描寫(xiě)同桌的合集八篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——描寫(xiě)同桌的合集八篇【精華】描寫(xiě)同桌的作文合集八篇在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢?xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是我整理的描寫(xiě)同桌的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫(xiě)同桌的作文篇1

每個(gè)學(xué)生都有同桌，有的頑皮好動(dòng)的，有認(rèn)真學(xué)習(xí)的，還有助人為樂(lè)的……說(shuō)到同桌，我覺(jué)得我和我的同桌還真是有緣。從一年級(jí)到六年級(jí)我都一直和他坐，經(jīng)過(guò)了這么屢屢排位，我們都還是坐在了一起。而我呢，也看到了他每一次的改變和成長(zhǎng)。

一年級(jí)時(shí)，他是一個(gè)什么事都不懂的小屁孩，每次惡作劇都會(huì)找我和他一起做，假如我不樂(lè)意，他就會(huì)硬著頭皮要我做。

記得有一次，他在操場(chǎng)上找了一些沙子，把這些東西放在了前面一個(gè)同學(xué)的課桌里。當(dāng)那個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)后，即刻大哭起來(lái)。老師知道后就問(wèn)其他同學(xué)是誰(shuí)做的，可沒(méi)一個(gè)人知道。我想同桌一定心中暗暗自喜吧。我知道是他做的，可一說(shuō)出來(lái)，我不就成了共犯？真是有口難言??！但像這樣的事情一年級(jí)時(shí)也發(fā)生過(guò)好多，大多都是同桌做的，可老師從沒(méi)發(fā)現(xiàn)過(guò)。

一到四年級(jí)是個(gè)頑皮鬼，可到了四年級(jí)，他也懂事了好多，而且學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌嗫墒菍僖粚俣募庾由?！這幾年他變化得可真多，從搗蛋鬼到三好學(xué)生可不簡(jiǎn)單??！和他坐了這么久我也明白他內(nèi)心是良善的。

有一次，我遇到了一個(gè)難題，剛想要問(wèn)他，可又想了想：尖子生怎么會(huì)看得起，告訴我這中等生呢？算了，還是自己想吧。過(guò)了一會(huì)兒他輕松地解開(kāi)了難題，向我望去。對(duì)我說(shuō)：“這題可不是這樣寫(xiě)的，要這樣才能解出來(lái)……〞他頭頭是道地說(shuō)了起來(lái)，直到我明白。我問(wèn)他為什么幫我，他說(shuō)：“助人為樂(lè)為開(kāi)心之本嗎！〞我想起他的頑皮去哪兒了，現(xiàn)在還助人為樂(lè)，他改變得好多??！

現(xiàn)在我細(xì)心想了想，一個(gè)人的成長(zhǎng)就是這么簡(jiǎn)單，只要正確的面對(duì)生活可以把壞人變成好人，不過(guò)這也要充沛的時(shí)間。有人說(shuō)時(shí)間可以沖去人的缺點(diǎn)也可以增加人的缺點(diǎn)，要看人是怎么面對(duì)時(shí)間。看著同學(xué)每次的你讓我明白了那句話的意義。

描寫(xiě)同桌的作文篇2

新學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，老師重新排座位，我和王小紅成了同桌。王小紅是從外地轉(zhuǎn)來(lái)的，黑黑的臉蛋，眼睛小而亮，穿著很普通，個(gè)子在班里最矮。她不愛(ài)說(shuō)話，上課很少回復(fù)問(wèn)題，我有點(diǎn)小看她?？墒亲罱幸患∈赂淖兞宋覍?duì)她的印象。

一次，老師在黑板上出了兩道思考題給我們做。第一題，我輕輕松松地就做出來(lái)了，再看看王小紅，只見(jiàn)她雙眉緊鎖，嘴里咬著筆桿，正凝神地思考著。這時(shí)，她發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)做出第一題了，就請(qǐng)我給她講解一下思路。我看著她說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題你都不會(huì)做，真笨！我沒(méi)有時(shí)間給你講，還要做下一道題呢，你還是自己想想吧！〞王小紅低下頭，繼續(xù)苦苦的思考著。

其次題很難，我絞盡腦汁，想了很久，也沒(méi)想出個(gè)頭緒來(lái)。我便向王小紅那邊看了一眼，喲！只見(jiàn)她已經(jīng)把兩道題全做出來(lái)了，正認(rèn)真地檢查呢。我十分懊悔，懊悔方才沒(méi)有幫助她，現(xiàn)在自己不會(huì)做了，想讓她幫助自己，她也一定不會(huì)理睬我。我一時(shí)不知如何是好，只好呆呆地坐在那里。

