱讀指1導(dǎo)課比賽。胡丹丹、王亞琴、熊婧三位老師分別獲得低、中、高三個(gè)年級(jí)段的一等獎(jiǎng)。在活動(dòng)中，不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型。二、圖書室、圖書角管理營造特色校園文化氛圍和班級(jí)閱讀氛圍，完善圖書室、圖書角管理制度。學(xué)校圖書室藏書有一萬一千多冊(cè)，學(xué)校圖書管理員梁任平老師每周精心____同學(xué)們借一次圖書，采用一周借給一個(gè)年級(jí)，周一借周五還的方法，豐富了學(xué)生的閱讀資源，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和能力。學(xué)校給每班購制了可藏書三百余冊(cè)的書櫥，成立班級(jí)圖書角，號(hào)召同學(xué)們每人捐____本書（期末帶回家）；舉行捐書倡議活動(dòng)；歡迎各位家長為班級(jí)捐書。每班選____名學(xué)生當(dāng)班級(jí)圖書管理員，根據(jù)教師教給他們的圖書管理方法，規(guī)定學(xué)生必須把手中的書看完了，才能把手中的書和圖書角上的書交換，管理員做好借領(lǐng)記錄。每學(xué)期初進(jìn)行“最美圖書角”評(píng)選。讓每一位學(xué)生隨時(shí)都能親近書本，____讀書的樂趣，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。三、開展多種形式的閱讀比賽今年的____月____日，我校舉行上“愛滿人間，感恩母親”經(jīng)典美文朗誦比賽。在本學(xué)期的讀書月活動(dòng)中，開展多種形式的閱讀比賽。2根據(jù)學(xué)校行事歷安排，____月____日低年級(jí)舉辦了一次經(jīng)典美文誦讀比賽，____號(hào)中年級(jí)舉辦一次名人故事演講比賽，高年級(jí)舉辦一次《我推薦的一本書》作文比賽。這些活動(dòng)的開展，營造了良好的“書香校園”氛圍，激發(fā)了小學(xué)生課外閱讀的興趣，提高了學(xué)生的口語表達(dá)與作文能力，提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，進(jìn)一步活躍了校園文化生活，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了才藝展示的平臺(tái)。四、開展書香家庭、書香班級(jí)、閱讀之星評(píng)比全校每月進(jìn)行閱讀之星評(píng)選活動(dòng)，“閱讀之星”每班每月評(píng)選____人。獲得“閱讀之星”的學(xué)生佩帶學(xué)校頒發(fā)的“閱讀之星”獎(jiǎng)徽，留影存檔。讀書月中產(chǎn)生“百佳”讀書之星，“百佳”讀書之星將在每月的“閱讀之星”中產(chǎn)生，“百佳”讀書之星的產(chǎn)生不受年級(jí)和班級(jí)的限制。獲得“百佳”讀書之星的學(xué)生佩帶“百佳”讀書之星獎(jiǎng)帶，留影展示櫥窗。并頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品，將個(gè)人讀書先進(jìn)事跡予以展示。為了讓閱讀成為同學(xué)們的習(xí)慣，學(xué)校上學(xué)期開始開展了“書香班級(jí)”的創(chuàng)建活動(dòng)。今年____月____日教務(wù)處對(duì)各班閱讀情況進(jìn)行了評(píng)比，通過教導(dǎo)處及各年級(jí)備課組長認(rèn)真評(píng)選，一（4）、一（5）、二（4）、三（5）、四（1）、四（2）、四（3）、四（4）、四（5）、五（4）、六（1）、六（3）、六（5）等____個(gè)班級(jí)評(píng)為“書香班級(jí)”，學(xué)校為這些頒發(fā)“書香班級(jí)”獎(jiǎng)牌。本學(xué)期根據(jù)讀書月中各項(xiàng)活動(dòng)得分評(píng)選出____個(gè)“書香班級(jí)”，學(xué)校重新為這些班級(jí)頒發(fā)“書香班級(jí)”獎(jiǎng)牌。書籍是智慧的源泉，家長是孩子永遠(yuǎn)的老師。我校上學(xué)期開始將讀書活動(dòng)由學(xué)校引向家庭、引向社會(huì)，開展創(chuàng)建“書香家庭”讀書活動(dòng)，3在家庭開展“親子共讀”活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)、家庭的作用，使其成為學(xué)校讀書活動(dòng)的支持者、宣傳者、參與者和建設(shè)者。今年____月底，我校成立了“書香家庭”評(píng)選團(tuán)，根據(jù)上交的介紹書香家庭特色的材料（可附各種證明材料如：家庭書架照片、家庭書目單、親子讀照片、親子讀書計(jì)劃、親子讀感想或讀書筆記、讀書摘錄本、個(gè)人讀書讀后感等）評(píng)選出____個(gè)“書香家庭”，在六一慶祝文藝匯演中，為這些家庭頒發(fā)獎(jiǎng)狀。通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生家庭愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在家庭內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。下半年____月底，繼續(xù)進(jìn)行了書香家庭評(píng)選活動(dòng)。五、開展讀書月活動(dòng)根據(jù)課外閱讀方案安排，每年上半年的４－____月與下半年的10－____月為讀書月。讀書月以“讀書，開闊視野；讀書，點(diǎn)亮智慧；讀書，明白道理?！睘橹黝}，以“讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園?！睘榛顒?dòng)口號(hào)。學(xué)校電子屏幕滾動(dòng)播放活動(dòng)主題。學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播，播放學(xué)生讀書學(xué)習(xí)心得體會(huì)，寫作稿件，給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗(yàn)，感受成功創(chuàng)作的喜悅，從而提高學(xué)生的讀書、學(xué)習(xí)、寫作興趣。