創(chuàng)建書香校園活動總結范文（2篇）

第12頁共12頁創(chuàng)建書香校園活動總結范文一、閱讀課的開設與常規(guī)管理“腹有詩書氣自華”唐宋八大家之一的蘇軾告訴我們，讀書會令人產生美好的變化；著名教育家蘇霍姆林斯基也說過：“讓學生變聰明的方法不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀再閱讀?！彼詫W生僅憑學會幾本教材是遠遠不夠的，必須讀好書，多讀書，廣泛涉獵，日積月累，才能厚積薄發(fā)。我校在此思想引領下，根據學校的實際，以“博覽群書，體驗閱讀____力，快樂健康成長”這一主題，每學期開學初成立課外閱讀領導小組，共同制定了《課外閱讀實施方案》。把課外閱讀課納入校本課程，排入課表。保證閱讀指導課每周最少____節(jié)課時間，每周二下午第二節(jié)課為課外閱讀指導課。課外閱讀重在激趣，貴在得法。閱讀課必須在語文教師指導下進行，主要形式有指導課、推薦課、欣賞課、匯報課等。教師以課堂教學為主陣地，傳授閱讀方法，激發(fā)閱讀興趣。讀好課外閱讀書，上好課外閱讀課，鞏固閱讀方法，提升師生的閱讀水平。教導處制定課外閱讀指導課檢查表，由教導主任每周都進行等級評價。并設立早讀、午讀制度，保證學生課外閱讀時間每天不少于半小時。在每月的常規(guī)檢查中，檢查老師的課外閱讀教案，學生的讀書筆記，并評出等級。評定結果進入教師的業(yè)績檔案。別外，學校每學期舉行一次優(yōu)秀課外閱讀指導教師評選。今年的____月____日至____日，我校舉行了低、中、高三個年級段的課外閱讀指1導課比賽。胡丹丹、王亞琴、熊婧三位老師分別獲得低、中、高三個年級段的一等獎。在活動中，不斷地探索課外閱讀指導的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型。二、圖書室、圖書角管理營造特色校園文化氛圍和班級閱讀氛圍，完善圖書室、圖書角管理制度。學校圖書室藏書有一萬一千多冊，學校圖書管理員梁任平老師每周精心____同學們借一次圖書，采用一周借給一個年級，周一借周五還的方法，豐富了學生的閱讀資源，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和能力。學校給每班購制了可藏書三百余冊的書櫥，成立班級圖書角，號召同學們每人捐____本書（期末帶回家）；舉行捐書倡議活動；歡迎各位家長為班級捐書。每班選____名學生當班級圖書管理員，根據教師教給他們的圖書管理方法，規(guī)定學生必須把手中的書看完了，才能把手中的書和圖書角上的書交換，管理員做好借領記錄。每學期初進行“最美圖書角”評選。讓每一位學生隨時都能親近書本，____讀書的樂趣，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。三、開展多種形式的閱讀比賽今年的____月____日，我校舉行上“愛滿人間，感恩母親”經典美文朗誦比賽。在本學期的讀書月活動中，開展多種形式的閱讀比賽。2根據學校行事歷安排，____月____日低年級舉辦了一次經典美文誦讀比賽，____號中年級舉辦一次名人故事演講比賽，高年級舉辦一次《我推薦的一本書》作文比賽。這些活動的開展，營造了良好的“書香校園”氛圍，激發(fā)了小學生課外閱讀的興趣，提高了學生的口語表達與作文能力，提升了學生的綜合素養(yǎng)，進一步活躍了校園文化生活，為學生創(chuàng)設了才藝展示的平臺。四、開展書香家庭、書香班級、閱讀之星評比全校每月進行閱讀之星評選活動，“閱讀之星”每班每月評選____人。獲得“閱讀之星”的學生佩帶學校頒發(fā)的“閱讀之星”獎徽，留影存檔。讀書月中產生“百佳”讀書之星，“百佳”讀書之星將在每月的“閱讀之星”中產生，“百佳”讀書之星的產生不受年級和班級的限制。獲得“百佳”讀書之星的學生佩帶“百佳”讀書之星獎帶，留影展示櫥窗。并頒發(fā)榮譽證書及獎品，將個人讀書先進事跡予以展示。為了讓閱讀成為同學們的習慣，學校上學期開始開展了“書香班級”的創(chuàng)建活動。今年____月____日教務處對各班閱讀情況進行了評比，通過教導處及各年級備課組長認真評選，一（4）、一（5）、二（4）、三（5）、四（1）、四（2）、四（3）、四（4）、四（5）、五（4）、六（1）、六（3）、六（5）等____個班級評為“書香班級”，學校為這些頒發(fā)“書香班級”獎牌。本學期根據讀書月中各項活動得分評選出____個“書香班級”，學校重新為這些班級頒發(fā)“書香班級”獎牌。書籍是智慧的源泉，家長是孩子永遠的老師。我校上學期開始將讀書活動由學校引向家庭、引向社會，開展創(chuàng)建“書香家庭”讀書活動，3在家庭開展“親子共讀”活動，充分發(fā)揮社會、家庭的作用，使其成為學校讀書活動的支持者、宣傳者、參與者和建設者。今年____月底，我校成立了“書香家庭”評選團，根據上交的介紹書香家庭特色的材料（可附各種證明材料如：家庭書架照片、家庭書目單、親子讀照片、親子讀書計劃、親子讀感想或讀書筆記、讀書摘錄本、個人讀書讀后感等）評選出____個“書香家庭”，在六一慶祝文藝匯演中，為這些家庭頒發(fā)獎狀。通過活動，培養(yǎng)學生家庭愛書籍，博覽群書的好習慣，在家庭內形成熱愛讀書的良好風氣。