王小紅看了看我，好像明白了我的心思，便主動(dòng)幫我解題。她講得那么認(rèn)真，那么細(xì)心，語(yǔ)言又是那么親切、懇切。

這件事使我改變了對(duì)王小紅的看法，覺(jué)得她是一特性格沉重、愛(ài)動(dòng)腦筋、熱心助人的好同學(xué)。

描寫(xiě)同桌的作文篇3

他，圓圓的臉蛋，忽閃忽閃的小眼睛像夜空中的明星在閃爍，微微上翹的小嘴巴，笑起來(lái)總是露出兩個(gè)深深的小酒窩。不認(rèn)識(shí)的還以為他是個(gè)嫻靜的小女孩。他就是我的同桌——黃雨濃。

我對(duì)我這個(gè)同桌啊，可真是又敬又嘆。

記得那是個(gè)星期五的下午。老師說(shuō)要舉行口語(yǔ)交際，讓前后桌交流讀書(shū)收獲。我這下想：唉！我們組確定沒(méi)戲了！而我同桌卻講了一個(gè)生動(dòng)。逼真的故事，并且他把里面人物的對(duì)話也模仿的十分像他還把那個(gè)故事的前因后果介紹的十分詳細(xì)。自從那時(shí)候，他就成了我們班著名的“故事大王〞。

唉！他為什么不把聰明的腦子用到學(xué)習(xí)上??！

我們老師每天都要聽(tīng)寫(xiě)生字，我們都是一每日的進(jìn)步，而他卻每天都原地不動(dòng)，翻開(kāi)他的聽(tīng)寫(xiě)本啊！都可以賣“雞蛋〞了！每當(dāng)考試的時(shí)候，他卻在那兒玩，等玩好了，他才做卷子，當(dāng)然，確定是考不好的！老師屢屢說(shuō)，而他卻不聽(tīng)。

這就是我的同桌，一個(gè)令人既敬又嘆的人，一個(gè)不重視文字的語(yǔ)言大師。愿他早日成為一個(gè)語(yǔ)言文字大師！

描寫(xiě)同桌的作文篇4

升入初中后，我又了新的同桌。我的同桌他是個(gè)“小男人〞，身高只有六十來(lái)厘米，假如坐在同學(xué)們一樣的凳子上課，幾乎只露出半個(gè)頭。因此在開(kāi)學(xué)后，他父親為他做了一根特別的凳子，他才可以正常上課，不至于影響學(xué)習(xí)。

剛開(kāi)學(xué)時(shí)，老師讓我與他坐在一起，雖然我嘴上不說(shuō)，心里總不是滋味，好像身邊有一個(gè)“怪物〞一樣，每當(dāng)與同學(xué)們的眼光碰見(jiàn)一起，總是自卑地把目光移向別處，畏懼她們刺傷我那可憐的自尊心。

經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的相處，我逐漸地改變了對(duì)他的看法，覺(jué)得他很大膽，很頑強(qiáng)。

每次上課，他總是探著腦袋，雙手勾在桌子上，努力地做著課堂筆記，盡管他寫(xiě)每一個(gè)字是那么的不便利，但他從來(lái)不由于自己是殘疾人而放棄努力，由于他從來(lái)就沒(méi)有把自己當(dāng)作有殘疾的人。

每當(dāng)學(xué)生排隊(duì)出操或去食堂就餐，他總是抬頭挺胸地走在排頭。說(shuō)實(shí)話他走路的姿態(tài)不什么雅觀，左晃右晃地像個(gè)黑企鵝，別班同行的同學(xué)總會(huì)瞟來(lái)另樣的目光，但他總是很泰然地走在前面，盡量邁開(kāi)他的大步，他不想同學(xué)們由于他而行動(dòng)遲鈍。我就是欣賞他那雄赳赳的氣概。

沒(méi)錯(cuò)，他是一個(gè)先天性殘疾人，但那并不是他的錯(cuò)，對(duì)于這樣的疾病纏身，他的內(nèi)心充滿了悲苦。當(dāng)同學(xué)在體檢時(shí)，從醫(yī)生嘴里報(bào)出來(lái)的身高，這都是他憧憬。當(dāng)他的身高被人脫口而出時(shí)，他痛楚地低下了頭，皺起了眉，那會(huì)泛著淚光凝眸著體檢報(bào)告中那令人無(wú)奈的文字。