讀書月以召開主題班會(huì)，辦一期讀書專題的黑板報(bào)，設(shè)立一個(gè)專題性閱讀學(xué)習(xí)園地而啟動(dòng)。讀書月中，開展多種形式的讀書活動(dòng)：舉辦一次經(jīng)典美文誦讀比賽，進(jìn)行一次故事大王比賽及好書推薦作文比賽，活動(dòng)月末進(jìn)行一次“讀書之星”評(píng)比活動(dòng)。各班推薦____名申報(bào)讀書之星的學(xué)生，集中到多媒體教室進(jìn)行測(cè)試，由語文教師進(jìn)行評(píng)定，最后評(píng)選出____名學(xué)?！白x書之星”。4本學(xué)期____月底，根據(jù)讀書月中黑板報(bào)評(píng)比、學(xué)習(xí)園地評(píng)比、班會(huì)評(píng)比、圖書角評(píng)比及各項(xiàng)比賽得分，評(píng)出____個(gè)“書香班級(jí)”。英國著名作家毛姆認(rèn)為。創(chuàng)建書香校園活動(dòng)總結(jié)范文（二）安子口小學(xué)____年____月日15安子口小學(xué)創(chuàng)建?書香校園?活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在?為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切，一切為了學(xué)生。?的教育理念下，我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容，營造濃濃的校園書香氛圍，推出?建設(shè)書香校園?的活動(dòng)計(jì)劃。開展各種形式的師生讀書活動(dòng)，力爭通過?建設(shè)書香校園?的活動(dòng)，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量；也為建設(shè)書香社會(huì)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、工作目標(biāo)1.總體目標(biāo)。圍繞建設(shè)?書香校園?這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動(dòng)，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。____具體目標(biāo)：①通過讀書活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊視野，增長知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。②通過讀書活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。③通過活動(dòng)，師生一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的?書香校園?特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。三、活動(dòng)主題、口號(hào)活動(dòng)主題：讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香伴我成長?；顒?dòng)口號(hào)：我讀書，我快樂，我成長。四、活動(dòng)____機(jī)構(gòu)為了更好地貫徹落實(shí)活動(dòng)精神，扎實(shí)地開展創(chuàng)建?書香校園?的活動(dòng)，決定成立我校?創(chuàng)建‘書香校園’活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組?和師生讀書活動(dòng)的____。1.學(xué)校創(chuàng)建?書香校園?活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：朱慶元副組長：朱克儉、方力組員：童凌波、張宇、王相、各班班主任、語文教師2.師生讀書活動(dòng)____：（1）年級(jí)教師讀書小組（由教務(wù)處、語文組負(fù)責(zé)____）；（2）班級(jí)學(xué)生讀書小組（語文老師承擔(dān)讀書指導(dǎo)責(zé)任，班主任做好協(xié)調(diào)____工作，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的____能力的學(xué)生任班級(jí)讀書負(fù)責(zé)人）。五、活動(dòng)對(duì)象全校教師、學(xué)生并輻射延伸至家長。六、本學(xué)期的工作要點(diǎn)（一）營造讀書氛圍閱讀需要氛圍，這氛圍需要營造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準(zhǔn)備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：1.校園掛條幅，在校園、班級(jí)等張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。例如：?營造書香校園，培養(yǎng)人文精神?;?我讀書，我快樂，我成長?；?讀書破萬卷，下筆如有神?；?與好書同伴，與文明同行?;?多讀書，讀好書，好讀書?;?與博覽同行，開拓廣闊視野?;?誦讀經(jīng)典美文，傳承中華文明，讓書香伴我們成長?;?好書伴我行?;?讓讀書成為習(xí)慣?;?讀萬卷書，行萬里路?;?讀高雅書，做高尚人?;?腹有詩書氣自華?;?最是書香能致遠(yuǎn)?;?書籍是人類進(jìn)步的階梯?等。2.各班在____月底以?建設(shè)書香校園?為主題上一節(jié)主題班會(huì)課。搞好創(chuàng)建書香校園的宣傳和啟動(dòng)儀式，營造班級(jí)閱讀氛圍。3.各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)?圖書角?，由班級(jí)定期張貼?好書推薦??名人名言??好書大家讀??讀書感悟??讀書心語?等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。4、搞好學(xué)校圖書室圖書借閱工作，加強(qiáng)班級(jí)圖書柜圖書的更新和圖書交流工作。