下半年____月底，繼續(xù)進行了書香家庭評選活動。五、開展讀書月活動根據課外閱讀方案安排，每年上半年的４－____月與下半年的10－____月為讀書月。讀書月以“讀書，開闊視野；讀書，點亮智慧；讀書，明白道理?！睘橹黝}，以“讓讀書成為習慣，使書香充滿校園?！睘榛顒涌谔?。學校電子屏幕滾動播放活動主題。學校紅領巾廣播，播放學生讀書學習心得體會，寫作稿件，給學生以創(chuàng)作的體驗，感受成功創(chuàng)作的喜悅，從而提高學生的讀書、學習、寫作興趣。讀書月以召開主題班會，辦一期讀書專題的黑板報，設立一個專題性閱讀學習園地而啟動。讀書月中，開展多種形式的讀書活動：舉辦一次經典美文誦讀比賽，進行一次故事大王比賽及好書推薦作文比賽，活動月末進行一次“讀書之星”評比活動。各班推薦____名申報讀書之星的學生，集中到多媒體教室進行測試，由語文教師進行評定，最后評選出____名學校“讀書之星”。4本學期____月底，根據讀書月中黑板報評比、學習園地評比、班會評比、圖書角評比及各項比賽得分，評出____個“書香班級”。英國著名作家毛姆認為。創(chuàng)建書香校園活動總結范文（二）安子口小學____年____月日15安子口小學創(chuàng)建?書香校園?活動方案一、指導思想書籍是人類寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。一個人的精神發(fā)育史實質上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在?為了一切學生，為了學生一切，一切為了學生。?的教育理念下，我校深入學習新教育的豐富內容，營造濃濃的校園書香氛圍，推出?建設書香校園?的活動計劃。開展各種形式的師生讀書活動，力爭通過?建設書香校園?的活動，增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色；努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質，從而提高教育質量；也為建設書香社會，推動學習型社會的形成作出我們應有的貢獻。二、工作目標1.總體目標。圍繞建設?書香校園?這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學生愛書籍，博覽群書的好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣。____具體目標：①通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學生的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。②通過讀書活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習慣。③通過活動，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的?書香校園?特色，不斷提升我校的辦學品位。三、活動主題、口號活動主題：讓閱讀成為習慣，讓書香伴我成長?；顒涌谔枺何易x書，我快樂，我成長。四、活動____機構為了更好地貫徹落實活動精神，扎實地開展創(chuàng)建?書香校園?的活動，決定成立我校?創(chuàng)建‘書香校園’活動領導小組?和師生讀書活動的____。1.學校創(chuàng)建?書香校園?活動領導小組：組長：朱慶元副組長：朱克儉、方力組員：童凌波、張宇、王相、各班班主任、語文教師2.師生讀書活動____：（1）年級教師讀書小組（由教務處、語文組負責____）；（2）班級學生讀書小組（語文老師承擔讀書指導責任，班主任做好協(xié)調____工作，同時選威信高、負責任、具有較強的____能力的學生任班級讀書負責人）。五、活動對象全校教師、學生并輻射延伸至家長。六、本學期的工作要點（一）營造讀書氛圍閱讀需要氛圍，這氛圍需要營造。為了積極推動學生的課外閱讀，學校準備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：1.校園掛條幅，在校園、班級等張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處。例如：?營造書香校園，培養(yǎng)人文精神?;?我讀書，我快樂，我成長?；?讀書破萬卷，下筆如有神?；?與好書同伴，與文明同行?;?多讀書，讀好書，好讀書?;?與博覽同行，開拓廣闊視野?;?誦讀經典美文，傳承中華文明，讓書香伴我們成長?;?好書伴我行?;?讓讀書成為習慣?;?讀萬卷書，行萬里路?;?讀高雅書，做高尚人?;?腹有詩書氣自華?;?最是書香能致遠?;?書籍是人類進步的階梯?等。2.各班在____月底以?建設書香校園?為主題上一節(jié)主題班會課。搞好創(chuàng)建書香校園的宣傳和啟動儀式，營造班級閱讀氛圍。3.各班設計一個班級?圖書角?，由班級定期張貼?好書推薦??名人名言??好書大家讀??讀書感悟??讀書心語?等文章，由同學們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。