一天，我在電視上看到了一位在四川地震中失去了雙腿的舞蹈老師，她靠著自己的意志和信念活了下來(lái)，繼續(xù)在舞蹈的生涯中磨練她的情感，在電視的銀屏上呈現(xiàn)了只屬于她自己的那段幽美的舞蹈。整個(gè)舞蹈呈現(xiàn)出了殘疾人心中的向往，心中的頑強(qiáng)，心中的渴望，心中那不為人知的艱辛淚花。這使我無(wú)比的震撼：殘疾人比健全人更加的宏偉，更加的頑強(qiáng)，生命力更頑固。殘疾人的心是脆弱的，只有得到健全人的尊重和理解，他們才會(huì)更加的有自信，更加的開(kāi)心，才會(huì)對(duì)未來(lái)更加在、充滿希望。

我曾暗暗地想過(guò)：我要和這位殘疾同學(xué)一直同桌下去，要盡我自己的力量去幫助他，讓他和班里的同學(xué)一樣，享受著陽(yáng)光的溫暖。

描寫(xiě)同桌的作文篇5

瞧，她高高的個(gè)兒，白皙的臉龐，纖瘦的身材，外表看是那樣的文質(zhì)彬彬；她是老師的得力助手，是我班學(xué)習(xí)的佼佼者。可你別被她的假象迷惑了，其實(shí)她很野蠻。更慘的是——她是我的同桌。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我一到校，就和她互查家庭作業(yè)，沒(méi)想到被我檢查出她還有幾題沒(méi)做。我正準(zhǔn)備告訴課代表，把她的名字記錄下來(lái)，沒(méi)想到她用溫柔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“嗨，我們都做了這么久同桌了，這么點(diǎn)小忙，你都不幫嗎？〞我反問(wèn)道：“我沒(méi)做家庭作業(yè)的時(shí)候，你是怎么待我的？想讓我不告你，沒(méi)門。〞她聽(tīng)了，馬上露出本來(lái)的面目，厲聲道：“那你是敬酒不吃，吃罰酒了？〞她那氣吞山河之勢(shì)，像要把我吃了，見(jiàn)我并不做聲，她就用那九陰白骨抓，向我伸來(lái)，我是深知這其中的厲害的，要是我不躲避，身上會(huì)立馬遍體鱗傷的。豪杰不吃眼前虧，見(jiàn)勢(shì)不妙，我馬上求饒：“我不告了，不告了！〞她卻說(shuō)：“算你小子識(shí)相，下次再惹我，提防我把你的手折了！〞

看到了吧，這就是我的野蠻同桌，外表可愛(ài)，其內(nèi)可是炸彈呀，一旦爆炸，那將一發(fā)不可整理，這真是應(yīng)了那句老話——知人知面不知心。哎呀，快跑，她的旋風(fēng)腿又飛過(guò)來(lái)了！

描寫(xiě)同桌的作文篇6

我的同桌是一個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘，她就是劉琳。

她有一雙水靈靈的眼睛，一閃一閃的，像兩顆寶石，一張櫻桃般的小嘴，她剪著短發(fā)，瓜子臉，一笑起來(lái)，嘴兩旁就有兩個(gè)深深的酒窩，可愛(ài)極了！

她的成績(jī)十分好，每次考試都能考到第一名，她不但成績(jī)好，還是一個(gè)拾金不昧、助人為樂(lè)的好孩子。

那是發(fā)生在5月1日的上午，我爺爺給我交英語(yǔ)老師的20元錢沒(méi)有了，我急得四處亂躥，眼淚都快要流出來(lái)了。這時(shí)，她過(guò)來(lái)，關(guān)心地問(wèn)：“肖翔，你找什么？〞我說(shuō)：“我的20元錢掉了，我正在找！〞她說(shuō)：“我也來(lái)幫你找吧！〞說(shuō)完，便蹲下來(lái)幫我找錢。過(guò)了一會(huì)兒，她突然大叫一聲：“肖翔，我找到啦！〞我聽(tīng)了，急匆促地跑過(guò)去，拿了錢。然后我滿懷感謝地說(shuō)：“劉琳，感謝你幫我找到錢，假如沒(méi)有你的幫助，我不知道哪時(shí)才能找到。〞她拍拍我的肩膀說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們是同學(xué)，干嘛這么客氣，再說(shuō)這只不過(guò)是一件小事，但你下次可別再這么馬虎，把錢丟了。〞我說(shuō)：“我知道了。〞