5.加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，建設(shè)一個(gè)開放性的陽光書吧，全天向?qū)W生開放，每天安排一個(gè)年級(jí)，由圖書管理員做好管理工作，保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。（三）明確閱讀時(shí)間在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍，帶動(dòng)更多的孩子自覺投入到閱讀中來。（四）開展閱讀活動(dòng)１.學(xué)生讀書活動(dòng)（１）開展一次讀書主題班會(huì)。在班會(huì)課上，舉行?建設(shè)書香校園?的讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到?建設(shè)書香校園?的讀書活動(dòng)活動(dòng)中。（２）每一位學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計(jì)劃。（３）每位學(xué)生有專一的?讀書筆記?。語文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書目的選擇和推薦。在閱讀課上，教師要____學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，學(xué)生每周至少寫一篇，語文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評(píng)活動(dòng)。（４）開展晨誦、午讀、暮省讀書活動(dòng)。晨誦，每天早晨預(yù)備鈴響后，各班____學(xué)生晨誦，可以背誦古詩詞、詩歌、經(jīng)典名篇、課文精彩段落等。午讀，學(xué)生可以利用中午閑暇時(shí)間閱讀教師推薦的書目或自己感興趣的書籍。暮省，晚上寫一寫讀書筆記、寫一寫閱讀感悟和心得體會(huì)或制作手抄報(bào)、填寫閱讀卡等。通過晨誦、午讀、暮省讀書活動(dòng)既培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，又受到了文化熏陶，陶冶了情操。（5）周末、五一、暑假等長假期間，鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書，寫讀書體會(huì)，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng)。（6）學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著作推薦給學(xué)生，把富有時(shí)代氣息的書推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中，要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著作。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。（7）學(xué)校定期____學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)。如。詩歌朗誦比賽，?讀書改變了我?征文比賽，?享受讀書之樂趣，品經(jīng)典之茗香?演講比賽，國旗下的演講，詩歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書手抄報(bào)評(píng)比，?捐贈(zèng)一本書，感念母校情?捐書活動(dòng)等等。該項(xiàng)工作由各年級(jí)各語文老師負(fù)責(zé)落實(shí)。２.教師讀書活動(dòng)教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承?學(xué)高為師，身正為范?的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。（１）要求教師讀好四類書。讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。（２）學(xué)校圖書室每學(xué)期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。（３）定時(shí)開放圖書室，教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。學(xué)?；蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的時(shí)間____教師進(jìn)行____學(xué)習(xí)。（4）要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長進(jìn)行反思。____家庭親子共讀：家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則，不沉迷于麻將等活動(dòng)，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。（1）要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長共讀完整的一本書，談?wù)劯髯缘母邢搿＃?）建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì)，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會(huì)。（3）向家長介紹積極健康的適合小學(xué)生的書籍、刊物；另外我們建議家長為孩子購買一些經(jīng)典書籍。七、具體實(shí)施辦法1、評(píng)選?書香小明星?和?書香班級(jí)?。表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生，并授以?書香小明星?，同時(shí)，每學(xué)期還要在各年級(jí)中評(píng)選?書香班級(jí)?。通過評(píng)比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場。2、建立好書交換站為了有效發(fā)揮三級(jí)書庫的作用