4、搞好學校圖書室圖書借閱工作，加強班級圖書柜圖書的更新和圖書交流工作。5.加強學校圖書室建設，建設一個開放性的陽光書吧，全天向學生開放，每天安排一個年級，由圖書管理員做好管理工作，保證校園內有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。（三）明確閱讀時間在學生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。（四）開展閱讀活動１.學生讀書活動（１）開展一次讀書主題班會。在班會課上，舉行?建設書香校園?的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到?建設書香校園?的讀書活動活動中。（２）每一位學生要在語文老師的具體指導下制訂科學的廣泛閱讀計劃。（３）每位學生有專一的?讀書筆記?。語文教師要負責學生閱讀書目的選擇和推薦。在閱讀課上，教師要____學生掌握正確的閱讀方法，并指導學生寫讀書筆記，學生每周至少寫一篇，語文老師每周檢查一次，期末進行學生讀書筆記展評活動。（４）開展晨誦、午讀、暮省讀書活動。晨誦，每天早晨預備鈴響后，各班____學生晨誦，可以背誦古詩詞、詩歌、經典名篇、課文精彩段落等。午讀，學生可以利用中午閑暇時間閱讀教師推薦的書目或自己感興趣的書籍。暮省，晚上寫一寫讀書筆記、寫一寫閱讀感悟和心得體會或制作手抄報、填寫閱讀卡等。通過晨誦、午讀、暮省讀書活動既培養(yǎng)了學生良好的閱讀習慣，又受到了文化熏陶，陶冶了情操。（5）周末、五一、暑假等長假期間，鼓勵學生在家看學校推薦的書，寫讀書體會，每學期進行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。（6）學校進一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向學生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學生，把富有時代氣息的書推薦給學生。在學生的閱讀中，要強調基礎性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，閱讀最適合個性發(fā)展的著作。如古詩文誦讀、經典文學名著欣賞等。（7）學校定期____學生開展有關的讀書實踐活動。如。詩歌朗誦比賽，?讀書改變了我?征文比賽，?享受讀書之樂趣，品經典之茗香?演講比賽，國旗下的演講，詩歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書手抄報評比，?捐贈一本書，感念母校情?捐書活動等等。該項工作由各年級各語文老師負責落實。２.教師讀書活動教師的學習應秉承?學高為師，身正為范?的原則，在全面學習、提高整體文化素養(yǎng)的基礎上，重點學習教育名著、原著，通過學習教育經典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。（１）要求教師讀好四類書。讀經典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀教育學，悟學生心理；讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎，以專業(yè)拓展、學科縱深為發(fā)展。強調通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。（２）學校圖書室每學期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。（３）定時開放圖書室，教師利用課余時間進行學習相關教育理論。學?；蚪萄薪M內應有固定的時間____教師進行____學習。（4）要求老師經常寫一些教育教學隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思。____家庭親子共讀：家庭是學生課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待學生的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則，不沉迷于麻將等活動，主動帶領孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。（1）要求學生主動相邀家長共讀完整的一本書，談談各自的感想。（2）建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。（3）向家長介紹積極健康的適合小學生的書籍、刊物；另外我們建議家長為孩子購買一些經典書籍。七、具體實施辦法1、評選?書香小明星?和?書香班級?。表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進步較快的學生，并授以?書香小明星?，同時，每學期還要在各年級中評選?書香班級?。通過評比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場。2、建立好書交換站為了有效發(fā)揮三級書庫的作用