還有一次，考試的時(shí)候我忘了帶筆，我想考試沒(méi)帶筆不行呀。正在我慌張的時(shí)候，她好像看出了我的心思，走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你是不是忘了帶筆？〞我說(shuō)：“是的，我今天由于匆忙忘了帶筆。〞她聽(tīng)了，二話沒(méi)說(shuō)，便從文具盒里取出筆，說(shuō)：“喏，借給你。〞我拿來(lái)筆，認(rèn)真地考，最終考了99.5分。我看著這分?jǐn)?shù)，心想：這鮮紅的99.5分，都虧劉琳啊！

這就是我的`同桌——?jiǎng)⒘铡＜偃缥蚁胝宜?，就?qǐng)到廣山鎮(zhèn)小學(xué)四（3）班來(lái)吧。

描寫(xiě)同桌的作文篇7

一頭烏黑發(fā)亮的齊耳短發(fā)，一張稚氣的瓜子臉，一個(gè)小巧筆挺的鼻子，濃黑的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，無(wú)論遇到再大的困難，她的臉上總是掛著笑容。她就是我的馬大哈同桌——張綠芬。

一提起馬大哈張綠芬，同學(xué)們總會(huì)想到她寫(xiě)的字，她可是我們班著名“白字先生〞，綠芬寫(xiě)的字往往是殘缺不全的，不是少了一點(diǎn)，就是缺了一橫，讓人哭笑不得。這不，前幾天老師把一個(gè)周前考完的測(cè)試卷發(fā)了下來(lái)，眼看著同學(xué)們都領(lǐng)到自己的試卷，只有綠芬還沒(méi)拿自己的試卷。這時(shí)只聽(tīng)老師大聲說(shuō)道：“綠芬啊，你說(shuō)我該怎么說(shuō)你才好啊，你都多大了，怎么連自己的名字都寫(xiě)錯(cuò)了，你倒是給解釋解釋這個(gè)‘張綠水’是怎么一回事??？〞同學(xué)們一聽(tīng)老師的話，都哄堂大笑起來(lái)，坐在旁邊的男生一邊笑一邊捂著肚子說(shuō)道：“‘張綠水’笑死我了，哈哈哈〞綠芬的臉漲得通紅，她羞愧極了，低著頭地走上講臺(tái)領(lǐng)了自己的試卷。下課后我正想上前安慰她幾句，誰(shuí)知，她不意思地?fù)蠐献约旱念^，一臉苦笑地對(duì)我說(shuō)：“不意思，又讓你笑話了，其實(shí)我也想改掉這個(gè)毛病，可‘馬大哈’這個(gè)厭惡鬼卻總是纏著我不放。你說(shuō)我該怎么辦？〞我安慰她說(shuō)：“沒(méi)事，只要你平日寫(xiě)字再認(rèn)真些，你會(huì)改掉這個(gè)壞毛病的。〞她點(diǎn)點(diǎn)頭對(duì)我說(shuō)：“嗯，我會(huì)努力的。〞可沒(méi)多久，她的老毛病就又犯了。

最近幾周，我們班舉行了一個(gè)“改正錯(cuò)別字〞的比賽，那些老寫(xiě)錯(cuò)別字的同學(xué)被編成了一組，一下課他們就開(kāi)始默寫(xiě)生字，錯(cuò)的較多的就會(huì)被貼烏龜。綠芬也想趁這個(gè)機(jī)遇摘掉“白字先生〞這個(gè)綽號(hào)，比賽一開(kāi)始，她便提防翼翼地把生字默寫(xiě)在生字本上，她一筆一畫(huà)認(rèn)真地寫(xiě)著每個(gè)字，生怕自己寫(xiě)錯(cuò)了，每次寫(xiě)完后她問(wèn)題瞪大了眼睛檢查了好幾遍才交上去。惋惜最終她還是逃脫不了錯(cuò)別字的“魔掌〞，由于錯(cuò)了好幾個(gè)字，她的后背被貼上了一大烏龜。同學(xué)們都指著她背上的烏龜笑。綠芬冒死把后背往課桌上靠，以免被別人看見(jiàn)她后背的烏龜。

雖然由于寫(xiě)錯(cuò)別字，她受了不少罪，每次她都信誓旦旦地痛