人教版小學(xué)語文六年級上冊試卷

人教版六年級語文上冊第三單元測試題班級：姓名：得分：一、看拼音，寫漢字、詞。（8分）

shū

shì

ɡē

bǎn

bào

yuàn

dǎo

méi

shén

shènɡ

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

xīn

jīnɡ

ròu

tiào

zì

yán

zì

yǔ

dà

chī

yì

jīnɡ

（

）

（

）

（

）

二、形近字組詞（8分）填（

）

魁（

）

梧（

）

淋（

）

鎮(zhèn)（

）

魂（

）

悟（

）

林（

）

霉（

）

慮（

）

撕（

）

割（

）

雷（

）

虛（

）

嘶（

）

害（

）

三、在句子中帶點字的正確讀音下面畫上橫線。（5分）1、羞愧不已的我根本不敢回頭去看他那張瘦削（xuēxiāo）的臉。2、小船漂泊（bópō）在湖泊（bópō）里。3、這兩件瓷器模（múmó）樣很相似，像是由一個模（múmó）型做出來的。四、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）（3分）A、縫縫補(bǔ)補(bǔ)流連忘反食指連心興高彩烈B、從未某面引人入勝溜之大吉干干凈凈C、洶涌澎湃刻骨名心一如即往無鎖不知D、大吃一驚身無分文怒目圓睜躡手躡腳五、下列詞語搭配完全正確的一組是（）（3分）A、衷心的祝愿高尚的情操美妙的歌聲難過得哭了B、獲得消息態(tài)度堅決改正錯誤領(lǐng)悟妙處C、維持秩序積累問題掀起高潮嚴(yán)格批評六、下列句子中沒有語病的一句是（）（3分）A、校園里屹立著一棵棵白玉蘭。B、漁夫的妻子桑娜補(bǔ)一張破帆坐在火爐旁。他的一雙小手幾乎完全凍僵了。D、美麗的松山湖是東莞的一顆明珠。七、選詞填空（7分）抱怨埋怨①一到星期天，媽媽總是向爸爸（）兒子的不聽話，淘氣。②我（）小明睡過了頭，沒能搭上第一班車。繼而繼續(xù)①他先是一愣，（）眼睛一亮……

②“我知道你希望真有那么一匹馬，沒事的，你（）看書吧。”寧可……也……與其……不如……盡管……還是……

①桑娜一家（）生活十分艱難，（）決定收養(yǎng)西蒙的孩子。②漁夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。

③桑娜覺得（）看著西蒙的孩子活活餓死，（）自己多受些苦，把他們抱回來。八、判斷下列省略號的作用，把序號填入（）里。（4分）省略號的主要作用有：①表示心理活動的時斷時續(xù)。②表示省略遞增的次數(shù)。③表示語音的跳躍。④表示說話結(jié)巴，欲言又止。1、古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……（）2、她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……”（）3、“謝謝上帝，總算活著回來啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”（）4、“我嘛…縫縫補(bǔ)補(bǔ)…風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢！”（）九、請把下列句子補(bǔ)充完整，再寫一句類似這樣的句子。（7分）1、（），不能動人。2、誠者，（）；誠之者，（）。3、有所其諾，纖毫必償；（）。4、（）必寡信。5、6、我能寫出第二句的意思：十、下面的說法，你認(rèn)為對的打“V”，錯的打“X”。（6分）1、《綠山墻的安妮》講的是一個孤兒長大成人的故事。（）2、《窮人》的作者是德國作家列夫托爾斯泰。（）3、那<<唯一的聽眾>>中的老教授就是個聾啞人。（）4、<<別餓壞了那匹馬>>中的殘疾人家中根本沒有馬.()5、“看見了一堆枯蔫焦黃的馬草——前些日子我買給他的所有馬草！”中的破折號的作用是轉(zhuǎn)折作用。()6、“五個孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜的睡著?！边@句話用了夸張的手法來（

）十一、按要求改寫句子。（2+3分）1、我在一棵樹下站好，莊重地架起小提琴，拉響了第一支曲子。我會改為比喻句：2、我被老人詩一般的語言打動了。（我能換兩個說法說這句話，意思不會變的）閱讀積累與運用（30分）一、閱讀《窮人》片段，回答問題。（10分）桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”門吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來了。桑娜一驚，從椅子上站起來。“不，沒有人！上帝，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對他說呢？……”桑娜沉思著，久久地坐在床前。1、文中“忐忑不安”的“安”字是結(jié)構(gòu)，用音序查字法應(yīng)查字母，用部首查字法應(yīng)查部?！鞍病钡囊馑加校篈安全；B安裝；C安定。在文中應(yīng)?。ǎ?。（2分）2、用“”畫出描寫桑娜忐忑不安的心理活動的句子（1分）3、認(rèn)真讀讀文中劃“”的句子，并且聯(lián)系上下文，“這樣做”指的是（）從中你體會到（3分）4、桑娜為什么“覺得非這樣做不可”？（2分）5、文段最后說“桑娜沉思著，久久地坐在床前”。請你發(fā)揮想象，說說這時桑娜可能在深思些什么？（2分）二、閱讀課外文段，回答問題。（20分）①這是一位著名流行音樂節(jié)目主持人講的故事。②年前那個雨雪霏霏。北風(fēng)凜冽的季節(jié)，剛剛中學(xué)畢業(yè)的我，帶著對音樂的狂熱，只身來到納什維爾，希望成為流行音樂節(jié)目主持人。③然而，我卻四處碰壁。一個月下來，口袋里差不多已空空如也。幸虧一位在超級市場工作的朋友用那里準(zhǔn)備扔掉的過期食品偷偷接濟(jì)我，我才勉強(qiáng)度日。最后，我只剩下一美元，卻怎么也不舍得把它花掉，因為上面滿是我喜愛的歌星的親筆簽名。④一天早晨，我在停車場留意到一名男子坐在一輛破舊不堪的汽車?yán)?。一連兩天，汽車都在原地。而那名男子每次看到我都溫和地向我揮揮手。我心里納悶，這么大的風(fēng)雪，他待在那兒干嗎？⑤第三天早晨，當(dāng)我走近那輛汽車時，那名男子把車窗玻璃搖下來。我停住腳步，和他攀談起來。交談中，我了解到，他是到這里來應(yīng)聘的，但因早到了三天，所以無法立即工作。口袋里又沒錢，只好待在車?yán)锊怀圆缓?。⑥他忸怩片刻，然后紅著臉問我是否可以借給他一美元買點吃的，日后再還我。然而，我也是自身難保。我向他解釋了我的困境，不忍看到他失望的表情而轉(zhuǎn)身離去。⑦剎那間，我想起口袋里的那一美元。猶豫了片刻，我終于下定了決心。我走到了車前，把錢遞給了他。他的兩眼頓時亮了起來?！坝腥嗽谏厦鎸憹M了字?！彼f。他沒有留意那全是親筆簽名。⑧那一天，我盡量不去想這珍貴的一美元。然而時來運轉(zhuǎn)，就在當(dāng)天早晨，一家電臺通知我去錄節(jié)目，薪金500美元。從那以后，我一炮打響，成為正式節(jié)目主持人，再不用為吃穿用而發(fā)愁。⑨我再沒有見過那輛汽車和那名男子。有時候，我在想他到底是乞丐，還是上天派來的使者。但有一點是清楚的，這是我人生碰到的一次至關(guān)重要的考試——我通過了。給短文加一個標(biāo)題，寫在文前的橫線上。（2分）寫出與下面詞語意思相近的詞語。（4分）接濟(jì)（）攀談（）猶豫（）破舊（）第⑥段中的“困境”具體指：（3分）（1）；（2）；（3）。3、在文中找出能表現(xiàn)“我”珍愛這“最后一美元”的語句（兩處）,請用波浪線在原文中中標(biāo)出來。（2分）4、第⑨段中的“這是我人生碰到的一次至關(guān)重要的考試”，聯(lián)系上下文理解“考試”指的是（3分）5、讀了這篇短文，你從中受到什么啟發(fā)呢？（3分）6、你認(rèn)為文中的“那名男子”的身份可能是：（1）一個乞丐；（2）一家電臺老板；（3）一個騙子；（4）一位應(yīng)聘者。請你選擇一種可能，然后展開合理想象，猜想一下“我”在若干年后與“那名男子”相遇的情景，然后寫下來。注意句子的通順。（3分）